cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Hana Pebriana
Contact Email
putripebriana99@gmail.com
Phone
+6285321149444
Journal Mail Official
putripebriana99@gmail.com
Editorial Address
https://j-innovative.org/index.php/Innovative/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Innovative: Journal Of Social Science Research
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 28074246     EISSN : 28074238     DOI : https://doi.org/10.31004
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Other
Innovative: Journal Of Social Science Research is a journal managed by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai which bridges researchers to publish research results in all scientific fields (multidiscipline). This includes the fields of education, health, law, economics, IT (Informatics Engineering), Civil Engineering, Electrical Engineering, Mechanical Engineering, Fisheries, Agriculture, Social Humanities and other fields of science. Journal registered E-ISSN 2807-4238 and P-ISSN 2807-4246
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 14,096 Documents
 82   83   84   85   86 
Pengaruh Full Day School Terhadap Sikap Displin Siswa SMA AL-Huda Pekanbaru Artia Theresia Ambarita; Hambali Hambali; Haryono Haryono
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1088

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh full day school terhadap sikap displin siswa SMA AL-Huda Pekanbaru. Penelitian ini dilakukan di SMA AL-Huda Pekanbaru dengan jumlah responden sebanyak 41 orang. Penelitian ini dilatarbelakangi tidak semua siswa SMA AL-huda Pekanbaru mampu menaati tata tertib yang berlaku, misalnya masih adanya siswa yang datang terlambat, membawa headphone ke sekolah, tidak memakai atribut (seragam) yang lengkap, bolos jam pelajaran, serta tidak menggunakan sepatu sesuai dengan aturan sekolah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif, pendekatan ini dipilih untuk mengetahui pengaruh full day school terhadap sikap displin siswa SMA AL-Huda Pekanbaru, dalam penelitian ini memperoleh hasil penelitian Uji Regresi Liniear Sederhana, Uji F, dan Uji R. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan full day school di SMA AL-Huda Pekanbaru berada pada tingkat yang Sangat Baik. Pada variabel full day school 83,26% dimana rentang tersebut berada pada 75,01%-100%. Dapat disimpulkan bahwa full day school ditingkat Sangat Baik. Sedangkan sikap displin siswa SMA AL-Huda Pekanbaru berada pada tingkat yang Sangat Baik 94,27% dimana rentang tersebut berada pada 75,01%-100%. Dapat disimpulkan bahwa sikap displin siswa SMA AL-Huda Pekanbaru berada ditingkat Sangat Baik. Berdasarkan uji hipotesis yang diajukan, maka pelaksanaan full day school berpengaruh positif terhadap sikap displin siswa SMA AL-Huda Pekanbaru.
Analisis Kesalahan Siswa Berdasarkan Indikator Pemahaman Konsep Pada Soal Matematika Di Kelas XI IPS 2 SMA N 2 Kinali Kab.Pasaman Barat Suwartina Suwartina; Ramadoni Ramdoni; Ratulani Juwita
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1089

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang belum paham dengan konsep matematis sehingga menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal matematika. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui bentuk kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pemahaman konsep matematis pada siswa kelas XI IPS 2 SMA N 2 Kinali Kab. Pasaman Barat. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen digunakan untuk mengumpulkan data berupa tes kemampuan pemahaman konsep dan wawancara. Hasil tes dianalisis berdasarkan indikator pemahaman konsep. Soal nomor 1, menyatakan ulang sebuah konsep siswa melakukan kesalahan 44,4%, mengelompokan objek sesuai dengan sifatnya 5,5%, mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur yang tepat 11,1%. Pada soal nomor 2, siswa melakukan kesalahan pada indikator menyatakan ulang sebuah konsep 100%, mengelompokan objek sesuai dengan sifat 38,8%, mampu menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur yang tepat 83,3%, mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari 94,4%. Dan soal nomor 3, siswa melakukan kesalahan pada indikator menyatakan ulang konsep 100%, mengelompokkan objek sesuai sifat 33,3%, memberikan contoh dan non contoh dari suatu konsep 22,2%, menyajikan konsep dalam bentuk representasi matematis 33,3%, mengembangkan syarat cukup dan syarat perlu dari suatu konsep 33,3%, mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari 66,6%.
Penerapan Model PBL Pada Materi Satuan Waktu Di Kelas III Untuk Mengetahui Hasil Belajar Siswa Di SDN 09 Cibiru Dea Azzahra; Egita Dwisari Indriani; Khansa Shafa Nabila; Komariah Komariah
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1091

