Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,098 Documents
<![CDATA[Pengembangan Agroforestri Berbasis Kakao Menggunakan Pengetahuan Tradisional Di Perbatasan Indonesia-Malaysia (Studi Kasus Kabupaten Mahakam Ulu, Provinsi Kalimantan Timur) ]]>
<![CDATA[Awaluddin Aziz]]>;
<![CDATA[Aris Pudji Hadi]]>;
<![CDATA[Muhammad Furkan]]>;
<![CDATA[Belasius Anyeq]]>;
<![CDATA[Krista Tala]]>;
<![CDATA[Veronica Carolina]]>;
<![CDATA[Ria Andiana]]>;
<![CDATA[Yuliara Limbong]]>;
<![CDATA[Nurjannatul Ma'wa]]>;
<![CDATA[Ainun Jariah Safitri]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3206
<![CDATA[Agroforestri merupakan suatu sistem penggunaan lahan yang menggabungkan tanaman pertanian dengan pohon-pohonan dalam satu kawasan. Kakao merupakan komoditas perkebunan penting dengan peran signifikan dalam perekonomian Indonesia. Meskipun demikian, produksi kakao mengalami fluktuasi dan menurun dalam beberapa tahun terakhir. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan agroforestri berbasis kakao dengan memanfaatkan pengetahuan tradisional di perbatasan Indonesia-Malaysia, khususnya di Kabupaten Mahakam Ulu, Provinsi Kalimantan Timur. Studi ini menganalisis luas areal dan produksi kakao serta praktik budidaya dan konservasi yang dilakukan oleh petani kakao rakyat di Kabupaten Mahakam Ulu. Metode penelitian kualitatif digunakan untuk mendapatkan pemahaman mendalam tentang pengetahuan tradisional yang dimiliki masyarakat setempat dengan menggunakan data primer dan data sekunder yang diperoleh melalui diskusi kelompok terfokus, pemetaan partisipatif, wawancara informan kunci, dan wawancara rumah tangga. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang praktik budidaya dan konservasi kakao rakyat di wilayah tersebut, serta memberikan rekomendasi untuk meningkatkan produktivitas dan keberlanjutan perkebunan kakao di Kabupaten Mahakam Ulu dan Kalimantan Timur secara keseluruhan.]]>
<![CDATA[Implementasi Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kolaborasi, Kreativitas Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran IPS Pada Siswa Kelas V SD ST. PRS Jakarta Utara ]]>
<![CDATA[Theresia Efriyana]]>;
<![CDATA[Marlin P. Marpaung]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3207
<![CDATA[Nilai keterampilan Kolaborasi, Kreativitas dan Komunikasi penting untuk dikembangkan dalam pembelajaran abad ke-21. Ketiga nilai keterampilan tersebut masih belum berkembang di SD St. PRS. Salah satu model pembelajaran yang digunakan dan diimplementasikan untuk meningkatan keterampilan Kolaborasi, Kreativitas dan Komunikasi adalah Project Based Learning. Penelitian Tindakan Kelas ini bertujuan untuk mengimplementasikan Project Based Learning dalam meningkatkan Kolaborasi, Kreativitas dan Komunikasi pada peserta didik kelas V SD St. PRS dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari tiga siklus dengan melakukan tahapan perencanaan, observasi, tindakan dan refleksi pada masing-masing siklus. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas V SD St. PRS Jakarta Utara sebanyak 41 peserta didik . Instrumen penelitian yang digunakan untuk memperoleh data adalah rubrik penilaian Kolaborasi, Kreativitas dan Komunikasi. Penilaian dengan rubrik tersebut dilakukan selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Rubrik yang digunakan untuk mengukur nilai Kolaborasi terdiri dari tiga indikator, Kreativitas terdiri dari tiga indikator dan Komunikasi terdiri dari tiga indikator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada nilai keterampilan Kolaborasi, Kreativitas dan Komunikasi. Nilai rata-rata kolaborasi pada siklus tiga yaitu 87.8, nilai rata-rata kemampuan kreativitas pada siklus tiga yaitu 77.8, nilai rata-rata komunikasi pada siklus tiga yaitu 85.4. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa implementasi Project Based Learning pada pembelajaran IPS kelas V SD St. PRS Jakarta Utara dapat meningkatkan keterampilan kolaborasi dengan nilai N-Gain 0.6 (sedang), kreativitas dengan nilai N-Gain 0.4 (sedang) dan komunikasi dengan nilai N-Gain 0.6 (sedang). Walaupun nilai N-gain setiap indikator rata-rata sedang, namun setiap siklus mengalami peningkatan dan terdapat dua masing-masing indikator yang diukur memperoleh N-Gain 0.7 (tinggi).]]>
