Education: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Pendidikan usia dini. Pendidikan Dasar. Pelajaran kedua. Pendidikan yang lebih tinggi. Pendidikan Karakter. Pendidikan non formal. Pendidikan Informal. Pendidikan Inklusi, dan Pendidikan Luar Biasa Lainnya (Bencana, Kemasyarakatan, Anti Korupsi, Bela Negara, dll). Sosial Humaniora Hukum
Articles
79 Documents
<![CDATA[KEDUDUKAN DAN TUGAS GURU DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Wardiah Wardiah]]>;
<![CDATA[Dwi Noviani]]>;
<![CDATA[Hilmin Hilmin]]>;
<![CDATA[Abdallah Abdallah]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1117.217 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v2i3.280
<![CDATA[Guru memiliki peranan yang paling utama dalam berlangsungnya proses pembelajaran, Seorang guru mempunyai tugas akan mengubah tingkah laku dan meningkatkan kualitas peserta didik menjadi pribadi yang lebih baik, membimbing, mendidik, dan mengarahkan peserta didik untuk senantiasa bertaqwa kepada Allah SWT. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan bahwa guru memiliki kedudukan yang lebih tinggi dan istimewa dalam perspektif pendidikan Islam. Metode penelitian yang digunakan dalam artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kepustakaan. Untuk memperoleh data, penelitian ini menggunakan sumber data buku, jurnal, dan sumber lainnya yang dikumpulkan dari beberapa referensi terkait dengan judul artikel ini. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dengan cara mencari sumber referensi yang terkait dengan pembahasan artikel ini, kemudian menganalisis isi dari data – data yang sudah terkumpul, Setelah menemukan sumber referensi, isi data yang terkumpul dianalisis dengan menampilkan, melatih dan merekonstruksi untuk memperoleh konsep baru yang komprehensif dan relevan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru memiliki kedudukan yang lebih tinggi dalam perspektif Islam, dalam Al Quran terdapat ayat yang menyatakan bahwa Allah akan memberi kedudukan serta derajat yang lebih tinggi kepada orang–orang yang berilmu, orang yang mengajar akan mendapat pahala yang sama dengan sedekah, seorang guru akan mendapatkan kebaikan yang berlimpah dan tentunya ilmunya akan membawa manfaat yang baik untuk dirinya dan juga anak didiknya.]]>
<![CDATA[STRATEGI ORANG TUA YANG BEKERJA DALAM MENDIDIK ANAK USIA DINi ]]>
<![CDATA[Thariq Riawan]]>;
<![CDATA[Muhammad Ronny Zulian]]>;
<![CDATA[Adduha Karunia]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (542.935 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v2i3.281
<![CDATA[This study aims to determine Parents' Strategies in educating and developing Children from Early Age to Adult and the Role of Parents in balancing between Work and Family or Work Life Balance in everyday life. The results of this study indicate that parents have several obstacles and factors in applying the concept of work life balance, but have one strategy, namely authoritative parenting. The combined pattern of Authoritarian Parenting and Pessimistic Parenting. This can be seen from the 2 dimensions given, namely the Dimensions of Control and Warmth, this process must also be carried out consistently and responsibly so that it is carried out properly. Research using qualitative methods with descriptive research type. With secondary data sources through national and international journal articles and using other sources such as online media, social media (youtube, Instagram, Facebook and Twitter). From the results mentioned, it can be concluded that work and personal life as well as the role of parents in educating children are the most important things in order to create a golden generation, where the generation is able to provide a polite attitude, carry out responsibilities towards work and personal life, and most importantly is that children are able to become people who carry out all their activities in a social environment well.]]>
<![CDATA[STRATEGI INOVATIF DALAM PEMBELAJARAN THAHARAH DI MI PIAT TANJUNG SETEKO ]]>
<![CDATA[Nuril Pitriyati]]>;
<![CDATA[Dwi Noviani]]>;
<![CDATA[Imam Nasruddin]]>;
<![CDATA[Dewi Purbasari]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (997.393 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v2i3.282
