Innovative: Journal Of Social Science Research
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Articles
14,096 Documents
<![CDATA[Pengembangan Keterampilan Psikomotorik Anak Berkebutuhan Khusus Melalui Pelajaran Seni Budaya Dan Prakarya ]]>
<![CDATA[Yehas Affan Kirana]]>;
<![CDATA[Swasti Maharani]]>;
<![CDATA[Dwi Ulfa Nurdahlia]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1076
<![CDATA[Substansi dari pembelajaran tari adalah gerak. Gerak merupakan unsur utama dalam perkembangan keterampilan motorik, kenyataan dilapangan, guru harus mempertimbangkan materi yang akan difasilitasi dan dikomunikasikan kepada ABK. Maka dari itu perlu adanya peran guru sebagai penyambung ilmu kepada peserta didik ABK sesuai dengan tingkat kebutuhannya. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Guru sebagai fasilitator dan komunikator dalam mengembangkan keterampilan psikomotorik anak berkebutuhan khusus melalui pelajaran seni budaya dan prakarya materi seni tari di salah satu SLBN di Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan studi kasus. Hasil Penelitian menunjukan guru sebagai fasilitator memiliki tugas memfasilitasi peserta didik dalam mengembangkan kemampuan motorik ABK melalui latihan seni tari dengan melihat kemampuan peserta didik melakukan gerakan tarian sesuai dengan unsur wiraga, wirasa, dan wirama sehingga tercipta sebuah karya yang sesuai harapan, dan Guru sebagai komunikator dapat mengkomunikasikan materi gerak tari secara langsung ( tatap muka) dan secara tidak langsung (tayangan video). Peserta didik ABK mengalami perkembangan psikomotorik meliputi perkembangan kemampuan keterampilan bergerak, kemampuan keseimbangan gerak, kemampuan mengkondisikan gerak anggota tubuh, kemampuan keinginan bergerak, kemampuan kesadaran menghafal pola gerak dan ketepatan gerak dengan musik iringan. Karena seni tari melatih kepekaan serta pengembangan potensi, juga cara mengkondisikan kemampuan psikomotorik pada peserta didik ABK.]]>
<![CDATA[Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi Untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Palembang Pada Mata Pelajaran PPkn ]]>
<![CDATA[Aisyah Amini]]>;
<![CDATA[Anang Manangsang]]>;
<![CDATA[Ahmad Wahyudin]]>;
<![CDATA[Emi Susanti]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1077
<![CDATA[Proses belajar mengajar di dalam kelas memiliki peranan penting dalam mentrasfer ilmu pengetahuan kepada peserta didik. Untuk itu guru perlu memiliki strategi pembelajaran yang sesuai dalam menyampaikan materi pembelajaran. Guru sebagai fasilitator yang memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran baik itu lingkungaan belajar yang aman, nayaman dan berpihak pada peserta didik, serta pemilihan media pembelajaran, dan model pembelajaran yang disesuaikan dengan karakeristik peserta didik yang ada. Untuk mewujudkan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik maka guru perlu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi. Penerapan pembelajaran berdiferensiasi ini adalah untuk mengakomodir kebutuhan peserta didik yang beragam dikelas. Tujuan dari dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan partisipasi aktif siswa kelas XI di SMA Negeri 1 Palembang. Adapun tahapan penelitian ini dimulai dengan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan penarikan kesimpulan. Data penelitian ini dikumpulkan melalui observasi kelas, dan analisis terkait dokumen pembelajaran seperti video pembelajaran selama proses pembelajaran dilakukan. Adapun pembelajaran berdiferensiasi yang diterapkan oleh guru pada penelitian ini yaitu berfokus pada pembelajaran berdiferensiasi konten dan Proses. Selama pelaksanaan pembelajaran guru menerapkan strategi pembelajaran berdiferensiasi yang disesuaikan dengan kebutuhan dan karateristik peserta didik yang dilihat dari kesiapan belajar, minat dan gaya belajar. Strategi yang dilakukan guru menggunakan pendekatan yang berbeda, serta menyesuaikan tugas untuk memfasilitasi partisipasi aktif peserta didik. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa setelah dilakukan pendekatan berdiferensiasi peserta didik termotivasi untuk belajara terlihat dari partisipasi aktif pesertaa didik dalam diskusi kelompok. Jadi dapat disimpulkan bahwa peneraapan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif dapat meningkatkan partisipasi aktif siswa pada mata pelajaran PPKn di SMA Negeri 1 Palembang .]]>