<![CDATA[Metode Distribution Requirement Planning pada Optimasi Perencanaan Pendistribusian ]]>
<![CDATA[Windha Utari Hamid]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i4.3208
<![CDATA[Distribusi produk dilakukan atas permintaan konsumen pada setiap wilayah. Saat ini pendistribusian produk menemui berbagai kendala agar produk sampai ke tangan konsumen. Dengan adanya berbagai kendala tersebut maka optimasi perancangan pendistribusian dapat mengatasi kendala-kendla tersebut. Sehingga dilakukan penelitian dengan systematic literature review untuk mengetahui dan menganalisis penelitian-penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan optimasi perencanaan pendistribuisan produk dengan Distribution Requirement Planning (DRP). Tahapan yang dilakukan yaitu dengan menungumpulkan studi literature dengan minimal jumlah 30 studi literature, selanjutnya di lakukan tahapan Screening dan terakhir adalah analisis menggunakan review protocol .hasil yang didapatkan dari research gap digunakan sebagai acuan penelitian yang akan dilakukan.]]>
<![CDATA[Evaluasi Strategi Pengendalian Penduduk di Kota Pekanbaru (Studi pada Pengendalian Angka Kelahiran) ]]>
<![CDATA[Desrita Sari]]>;
<![CDATA[Hasim As’ari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3212
<![CDATA[Kota Pekanbaru merupakan kota dengan penduduk terbanyak di Provinsi Riau. Jumlah penduduk dipengaruhi oleh tiga faktor yaitu kelahiran, kematian serta perpindahan penduduk (migrasi). Pertumbuhan penduduk yang disebabkan oleh faktor kelahiran tidak bisa diabaikan, karena jika tidak dikendalikan dengan baik akan mengakibatkan permasalahan. Maka dari itu Dinas Pengendalian Penduduk Dan Keluarga Berencana Kota Pekanbaru membuat strategi pengendalian penduduk yang terdiri dari strategi mengatur kelahiran dan strategi pembinaan keluarga. Penelitian inu bertujuan untuk mengevaluasi strategi yang telah di baut dan dujalankan dalam pengendalian penduduk di Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan teori evaluasi strategi oleh Richard Rumelt (2011) dengan indikator Konsistensi, Kesesuaian, Keunggulan, Kelayakan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif dan pendekatan kualitatif. Hasil dari evalusi strategi pengendalian penduduk di kota pekanbaru pada angka kelahiran menunjukkan bahwa strategi ini Dari semua indicator evaluasi strategi, bisa dikatakan strategi ini berhasil, karna bisa dilihat dari cara kerja serta hasil dari program strategi pengendalian penduduk tersebut. Dalam menjalankan startegi terdapat kendala yang dihadapi seperti kekurang sumber daya dalam melakukan penyuluhan kepada masyarakat. Dari hasil penelitian telah didapatkan hingga penulis membagikan saran yaitu dalam melakukan penyuluhan diharapkan dapat menambah jumlah SDM agar penyuluhan dapat berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[Hubungan Komunikasi Orang Tua dengan Kemandirian Belajar Siswa pada Kelas V di SDN Petir 4 Cipondoh Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Alfiana Pertiwi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3213
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa jauh hubungan komunikasi orang tua dengan kemandirian belajar siswa kelas V di SDN Petir 4 Cipondoh Kota Tangerang. Peneliti menulis ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Adapun teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu Observasi dan Kuesioner. Untuk pengujian hasil uji F diperoleh Fhitung 301,14 > Ftabel 4,20 menunjukan signifikan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan komunikasi orang tua dengan kemandirian belajar dan memiliki kontribusi sebesar 91,5% yang dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi komunikasi orang tua dengan siswa semakin tinngi pula kemandirian belajar pada siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMA Adhyaksa I Jambi ]]>
