Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

JS (Jurnal Sekolah)

js
Website

Published by Universitas Negeri Medan

ISSN : 25488856 EISSN : 2549127X DOI : https://doi.org/10.24114/js.v7i2

Core Subject : Education,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

JS (Jurnal Sekolah) berisi artikel yang berkaitan dengan pendidikan, yang meliputi pembelajaran, hasil penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah), dikelola oleh Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan. JS (Jurnal Sekolah) merupakan jurnal yang berisi tulisan Dosen, Guru, dan Mahasiswa. Diterbitkan empat kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September dan Desember dalam bentuk elektronik dan cetak oleh prodi PGSD FIP UNIMED. Agenda JS (Jurnal Sekolah) menjadi penting perannya bagi Prodi PGSD FIP UNIMED, dalam mendorong terbangunnya inovasi pendidikan yang dapat memberikan jawaban atas berbagai persoalan daerah, nasional maupun global. Sesuai dengan kapasitasnya dan dilandasi oleh kepentingan nasional, JS (Jurnal Sekolah) diterbitkan sebagai wadah mempermudah masyarakat khususnya dosen Prodi PGSD FIP UNIMED untuk mempublikasikan hasil penelitian dan pengabdiannya kepada masyarakat. JS (Jurnal Sekolah) pertama kali terbit pada tahun 2016. Ketika itu, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak, namun belum mempunyai ISSN elektronik. Seiring berjalannya waktu, JS (Jurnal Sekolah) terus belajar dan mencoba mengikuti perkembangan zaman dan kemajuan teknologi. Hingga saat ini, JS (Jurnal Sekolah) sudah mempunyai ISSN cetak dan elektronik. ISSN Cetak: 2548-8856 dan ISSN Elektronik: 2549-127X. Secara perlahan pada 2016, menerbitkan tulisan secara online (electronic journal) yang berbasis OJS (Open Journal System) pada laman: http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/js.

Arjuna Subject : Umum - Umum

Articles 725 Documents

31 32 33 34 35

PENGEMBANGAN MODUL KONSEP DASAR IPA BERPENDEKATAN ETNOSAINS BAGI MAHASISWA PGSD UNDARIS Puji Winarti; Azizah Azizah
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 1, No 4 (2017): September 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

ABSTRAK : Pengembangan Modul Konsep Dasar Ipa Berpendekatan Etnosains Bagi Mahasiswa PGSD Undaris. Tujuan penelitian mengembangkan modul Konsep Dasar IPA berpendekatan etnosains untuk mahasiswa PGSD UNDARIS. Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan. Diperoleh data bahwa modul konsep dasar IPA berpendekatan etnosains dikembangkan dengan beberapa tahap yaitu: mengidentifikasi dan mengkaji kurikulum konsep dasar IPA, menganalisis kondisidan kebutuhan mahasiswa PGSD UNDARIS, mendesain modul sesuai dengan kriteria modul yang baik sesuai teori, menyusun modul sesuai dengan desain yang telah dibuat, memvalidasi modul yang telah selesai disusun hingga didapatkan modul yang valid, menguji coba modul dalam skala kecil yaitu pada 6 (enam) mahasiswa semester 3 (tiga) PGSD UNDARIS untuk mendapatkan modul yang praktis.Kata Kunci : Pengembangan Modul, Pendekatan Etnosains, Konsep Dasar IPA

