cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Ashifuddin Aqham
Contact Email
ahmad.ashifuddin@gmail.com
Phone
+6285885852706
Journal Mail Official
febri@stiestekom.ac.id
Editorial Address
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat (LPPM) Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern Jl. Diponegoro No.69, Dusun I, Wirogunan, Kec. Kartasura, Kabupaten Sukoharjo, Jawa Tengah 57166 ; Email : lppm@stie-trianandra.ac.id
Location
Kab. sukoharjo,
Jawa tengah
INDONESIA
Education: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern
ISSN : 28282620     EISSN : 28282612     DOI : 10.51903
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Pendidikan usia dini. Pendidikan Dasar. Pelajaran kedua. Pendidikan yang lebih tinggi. Pendidikan Karakter. Pendidikan non formal. Pendidikan Informal. Pendidikan Inklusi, dan Pendidikan Luar Biasa Lainnya (Bencana, Kemasyarakatan, Anti Korupsi, Bela Negara, dll). Sosial Humaniora Hukum
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 85 Documents
 1   2   3   4   5 
Perdamaian dalam Masyarakat Global Fitri Handayani; Herawani Harahap; Siska Yulia Dalimunthe
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (936.564 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i2.136

Abstract

Perdamaian merupakan suatu cita-cita yang diimpikan oleh setiap negara. Karena dengan adanya perdamaian sebuah bangsa bisa menjalin hubungan internasional dengan baik. Perdamaian itu sendiri dalam ranah masyarakat global sangat luas ruang lingkupnya, global artinya mendunia dan tak terbatas, jadi setiap unsur yang menjadi konflik sangat rentan dalam masyarakat global karena cenderung masyarakat global adalah masyarakat yang heterogen. Perdamaian itu sendiri berarti sebagai suatu kondisi yang aman dan didalam nya tidak ada terjadi konflik antar dua kelompok. Perdamaian dapat dibentuk dengan menanamkan sifat saling mengalah pada diri kita, karena jika antara dua kelompok merasa paling kuat antar keduanya maka perdamaian tersebut tidak akan dapat terjadi.
KEPENDUDUKAN DALAM MASYARAKAT GLOBAL Elsa Manora; Fany Aulia Putri
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (595.496 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i2.139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisi jumlah penduduk masyarkat global , dinamika kependudukan.Pertumbuhan penduduk yang tinggi menyebabkan ledakan penduduk, hal ini akan sangat mempengaruhi kualitas kelestarian dan keseimbangan lingkungan dalamsuatu wilayah. Peningkatan jumlah penduduk merupakan salah satu permasalahan global yang muncul di dunia. Jumlah penduduk yang besar tanpa disertain kualitas yang memadai, akan menjadi beban pembangunan dan menyulitkan pemerintah dalam meningkatkan pertumbuhan ekonomi serta pembangunan nasional. Selama rentang tahun 2000-2010, kenaikan jumlah penduduk Indonesia sebesar 1,49% per tahun (BKKBN, 2013). Upaya pemerintah untuk menekan peningkatan jumlah penduduk, salah satunya adalah Keluarga Berencana (KB) di samping program pendidikan dan kesehatan. KB memiliki visi untuk “mewujudkan Keluarga Berkualitas tahun 2015”. Salah satu strategi dari pelaksanaan program KB sendiri terdapat dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) tahun 2010-2014 adalah penggunaan Metode Kontrasepsi Jangka Panjang (MKJP) seperti IUD (Intra Uterine Device), implant (susuk) dan sterilisasi (Yuhedi et al, 2014; BKKBN, 2011).
Konflik Dalam Masyarakat Global Ajeng Dwi Pratiwi; Idris Harahap; Vira Madhani
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (783.137 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i2.141