<![CDATA[The quality of the learning process and good learning outcomes is the key to the success of an educator in delivering material. The importance of various skills that must be owned by a student, made researchers moved to conduct this research. The purpose of this study is to find out and describe the meaning of learning strategies, to find out the types of learning strategies and to find out how to develop innovative strategies in thaharah (cleanliness) learning. The method used in this study is to use a qualitative approach to the type of library research. Sources of data for this research come from articles, journals, books, and several other scientific works. The results of this study are by using innovative learning strategies the learning atmosphere becomes fun and can make students motivated and enthusiastic about participating in learning. There are several types of learning strategies including: expository learning strategies, inquiry learning strategies and cooperative learning strategies. This innovative learning includes uncleanness, hadast (large, medium, small) as well as procedures for ablution and tayammum. Innovative learning strategies used in thaharah learning can use games, show videos and practice. This can make students understand more about what is being studied.]]>
<![CDATA[Peran Tari Zapin dalam Dakwah Islam Di Sumatera Utara ]]>
<![CDATA[Abdul Gani Jamora Nasution]]>;
<![CDATA[Adil Rosyadi Hasibuan]]>;
<![CDATA[Omega Megarani]]>;
<![CDATA[Ros Suryaningsih Ge'e]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1133.987 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v2i3.283
<![CDATA[The purpose of this study was to find out the role of the zapin dance in Islamic da'wah in North Sumatra. The method used in this study is a qualitative method with data collection techniques of observation, interviews and documentation. The research results obtained are, First, the make-up used in the zapin dance is a realist make-up which functions to emphasize or thicken facial lines and sharpen the expressions of the dance characters being performed. The dress code for the Arabic zapin dance is a symbolic dress code, that is, it has special symbols for a performance that are different from everyday clothes. The clothes used are typical clothes of the Malay tribe. Second, the value of religious education is found in song lyrics, alif worship movements and there are also alif movements that contain the meaning of determination, patience and strength to face all challenges of steadfast life. This is also a religious value where every human being will definitely not escape the problem of being patient and steadfast is the key because patience is part of faith.Third, the zapin dance in Islamic da'wah acts as a means of propaganda through its dance movements which contain Islamic meanings, music which contains the Oneness of Allah and the musical instrument used is the tambourine which is an Islamic musical instrument.]]>
<![CDATA[The Use of Active Learning Method in Teaching English Speaking Skill ]]>
<![CDATA[Reni Safitri]]>;
<![CDATA[Absharini Kardena]]>;
<![CDATA[Gustina Gustina]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (775.376 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.284
<![CDATA[. The purpose of the study was to know the intended to find out the description about the process of teaching speaking skill using active learning method that is applied by the researcher. In this study the researcher conducted quantitative research and the method used was a quasi-experimental design, which focused on the results obtained by students. Where the sample consisted of 37 children. The instrument of data collection is through a test where each students get all the test from the researcher to speaking every time the researcher get to do this research. To get a score researcher give all the students change to it involves students directly and actively in the learning process itself. This means that instead of simply receiving information verbally and visually, students are receiving and participating and doing. The result of this study showed that there ware 81.14 % from these results indicating that the used of active learning method in teaching speaking skill.]]>
<![CDATA[Pengaruh Ketepatan Memilih Jodoh Terhadap Pendidikan Anak Dalam Keluarga Menurut Perspektif Islam ]]>
<![CDATA[Suaidi Suaidi]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1070.447 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.285
