cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fatkhur Rohman
Contact Email
fatkhur.rohman@fkip.unila.ac.id
Phone
+6285357938266
Journal Mail Official
jpmip@fkip.unila.ac.id
Editorial Address
Jl Sumantri Brojonegoro No. 01, Kelurahan Gedong Meneng, Kecamatan Rajabasa Kota Bandar Lampung, Provinsi Lampung Kode Pos 35141 Indonesia
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Lampung
ISSN : 2963105X     EISSN : 29626862     DOI : https://10.23960/jpm-ip
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan (JPMIP) diterbitkan oleh Jurusan Ilmu Pendidikan FKIP Universitas Lampung (UNILA) adalah peer-reviewed journal yang memuat artikel-artikel ilmiah dari disiplin ilmu kependidikan yang diadopsi dalam berbagai aktivitas pengabdian kepada masyarakat dan penelitian terapan lainnya. Artikel yang dipublikasikan di JPMIP meliputi hasil Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) berbasis penelitian seperti: 1. Pengembangan Masyarakat Pendidikan Berbasis Produk 2. Pelatihan dan pelayanan Kepada Masyarakat Pendidikan 3. Pengembangan Masyarakat berbasis Penelitian Pendidikan 4. Pendampingan dan Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan 5. Diseminasi produk ilmu pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 92 Documents
 6   7   8   9   10 
Pemanfaatan Artificial Intelegent (AI) Bagi Guru SMA untuk Menunjang Pembuatan Perangkat Pembelajaran Perdana, Ryzal; Fatkhur Rohman; Bambang Riadi; Apri Wahyudi; Yoga Fernando Rizqi
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpm-ip.vol.5i.3.2328

Abstract

Abstract The rapid development of Artificial Intelligence (AI), particularly generative AI, provides new opportunities for teachers to develop instructional materials more efficiently and creatively. However, many teachers still experience difficulties in using AI effectively and responsibly, especially in developing effective prompts and transforming AI-generated outputs into contextual instructional materials. This community engagement program aimed to strengthen high school teachers’ capacity to use AI for instructional material development through practical training and contextualized mentoring. The program covered AI in education, prompt development, and the use of several AI-supported platforms, followed by hands-on practice based on participants’ instructional needs. A participatory and experiential approach was employed to encourage teachers to explore, evaluate, and refine AI-generated outputs. Evaluation included pre-test and post-test results, a final questionnaire, participant feedback, observation, and expert validation of the AI guidance module. Based on 23 valid paired responses, the mean score increased from 4.37 to 4.67, with 78.26% of participants showing improvement. The final evaluation reached a mean of 4.71 out of 5, while the AI guidance module achieved 94.22% expert validation. These findings indicate that practical and contextualized AI training can strengthen teachers’ initial capacity to use AI as a supportive tool for instructional material development.
Peningkatan Tindak Tutur Mahasiswa dalam Manajemen Berorganisasi di FKIP Unila: Peningkatan Tindak Tutur Ekspresif Mahasiswa dalam Manajemen Berorganisasi di FKIP Unila (JPMB) I Wayan Ardi Sumarta, Sumarta; Yulistia, Anisa; Rizqi, Yoga Fernando; Hermawan, Jody Setya
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpm-ip.vol.5i.3.2353

Abstract

Kemampuan menggunakan tindak tutur ekspresif secara tepat adalah suatu aspek penting dalam membangun komunikasi organisasi yang efektif. Namun, mahasiswa aktivis organisasi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Lampung masih menghadapi permasalahan ketika menyampaikan apresiasi, kritik, permintaan maaf, maupun ungkapan ekspresif lainnya secara santun. Melalui kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini, mahasiswa diharapkan memiliki pengetahuan yang lebih baik serta keterampilan yang meningkat dalam menerapkan tindak tutur ekspresif pada berbagai situasi komunikasi organisasi. Pelaksanaan kegiatan ini menerapkan metode pelatihan berbasis partisipasi yang mencakup ceramah, diskusi dua arah, simulasi, role play, serta dievaluasi melalui pre-test, observasi selama kegiatan, post-test, dan kuesioner refleksi. Sasaran kegiatan adalah anggota Ikatan Mahasiswa Bahasa dan Sastra Indonesia (Imabsi) FKIP Universitas Lampung. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan, mahasiswa aktivis organisasi menunjukkan peningkatan pemahaman terhadap konsep tindak tutur ekspresif, serta meningkatnya kemampuan mereka dalam menerapkan ungkapan terima kasih, permintaan maaf, pujian, kritik, dan apresiasi secara tepat sesuai konteks komunikasi organisasi. Selain itu, pelatihan memberikan dampak positif terhadap keterampilan interpersonal peserta dan mendorong terciptanya komunikasi organisasi yang lebih santun, harmonis, dan kolaboratif. Dengan demikian, pelatihan tindak tutur ekspresif menjadi strategi yang efektif untuk memperkuat kompetensi komunikasi mahasiswa dalam mendukung pengelolaan organisasi yang produktif dan berkelanjutan.

Page 10 of 10 | Total Record : 92

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 5 No. 2 (2026): May 2026 Vol. 5 No. 1 (2026): January 2026 Vol. 4 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 4 No. 1 (2025): Mei 2025 Vol. 3 No. 2 (2024): November 2024 Vol. 3 No. 1 (2024): Mei 2024 Vol. 2 No. 2 (2023): November 2023 Vol. 1 No. 02 (2022): November 2022 Vol. 1 No. 01 (2022): Mei 2022