<![CDATA[Pengaruh Media Pembelajaran Video Pada Masa Covid-19 Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan ]]>
<![CDATA[Aisyah Amini]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1079
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video pada masa COVID -19 terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Dalam penelitian ini penggunaan media pembelajaran video pada pembelajaran menjadi solusi utama bagi siswa untuk melakukan proses belajar mengajar. Penggunaan media pembelajaran video menjadi salah satu pendekatan yang polpuler dalam menyampaikan materi secara efektif kepada siswa pada masa Covid-19. Penelitian ini melibatkan secara langsung siswa kelas XI SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang. Dengan menggunakan medtode penelitian desain analisis deskriptif kuantitaif. Populasi dalam penelitan ini mencakup semua siswa di SMK Sasmita Jaya 2 . Populasi target yang menjadi fokus utama adalah siswa Kelas XI di SMK Samita Jaya 2. Populasi terjangkau adalah bagaian dari populasi target yang dapat djagkau oleh peneliti. Dalam hal ini, populasi terjangkau terdiri dari Siswa kelas XI TKJ 1, XI TKJ 2, daan TKR 1 . Dari hasil yang telah dilakukan oleh peneliti tentang pengaruh media pembelajaran video pada masa covid-19 terhadap motivasi belajar siswa di SMK Sasmita Jaya 2 pamulang maka dapat ditarik kesimpulan berdasarkan uji koefisien korelasi didapat rxy (0,990) >(0,251). Serta berdasarkan uji anlisis hipotesis didapat t-hitung (20,75) > t- tabel (1,669), maka terbukti bahwa variabel media pembelajaran video mempunyai hubungan yang positif dan signifikan terhadap motivaasi belajar siswa di SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang. Maka dengan demikian hipotesis penelitian ini membuktikan bahwa pengaruh media pembelajaran video pada masa covid – 19 terhadap motivasi belajar siswa di SMK Sasmita Jaya 2 Pamulang Tahu ajaran 2020/2021 dapat diterima.]]>
<![CDATA[Driving Factors of Motivation and Its Contribution to Enhance Performance ]]>
<![CDATA[Subhan Akbar Abbas]]>;
<![CDATA[Z.H Nurul Kusumawardani]]>;
<![CDATA[Nur Fadillah Suprayitno]]>;
<![CDATA[Nurhidayah Jafar]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1080
<![CDATA[ Sebuah bisnis harus berfungsi pada tingkat tinggi untuk mencapai produksi maksimum. Motivasi adalah elemen kunci yang mempengaruhi kinerja dan diperiksa secara ekstensif dalam penelitian. Keinginan internal seseorang untuk bertindak, bekerja, dan menyelesaikan tugas disebut sebagai motivasi. Hal tersebut dapat dipengaruhi oleh berbagai hal, seperti kebutuhan, keinginan, dan keinginan akan rasa aman, terutama dalam kaitannya dengan pekerjaan seseorang. Unsur eksternal yang mempengaruhi motivasi antara lain lingkungan kerja, rekan kerja, gaya kepemimpinan, dan insentif yang diberikan. Penelitian literatur dilakukan untuk melihat variabel-variabel yang mempengaruhi motivasi dan bagaimana pengaruhnya terhadap kinerja. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kinerja sangat dipengaruhi oleh faktor eksternal seperti kompensasi dan insentif dan unsur psikologis internal seperti motivasi. Mengakui bahwa motivasi sangat penting untuk meningkatkan kinerja dan membantu orang untuk beroperasi lebih produktif dan efektif.]]>
<![CDATA[Pengaruh Soft Skill Siswa Terhadap Kesiapan Kerja Siswa SMK Negeri 1 Sidikalang Tahun Ajaran 2022/2023 ]]>
<![CDATA[Dapot Tua Manullang]]>;
<![CDATA[Dearlina sinaga]]>;
<![CDATA[Sahlan Tampubolon]]>;
<![CDATA[Adelina Artauli Sinaga]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1081