PENGARUH PEMBERIAN REWARD DAN REINFORCEMENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V Reflina Sinaga; Rudolf Rejekki Sitohang; Bogor Lumbanraja
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abastract: This study aims to determine the effect of giving rewards and reinforcement on student learning outcomes in mathematics in class V at SDN 064981 Medan Helvetia for the 2021/2022 academic year. In this study, researchers used quantitative methods. The population used is all SDN students. 064981 Medan Helvetia with a sample of 61 students. Sampling using non-probability sampling. The results of this study indicate that the results obtained from the correlation test can be seen in the correlation coefficient of r (count ) 0.279 r〗_(table ) 0.254, it can be concluded that the alternative hypothesis (Ha) is accepted, that is, there is a significant effect between reward and reinforcement. on the learning outcomes of SDN students. 064981 Helvetia Field. It can also be seen from the results of the t-test where t_(count )> t〗_(table ) is t_(count ) of 2.234 and t〗_(table ) of 2.000, then the hypothesis (Ha) is accepted. This shows that there is a significant positive effect between the provision of rewards and reinforcement and mathematics learning outcomes in class V SDN. 064981 Medan Helvetia for the 2021/2022 academic year. Keywords: Reward and Reinforcement, Learning Outcomes. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bpemberian reward dan reinforcement terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas V di SDN 064981 Medan Helvetia tahun pembelajaran 2021/2022. Pada penelitian ini peneliti menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan yakni seluruh siswa SDN. 064981 Medan Helvetia dengan sampel yang berjumlah 61 siswa. Pengambilan sampel dengan menggunakan nonprobability sampling. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh dari pengujian korelasi dapat dilihat pada koefisien korelasi sebesar 0,279 ≥ 0,254 maka dapat disimpulkan hipotesis alternatif (Ha) diterima yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara pemberian reward dan reinforcement terhadap hasil belajar siswa SDN. 064981 Medan Helvetia. Dapat juga dilihat dari hasil pengujian uji-t dimana > yaitu sebesar 2,234 dan sebesar 2,000, maka hipotesis (Ha) diterima. Hal ini menunjukkan bahwa adanya pengaruh positif yang signifikan antara pemberian reward dan reinforcement dan hasil belajar matematika di kelas V SDN. 064981 Medan Helvetia tahun pembelajaran 2021/2022. Kata Kunci: Pemberian Reward dan Reinforcement, Hasil Belajar.

KEEFEKTIFAN MODEL PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA KELAS V SDN SUMBEREJO 2 BONANG Ademas Dwi Laksono
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Keefektifan Model Project Based Learning Terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN Sumberejo 2 Bonang. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui seberapa besar keefektifan model pembelajaran project based learning terhadap hasil belajar siswa kelas V SDN Sumberejo 2 Bonang. Serta untuk mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran project based learning bagi siswa kelas V SDN Sumberejo 2 Bonang. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu uji-t. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan keaktifan dan hasil belajar antara siswa yang belajar dengan model pembelajaran project based learning dengan siswa yang belajar dengan model pembelajaran konvensional.Kata Kunci : Model Project Based Learning, Keaktifan Siswa, Hasil Belajar

PENINGKATAN HASIL BELAJAR PKN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT PADA SISWA KELAS IX-1 SMP NEGERI 1 PATUMBAK Nurdiana Nicodema Siboro
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 4, No 2: Maret 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: Improving Civics Learning Outcomes Using Powerpoint Learning Media in Class IX-1 Students of SMP Negeri 1 Patumbak. This study uses a qualitative approach to the type of classroom action research. The subjects of this study were students of class IX-1 SMP Negeri 1 Patumbak. Improving student learning outcomes continue to improve, namely 93% of students categorized as graduated. In addition it was also found to increase learning outcomes that can spur students to understand the interest in learning Civics by using powerpoint learning media in class IX-1 students of SMP Negeri 1 Patumbak Academic Year 2018/2019. This is evidenced by comfortable and orderly classroom conditions throughout the learning process and many students who act actively in the classroom by quickly making important notes about the material taught in their respective Powerpoints. Keywords: Learning Outcomes, Powerpoint Learning Media Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar PKn Dengan Menggunakan Media Pembelajaran Powerpoint Pada Siswa Kelas IX-1 SMP Negeri 1 Patumbak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Patumbak. Peningkatan hasil belajar siswa terus bertambah baik yaitu 93% siswa dikategorikan lulus. Selain itu ditemukan juga peningkatan hasil belajar yang dapat memacu siswa untuk memahami minat belajar PKn dengan memakai media pembelajaran powerpoint pada siswa kelas IX-1 SMP Negeri 1 Patumbak Tahun Ajaran 2018/2019. Hal ini dibuktikan dengan kondisi kelas yang nyaman dan tertib selama proses pembelajaran berlangsung dan banyak siswa yang bertindak aktif dikelas dengan secara sigap membuat catatan penting mengenai materi yang diajarkan dalam Powerpoint mereka masing-masing. Kata kunci: Hasil Belajar, Media Pembelajaran Powerpoint