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran sejauhmana pengaruh ketepatan memilih jodoh atau pasangan dalam perkawinan sebagai wujud dari langgengnya suatu perkawinan, dan tercapainya suatu cita-cita dalam sebuah rumah tangga yaitu rumah tangga yang bahagia. Syariat Islam memberikana petunjuk dan bimbingan dalam soal memilih jodoh atau pasangan hidup setiap manusia agar tidak terjadi kekecewaan saat menjalankan kehidupan rumah tangga. Perkawinan ialah ikatan lahir bathin antara seorang pria dengan seorang wanita sebagai suami isteri dengan tujuan membentuk keluarga (rumah tangga) yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan Yang Maha Esa (Psl 1 UU Nomor 1 Tahun 1974). Kebahagiaan tanpa batas sebagai ruh dalam sebuah perkawinan adalah tujuan yang hendak dicapai, maka pihak-pihak yang akan melangsungkan perkawinan harus dipersiapkan sejak awal agar kebahagiaan yang tanpa batas itu dapat diwujudkan. Realitasnya, masih banyak perkawinan yang berakhir dengan perceraian baik melalui proses hukum maupun tanpa proses hukum. Putusnya perkawinan ini diakibatkan pilihan terbaik suami isteri sebab jika dilangsungkan tidak akan mampu memberikan kenyamana bagi masing-masing pihak. Lahirnya kebahagiaan dalam rumah tangga karena seimbangnya kebutuhan suami isteri yang diwujudkan dalam saling pengertian saling memahami kelebihan dan kekurangan masing-masing. Ketepatan memilih dan menentukan calon pasangan suami isteri bagian tak terpisahkan dalam mewujudkan kebahagiaan. Oleh karenanya Rasulullah SAW memberikan tuntunan kepada seorang laki-laki yang hendak menikah agar memilih pasangan isterinya dengan kriteria agama merupakan prioritas, sebab dengan memahami dan ketaatan kepada agama dapat dijadikan indikator lahirnya kebahagiaan dalam rumah tangga. Tujuan berumah tangga disamping harus menikmati kebahagian ada tujuan yang lebih penting adalah melahirkan keturunan yang berkualitas yaitu lahirnya anak-anak yang taat beragama. Ketaatan beragama bagi anak ditentukan oleh kualitas ketaatan kedua orang tuanya. Prilaku beragama kedua orang tua sangat dominan dalam melahirkan anak-anak yang taat beragama. Maka, anak-anak yang diasuh dalam rumah tangga yang taat beragama akan memberikan dampak kepada perkembangan anak selanjutnya. Keserasian kedua orangtua (suami isteri) dalam memberikan pendidikan awal dalam rumah tangga sebagai modal utama dalam melahirkan anak-anak yang taat beragama.]]>
<![CDATA[Peran Guru Sosiologi dalam Meningkatkan Kesadaran Sosial Peserta Didik di Era Transformasi Digital ]]>
<![CDATA[Mohammad Richi]]>;
<![CDATA[Adam Pramudya Ardiansyah]]>;
<![CDATA[Aisyah Nurrotul]]>;
<![CDATA[Wiwit Roikhatul]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (786.814 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.286
<![CDATA[Perkembangan teknologi yang pesat membawa banyak perubahan dalam transformasi digitalisasi Pendidikan. Sayangnya perkembangan teknologi yang cepat tidak dibarengi dengan pemanfaatan teknologi yang baik pula. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru sosiologi dalam meningkatkan kesadaran sosial peserta didik dalam memanfaatkan teknologi informasi untuk kepentingan Pendidikan. Metode yang dipakai pada penelitian ini berupa metode kualitatif, dimana pengumpulan datanya melalui metode kepustakaan. Hasil penelitian ini menunjukkan peran guru sosiologi dalam menanamkan kesadaran sosial peserta didik dalam memanfaatkan kesadaran sosial dengan cara membangun pembiasaan sikap tertentu yang diajarkan secara berturut-turut. Guru sosiologi dapat memberikan contoh berupa aksi perilaku simpati dan peduli terhadap sesama, seperti melakukan hal positif supaya dapat ditiru oleh peserta didik.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Ejaan Dalam Koran Arafura News Edisi Juni 2021 ]]>
<![CDATA[Nova Lina Sari Habeahan]]>;
<![CDATA[Angla F. Sauhenda]]>;
<![CDATA[Febriyanti Lestari]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (946.828 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.288
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan ejaan dalam koran Arafura News edisi Juni 2021. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik baca, simak, dan catat untuk menemukan kesalahan ejaan yang terdapat dalam koran arafura tersebut. Data - data kesalahan tersebut dianalisis secara deskriptif - kualitatif. Hasil penelitian yang sudah terlaksana menunjukkan bahwa kesalahan ejaan yang terdapat dalam koran Arafura News edisi Juni 2021 terdiri dari kesalahan - kesalahan penggunaan huruf kapital, kesalahan penulisan singkatan, kesalahan penulisan huruf miring, kesalahan penggunaan tanda baca, dan kesalahan penulisan huruf. Faktor yang menyebabkan terjadinya kesalahan ejaan, antara lain faktor kecermatan dan faktor kompetensi. Oleh karena itu, penulis ataupun redaktur koran harus memiliki kecermatan dan kompetensi yang memadai. Hal ini dapat menjadi masukan bagi para pemangku kepentingan agar menekankan lebih lagi dalam keterampilan berbahasa ataupun dapat melakukan penyuluhan – penyuluhan yang bekerjasama dengan balai bahasa di lingkungan pemerintahan sekitar, demi mendapatkan kelayakan keterampilan berbahasa yang baik dan santun di negara sendiri yaitu Negara Indonesia, karena mulai dari diri kita sendiri yang harus memberikan martabat bagi bahasa negara sendiri.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN REWARD DAN PUNISHMENT UNTUK MENINGKATKAN KEBERHASILAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Aji Budiarso]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (854.476 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.289
<![CDATA[Usaha memperbaiki kualitas pendidikan tidak lepas dari pentingnya implementasi pendidikan karakter. Pendidikan karakter merupakan sebuah usaha guna mendidik anak-anak supaya dapat mengambil keputusan secara bijak dan mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari, sehingga nantinya mereka dapat memberi pengaruh yang positif kepada diri dan lingkungan sekitarnya. Perilaku anak-anak yang terkadang keluar dari kodratnya termasuk hal yang menjadi bagian dari pendidikan karakter. Pada praktiknya perlu upaya yang dilakukan oleh unsur pendidikan yaitu keluarga, sekolah, dan masyarakat dalam upaya mensukseskan tujuan pendidikan karakter melalui berbagai macam metode dan stategi pembelajaran yang dapat menstimulus anak untuk belajar dan berkembang sesuai harapan. Hal ini selaras dengan keefektifan penggunaan reward serta punishment sehingga memberi dampak yang lebih baik bagi keberhasilan pendidikan karakter pada anak usia sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Implementasi Supervisi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu (Studi Kasus di Taman Kanak-kanak Islam Terpadu (TKIT) Cendikia Kecamatan Kumai Kabupaten Kotawaringin Barat) ]]>
<![CDATA[Suhcrotul Amin]]>;
<![CDATA[Heri Rusli Efendi]]>;
<![CDATA[Musyarapah]]>
<![CDATA[ Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (823.49 KB)
|
DOI: 10.51903/education.v3i1.291
<![CDATA[Tujuan dalam penulisan artikel ini untuk mengetahui implementasi supervisi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu di TKIT Cendekia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan: l) Kondensasi data 2) penyajian data (data displays dan 3) penarikan kesimpulan/verifikasi (conclusion drawing/veriffication). Hasil penelitiannya Supervisi yang dilakukan kepala sekolah dalam peningkatan mutu pembelajaran, sudah dilaksanakan secara berkesinambungan dan terus menerus. Kepemimpinan yang dijalankan oleh kepala sekolah TKIT Cendikia masih belum berjalan maksimal. Implementasi supervisi oleh kepala sekolah dalam meningkatkan mutu di sekolah meliputi: penjadwalan yang dilakukan secara teratur dalam pelaksanaan supervisi; supervisi dilaksanakan oleh kepala sekolah, wakil kepala sekolah, guru-guru senior dan pengawas bidang studi di sekolah; teknik supervisi yang digunakan lebih menekankan pada teknik kunjungan kelas; dan adanya evaluasi terhadap kegiatan supervisi yang telah dilakukan guna saling berdiskusi dan bertukar pikiran atau pendapat dalam rangka perbaikan terhadap proses belajar mengajar di sekolah. Kendala yang dihadapi dalam implementasi supervisi oleh kepala sekolah menunjukkan bahwa: (1) aspek-aspek yang menjadi perhatian supervisor dalam pelaksanaan supervisi di sekolah meliputi keseragaman dalam penyusunan rencana pembelajaran, ketersediaan perangkat mengajar, metode mengajar, kesesuaian media pelajaran dengan materi ajar, serta pengkondisian suasana kelas yang aktif dan menyenangkan saat kegiatan pembelajaran berlangsung; serta (2) kendala yang dihadapi dalam pengimplementasian supervisi oleh kepala sekolah, yakni: masih adanya rasa takut yang dimiliki oleh guru bahkan menghindar ketika hendak disupervisi, pemahaman guru mengenai konsep supervisi dirasa masih sangat kurang karena masih ada sebagian guru yang beranggapan bahwa supervisi dinilai sebagai kegiatan memaksa segala sesuatu yang dikehendaki oleh supervisor terhadap guru, pemberian tindak lanjut dari kepala sekolah dirasa masih belum maksimal karena alasan kesibukan kepala sekolah di luar jam sekolah, serta kurangnya kepala sekolah dalam memberikan semangat dan motivasi bagi guru-guru terlebih dalam mempersiapkan diri guru untuk disupervisi.]]>