Abstract

Model Problem Based Learning merupakan pembelajaran yang menyajikan materi pembelajaran yang menghadapkan peserta didik terhadap sebuah permasalahan yang harus dipecahkan agar dapat mencapai tujuan pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Pada saat guru memberikan lembar LKPD siswa terlihat masih bingung dalam pengerjaan soal tersebut, guru memantau dan memberikan pengertian bahwasanya ketika mengerjakan harap dibaca dengan teliti dan dipahami terlebih dahulu. Berdasarkan penelitian, bahwa dapat diketahui bahwa penerapan PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III di SDN 09 Cibiru. Setelah dilakukan penilaian dapat diketahui soal evaluasi yang dikerjakan secara individu, terdapat 19 siswa memperoleh nilai 100, 3 siswa memperoleh nilai 80, dan 1 siswa memperoleh nilai 20. Sedangkan pada hasil LKPD terdapat 3 kelompok yang mendapatkan nilai 100 dan 1 kelompok mendapatkan nilai 80.
Penjumlahan, Pengurangan, Pembagian, Perkalian Pada Operasi Bilangan Bulat Avridayati Siregar; Zihan Rahmayani; Nadia Safira; Annisa Rahmah; Rahmaida Rahmaida; Helmalia Putri Ritonga
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1092

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki penggunaan metode saintifik dan media papan pintar dalam operasi bilangan bulat, yaitu penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian. Metode saintifik digunakan sebagai pendekatan pembelajaran yang aktif dan berbasis inkuiri, sedangkan media papan pintar digunakan sebagai alat visual yang membantu siswa memahami konsep-konsep matematika dengan lebih baik. Penelitian ini melibatkan sejumlah siswa sebagai partisipan, dan data dikumpulkan melalui tes dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode saintifik dan media papan pintar secara efektif meningkatkan pemahaman siswa dalam melakukan operasi bilangan bulat. Siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam kemampuan mereka dalam melakukan penjumlahan, pengurangan, pembagian, dan perkalian bilangan bulat. Kesimpulannya, metode saintifik dan media papan pintar dapat digunakan sebagai pendekatan yang efektif dalam mengajarkan operasi bilangan bulat kepada siswa.
The Effect Of Elicitation Technique In Students’ Speaking Achievement At SMA Swasta HKBP Sidorame Medan Niken Sitorus; Rina Octavia Simarmata; Febrika Dwi Lestari
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1093

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik elisitasi dalam meningkatkan prestasi berbicara siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA HKBP Swasta HKBP Sidorame, Jalan Dorowati Lorong gereja No.35 Medan. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI tahun pelajaran 2022/2023. Ada 2 kelas yang terdiri dari 14 siswa. Sampel terdiri dari 28 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Sampel dibagi menjadi 2 kelas, kelompok eksperimen yang terdiri dari 14 siswa (XI IPA) diajar dengan menggunakan teknik elisitasi dan kelompok kontrol yang terdiri dari 14 siswa (XI IPS) dengan menggunakan teknik guru. Instrumen pengumpulan data adalah tes berbicara. Setiap kelompok diberikan pre-test dan post-test. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa t-test (3,018) lebih tinggi dari t-table (2,056) dan derajat kebebasan (df) adalah 26. Hipotesis akhir menunjukkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya ada pengaruh yang signifikan dari teknik elisitasi dalam meningkatkan prestasi berbicara siswa
Rancang Bangun Sistem Penyiraman Tanaman Otomatis Aglonema Berbasis IoT Menggunakan Blynk dan NodeMCU 32 Hafid Affan Wahid; Joni Maulindar; Afu Ichsan Pradana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1094