Abstract

Manusia/ makhluk hidup merupakan makhluk konfliktif yakni makhluk yang akan selalu bertentangan dengan perbedaan, pertentangan serta persaingan baik dengan cara yang baik maupun terpaksa. hal-hal ini sangat tidak dapat di hindari dikarenakan merupakan aspek nyata di dalaam kehidupan sosial bermasyarakat. konflik pada tahapan tertentu sangat di butuhkan sebagai alat perubahan manusia sebagai anggota masyarakat supaya menjadi yang lebih baik lagi. terdapat pandangan kontemporer terhadap konflik didasarkan kepada anggapan-anggapan bahwa konflik merupakan sesuatu yang tidak dapat di hilangkan sebagaimana konsekkuensi nya yang logis sebagai bahan interaksi makhluk hidup. tetapi yang menjadi permasalahan di sini adalah bukan bagaimana caranya supaya meredam kan koflik tetapi melainkan bagaimana cara yang ampuh untuk menangani nya secara tepat sehingga tidak akan menimbulkan hubungan yang rusak antar pribadi masing-masing bahkan juga merusak keorganisasian. seharusnya konflik bukan di jadikan bahan destruktif tetapi melainkan harus dijadikan suatu hal yang konstruktif supaya bisa dan mampu menjalani kehidupan bermasyarakat secara tertib dan teratur.
PERBANDINGAN PARLEMEN DI INDONESIA DENGAN AMERIKA SERIKAT Nurlita Purnama; Aditya Ardiansyah; Izdihar Chairunnisa
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (860.875 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i2.147

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperbandingkan parlemen Indonesia dengan Amerika Serikat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif menggunakan data primer dalam studi kepustakaan dan juga data sekunder berupa dokumen. Hasil menunjukkan Indonesia dan Amerika Serikat merupakan negara yang memiliki bentuk parlemen yang sama, yakni bikameral dan memiliki beberapa persamaan dan perbedaan. Parlemen di Indonesia terdiri atas Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) dan Dewan Perwakilan Daerah (DPD), yang bersama-sama membentuk Majelis Permusyawaratan Rakyat (MPR). Sedangkan di Amerika Serikat, parlemen disebut dengan nama kongres (congress), yang terdiri atas House of Representative (DPR) dan Senat (Perwakilan Negara Bagian). Untuk itu, terdapat perbedaan pada wewenang antara parlemen Indonesia dan Amerika Serikat yaitu, kekuasaan legislatif, kewenangan khusus, mengesahkan perjanjian, mengajukan perundang-undangan, memeriksa dan membahas RUU, hubungan dengan presiden, memutuskan atau menolak usulan presiden, usulan pemberhentian presiden dan sistem pemilu. Selain itu, terdapat juga persamaan antara parlemen Indonesia dan Amerika Serikat yaitu, membentuk dan menyusun RUU, mengajukan impeachment, membahas, memeriksa, dan membahas RUU yang di usulkan, membatalkan ketetapan rancangan peraturan dan Undang-Undang, pengambilan keputusan dalam rapat, syarat untuk menjadi anggota lembaga legislatif dan sistem pemilu. Meski demikian sistem parlemen yang dianut oleh suatu negara dapat berubah karena dipengaruhi oleh faktor politik, sosial, ekonomi, budaya, dan lain-lain.
URGENSI LINGKUNGAN BELAJAR YANG KONDUSIF DALAM MENDORONG SISWA BELAJAR AKTIF Aulia Dini Hanipah; Titan Nurul Amalia; Dede Indra Setiabudi
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (859.766 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i1.148

Abstract

Jurnal ini membahas tentang urgensi lingkungan belajar yang kondusif dalam mendorong siswa untuk belajar secara aktif. Lingkungan belajar sekolah yang kondusif erat kaitannya dengan kualitas belajar siswa. Metodologi atau pendekatann yang digunakan dalam tulisan ini menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research), sedangkan pengumpulan data dilakukan dengan menelaah dan/atau mengeplorasi beberapa Jurnal, buku, dan dokumen-dokumen serta sumber data dan informasi lainya yang dianggap relevan dengan kajian. Dalam lingkungan belajar yang aktif, siswa tidak terbebani secara individu dalam memecahkan masalah yang dihadapi dalam pembelajaran, tetapi mereka dapat saling bertanya dan berdiskusi sehingga beban belajar bagi mereka tidak terjadi. Dengan strategi pembelajaran aktif ini diharapkan dapat menumbuhkan dan mengembangkan seluruh potensi yang dimiliki sehingga pada akhirnya dapat mengoptimalkan hasil belajar.
KETERKAITAN BUKU AJAR MATEMATIKA DENGAN PENCAPAIAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS RENDAH SEKOLAH DASAR Wanda Khoirunnisa; Nijma Syaniyah; Dede Indra Setiabudi
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (837.669 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i1.149

