cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,071 Documents
 24   25   26   27   28 
Penerapan Manajemen Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Kinerja Guru Pada Era Millenial Di MA Negeri 2 Lebong Tahun Pelajaran 2021/2022 Zulkarnain Zulkarnain
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.282 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.263

Abstract

Pemimpin adalah inti dari manajemen. Ini berarti bahwa manajemen akan tercapai tujuannya jika pemimpin mampu mengarahkan dan mengordinasikan anggota-anggota kelompok dalam mencapai tujuan. Seorang pemimpin adalah seorang yang mempunyai keahlian memimpin, mempunyai kemampuan memengaruhi pendirian, pendapat orang atau sekelompok orang tanpa menanyakan alasan-alasannya. Seorang pemimpin adalah seorang yang aktif membuat rencana-rencana, mengordinasi, melakukan percobaan dan memimpin pekerjaan untuk mencapai tujuan bersama-sama. Penerapan Manajemen Kepala Sekolah dapat Mengembangkan Kinerja Guru pada Era Millenial, Hal ini ditandai dengan adanya kenaikan signifikan pada tiap siklusnya, siklus I sebesar 71% dan siklus II sebesar 100%.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Materi Kondisi Geografis Negara Asean Dan Kehidupan Sosial Kelas VI SD Negeri 17 Alahair Timur Tahun Pelajaran 2021/2022 Siti Dalyunah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (231.918 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.264

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan rumusan masalah Apakah pelaksanaan pembelajaran model Snowball Throwing (Bola Salju) pada kondisi geografis negara Asean dan kehidupan sosial budayanya dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VI SDN 17 Alah air Timur. Subjek penelitian adalah kelas VI SDN 17 Alah air Timur tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 26 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 (dua) siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi dan tes. Validitas data yang digunakan yaitu, teknik triangulasi data. Triangulasi data disini dengan membandingkan hasil tes dengan hasil observasi yang telah dilakukan. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan analisis data kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing (Bola Salju) dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal tersebut dibuktikan dengan peningkatan aktivitas belajar siswa pada kondisi awal dari 7 siswa atau 26,92%, naik menjadi 20 siswa atau 76,92% pada siklus pertama, dan serta 100% atau 26 siswa pada siklus kedua dinyatakan meningkat aktivitas belajarnya, dan rata-rata hasil belajar studi awal sebesar 68,85 dari 57,69 pada kondisi awal. Rata-rata persentase nilai rata-rata siswa terhadap materi pelajaran pada siklus II mengalami peningkatan bila dibandingkan dengan siklus I, yaitu sebesar 78,46. Adapun peningkatan ketuntasan belajar siswa selama proses pembelajaran pada kondisi awal jumlah siswa yang mendapat nilai di atas 80 (siswa tuntas belajarnyanya) sebesar 7 siswa atau 26,92%, pada siklus I meningkat menjadi 69,23% atau 18 siswa dan pada siklus terakhir menjadi 23 siswa atau 88,46%. Dari perolehan angka-angka di atas dapat disimpulan bahwa pada siklus kedua, proses pelaksanaan perbaikan pembelajaran dinyatakan berhasil dan tuntas pada siklus kedua. Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing (Bola Salju) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa
Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Jihan Tuffahati; Rizky Hasan Affandi; Isnaini Isnaini; Anti Annisa; Mustofa Siregar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (221.571 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.265

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan agar dapat menganalisis peran kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di lembaga pendidikan. Metode penelitian yang digunakan adalah dengan teknik studi pustaka yang dilakukan dengan cara mempelajari referensi-referensi, artikel dan browsing internet yang berhubungan dengan judul artikel yang diambil. Pengumpulan data yang digunakan dengan memanfaatkan daftar pustaka yang dapat mendukung objek dan teori yang diteliti. Dari jurnal-jurnal yang diteliti kemudian mengambil kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Peran kepala sekolah sebagai pembimbing untuk meningkatkan kemampuan profesional guru, karena sudah selayaknya untuk meningkatkan kemampuan profesional guru, tidak hanya dari pemerintah, tetapi juga guru harus memiliki kemauan yang kuat untuk menjadi lebih profesional sehingga agar tujuan pendidikan nasional tercapai Selain mata pelajaran, bahan ajar, metode pengajaran, motivasi siswa, kompetensi yang tinggi dan wawasan dunia pendidikan yang luas, diperlukan guru yang profesional, hal ini tidak lepas dari bimbingan seorang supervisor
Pengaruh Supervisi Akademik Terhadap Kinerja Mengajar Guru Laila Salsabina S; Winda Aidin; Hilwa Faza Nabila Bidawi; Syakila Pradita; Indah Mayasari; M. Faqih Abdillah Harahap; Inom Nasution
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (283.404 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.266