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh soft skill siswa terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Sidikalang Tahun Pelajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII Akuntansi dan Lembaga Keuangan (AKL) SMK Negeri 1 Sidikalang Tahun Pelajaran 2022/2023 dengan jumlah sampel sebanyak 70 siswa. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Uji Normalitas Data, analisis regresi linier sederhana, uji signifikansi regresi (F) dan uji koefisien determinasi (R2). Hasil penelitian adalah soft skill siswa berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa SMK Negeri 1 Sidikalang Tahun Pelajaran 2022/2023. Berdasarkan hasil persamaan regresi linier sederhana Y=38,703+0,554 X, dengan penjelasan jika variabel soft skill siswa meningkat maka kesiapan kerja meningkat sebesar 0,554%. Soft skills siswa berpengaruh positif terhadap kesiapan kerja siswa. Kemudian berdasarkan hasil uji signifikansi regresi (uji f) diperoleh 21,338 dengan nilai signifikan 0,000. Nilai derajat kebebasan df(N1)=k-1 =2-1=1, derajat kebebasan df(N2)= n-k= 70-2=68 dengan taraf signifikan α 0,05, maka nilai f tabel adalah 3,98. Dengan demikian, 21,338 > 3,98 dan nilai signifikan (0,000 < 0,05) yang dapat dikatakan regresi berarti dan signifikan. Kata Kunci: Soft Skill, Kesiapan Kerja]]>
<![CDATA[Analisis Perbedaan Cara Mengajar Guru Di Perguruan Islam Al-Ulum Medan Dan SMA N. 1 Medan ]]>
<![CDATA[PSPM 2022 A UNIMED]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1082
<![CDATA[Guru sebagai figur sentral dalam pendidikan, haruslah dapat diteladani akhlaknya di samping kemampuan keilmuan dan akademisnya. Selain itu, guru haruslah mempunyai tanggung jawab dan keagamaan untuk mendidik anak didiknya menjadi orang yang berilmu dan berakhlak. Menentukan apabila seorang guru “baik” sangat sukar oleh sebab mengajar baik ditentukan oleh macam- macam faktor yang sekali kali berlainan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengajar guru di perguruan Al-Ulum dan di SMA N. 1 Medan. Guru memiliki karakteristik yang berbeda dalam mengajar sehingga harus dapat menyesuaikan diri terhadap peserta didik dan sebaliknya.]]>
<![CDATA[The Effectiveness Of Using English Motivation Video To Improve Students’ Speaking Skill At SMP Negeri 2 Beringin ]]>
<![CDATA[Indah Christin Sipahutar]]>;
<![CDATA[Nurhyati Sitorus]]>;
<![CDATA[Febrika Dwi Lestari]]>;
<![CDATA[Mula Sigiro]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1083
<![CDATA[Pendahuluan: Kanker serviks disebabkan oleh Human Pavilloma Virus (HPV). Kanker serviks ini dapat dicegah dengan deteksi dini. Deteksi dini kanker serviks yang sesuai adalah dengan metode Inspeksi Visual Asam Asetat (IVA). Deteksi dini ini tentunya harus didukung oleh masyarakat yang terdiri dari persepsi kontrol perilaku dan kepercayaan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan persepsi kontrol perilaku terhadap deteksi dini kanker serviks dengan metode IVA. Metode: Desain penelitian ini adalah penelitian kuantitaf deskriptif korelasi dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian adalah 94 responden yang diambil berdasarkan kriteria inklusi, menggunakan kuesioner dengan teknik purposive sampling. Analisa data menggunakan analisa univariat yang sudah lakukan uji validitas dan reabilitas dan analisa bivariat dengan uji Chi-Square. Hasil: Tidak ada hubungan persepsi kontrol perilaku terhadap kepercayaan deteksi dini kanker serviks dengan metode IVA (p value 0,677 >α 0,1). Kesimpulan: Persepsi kontrol perilaku dan kepercayaan tidak memiliki hubungan terhadap deteksi dini kanker serviks dengan metode IVA.]]>
<![CDATA[Inovasi Konsep Visual “Kemasan Nuansa Nusantara” pada Jamu Anak Sehat PT Sido Muncul dengan Metode User Centered Design (UCD) sebagai Kemasan Edukasi yang Menghibur ]]>
<![CDATA[Ainun Adila]]>;
<![CDATA[Sifa Nafis Salsabilla]]>;
<![CDATA[Ratu Khansa Syakira]]>;
<![CDATA[Sheila Andita Putri]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1084