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh informasi keterkaitan antara pencapaian hasil belajar siswa kelas rendah sekolah dasar dengan buku ajar matematika yang digunakan guru pada kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil pengambilan data diambil dari hasil wawancara dengan salah satu guru SDN Pondok Aren 01. Dan dengan melihat perkembangan zaman yang semakin maju, maka media pembelajaran pun semakin berkembang dan bervariasi. Pada zaman ini, peneliti bertanya apakah media buku ajar memiliki keterkaitan dalam pencapaian hasil belajar siswa kelas rendah sekolah dasar khususnya pada mata pelajaran matematika. Dari penelitian ini dapat dijelaskan bahwa buku ajar bukan lagi menjadi satu-satunya acuan dalam proses pembelajaran. Terdapat media pembelajaran lain yang dapat menunjang pencapaian hasil belajar siswa. Dan terlepas dari berbagai media yang diterapkan oleh guru, diperlukannya juga sikap inovatif dan kreatif dalam proses penyampaian pembelajaran untuk menerjemahkan maksud isi dari buku ajar tersebut agar bisa lebih mudah untuk dipahami oleh siswa kelas rendah sekolah dasar. Dalam pembelajaran matematika bukan hanya berisikan teks kalimat melainkan juga berisikan kumpulan angka dan simbol, maka dalam proses pembelajarannya pun tidak cukup jika hanya mengandalkan buku ajar matematika.
PENGARUH BAHAN AJAR BERBASIS AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR Wulan Arifatu Azzahra; Wilda Alfiana; Dede Indra Setiabudi
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (828.546 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i1.150

Abstract

Saat pembelajaran di sekolah dasar cenderung guru menyampaikan serta melakukan proses pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis media audio visual terhadap hasil belajar peserta didik di Sekolah Dasar. Jaman sekarang mengharuskan adanya pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran serta tuntutan kegiatan belajar mengajar yang semakin berkembang untuk mengikuti perkembangan zaman. Media Audio Visual termasuk media pembelajaran yang inovatif yang dapat meningkatkan proses pembelajaran terutama untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Sebagai pendidik diharapkan dapat memanfaatkan media pembelajaran sebagai pendukung kegiatan belajar mengajar untuk menciptakan pembelajaran yang interaktif bagi peserta didik sehingga meningkatan pemahaman peserta didik dalam menerima pembelajaran yang akan mempengaruhi hasil belajar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Analisis dengan menggunakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan bantuan artikel ilmiah.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SIMULASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATA KULIAH STRATEGI DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN Dede Indra Setiabudi
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (988.239 KB) | DOI: 10.51903/education.v2i1.151

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar mahasiswa dengan penerapan metode simulasi dalam mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Setting penelitian adalah mahasiswa reguler semester VI, berjumlah 50 orang mahasiswa yang mengambil mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran. Rancangan penelitian melibatkan dosen sebagai peneliti utama dan sekaligus sebagai pelaku tindakan, dosen pengamat dan mahasiswa sebagai subyek didik. Cara penelitian dilakukan melalui : 1. perencanaan, 2. implementasi tindakan kelas, 3. pemantauan dan evaluasi, 4. analisis dan refleksi, 5. penyimpulan hasil. Pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi dan angket : Uji keabsahan data menggunakan triangulasi metode dan sumber. Penelitian tindakan ini dengan menerapkan metode simulasi dalam pembelajaran mata kuliah Strategi dan Perencanaa Pembelajaran Hasil dari penelitian tindakan ini adalah 1) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat meningkatkan aktifitas mahasiswa. Terjadi peningkatan aktivitas belajar dari siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III. 2) Penerapan metode pembelajaran simulasi dapat mengoptimalkan prestasi belajar mahasiswa. Prestasi belajar mahasiswa mengalami peningkatan dari prestasi belajar siklus I ke siklus II, dan dari siklus II ke siklus III.
PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP PENYELESAIAN MEDIASI PENAL ATAS PELANGGARAN HUKUM KECELAKAAN LALU LINTAS La Ode Risman
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2021): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (947.099 KB) | DOI: 10.51903/education.v1i1.177