Abstract

Tanaman hias merupakan jenis tanaman yang menonjolkan keindahan dan pesona yang sangat menarik bagi para pecinta tanaman..Tanaman hias memiliki banyak kegunaan salah satu manfaat nya dapat digunakan untuk menghias halaman rumah. Merawat tanaman aglonema relatif sederhana dan tidak rumit. Namun, perlu diingat bahwa perawatan yang tidak tepat seperti penyiraman yang tidak konsisten dapat menghambat pertumbuhan tanaman atau bahkan menyebabkan kematian. Untuk mengatasi masalah ini, penelitian dilakukan untuk merancang alat penyiraman tanaman secara otomatis.. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan prototype penyiraman tanaman otomatis berbasis android dan mikrokontroller. Penelitian ini berupa perencanaan kebutuhan alat, desain sistem, implementasi. Menggunakan sebuah mikrokontroler ESP32,Sensor Soil Moistur, DHT22, Relay, Mini DC Water Pump dan Bylink. Dengan melakukan analisis terhadap alat tersebut, diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam meningkatkan produktivitas tanaman hias aglonema serta mendorong pengembangan berbagai alat berbasis teknologi lainnya.
Tinjauan Yuridis Industri Peternakan Ayam Yang Kelola Oleh Perusahaan Secara Penguasaan Pasar Rahmat Suhargon
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1095

Abstract

perusahaan industri sangat mempengaruhi perdagangan ayam hal ini perlu perhatian dalam bidang hukum, sebab ini terkait adanya penguasaan pasar oleh perusahaan industri dapat membantu ketersediaan ayam di pasar. Praktek penguasaan pasar oleh perusahaan industri diharapkan tidak membuat kesepakatan harga terhadap perdagangan ayam di pasaran. Terkait dengan penguasaan pasar oleh perusahaan industri ayam, belum diketahui bagaimana tinjauan yuridis industri peternakan ayam yang dikelola oleh perusahaan secara penguasaan pasar, bagaimana praktek penguasaan pasar oleh perusahaan industri ayam, dan bagaimana tanggung jawab bagi pelaku usaha penguasaan pasar oleh perusahaan industri ayam. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan yuridis normatif dengan menggunakan data yang diperoleh melalui penelitian kepustakaan (library research), yaitu peraturan perundang- undangan, buku-buku, jurnal-jurnal dan dokumen-dokumen lain yang berkaitan dengan penelitian ini serta media elektronik. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, kajian hukum mengnai penguasaan pasar yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 5 Tahun 1999 tentang Larangan Praktik Monopoli dan Persaingan Usaha Tidak Sehat, praktek penguasaan pasar oleh perusahaan industri ayam memungkinkan adanya keuntungan yang terlalu besar (excess profit) yang dinikmati oleh para pelaku usaha atau perusahaan industri ayam dalam jangka panjang, dan diperlukan tanggung jawab bagi pelaku usaha penguasaan pasar oleh perusahaan industri yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1999 tentang Perlindungan Konsumen. Kajian hukum terhadap praktek penguasaan pasar oleh perusahaan industri ayam masih belum jelas disebabkan lemahnya pengawasan Pemeritah.
Persepsi Guru Terhadap Pembelajaran Dengan Menggunakan E-Learning Selama Pandemi Covid-19 Ari Saputra; Taufan Iswandi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana persepsi guru terhadap penggunaan E-learning pada masa pandemi COVID-19 di Madrasah Aliyah Darussholihin Nahdlatul Wathan Kalijaga. Penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data diambil dari empat guru sebagai responden di Madrasah Aliyah Darussholihin Nahdlatul Wathan Kalijaga. Mereka diwawancarai tentang persepsi mereka dalam menggunakan E-learning selama pandemi Covid-19. Teknik pengumpulan data adalah wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dinyatakan bahwa proses belajar mengajar dengan E-learning tidak efektif karena ditemukan beberapa kendala yaitu: (1) persepsi guru terhadap E-learning kurang efektif, guru merasa bingung, materi sulit dipahami , siswa kurang aktif, siswa terkesan main-main/tidak serius dan kurang leluasa dalam mengontrol siswa. (2) persepsi siswa terhadap E-learning yaitu: tidak efektif, siswa bosan, kurang optimal dalam penyampaian materi dan E-Learning membutuhkan biaya. (3) kendala dalam penerapan E-learning adalah kuota siswa yang terbatas, guru merasa bingung dan kesulitan, sarana dan prasarana yang kurang memadai dan kurangnya antusiasme siswa.
Integrating Character Education through Role Play in English Learning Agus Wahyudi; Arief Pamuji; Farnia Sari; Ririn Martuti
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1097

Abstract

Pendidikan merupakan proses memanusiakan manusia, hal ini dapat dipahami karena untuk mencapai status manusia seutuhnya tidak mungkin tanpa melalui proses pendidikan. Pendidikan bukan hanya proses transfer pengetahuan, tetapi juga memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengembangkan karakternya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengintegrasikan permainan peran ke dalam pembelajaran bahasa Inggris. Bermain peran juga dapat dijadikan sebagai salah satu pembelajaran yang menarik di dalam kelas. Oleh karena itu, seluruh aspek pembelajaran melalui role-playing digali dan dibimbing bagaimana penerapannya di dalam kelas. Oleh karena itu, semua aspek pengajaran melalui role-playing dieksplorasi dan diberikan panduan tentang bagaimana menggunakannya di dalam kelas. Pendidikan karakter tidak hanya diberikan pada mata kuliah pengembangan kepribadian, seperti Agama, Kewarganegaraan atau Pancasila. Kursus Bahasa Inggris juga dapat memuat kegiatan yang dapat meningkatkan nilai karakter, salah satunya dapat mengintegrasikan metode role playing. Dalam menetapkan tujuan pembelajaran, sangat penting membekali siswa dengan berbagai kegiatan pembelajaran yang dapat membangun karakter.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Kepedulian Sosial Siswa Kelas VIII Di SMP Swasta Alwashliyah 20 Medan Yulia Margaretha Simanjuntak; Lukman Pardede; Kondios Mei Darlin Pasaribu; Jojor Silalahi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1098

Abstract

Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas VIII DI SMP Swasta Alwashliyah 20 Medan. Karena penelitian ini berbentuk deskriftif kuantitatif, maka penulis hanya menggambarkan. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pretest dan post tes. Semua anggota mempunyai kesempatan yang sama menjadi sampel penelitian. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dalam meningkatkan kepedulian sosial siswa. Hal ini dibuktikan dengan rata-rata kelas eksperimen yaitu 80,5 dengan standar deviasi 9,44 dan kelas kontrol 63,75 dengan standar deviasi 11,68. Hasil yang diperoleh melalui uji-t satu pihak untuk data posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol untuk α=0,05 diperoleh nilai t hitung = 5,007 dan t tabel=2,024. Dalam hal ini Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil yang sudah di dapatkan maka disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning dalam meningkatkan kepedulian sosial siswa kelas VIII DI SMP Swasta Alwashliyah 20 Medan. Kata Kunci: Pengaruh, Problem based Learning, Peningkatan Kepedulian sosial This study aims to determine the effect of the problem-based learning model in increasing social awareness of class VIII students at Alwashliyah 20 Private Middle School, Medan. Because this research is in the form of quantitative descriptive, the authors only describe. The research design used in this study is the pretest and posttest. All members have the same opportunity to be the research sample. Based on the results of the research and discussion, it is significant that there is an effect of applying the Problem Based learning model to increasing student learning outcomes in Civics subjects. This is evidenced by the average experimental class which is 80.5 with a standard deviation of 9.44 and the control class is 63.75 with a standard deviation of 11.68. The results obtained through a one-sided t-test for posttest data in the experimental class and control class for α = 0.05 obtained t count = 5.007 and t table = 2.024. In this case Ha is accepted and Ho is rejected. Based on the results that have been obtained, it means that there is an influence of the problem-based learning model in increasing the social awareness of class VIII students at Alwashliyah 20 Private Middle School, Medan. Keywords: Influence, Problem Based Learning, Increasing Social Concern

Page 84 of 1410 | Total Record : 14096

 82   83   84   85   86 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 3 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 2 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 6 No. 1 (2026): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 6 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 5 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 4 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 3 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 2 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 5 No. 1 (2025): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 6 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 5 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 4 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 2 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 6 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research Vol. 3 No. 4 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) Vol. 3 No. 1 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 2 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 2 No. 1 (2022): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 2 (2021): Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 1 No. 1 (2021): Innovative: Journal of Social Science Research More Issue