Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Pertumbuhan Ekonomi Dalam Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Maryam Batubara]]>;
<![CDATA[Bella Delima]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1066
<![CDATA[Pertumbuhan ekonomi merupakan bagian dari ekonomi makro yang menggambarkan perubahan ekonomi secara keseluruhan, yang mempengaruhi mengenai banyak aspek seperti masyarakat, perusahaan, dan pasar. menggunakan analisis pertumbuhan ekonomi suatu negara mengetahui perkembangan, kekayaan,dan kemakmurannya. Dalam penelitian penulis ingin menggali sudut pandang pertumbuhan ekonomi dari beberapa perspektif yaitu dari sudut pandang kapitalisme yaitu neo klasik dan juga dari sudut pandang ekonomi islam. Hal dasar yang membedakan kedua perspektif ini yaitu mengenai dengan cara hidup serta tujuan dalam melakukan aktivitas ekonomi. Selain menelaah mengenai berbagai perspektif disini penulis juga melihat sumbangan teori pertumbuhan ekonomi tersebut bagi negara berkembang.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Alat Pembayaran Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas X Sma Negeri 1 Baureno ]]>
<![CDATA[Dina Fajriani]]>;
<![CDATA[Albrian Fiky Prakoso]]>;
<![CDATA[Dziyaus Shobah]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1067
<![CDATA[Pencapaian hasil belajar sangat penting bagi siswa dan guru sebagai salah satu tolak ukur pembelajaran berhasil atau belum berhasil pembelajaran yang telah dilakukan. Pada hasil observasi Proses pembelajaran mata pelajaran ekonomi materi alat pembayaran tunai dan non tunai pada kelas X-5 SMA negeri 1 baureno sudah menerapkan model pembelajaran problem based learning. akan tetapi model pembelajaran tersebut belum mencapai hasil yang diinginkan oleh pengajar dikarenakan masih banyak siswa yang mendapatkan nilai dibawah Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Penelitian ini merupakan penelitian yang sifatnya kolaboratif karena adanya kerjasama antara peneliti dengan guru mata pelajaran ekonomi di kelas X-5 SMA Negeri Baureno, dan Penelitian ini merupakan penelitian praktis yang bertujuan untuk memperbaiki permasalahn dalam penenelitian ini yaitu mengkatkan hasil belajar. Jenis data yang diperoleh terdiri dari data kuantitif berupa tes hasil belajar siswa setelah pembelajaran selesai berlangsung dan kualitif berupa hasil observasi tentang aktivitas belajar siswa selama pembelajarn berlangsung. Hasil dari penelitian ini kegiatan pembelajaran memakai model pembelajaran menggunakan model pembelajaran tipe problem based learning dan jigsaw terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa kelas X-5 SMA Negeri 1 Baureno. Pengaruh nyata yang terjadi dari siklus pertama sampai siklus ke 3 yang diberikan yaitu kegiatan diskusi, menyampaikan materi bahkan melakukan persentasi di depan kelas, ini yang membuat keaktifan siswa menjadi lebih bagus. Model pembelajaran Jigsaw memacu siswa untuk aktif melakukan kegiatan diskusi, menyampaikan materi yang mereka peroleh, mempresentasikan serta dapat menanggapi presentas i. Siswa juga bisa menggali materi sesuai dengan kompetensi yang dimiliki dan saling memahami dengan siswa lainnya. Siswa juga lebih dinamis dalam pembelajaran, menambah pengalaman dan pemahaman siswa menjadi baik. Hal tersebut dapat dilihat dari rata – rata nilai hasil belajar siswa mengalami kenaikan setiap siklusnya dan ketuntasan klasikal mencapai 94,4%]]>
<![CDATA[Peran Dan Fungsi Pemerintah Dalam Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Maryam Batubara]]>;
<![CDATA[Febriyani Natari Manik]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1068
<![CDATA[Dalam kehidupan masyarakat tidak dapat dilepaskan dari tanggungjawab pemerintah yang berusaha melakukan penerbitan dan mensejahterakan masyarakat tanggungjawab pemerintah dalam perspektif islam memiliki fleksibilitas yang luas di dasarkan untuk mensejahterakan umum masyarakat. Tanggungjawab pemerintah dalam Perspektif islam memiliki fleksibilitas yang luas didasarkan pada premis bahwa islam bertujuan untuk mensejahterakan pada masyarakat umum. Dalam perekonomian adalah mengawasi faktor utama penggerak perkonomian, menghentikan muamalah yang diharamkan dan mematok harga kalau dibutuhkan. Maka islam menghendaki terbentuknya satu negara dan sistem pemerintahan didalamnya.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Model Problem Based Learning Pada Mata Pelajaran Matematika Kelas IV SDN Pacarkeling V/186 Surabaya ]]>
<![CDATA[Annisa Berlian Rizki Oktavia]]>;
<![CDATA[Wiryanto Wiryanto]]>;
<![CDATA[Novi Wulandari]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1069
<![CDATA[Berdasarkan hasil observasi selama penelitian di SDN Pacarkeling V/186 Surabaya diperoleh fakta tentang pemahaman konsep bahwa permasalahan yang terjadi pada penelitian ini adalah hasil belajar peserta didik kelas IV yang kurang pada mata pelajaran matematika materi luas bangun datar gabungan, sehingga penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik melalui model Problem Based Learning pada mata pelajaran matematika kelas IV di SDN Pacarkeling V/186 Surabaya. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif yang dilakukan oleh peneliti yang bekerjasama dengan pendidik kelas 4F. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas 4F SDN Pacarkeling V/186 Surabaya. Berdasarkan penelitian tersebut, pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 80 dengan persentase 72%, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata sebesar 92,5 dengan persentase 100%, sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika materi luas bangun datar gabungan kelas IV.]]>
<![CDATA[An Analysis Of Speech Style Used By Retno Marsudi In Press Statement At G20 Foreign Minister’s Meeting ]]>
<![CDATA[Afrilia Lumban Batu]]>;
<![CDATA[Lastri Wahyuni Manurung]]>;
<![CDATA[Nenni Triana Sinaga]]>;
<![CDATA[Tutiarny Naibaho]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1070
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Untuk mengidentifikasi jenis-jenis Gaya Bicara yang digunakan oleh Retno Marsudi dalam Pernyataan Pers pada Pertemuan Menteri Luar Negeri G20. 2. Untuk mengidentifikasi Gaya Tutur yang dominan digunakan oleh Retno Marsudi dalam Pernyataan Pers pada Pertemuan Menteri Luar Negeri G20. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data penelitian ini diambil dari pidato Retno Marsudi pada Pertemuan Menteri Luar Negeri G20. Peneliti menganalisis transkripsi ucapan Retno Marsudi. Peneliti menggunakan teori yang dikemukakan oleh Martin Joos. Peneliti menemukan tiga penggunaan pola bicara berbeda yang berjumlah 36 item, setelah mengumpulkan data dari film. 28 item atau 78% Gaya Beku, 7 item atau 19% Gaya Formal, dan 1 item atau 3% Gaya Intim. Gaya bicara yang dominan digunakan Retno Marsudi adalah Gaya Beku. Namun, karena keadaan acara tidak sesuai untuk Gaya tersebut, maka Gaya Santai dan Gaya Konsultatif tidak ada. Peneliti juga berharap penelitian ini dapat menambah pengetahuan kita tentang sosiolinguistik, khususnya tentang berbagai macam gaya bahasa.]]>
<![CDATA[Penerapan Quizizz Sebagai Sarana Evaluasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Xi-F11 Pada Materi Perpajakan Di Sma Negeri 3 Sidoarjo ]]>
<![CDATA[Dina Aprilia Nirmala]]>;
<![CDATA[Retno Mustika Dewi]]>;
<![CDATA[Erna Arista]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1071
<![CDATA[Penelitian ini didasari permasalah mengenai kondisi peserta didik yang tidak terlalu tertarik dalam pembelajaran yang monoton, peserta didik tertarik saat pembelajaran melibatkan mereka dalam berpikir kritis, , debat maupun game menjadi allternatif pembelajaran bagi peserta didik, peserta didik aktif saat pembelajaran bentuk diskusi , dan permainan. Permasalahan ini menjadi dasar dalam menentukan media pembelajaran yang digunakan. Berdasarkan kondisi yang disebutkan saat observasi, pemilihan Quizizz sebagai sarana evaluasi pembelajaran menjadi alternatif dalam permasalahan pembelajaran yang dilakukan. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mana didalamnya terdapat empat langkah yang hsrus dilakukan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan serta refleksi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 3 Sidoarjo kelas XI-FII terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik dengan menggunakan media Quizizz. Hal ini dapat dilihat pada Siklus I yang mana ketuntasan belajar peserta didik sebesar 72% atau sebanyak 26 peserta didik kemudian mengalami peningkatan pada Siklus II yaitu sebesar 94%atau sebanyak 34 peserta didik. Kemudian rata-rata nilai peserta didik pada Siklus I adalah 78,8 kemudian mengalami peningkatan pada Siklus II menjadi 86,6. Dengan demikian penerapan media Quizizz sebagai sarana evaluasi dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas XI-FII di SMAN 3 Sidoarjo.]]>
<![CDATA[Dampak Modul Nusantara Terhadap Kesadaran Dalam Melestarikan Budaya Di Kupang ]]>
<![CDATA[Afrilia Lumban Batu]]>;
<![CDATA[Indah Christin Sipahutar]]>;
<![CDATA[Tinadya Maya Sari Sinaga]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1072
<![CDATA[Kegiatan modul nusantara adalah mata kuliah yang memperkenalkan kekayaan kebudayaan Nusantara dari berbagai hal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Modul Nusantara memberikan dampak kesadaran dalam melestarikan budaya di kupang diantara mahasiswa pertukaran mahasiswa yang mengikuti perkuliahan Modul Nusantara. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif yang periksa hasil survei berdasarkan kegiatan perkuliahan, kepuasan kuliah, motivasi belajar dan manfaat kuliah modul nusantara. Data yang digunakan untuk penelitian ini adalah hasil survey terhadap mahasiswa/i PMM yang diterima di Universitas Nusa Cendana dari berbagai daerah. Seluruh kegiatan pertukaran mahasiswa yang dilakukan di Universitas Nusa Cendana berjalan dengan lancar, sesuai dengan rencana dan ketentuan program tersebut. Modul nusantara begitu bermanfaat dimana memberikan dampak yang begitu besar dalam melestarikan budaya yang ada di Kupang.]]>
<![CDATA[Penerapan Problem Based Learning (PBL) dengan Media Amplop Misteri untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Alat Pembayaran di Kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya ]]>
<![CDATA[Irfa Diana Sari]]>;
<![CDATA[Rahmi Wilandari]]>;
<![CDATA[Albrian Fiky Prakoso]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1073
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar materi sistem pembayaran melalui model problem based learning pada peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian Tindakan kelas ini adalah peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023 sebanyak 37 peserta didik sebagai subjek penerima tindakan, sedangkan untuk subjek pelaku tindakan adalah guru ekonomi kelas X-1 selaku guru, teman sejawat selaku subjek yang melakukan observasi proses pembelajaran, Guru Pamong selaku subjek sumber data. Metode pengumpulan data dilakukan melalui Teknik dokumentasi, tes, dan observasi. Penelitian Tindakan ini dilakukan dalam tiga siklus, tiap-tiap siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar sistem pembayaran peserta didik kelas X-1 SMA Negeri 21 Surabaya tahun pelajaran 2022/2023. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar sistem pembayaran peserta didik juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I sebesar 77,4, pada siklus II sebesar 79,2 dan pada siklus III sebesar 95,7. Selain itu, presentase ketuntasan belajar peserta didik, yaitu sebelum Tindakan sebesar 46%, pada siklus I sebesar 65% dan pada siklus II sebesar 92%.]]>
<![CDATA[Peningkatan Pertumbuhan Ekonomi Sumatera Utara Melalui Usaha Mikro Kecil Menengah (UMKM) ]]>
<![CDATA[Pebry Yola Sari Br. Sembiring]]>;
<![CDATA[Raina Linda Sari]]>;
<![CDATA[Dede Ruslan]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1074
<![CDATA[Dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi di sumatera utara, Usaha Kecil Menengah (UKM) digambarkan sebagai sektor yang mempunyai peranan penting. Kegiatan usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) merupakan salah satu cara agar produk kreatif daerah dapat dikenal dan memberikan peluang bisnis bagi pelaku usaha di daerah. Penelitian ini memiliki tujuan untuk mencari pengetahuan dan memahami tentang dampak apa saja yang timbul dari Peningkatan Pertumbuhan Ekonomi Sumatera Utara Melalui Pengembangan UMKM. Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian menggunakan metode kualitatif. Hasil penelitian Usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) menjadi wadah yang baik bagi penciptaan lapangan pekerjaan yang direncanakan baik oleh pemerintah, swasta dan pelakunya usaha perorangan. peran pelaku usaha mikro, kecil dan menengah (UMKM) dipandang sangat penting guna meningkatkan pendapatan perkapita maupun meningkatkan perekonomian suatu daerah.. Jumlah UMKM yang terus bertambah akan meningkatkan output yang dihasilkan danperekonomian daerah pun juga akan terus berkembang. Pemerintah memiliki peran sekaligus sebagai fasilitator, regulator, dan katalisator bagi pelaku UMKM yang ada di provinsi tersebut . Sebagai fasilitator, pemerintah memiliki peran dalam memfasilitasi UMKM yuntuk mencapai tujuan pengembangan usaha yang dimiliki oleh UMKM. Jika UMKM mempunyai kelemahan di bidang produksi, tugas fasilitator adalah memberikan kemampuan UMKM dengan berbagai cara, misalnya dengan memberikan pelatihan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Lotto Terhadap Kemampuan Mengenal Warna Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di Paud Almisbah Paya Besar ]]>
<![CDATA[Umi Kalsum]]>;
<![CDATA[Helen Sabera Adib]]>;
<![CDATA[Muhtarom Muhtarom]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1075
<![CDATA[Penelitian ini berjudul “Pengaruh Media Lotto Terhadap Kemampuan Mengenal Warna pada Anak Usia 4-5 Tahun di PAUD Almisbah Paya Besar”. Dilakukan penelitian ini ialah untuk mengetahui apakah media lotto berpengaruh terhadap kemampuan mengenal warna pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Almisbah Paya Besar. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan denis metode eksperimen Pre-Experimental dengan bentuk desain One-Group Pretest-Posttest Desaign.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak berusia 4-5 tahun di PAUD Almisbah Paya Besar sebanyak 15 anak. Sampel yang diambil oleh peneliti yaitu kelas B usia 4-5 Tahun yang berjumlah 15 anak. Dalam kelas B terdapat 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan di PAUD Almisbah Paya Besar. Dari hasil perhitungan yang peneliti dapat menyatakan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan antara media lotto dengan kemampuan mengenal warna pada anak. Diperoleh thitung = 14,6039280821 sedangkan dk= 15+15-2 = 28 dengan taraf nyata 0,05 sehingga di dapat ttabel = 1,771. Karena thitung ttabel maka Ha diterima dan Ho ditolak, yang berarti ada pengaruh yang signifikan antara media lotto terhadap kemampuan mengenal warna pada anak di PAUD Almisbah Paya Besar. Sehingga dapat dinyatakan bahwa penggunaan media lotto berpengaruh dalam kemampuan mengenal warna pada anak.]]>