ANALISIS HASIL BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS V DI SD NEGERI 3 PETALING Rizka Lela Agustina
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : The purpose of this study was to find out the understanding of the concept of science in living things for class V SD Negeri 3 Petaling. The research method used in this research is quantitative description. Data collection techniques in this study were tests, interviews and documentation. The data obtained were then analyzed using the mean, standard deviation and percentage. The results of this study indicate that the average understanding of science concepts in class V energy source material at SD Negeri 3 Petaling is included in the moderate criteria of 50%. This is evident from the results of the study that the percentage of students' understanding of science concepts from five indicators which include: identifying the human breathing apparatus, identifying the workings of the human respiratory apparatus, explaining the function of the human respiratory apparatus, explaining disorders of the human respiratory apparatus, explaining how the respiratory apparatus works man.Keywords: Understanding of Science Concepts, Energy SourcesAbstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengatahui pemahaman konsep IPA pada materi makhluk hidup kelas V SD Negeri 3 Petaling. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskripsi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini tes, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan mean, simpangan baku dan persentase. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman konsep IPA pada materi sumber energi kelas V SD Negeri 3 Petaling termasuk dalam kriteria sedang 50%. Hal ini terbukti dari hasil penelitian peroleh persentase pemahaman konsep IPA peserta didik dari lima indikator yang meliputi: mengidentifikasi alat pernafasan manusia, mengidentifikasi cara kerja alat pernafasan manusia, menjelaskan fungsi alat pernafasan manusia, menjelaskan gangguan pada alat pernafasan manusia, menjelaskan menjelaskan cara kerja alat pernafasan manusia.Kata kunci : Pemahaman Konsep IPA, Sumber Energi

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN BERBANTU MEDIA SEMPOA BERKARAKTER TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN SISWA Kholisna Auliana Zulfa; Ervina Eka Subekti; Suyitno Suyitno
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Pengaruh Metode Bermain Peran Berbantu Media Sempoa Berkarakter Terhadap Pemahaman Konsep Penjumlahan Dan Pengurangan Siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran dengan metode bermain peran berbantu media sempoa dapat meningkatkan pemahaman konsep, pemahaman konsep siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan metode bermain peran berbantu media sempoa berkarater, pemahaman konsep siswa setelah mendapatkan pembelajaran dengan metode bermain peran berbantu media sempoa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen untuk menganalisis pengaruh metode bermain peran berbantu media sempoa berkarater terhadap pemahaman konsep penjumlahan dan pengurangan siswa tema Pengalamanku kelas I SDN 1 Getas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep siswa mencapai rata-rata 81,71 peningkatan belajar diperoleh daru hasil peningkatan belajar pretes-posttest= 0,434.Kata Kunci : Metode Bermain Peran, Sempoa Berkarakter, Pemahaman Konsep

ANALISIS KEMAMPUAN MEMAHAMI CERITA FABEL SISWA KELAS II DI SD NEGERI 10 SEMBAWA Khairunnisyah Putri R; Ramanata Disurya; Arief Kuswidyanarko
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract : Analysis Of The Ability To Understand Fable Stories Of Class II Students At SD Negeri 10 Sembawa. The formulation of the problem in this study is: how is the ability to understand fable stories for second grade students at SD Negeri 10 Sembawa. The purpose of this study was to determine the ability to understand fable stories of second grade students at SD Negeri 10 Sembawa. This research method uses a qualitative descriptive method. The objects in this study were teachers and students II at SD Negeri 10 Sembawa. The source of data in this study is primary data, namely data directly obtained from class teachers and students at SD Negeri 10 Sembawa. The data collection techniques in this study were observation, interviews, documentation, and oral tests, while the data analysis techniques included: reduction stage, data presentation, and conclusion drawing. Based on the results of the research and discussion, it was concluded that the ability of grade II students at SD Negeri 10 Sembawa on the indicators of providing examples, providing conclusions, and understanding fable stories was included in the sufficient category, while the indicators for explaining and explaining fable stories were included in the poor category. From the results of the oral test, a score of 55.83 was obtained so that the ability to understand fable stories of second grade students at SD Negeri 10 Sembawa was included in the sufficient category.Keyword : Abilities, Fables Abstrak : Analisis Kemampuan Memahami Cerita Fabel Siswa Kelas II Di SD Negeri 10 Sembawa. Rumusan masalah pada penelitian ini yaitu: Bagaimanakah kemampuan memahami cerita fabel siswa kelas II di SD Negeri 10 Sembawa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan memahami cerita fabel siswa kelas II di SD Negeri 10 Sembawa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa II di SD Negeri 10 Sembawa. Sumber data dalam penelitian ini adalah data primer yaitu data yang langsung diperoleh dari guru kelas dan siswa di SD Negeri 10 Sembawa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dokumentasi, dan tes lisan, sedangkan teknik analisis data meliputi: tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, maka disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas II di SD Negeri 10 Sembawa pada indikator memberikan contoh, memberikan kesimpulan, dan memahami cerita fabel termasuk dalam kategori cukup, sedangkan pada indikator menjelaskan menjelaskan cerita fabel termasuk dalam kategori kurang baik. Dari hasil tes lisan diperoleh nilai sebesar 55,83 sehingga kemampuan memahami cerita fabel siswa kelas II di SD Negeri 10 Sembawa termasuk dalam kategori cukup. Kata Kunci : Kemampuan, Fabel

PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD Yenni Fitra Surya
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak : Penerapan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar IPA siswa kelas IV dengan pendekatan problem solving. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 002 Langgini. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik dokumentasi, observasi dan tes. Data dianalisis dengan menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan pendekatan problem solving pada setiap siklus dapat terlihat dari nilai rata-rata 70,1 dengan presentase ketuntasan 71% pada siklus I dan nilai rata-rata 83,1 dengan presentase ketuntasan 93% pada siklus II.Kata Kunci : Pendekatan Problem Solving, Hasil Belajar, IPA

PEMBELAJARAN MENYIMAK PADA ANAK SD DI RELOKASI SIOSAR Halimatussakdiah Halimatussakdiah; Nurmayani Nurmayani; Laurensia Masri Pa; Ita Khairani
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstrak: Pembelajaran Menyimak Pada Anak SD Di Relokasi Siosar. Tujuan Penelitian Stategis Nasional (PSN) Institusi ini untuk meningkatkan hasil belajar menyimak anak dengan menerapkan media pembelajaran kalender cerita. Metode penelitian ini adalah penelitian eksploratif kualitatif. Sumber data adalah anak korban bencana Sinabung yang direlokasi di Siosar kelas II dan III SD. Teknik pengumpulan data yaitu tes, observasi, dan catatan lapangan. Instrumen penelitian yaitu tes unjuk kerja dan lembar pengamatan. Kontribusi penelitian yaitu: agar guru dapat mengevaluasi penyebab rendahnya kemampuan menyimak anak, guru termotivasi untuk membuat media pembelajaran yang inovatif, bagi sekolah dapat memberikan masukan dalam upaya meningkatkan hasil belajar bahasa Indonesia kelas II dan III SD, dan memberikan pertimbangan dalam pengadaan media pembelajaran di sekolah. Kata Kunci: Pembelajaran menyimak, Anak SD, Relokasi Siosar

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PAIRS-CHECKS UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PPKN MATERI PANCASILA SEBAGAI DASAR NEGARA DAN PANDANGAN HIDUP BANGSA DI VIII.6 SMP NEGERI 43 PALEMBANG Leni Yarti Driana
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020
Publisher : Universitas Negeri Medan