<![CDATA[Poppi Lestari]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Rully Andi Yaksa]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3214
<![CDATA[Persoalan remaja yang ada dilingkup sekolah sangat beragam tapi sebagian besar mencakup kegiatan belajar mengajar. Motivasi sangatlah berperan penting terutama dalam kegiatan belajar seorang siswa, dengan adanya motivasi maka siswa akan lebih cepat dalam memahami dan mempelajari setiap materi yang diajarkan selama proses belajar mengajar berlangsung. Kepercayaan diri seorang siswa dapat menumbuhkan motivasi dalam belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan pengaruh kepercayaan diri terhadap motivasi belajar siswa. Pada penelitian ini akan membahas tentang motivasi belajar siswa. Kepercayaan diri dalam penelitian ini merujuk pada pendapat Ghufron yaitu: keyakinan akan kemampuan diri, optimis, objektif, bertanggung jawab dan rasional. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan metode ex-post facto. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA Adhyaksa I Jambi dengan jumlah sampel 80 siswa. Teknik penarikan sampel menggunakan teknik total sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan wawancara. Data diambil menggunakan angket secara langsung turun ke lapangan yang terdiri dari pernyataan variabel kepercayaan diri (X) dan pernyataan motivasi belajar (Y). Kemudian data diolah menggunakan SPSS versi 2.0. Pengaruh kepercayaan diri terhadap motivasi belajar siswa di SMA Adhyaksa I Jambi sebesar 0,239 atau 23,9 % dengan kategori sedang atau cukup kuat. Setiap penambahan 1% nilai kepercayaan diri sebagai variabel (X) maka motivasi belajar siswa (Y) akan menurun sebesar 0,446 dan begitupun sebaliknya. Dilihat pada tabel ANOVA diketahui Sig 0,002. Jadi 0,002 <0,05 hal ini dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, artinya terdapat pengaruh variabel kepercayaan diri secara signifikan terhadap variabel motivasi belajar siswa.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Game Based Learning (GBL) Terhadap Hasil Belajar IPA Energi Alternatif di SD Negeri 02 Lahat ]]>
<![CDATA[Adinda Vilga Purnama]]>;
<![CDATA[Yasir Arafat]]>;
<![CDATA[Eni Heldayani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3215
<![CDATA[Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah pengaruh metode game based learning (GBL) terhadap hasil belajar IPA energi alternatif di SD Negeri 2 Lahat. Tujuan yang dicapai penelitian ini untuk mengetahui pengaruh metode game based learning (GBL) terhadap hasil belajar IPA energi alternatif di SD Negeri 2 Lahat. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 2 Lahat yang berjumlah 78 siswa dan sampelnya 51 siswa. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen. Teknik yang digunakan tes dan dokumentasi. Hasil perhitungan Uji T-Test menggunakan SPSS di peroleh nilai thitung = 6,535 dan ttabel = 1,677 taraf signifikan = 0,05. Berarti thitung > ttabel. Maka Ha diterima menunjukkan ada pengaruh metode Game Based Learning (GBL) terhadap hasil belajar IPA materi Energi Alternatif di SD Negeri 2 Lahat.]]>
<![CDATA[Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook pada Mata Pelajara IPA Kelas IV SDN Pinang 1 Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Cantika Rofiqoh Azhar]]>;
<![CDATA[Een Unaenah]]>;
<![CDATA[Rizki Zuliani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3216
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran flipbook pada mata pelajaran IPA kelas IV SDN Pinang 1 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan. Pengembangan ini mengikuti prosedur model ADDIE yang memiliki 5 tahap yaitu analysis, design, development, implemantation dan evaluate. Pengembangan media ini melalui tahap validasi ahli materi, ahli media, penilaian guru kelas, serta uji coba kelompok besar yang melibatkan 26 peserta didik kelas IV. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan kualitatif dan kuantitatif. Hasil dari pengembangan media flipbook mendapatkan nilai dari ahli materi 85% kriteria “baik/layak”, validasi ahli media mendapatkan presentase 87,5% kriteria “baik/layak”, penilaian guru kelas mendapatkan presentase sebesar 100% dengan kriteria “sangat baik/sangat layak”, data uji coba kelompok besar mendapat nilai dengan rata-rata skor 4,5 kategori “sangat baik/sangat layak”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran flipbook pada mata pelajaran IPA dikatakan baik dan layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Syaikh Hasan Maksum: Sejarah dan Kontribusi dalam Pendiddikan Islam ]]>
<![CDATA[Abdul Gani Jamora Nasutton]]>;
<![CDATA[Laila Qadaria]]>;
<![CDATA[Wapiatul Khairiah]]>;
<![CDATA[Ananta Pramayshela]]>;
<![CDATA[Erma Yanti Tanjung]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3217
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejarah Syaikh Hasan Maksum dalam dunia pendidikan Islam di Sumatera Utara. Penelitian yang akan dilakukan oleh penulis menggunakan paradigma penelitian kualitatif penelitian Studi tokoh (individual life history) merupakan salah satu dari jenis-jenis penelitian kualitatif yang sering digunakan untuk menyelesaikan salah satu tugas akhir belajar, baik dalam bentuk skripsi, tesis dan juga disertasi. Syaikh Hasan Maksum, merupakan guru bagi para ulama Sumatera Timur dan pendiri Al Jam‟iyatul Washliyah baik secara formal maupun nonformal. Hasan Maksum, salah seorang ulama yang bersinar pada tahun 1915 di Tanah Deli, tidak sedikit murid-muridnya menjadi ulama besar seperti dirinya. Setelah wafatnya Hasan Maksum, tradisi ini dilanjutkan oleh muridnya yang paling terkenal keilmuannya bahkan dikenal sebagai kristolog dari Sumatera.]]>
<![CDATA[Pengaruh Penyesuaian Diri Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA N 10 Muaro Jambi ]]>
<![CDATA[Puspa Kumala Sari]]>;
<![CDATA[Nelyahardi Gutji]]>;
<![CDATA[Rully Andi Yaksa]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i3.3218
<![CDATA[SMA N 10 Muaro Jambi khususnya kelas X memiliki karekteristik yang berbeda, dimana dimasa covid-19 sistem pembelajaran dilaksanakan melalui daring, khususnya kelas X siswa yang baru pindah dari jenjang pendidikan menegah pertama ke pendidikan menegah atas atau SMA sangatlah berbeda, pada saat ini cara belajar yang berbeda guru yang menjadi tenaga pengajar juga berbeda, sehingga disini siwa diharuskan memiliki penyesuaian diri yang baik dan tidak dapat di pisahkan sejak dari lahir seperti percaya diri, kemampuan atau dorongan pada dirinya dan begitu pula dengan belajar Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Ex post facto. Dengan demikian, maka pada penelitian ini akan diungkap keadaan subjek/lapangan sebagaimana adanya, dengan menganalisa data-data yang ada dilapangan tentang penyesuaian diri siswa dengan hasil belajar siswa di SMA N 10 Muaro Jambi. Jadi berdasarkan teknik pengambilan sampel proportional atau berimbang, jumlah sampel untuk penelitian pada siswa kelas X di SMA N 10 Muaro Jambi sebanyak 71 siswa. Berdasarkan hasil penelitian jumlah nilai bobot yang diperoleh adalah sebesar 1958 dengan besarnya nilai persentase rata-rata yang diperoleh adalah 73%. Dengan hasil tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa variabel penysuaian diri siswa berada pada tingkatan yang sedang. dengan dk, untuk uji dua pihak t 0,95 = 1,6672 mudah dilihat bahwa 2,292141> 1,6672 maka variable penyesuaian diri siswa berpengaruh terhadap hasil belajar siswa. Simpulan penelitian ini yaitu terdapat Pengaruh Penyesuaian Diri Siswa terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA N 10 Muaro Jambi]]>