Abstract

Guru adalah seorang tenaga pendidik profesional yang mendidik, mengajarkan suatu ilmu, membimbing, melatih, memberikan penilaian, serta melakukan evaluasi kepada peserta didik. Supervisi akademik adalah serangkaian kegiatan membantu guru mengembangkan kemampuan mengelola proses pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran. Supervisi akademik adalah tugas utama kepala sekolah untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara berkelanjutan di sekolah. Dengan melaksanakan supervisi akademik secara terprogram dan berkesinambungan akan tercapai layanan proses pembelajaran bermutu. Supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah kepada seorang guru adalah bagian penting dari keseluruhan proses kinerja guru yang bersangkutan, karena hasil yang diperoleh dari kegiatan pengawasan menjadi dasar bagi pengembangan guru profesional yang berkelanjutan. Masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pelaksanaan supervisi akademik terhadap kinerja mengajar guru dalam kegiatan pembelajaran.Teknik pengumpulan data dengan cara mengumpulkan artikel jurnal pada database Google Schoolar dengan bantuan aplikasi Publish orn Perish.
Penggunaan Media Digital Games Based Learning (DGBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Pada Siswa Kelas XII BDP 1 Di SMK Negeri 1 Dumai Tahun 2022 Mailistri Hasibuan
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (452.655 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.270

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Mapel PPKN siwa Siswa Kelas XII BDP 1 SMK Negeri 1 Dumai Tahun Ajaran 2022. Subjek penelitian adalah siswa Kelas XII BDP 1 SMK Negeri 1 Dumai dengan jumlah siswa sebanyak 36 orang siswa. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan dua siklus adapun masalahnya yaitu rendahnya hasil belajar PPKN di sebabkan oleh penggunaan media pembelajaran masih kurang bervariasi, dan tidak menyenangkan siswa generasi Z saat ini. Pada tindakan kelas ini penulis menggunaka media Digital Games Based Learning (DGBL). Digital Games Based Learning adalah aplikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mendukung pembelajaran dengan memanfaatkan game, sesuai kemajuan teknologi, dengan mengunkan computer, LCD atau smartphone. Pada sikus I dengan menerapkan media DGBL dalam pembelajaran dari 36 orang siswa kelas XII BDP 1 menunjukkan adanya kenaikan nilai hasil belajar siswa dari skor dasar rata-rata nilai 6,4 menjadi 6,9, siswa yang tuntas 24 orang dan yang belum tuntas ada 12 orang. Karena hasil pada sius I penulis belum merasa puas, maka ditindak lanjuti lagi pada siklus II. Hasil belajar pada siklus II masih menerapkan media DGBL, terlihat dari 36 orang siswa, yang tuntas sebanyak 4 orang atau 94,44% dan yang belum tuntas hanya 2 orang atau 5,56%, dengan nilai rata-rata 8,4.Hal ini menujukkan bahwa ada kenaikan nilai rata-rata dari skor dasar 6,4, pada siklus I rata-rata 6,9 dan pada siklus II nilai rata-rata 8,4, sehingga dilihat adanya kenaikan nilai yang signifikan. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan Media Digital Games Based Learning (DGBL) dalam pembelajaran mata pelajaran PPKN di kelas XII BPD 1 SMk Negeri 1 Dumai berhasil dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Peningkatan Hasil Belajar Fisika Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Siswa Kelas X TKJ 2 SMKN 4 Pekanbaru Materi Arus Searah Tahun Pelajaran 2022/2023 Tuti Humairah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (226.818 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.271

Abstract

Penelitian ini menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievment Divition) untuk meningkatkan hasil belajar fisika. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) . Subyek dari penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 2 SMKN 4 Pekanbaru yang berjumlah tiga puluh enam siswa tahun ajaran 2022/2023. Penelitian tindakan kelas ini terlaksana sebanyak 2 siklus yang masing-masing siklusnya terdiri dari dua pertemuan dan satu tes siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu Perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Data penelitian diperoleh dari hasil belajar siswa melalui tes ulangan pada siklus1 dan siklus 2 . Hasil belajar siswa mengalami peningkatan dan dapat dilihat dengan adanya kenaikan rata-rata skor hasil belajar dari tes siklus I sebesar 57 % dan siklus II sebesar 92% dari jumlah siswa yang mencapai KKM sebesar 70.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci Melalui Sharing dan Media Audio Pada Materi Iman Pada Hari Akhir Nurhaidar Nurhaidar
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.716 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.272

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar mata pelajaran agama pada materi Iman Pada Hari Akhir melalui sharing dan media audio visual. Adapun rumusan masalah yang telah disusun oleh peneliti adalah : “Apakah melalui sharing dan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII IPA3 SMA Negeri 2 Pangkalan Kerinci.Waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas adalah tahun pelajaran 2022/2023 pada semester ganjil. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa Kelas XII IPA3 sebanyak 39 orang siswa. Analisis data mengunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian menentukan aspek-aspek yang diamati pada masing-masing indicator peningkatan hasil belajar. Hasil penelitian pada bab-bab yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa melalui sharing dan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII IPA 3 SMK Negeri 2 Pangkalan Kerinci. mata pelajaran agama pada pokok bahasanIman Pada Hari Akhir. Setelah dilakukan tidakan pada siklus I hasil belajar kognitif ada kenaikan nilai rata-rata dari skor dasar sebesar 71.4 %, pada siklus I dan pada siklus II kenaikan sebesar 83.9 % sehingga dilihat adanya kenaikan nilai yang signifikan dan semua siswa sebanyak 35 orang tuntas karena nilai hasil belajarnya di atas nilai KKM.
Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tehnik Pemesinan Gerinda Siswa Kelas XII TP SMK Negeri 5 Pekanbaru Tahun 2022 Sutriono Sutriono
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (211.232 KB) | DOI: 10.31004/innovative.v3i1.273