Abstract: The Implementation Of Pairs-Checks Learning Models To Improve The Results Of Studying Ppkn Pancasila As A State Basis And A View Of Nation In VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang. The reality in the field occurs in class VIII.6 in PPKn learning material about Pancasila as the basis of the state and the nation's view of life at SMP Negeri 43 Palembang in the learning process students only memorize concepts and are less able to use these concepts if they encounter problems in real life related to concepts owned. This is emphasized by PPKn learning in class VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang on the values of fighting in the process of formulating Pancasila as the basis of the state and nation's view of life, students are less able to determine problems and formulate them. This research took place at SMP Negeri 43 Palembang Jln. Sultan M. Mansyur Lr. Gelora No. 688 Palembang South Sumatra. Research time is the time the research takes place or when the research is conducted. This research was conducted in August to October 2018/2019 odd semester. The research subjects were students of class VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang with a total of 35 students, on the subject of the importance and embodiment of Pancasila values as the basis of the state and the nation's outlook on life. From the results of the learning activities that have been carried out for two cycles, and based on all the discussions and analyzes that have been carried out, it can be concluded that the cooperative learning of the Pairs-Checks learning strategy has a positive impact in increasing the learning outcomes of class VIII.6 students which is marked by an increase in learning outcomes. PPKn material Pancasila as the basis of the state and the nation's perspective of class VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang in each cycle, namely pre-cycle 57.14%, cycle I of 74.29% and cycle II 88.57%. Keywords: Pairs-Checks, Pancasila as the State Foundation and Nation's View of Life, PPKn Abstrak: Implementasi Model Pembelajaran Pairs-Checks Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ppkn Materi Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Pandangan Hidup Bangsa Di Viii.6 Smp Negeri 43 Palembang. Kenyataan dilapangan terjadi di kelas VIII.6 pada pembelajaran PPKn materi mengenai pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa SMP Negeri 43 Palembang dalam proses pembelajaran peserta didik hanya menghafal konsep dan kurang mampu menggunakan konsep tersebut jika menemui masalah dalam kehidupan nyata yang berhubungan dengan konsep yang dimiliki. Hal ini dikatkan dengan pembelajaran PPKn di kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang materi nilai-nilai juang dalam proses perumusan pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa, peserta didik kurang mampu menentukan masalah dan merumuskannya. Penelitian ini bertempat di SMP Negeri 43 Palembang Jln. Sultan M. Mansyur Lr. Gelora No. 688 Palembang Sumatera Selatan. Waktu penelitian adalah waktu berlangsungnya penelitian atau saat penelitian ini dilangsungkan. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Agustus sampai dengan Oktober semester ganjil 2018/2019. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang dengan jumlah 35 peserta didik, pada pokok bahasan arti penting dan perwujudan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa. Dari hasil kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa pembelajarankooperatif strategi pembelajaran Pairs-Checks memiliki dampak positif dalam meningkatkan hasil belajar belajar peserta didik kelas VIII.6 yang ditandai dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar PPKn materi Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup bangsa peserta didik kelas VIII.6 SMP Negeri 43 Palembang dalam setiap siklus, yaitu pra siklus 57,14%, siklus I sebesar 74,29% dan siklus II 88,57%. Kata Kunci: Pairs-Checks, Pancasila Sebagai Dasar Negara Dan Pandangan Hidup Bangsa , PPKn

Page 33 of 73 | Total Record : 725

31 32 33 34 35

Filter by Year

2016 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 9 No. 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol. 9 No. 3 (2025): JUNI 2025 Vol. 9 No. 2 (2025): MARET 2025 Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024 Vol 8, No 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 4 (2024): SEPTEMBER 2024 Vol. 8 No. 3 (2024): JUNI 2024 Vol 8, No 3 (2024): JUNI 2024 Vol. 8 No. 2 (2024): MARET 2024 Vol 8, No 2 (2024): MARET 2024 Vol. 8 No. 1 (2023): Desember 2023 Vol 8, No 1 (2023): Desember 2023 Vol 7, No 4 (2023): September 2023 Vol 7, No 3 (2023): JUNI 2023 Vol 7, No 2 (2023): MARET 2023 Vol 7, No 1 (2022): DESEMBER 2022 Vol 6, No 4 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 6, No 3 (2022): JUNI 2022 Vol 6, No 2 (2022): Maret 2022 Vol 6, No 1 (2021): DESEMBER 2021 Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 5, No 3 (2021): JUNI 2021 Vol 5, No 2 (2021): MARET: 2021 Vol 5, No 1 (2020): DESEMBER: 2020 Vol 4, No 4 (2020): SEPTEMBER: 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1 (2018): Desember 2018 Vol 2, No 4 (2018): SEPTEMBER 2018 Vol 2, No 3 (2018): Juni 2018 Vol 2, No 2 (2018): Maret 2018 Vol 2, No 1 (2017): Desember 2017 Vol 1, No 4 (2017): September 2017 Vol 1, No 3 (2017): Juni 2017 Vol 1, No 2 (2017): Maret 2017 Vol 1, No 1 (2016): Desember 2016 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Septian Prawijaya

Contact Email wijaya@unimed.ac.id

Phone +6281396906213

Journal Mail Official jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location Kota medan, Sumatera utara INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Septian Prawijaya

Contact Email
wijaya@unimed.ac.id

Phone
+6281396906213

Journal Mail Official
jurnalsekolah@unimed.ac.id

Editorial Address
Jurusan PPSD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Medan Jl. Willem Iskandar Psr. V, Medan Estate

Location
Kota medan,

Sumatera utara

INDONESIA