Abstract

Bahwa bentuk perlindungan hukum atas para pihak baik dari pelaku maupun korban kecelakaan lalu lintas tersebut di jaminan hak hukum nya masing-masing sebagaimana dalam peraturan perundang-undangan. Baik korban maupun pelaku menempuh jalan terbaik untuk diselesaikan dengan musyawarah tanpa ada paksaan maupun tekanan atas kesepatan yang dibuat tersebut tidak dilarang oleh undang-undang malah sebaliknya bahwa undang-undang meberi perlindungan hukum selama itu tidak bertetantangan dengan hukum yang berlaku. Mediasi Penal adalah bentuk penyelesaian pelanggaran hukum pidana terhadap kecelakaan lalu lintas dimana penyelesaiannya diluar pengadilan. Mediasi Penal mengedepankan nilai-nilai kemanusian yang diwujudkan dalam bentuk keadilan bagi para pihak baik korban maupun pelaku. Mediasi Penal adalah suatu model penyelesaian yang menghadirkan korban, pelaku, keluarga korban maupun keluarga pelaku dan masyaarakat serta institusi resmi yaitu penyidik yang berhubungan dengan konflik hukum tersebut. Fungsi penyidik ini adalah penengah untuk menyelesaikan pelanggaran hukum. Mediasi Penal ini mendorong semua pihak untuk aktif dan berpartisipasi selain itu dalam proses penyelesaian ini dilakukan secara sukarela dan tanpa paksaan. Setelah adanya kesepakatan dari para pihak ini akan dituangkan dalam bentuk surat pernyataan yang ditanda tangani para pihak serta penyidik atas kesapakatan ini adalah sah menurut hukum.
PENEGAKAN HUKUM PIDANA TERHADAP PENYEBARAN BERITA BOHONG (HOAX) DI MEDIA SOSIAL La Ode Risman
Education : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi - Studi Ekonomi Modern

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (389.26 KB)

Abstract

Kemajuan teknologi informasi khususnya dalam dunia online sudah digunakan masyarakat sebagai alat untuk memperoleh lainnya. Penegakan hukum pidana yang kurang tegas dan jelas terhadap berita bohong (hoax) dan perbuatan tidak menyenangkan lainnya di sosial media seringkali menjadi pemicu banyak terjadinya penyebaran berita bohong tersebut. Bagaimana penegakan hukum pidana terhadap penyebaran berita bohong (hoax), Penerapan penegakan hukum pidana terhadap penyebaran berita bohong (hoax). Penyebaran berita bohong (hoax) dapat diatur dalam Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2016 tentang perubahan atas Undang-Undang Nomor 11 Tahun 2008 tentang Informasi dan Transaksi Elektronik. Penyebarkan berita bohong (hoax) adalah media sosial, media sosial di internet seperti Facebook, Instagram, LINE, dan Whatsapp, Messanger dll.Dalam Penerapan berdasarkan kasus-kasus yang berkaitan dengan penyebaran berita bohong (hoax).

Page 3 of 9 | Total Record : 85

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): November: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2025): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2025): Maret: Jurnal Sosial Humanoria dan Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 2 (2023): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 3 (2022): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 2 (2022): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 2 No 1 (2022): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 1 No 3 (2021): November : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 1 No 2 (2021): Juli : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan Vol 1 No 1 (2021): Maret : Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan More Issue