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran Tehnik Pemesinan Gerinda dengan metode discovery based learning. Adapun rumusan masalah yang telah disusun oleh peneliti adalah : “Apakah dengan menggunakan metode discovery based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XI TP SMK Negeri 5 Pekanbaru Kota Pekanbaru. Penelitian ini diterapkan di SMK Negeri 5 Pekanbaru, di Kelas XI TP, sedangkan waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas adalah tahun 2022 pada semester genap. Yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa Kelas XII TP sebanyak 33 orang siswa. Analisis data mengunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian menentukan aspek-aspek yang diamati pada masing-masing indicator motivasi belajardan hasil belajar.Hasil penelitian pada bab-bab yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode discovery based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII TP SMK Negeri 5 Pekanbaru mata pelajaran Tehnik Pemesinan Gerinda pada pokok bahasan membuat bearing. Setelah dilakukan tidakan pada siklus I hasil belajar kognitif ada kenaikan nilai rata-rata dari skor dasar 78, pada siklus I rata-rata 81,54 dan pada siklus II nilai rata-rata 85,80 sehingga dilihat adanya kenaikan nilai yang signifikan dan semua siswa sebanyak 33 orang tuntas karena nilai hasil belajarnya di atas nilai KKM.
Motivasi Mahasiswa Dalam Pembelajaran Atletik Agus Sutriawan; Muhammad Akbar Syafruddin
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.274

Abstract

Dalam pembelajaran olahraga khususnya atletik (sprint 100 meter), menjadi materi pokok di sekolah. Oleh karena itu, perlu dilakukan pengumpulan data untuk memahami motivasi mahasiswa agar selanjutnya dapat disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa atau sebagai penilaian pembelajaran atletik. Artikel ini mengkaji motivasi mahamahasiswa di Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri makassar dalam mengikuti pembelajaran atletik (lari cepat 100 meter). Penelitian ini menggunakan teknik penelitian survey. Observasi, kuesioner, dan dokumentasi digunakan sebagai metode pengumpulan data. Berdasarkan analisis data, penelitian ini sampai pada kesimpulan bahwa faktor internal yang paling mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi dalam pembelajaran atletik. Faktor internal ini berkembang dalam diri sendiri, mendorong mahasiswa untuk dapat mengikuti pelajaran bahkan mencapai tingkat prestasi olahraga. Untuk dapat memberikan mahasiswa metode yang tepat dalam pembelajaran akan menjadi tantangan tersendiri bagi pengajar.
Ekonomi Dalam Perspektif Islam (Studi Peran Dalam Peningkatan Sumber Daya Manusia Dan Ekonomi Pembangunan Islam) Junaidi, Anwar; Sari, Sinta Novita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk menjelaskan ekonomi dalam perspektif Islam: dan peranannya dalam peningkatan sumber daya manusia dan perkembangan ekonomi Islam. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitik yaitu menjelaskan dan menggambarkan objek penelitian dan kemudian menganalisisnya dari sudut pandang dari sistem ekonomi Islam. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, Pertama, pandangan Islam ekonomi yang diimplementasikan dengan sikap terhadap kepemilikan properti, mutlak kepemilikan segala sesuatu di bumi adalah milik Allah SWT. Kepemilikan manusia hanya bersifat relatif, sebatas menjalankan amanah mengelola dan memanfaatkan sesuai dengan ketentuan-Nya. Status harta dalam Islam merupakan amanah atau titipan (sebagai suatu kebenaran) dari Allah SWT kepada manusia yang memiliki kapasitas sebagai makhluk-Nya. Sementara itu, dari sudut pandang monoteisme, manusia sebagai subyek ekonomi hanya sebatas wali. Kedua, konsep Islam pembangunan ekonomi menuntut dan menjadikan manusia untuk membangkitkan fitrah manusia, yaitu lahirnya keseimbangan antara kebahagiaan di dunia dan di akhirat. Peran ini memiliki berimplikasi pada kepedulian terhadap pembangunan dalam Islam itu sendiri yang menekankan baik fisik dan elemen metafisik. Selain indikator fisik, perkembangan Islam juga sangat memperhatikan aspek moral dan spiritual yang tidak dianut secara konvensional fokus pembangunan. Konsep tauhid, khilafah, dan 'tidak dapat dipisahkan dari dasar pembangunan ekonomi dalam Islam. Kata kunci: Ekonomi Islam, Sumber Daya Manusia, Ekonomi Pembangunan Islam

Page 26 of 1408 | Total Record : 14071

 24   25   26   27   28 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue