Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,086 Documents
<![CDATA[Pengaruh Inklusi Keuangan Untuk Penyebaran Pinjaman P2P di Indonesia Pasca Covid-19 ]]>
<![CDATA[Cliff Kohardinata]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.639
<![CDATA[Pinjaman peer-to-peer (P2P) di Indonesia masih belum terdistribusi secara merata di seluruh provinsi, padahal penyaluran dana pinjaman (pendanaan) merupakan salah satu faktor kunci dalam pertumbuhan ekonomi suatu negara. Oleh karena itu, diperlukan kajian yang dapat membantu mengatasi permasalahan tersebut agar pinjaman P2P dapat lebih tersebar di seluruh Indonesia. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan hasil pengujian secara empiris mengenai peran inklusi keuangan untuk mendukung pinjaman P2P di Indonesia. Metode pengujian yang digunakan adalah pendekatan regresi linier berganda dengan menggunakan data dari 34 provinsi di Indonesia pada periode Januari hingga Desember 2022. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inklusi keuangan memiliki pengaruh yang signifikan dan positif terhadap pinjaman P2P di Indonesia.]]>
<![CDATA[Aktivitas Kandungan Flavonoid Kulit Batang Jamblang Sebagai Senyawa Antiinflamasi : Literature Riview Article ]]>
<![CDATA[Himyatul Hidayah]]>;
<![CDATA[Rini Ernawati Sari]]>;
<![CDATA[Nurhadi Amirullah]]>;
<![CDATA[Anjar Rismawati]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.640
<![CDATA[Tanaman Jamblang merupakan tanaman dari famili Myrtaceae yang dapat digunakan sebagai obat untuk berbagai penyakit. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas farmakologi tanaman Jamblang (Syzygium cumini L.) terumata di bagian kulit batangnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan literature review article. Pencarian literatur melalui Pubmed, Google Scholar, Scient Direct dan Research Gate. Pencarian literatur dari hasil yang cocok dengan kriteria pencarian menemukan 30 literatur. Berdasarkan tinjauan beberapa literatur, terungkap bahwa tanaman jamblang (Syzygium cumini L.) memiliki berbagai macam efek farmakologi, dalam hal ini pencarian literatur penelitian dikhususkan pada khasiat tanaman jamblang khususnya pada efek farmakologinya sebagai antiinflamasi.]]>
<![CDATA[Upaya Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus 4-5 Tahun Melalui Media Busy Book ]]>
<![CDATA[Sakinah Sakinah]]>;
<![CDATA[Nefi Darmayanti]]>;
<![CDATA[Rina Devianty]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.643
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik Halus anak usia 4-5 tahun melalui media busy book di RA Al-Ikhlas Jl. Tuba II No 54 Kel.T.S Mandala III. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak usia 4-5 Tahun berjumlah 12 anak di RA Al-Ikhlas. Jenis Penelitian ini merupakan Penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakan kelas ini di lakukan melalui II siklus yang meliputi kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi,dan refleksi. Penelitian ini bersifat kolaboratif karena adanya kerjasama antara peneliti dan Guru kelas.Instrument pengumpulan data yang digunakan melalui observasi dan Dokumentasi. Hasil penelitian dapat di lihat dari aktivitas guru siklus I Memperoleh nilai 3,22 dengan kategori baik dalam proses pembelajaran melalui Media busy book dan kemampuan morik halus anak memperoleh nilai 61,66% Dengan kategori berkembang sesuai harapan dari 12 anak sudah 10 anak Meningkat kemampuan motorik halus melalui media busy book. Sedangkan hasil Penelitian pada siklus II aktivitas guru memperoleh nilai 3,86 dengan kategori Sangat baik karena adanya peningkatan dalam proses pembelajaran dan Kemampuan motorik halus anak memperoleh nilai 92,5% dengan kategori Berkembang sangat baik dari 12 anak sudah 11 anak meningkat kemampuan Motorik halus melalui media busy book. Berdasarkan hasil penelitian, bahwa Penggunaan media busy book dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak usia4-5 tahun di RA Al-Ikhlas]]>
<![CDATA[Komunikasi Perpustakaan Universitas Islam Negeri Suska Riau Dalam Mewujudkan Visi Dan Misi Tahun 2023 ]]>
<![CDATA[Maryati Maryati]]>;
<![CDATA[Anuar Rasyid]]>;
<![CDATA[Zulkarnain Zulkarnain]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.644
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Penentuan informan dari penelitian ini dengan menggunakan teknik pemilihan informan purposive, sedangkan objek penelitian ini adalah Komunikasi Perpustakaan Universitas Islam Negeri Suska Riau Dalam Mewujudkan Visi dan Misi Tahun 2023. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Dalam mencapai keabsahan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi. Hasil penelitian Pertama, Perpustakaan Universitas Islam Negeri Suska Riau menjadikan pustakawan menjadi komunikator didalam menyampaikan informasi baik itu pelayanan dan fasilitas kepada pemustaka. Perpustakaan mengikuti beberapa kegiatan peningkatan kompetensi pustakawan, dengan kompetensi dan kredibilitas yang ada maka komunikator dalam hal ini pustakawan akan bisa melaksanakan tugasnya dalam memberikan informasi dan pelayanan yang baik kepada pemustaka sesuai dengan bidangnya. Kedua, Perpustakaan sudah memberikan beberapa informasi kepada pemustaka. Informasi ini berupa jenis pelayanan yang diberikan seperti SOP mulai dari proses peminjaman dan pengembalian buku, pendaftaran sebagai anggota pustaka, informasi kesedian jenis-jenis buku dan beberapa jenis pelayanan lainnya. Namun yang menjadi temuan pada pesan ini yakni cakupan pesan yang hanya difokuskan kepada pemustaka internal. Ketiga, Perpustakaan Universitas Islam Negeri Suska Riau sudah memanfaatkan beberapa media baik itu media online, media sosial hingga media cetak. Namun yang menjadi temuan pada penelitian ini adalah minimnya pemanfaatan media sosial yang digunakan oleh perpustakaan. Keempat, Perpustakaan masih memprioritaskan atau memfokuskan pemustaka internal yakni mahasiswa Universitas Islam Negeri Suska Riau dalam melakukan komunikasi dengan menyampaikan informasi-informasi terkait pelayanan dan kegiatan perpustakaan. Ini dibuktikan dengan dominannya jumlah pengunjung internal daripada pengunjung dari luar kampus yang datang ke perpustakaan maupun yang membuka akses pelayanan secara online.]]>
<![CDATA[Deskripsi Variasi Dalam Gaya Mengajar Guru Pada Pembelajaran Tematik Di Kelas III SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak ]]>
<![CDATA[Dwi Indah Parawansa]]>;
<![CDATA[Hery Kresnadi]]>;
<![CDATA[Siti Halidjah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.645
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan komponen-komponen variasi gaya mengajar guru, mendeskripsikan kendala dan solusi dalam menerapkan variasi gaya mengajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas III Firdaus dan Ma’wa SD Islam Al-Azhar 21 Pontianak. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Langkah-langkah penelitian dimulai dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian hasil, dan kesimpulan. Adapun hasil penelitian yang diperoleh yaitu komponen variasi gaya mengajar yang diterapkan guru kelas III Ma’wa dan Firdaus yaitu variasi suara, memusatkan perhatian, membuat kesenyapan sejenak, kontak pandang, variasi gerak badan dan mimik. Kendala yang dihadapi guru dikelas III Firdaus dan Ma’wa adalah peserta didik terlarut dalam pembelajaran yang terlalu santai serta terkadang keluar dari topik pembahasan. Sedangkan kendala di kelas III Ma’wa adalah pembelajaran luring dan daring dilaksanakan bersamaan, sehingga fokus guru terbagi antara anak didalam kelas dan zoom meeting, selain itu jaringan internet dan listrik kurang stabil. Solusi untuk mengatasi kendala pada kelas III Firdaus adalah mengikuti alur belajar siswa kemudian mengarahkan ke materi yang dibahas, memilih media dan metode pembelajaran yang sesuai. Sedangkan solusi di kelas Ma’wa yang menerapkan variasi gaya mengajar baik secara langsung maupun secara online.]]>
<![CDATA[Pengaruh Tanggung Jawab Dan Konsep Diri Terhadap Hasil Belajar Penguasaan Komputer Dan Jaringan Pada Siswa Kelas XI SMK Insan Mulia Kota Bekasi ]]>
<![CDATA[Maria Cleopatra]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.646
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh tanggung jawab dan konsep diri terhadap prestasi akademik kemahiran komputer dan jaringan di kalangan siswa kelas XI SMK Insan Mulia di Kota Bekasi. Responsibilitas berkaitan dengan kapasitas siswa untuk memikul tanggung jawab atas tugas belajar mereka, sedangkan konsep diri mencakup persepsi dan keyakinan siswa tentang kemampuan mereka dalam bidang penguasaan komputer dan jaringan. Metodologi penelitian yang digunakan bersifat kuantitatif dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengumpulan data primer. Kuesioner akan diberikan kepada siswa di kelas sebelas untuk mengukur tingkat tanggung jawab dan konsep diri mereka. Selain itu, investigasi juga akan melibatkan pengumpulan data dari catatan akademik siswa tentang hasil belajar penguasaan komputer dan jaringan mereka.. Diharapkan bahwa penelitian ini akan meningkatkan pemahaman tentang pentingnya akuntabilitas dan persepsi diri dalam prestasi akademik siswa kelas sebelas dalam penguasaan teknologi komputer dan jaringan. Hasil yang diperoleh dari penyelidikan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang berharga terhadap kemajuan teknik pembelajaran yang efektif, yang bertujuan untuk meningkatkan pencapaian penguasaan komputer dan jaringan. Selain itu, penelitian ini dapat memberikan wawasan yang berharga bagi para pendidik dan tenaga kependidikan untuk menyempurnakan desain kurikulum pendidikan bagi siswa kelas XI SMK Insan Mulia yang berlokasi di kota Bekasi.]]>
<![CDATA[Analisis Efektivitas Biaya Pengobatan Demam Berdarah Pada Pasien Riwayat Inap Di Indonesia : Literature Review Article ]]>
<![CDATA[Dedy Frianto]]>;
<![CDATA[Dila Afrina]]>;
<![CDATA[Fidya Syahfitri]]>;
<![CDATA[Irdiyani Fariha]]>;
<![CDATA[Kokom Gunawarman Permatasari]]>;
<![CDATA[Lola Pitaloka]]>;
<![CDATA[Tasya Putri Pratiwi]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.648
<![CDATA[Penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD) merupakan penyakit yang disebabkan oleh infeksi virus DEN-1, DEN-2, DEN-3 atau DEN-4. DBD merupakan penyakit yang disebabkan oleh virus dengue yang ditularkan melalui gigitan nyamuk Aedes aegypti. Kunci keberhasilan terapi pada penyakit demam berdarah adalah pemberian cairan termasuk jenis dan jumlahnya . Penderita penyakit Demam Berdarah Dengue (DBD) di Indonesia mencapai 129.650 orang dengan jumlah kematian 1.071 orang pada tahun 2015. Perkembangan kasus DBD yang cenderung meningkat dan penyebarannya yang semakin luas merupakan salah satu masalah kesehatan yang menjadi perhatian di Indonesia. Penyakit DBD memberikan beban ekonomi bagi pemerintah dan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas biaya pengobatan DBD pada pasien rawat inap di indonesiaKata Kunci: Analisis Efektivitas Biaya, Terapi, Demam Berdarah Dengue]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV UPTD SD Negeri Demangan 1 Bangkalan Dengan Metode “Diskusi” pada Materi Keanekaragaman Suku Dan Budaya Di Indonesiai ]]>
<![CDATA[Agung Alamsyah Putra]]>;
<![CDATA[Budiyono Budiono]]>;
<![CDATA[Robiatun Hosanah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.649
<![CDATA[Seorang mentor yang ahli dan terampil dapat mengatur kelas dengan efektif untuk berinteraksi dengan siswa sehingga dapat meningkatkan kualitas pendidikan. Ada beberapa imata pelajaran yang belum sepenuhnya dikuasaii oleh isiswa sesuai dengan standar kompetensi yang diharapkani, seperti mata pelajaran IPAS tentang iKeanekaragaman Suku dan Budaya di Indonesiai, di mana penguasaan materinya masih kurang. iHal ini dapat dilihat dari rata-rata pencapaian nilai ketuntasani isiswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskani metode diskusi yang diterapkan dalam pembelajaran IPAS, khususnya pada materi Keanekaragaman Suku dan Budaya di Indonesia. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk imenganalisis pengaruh penerapan metode diskusi pada materi tersebut dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswai dengan menggunakan teknik Deskripsi Kualitatif untuk menganalisis ihasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus Ii, hanya 52% peserta didik yangi mencapai nilai ketuntasan idalam proses pembelajaran. Namun, pada siklus II, hasil pembelajaran mencapai 100% ketuntasan.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tematik Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas II Di SDN Manukan Kulon Surabaya ]]>
<![CDATA[Badri Badri]]>;
<![CDATA[Mintohar Mintohar]]>;
<![CDATA[Ana Sofiya]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.651
<![CDATA[Rendahnya hasil belajar tematik muatan pelajaran Bahasa Indonesia siswa dikarenakan pembelajaran yang dilaksanakan masih konvensional. Pembelajaran secara konvensional menyebabkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran masih minim. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar pada muatan pelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang diaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus penelitian tindakan kelas terdiri dari empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas II B di SDN Manukan Kulon Surabaya yang berjumlah 28 siswa, yang terdiri atas 15 siswa perempuan dan 13 siswa laki-laki. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan metode tes, dengan jenis tes adalah tes pilihan ganda. Data yang terkumpul dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar tematik (muatan pelajaran Bahasa Indonesia) pada siklus I adalah 63,67 dengan kategori rendah, sehingga penelitian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II rata-rata hasil belajar tematik muatan Bahasa Indonesia yaitu 79,92, dengan kategori tinggi. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa model problem based learning (PBL) efektif dalam meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia pada siswa kelas II B di SDN Manukan Kulon SurabayaAbstrak berisi 150-200 kata dan hanya terdiri atas 1 paragraf, yang memuat latar belakang, tujuan, metode, serta hasil penelitian.]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya Dengan Menggunakan Model Project Based Learning (PJBL) Di Kelas IV SD Negeri Sukowati Kapas Bojonegoro ]]>
<![CDATA[Primadha Marhendra]]>;
<![CDATA[Hendrik Paksi Pandu]]>;
<![CDATA[Sutaji Sutaji]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.652
<![CDATA[Upaya meningkatkan kreativitas peserta didik pada mata pelajaran seni budaya dan kerajinan membuat bendera hias dengan menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) di Kelas IV SD Negeri Sukowati Kapas Kabupaten Bojonegoro. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan daya kreativitas peserta didik pada mata pelajaran seni budaya dan prakarya membuat bendera hias dengan menggunakan Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas model Kemmis dani Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklusi yang terdiri dari empat tahap yaitu Perencanaan, Tindakan, Observasi dan Refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa:1) Penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PJBL) pada pembelajaran seni budaya dan materi membuat bendera hias peserta didik kelas IV SD Negeri Sukowati Kapas Bojonegoro dapat dilaksanakan dengan baik. Pada siklus I nilai peserta didik mencapai 67 dengan kualifikasi cukup, meningkat padai siklus II dengan pencapaian nilai 79 dengan kualifikasi sangat baik. 2) Kreativitas peserta didik pada pembelajaran seni budaya dan prakarya untuk membuat bendera hias meningkat, didukung dengan evaluasi kinerja individu dalam menciptakan ide atau gagasan desain bendera hias. Peningkatan ini terlihat dari pra siklus ke siklus II. Hasil rata-rata peserta didik pra siklus hanya memperoleh 51 poin, sedangkan hasil rata-rata peserta didik siklus I sebesar 67 dan siklus II sebesar 79. Peserta didik pada pra siklus memiliki presentase 18%, padai siklusi I memiliki persentase sebesar 45%, pada siklus II meningkat 90%. Pernyataan tersebut membuktikan bahwa pengaruh model pembelajaran Project-Based Learning (PJBL) pada mata pelajaran Seni Budaya dan prakarya pada materi membuat bendera hias sangat dirasakan oleh setiap peserta didik yang mengikuti pembelajaran di kelas IV SD Negeri Sukowati Kapas Bojonegoro.]]>