<![CDATA[Penggunaan konsep desain produk kemasan yang inovatif dapat memberikan manfaat ganda bagi produk, yaitu meningkatkan daya tarik produk di pasaran sekaligus memberikan pengalaman yang menyenangkan bagi konsumen. Hal ini terutama berlaku untuk produk anak-anak yang memerlukan perhatian khusus dalam hal desain dan fungsionalitas kemasannya. Salah satu produk anak-anak yang memiliki potensi untuk menggunakan konsep desain kemasan yang inovatif adalah "Jamu Anak Sehat". Tujuan pembuatan inovasi ini adalah untuk memberikan terobosan baru terhadap kemasan produk Jamu Anak Sehat yang dapat meningkatkan daya tarik produk dan memberikan nilai edukasi sekaligus hiburan untuk anak-anak. Dalam penelitian ini, kami akan menggunakan metode perancangan produk dengan metode user-centered design (UCD) untuk menghasilkan konsep desain kemasan yang tepat. Hasil inovasi ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan pada pengembangan produk dan mendorong penggunaan konsep visual desain kemasan yang inovatif dan multifungsi pada produk anak-anak secara umum]]>
<![CDATA[Analisis Tentang Motivasi Belajar PPKn Pada Pertemuan Tatap Muka Terbatas Di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu ]]>
<![CDATA[Tari Safitri]]>;
<![CDATA[Supentri Supentri]]>;
<![CDATA[Sri Erlinda]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1085
<![CDATA[Pandemi COVID-19 di Indonesia berdampak pada motivasi belajar peserta didik. Dalam hal ini SMPN 2 Kelayang melakukan pembelajaran tatap muka (PTM) terbatas.PTM terbatas yang diberlakukan untuk bisa membuat siswa lebih bersemangat dalam mengikuti proses pembelajaran dari sebelumnya yaitu pembelajaran daring saja, namun realitanya baik daring maupun PTM terbatas ini Di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu motivasi belajar siswa dirasa rendah.Rumusan masalah penelitian ini yaitu Bagaimana Motivasi Belajar PPKn Pada PTM terbatas dan Faktor Apa Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar PPKn Pada PTM terbatas Di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu.Tujuan pada dalam penelitian ini yaitu mengetahui bagaimana motivasi belajar PPKn pada PTM terbatas dan faktor apa yang mempengaruhi motivasi belajar PPKn pada PTM terbatas di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu.Metode penelitian Deskriptif Kuantitatif.Berdasarkan hasil penelitian Analisis Tentang Motivasi Belajar PPKn Pada PTM Terbatas Di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu, maka dapat disimpulkan: Motivasi Belajar PPKn Pada PTM Pertemuan Tatap Muka Terbatas di SMPN 2 Kelayang Kabupaten Indragiri Hulu berada pada tingkat Rendah.Selanjutnya faktor yang mempengaruhi motivasi belajar PPKn Pada Masa PTM Terbatas di SMPN 2 Kelayang sebagai berikut:“Faktor Fisik” tergolong kategori Tinggi, “Faktor Psikologis” tergolong kategori Sedang, “Faktor Eksternal” tergolong kategori Tinggi, “Faktor Non Sosial” tergolong kategori Rendah]]>
<![CDATA[Persepsi Mahasiswa Terhadap Toleransi Suku, Agama, Ras Dan Antar Golongan Di FKIP Universitas Riau ]]>
<![CDATA[Annisya Rismi. K]]>;
<![CDATA[Supentri Supentri]]>;
<![CDATA[Indra Primahardani]]>
<![CDATA[ Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1087
<![CDATA[Hidup dalam lingkungan yang heterogen dan marak nya budaya luar yang masuk ke Indonesia membuat masyarakat khusus nya mahasiswa kadang kala terbawa oleh arus globalisasi tersebut. Akan tetapi mahasiswa sebagai kaum intelektual mengambil peran yang penting dalam pergerakan dan kemajuan bangsa. Oleh karena itu, mahasiswa diharapkan dapat menjadi pondasi kokoh dalam menjaga keutuhan negara. Tujuan dari penelitian ini ialah Untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap toleransi suku, agama, ras dan antar golongan yang mereka rasakan di FKIP Universitas Riau hingga bisa menjadi rujukan pembelajaran bagi semua pihak, khusus nya mahasiswa FKIP Universitas Riau agar dapat meningkatkan rasa toleransi mahasiswa FKIP Universitas Riau agar menjadi lebih baik. Menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan quota sampling sebagai teknik pengumpulan sampel. Berdasarkan hasil penelitian, didapatkan hasil mengenai Persepsi Mahasiswa Terhadap Toleransi Suku, Agama, Ras dan Antar Golongan di FKIP Universitas Riau termasuk pada kategori “Baik”dengan persentase 61,1%.]]>
