Articles
91 Documents
<![CDATA[Penerapan Metode Jigsaw Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Era Digital ]]>
<![CDATA[Essy Malays Sari Sakti]]>;
<![CDATA[Erdina Indrawati]]>;
<![CDATA[Tatiyani Tatiyani]]>;
<![CDATA[Usman Effendi]]>;
<![CDATA[RR. Dini Diah Nurhadianti]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2771
<![CDATA[Di era digital penerapan metode Jigsaw memungkinkan adanya kolaborasi dan pembelajaran yang efektif melalui platform online, seperti Google Docs, Slack, Trello, Padlet, Zoom , dll. Metode Jigsaw adalah suatu pendekatan pembelajaran kooperatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar siswa. Metode ini mengharuskan siswa bekerja sama dalam kelompok kecil untuk memecahkan tugas atau masalah yang diberikan, sehingga mereka saling bergantung satu sama lain dalam mencapai tujuan pembelajaran. SMA Muhammadiyah 1 Jakarta merupakan salah satu sekolah swasta dibawah naungan Yayasan Muhammdiyah. Dengan visi dan misi yang ada di harapkan lulusannya akan menjadi siswa yang berpresatasi. Untuk mendukung harapan SMA Muhammadiyah 1 Jakarta maka kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan metode penyuluhan dan pelatihan. Metode pelatihan merupakan penerapan metode jigsaw yang dilakukan dengan mengelompok siswa menjadi 5 kelompok untuk berdiskusi.. Kegiatan PKM ini bersifat insidensial, Keberhasilan kegiatan ini terlihat dengan banyaknya pertanyaan pada saat penyuluhan dan pada saat pelatihan siswa tampak bersungh-sungguh melakukan diskusi sebagai penerapan metode jigsaw]]>
<![CDATA[Sosialisasi Dan Pelatihan Mengenai Pemanfaatan Sampah Plastik Di Sekolah Dasar Negeri 31 Kota Sorong ]]>
<![CDATA[Marlinda Indah Eka Budiarti]]>;
<![CDATA[Mira Herawati Soekamto]]>;
<![CDATA[Sundari Sundari]]>;
<![CDATA[Rizky Ekawati Ahmad]]>;
<![CDATA[Nika Fetria Trisnawati]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2772
<![CDATA[Sampah merupakan masalah utama yang ada di Indonesia yang dapat menimbulkan dampak negatif baik bagi kesehatan maupun dalam kegiatan sehari-hari apabila tidak diolah dengan baik. Sampah berkaitan erat dengan perilaku konsumtif masyarakat yang tidak diikuti dengan kesadaran masyarakat akan kebersihan lingkungan. Sampah dapat dibagi menjadi 3 jenis yakni sampah organik, sampah anorganik, dan bahan berbahaya dan beracun (B3). Kegiatan sosialisasi ini berfokus pada prinsip Recycle melalui pembuatan kerajinan dari sampah kemasan air mineral gelas di SD Negeri 31 Kota Sorong. Tujuannya adalah membangun karakter siswa sejak dini melalui pemanfaatan sampah khususnya sampah plastik sehingga meminimalisir meningkatnya jumlah sampah plastik dilingkungan sekitar serta dapat bernilai ekonomis jika dimanfaatkan dengan baik. Metode yang digunakan adalah sosialisasi dan pelatihan pembuatan kerajinan melalui teknik recycle sampah plastik (kemasan air mineral gelas). Kegiatan sosialisasi ini dilakukan dengan sasaran siswa kelas 4, 5, dan kelas 5 SD Negeri 31 Kota Sorong. Kegiatan sosialisasi ini berlangsung dengan baik dengan siwa yang sangat antusias dan aktif selama kegiatan berlangsung.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pemanfaatan Augmented Reality Sebagai Media Pembelajaran Bagi Guru Madrasah Ibtidaiyah Al Ghifari ]]>
<![CDATA[Maya Masitha Astriani]]>;
<![CDATA[Mal Alfahnum]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2778
<![CDATA[Pandemi Covid 19 yang berlangsung dari akhir tahun 2019 menyebabkan pembelajaran dilakukan secara daring. Hal ini menuntut guru untuk tetap dapat melakukan pembelajaran yang bermakna, menarik, dan menyenangkan. Mayoritas siswa melakukan pembelajaran daring melalui Smartphone berbasis android dan laptop yang tentunya dapat menyebabkan kejenuhan. Guru diharapkan dapat memecahkan permasalahan tersebut dengan memanfaatkan teknologi saat proses pembelajaran sehingga teknologi dapat digunakan untuk kegiatan yang positif, yakni menciptakan pembelajaran yang kreatif dan menyenangkan sehingga dapat menunjang prestasi siswa. Namun, pada kenyataannya guru kesulitan untuk dapat menggunakan teknologi karena kurangnya pengetahuan dan keterampilan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pelatihan kepada guru, bagaimana cara memanfaatkan teknologi yakni Augmented Reality untuk dapat membantu proses belajar mengajar agar lebih interaktif dan menyenangkan.]]>
<![CDATA[Pengenalan Komunikasi Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa ]]>
<![CDATA[Sri Ekowati P]]>;
<![CDATA[Essy Malays Sari Sakti]]>;
<![CDATA[Marnis Marnis]]>;
<![CDATA[Velantin Valiant]]>;
<![CDATA[Syarifuddin S Gassing]]>;
<![CDATA[Supradaka Supradaka]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2786
<![CDATA[Komunikasi digital merujuk pada pertukaran pesan, informasi, dan data yang dilakukan melalui perangkat digital seperti komputer, ponsel cerdas, tablet, dan jaringan internet. Dalam era digital saat ini, komunikasi digital telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari termasuk dalam proses belajar mengajar. Di era digital, proses pembelajaran dan pengajaran telah mengalami transformasi signifikan, dari metode pengajaran tradisional telah berkembang menjadi model belajar mengajar yang lebih interaktif. Model pembelajaran saat ini sudah menggunakan aplikasi yang dapat memudahkan Siswa dalam belajar dikelas dan dapat meningkatkan motivasi Siswa serta meningkatkan minat belajar Siswa, oleh karena itu pengenalan komunikasi digital pada Siswa perlu dilakukan agar tidak tertinggal dalam proses belajar di kelas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan dengan tujuan untuk memberi pencerahan pada Siswa tentang komunikasi digital dan penerapannya untuk membantu dalam mengerjakan tugas yang diberikan oleh Guru saat belajar di kelas. Adapun metode pelaksanaan kegiatan PKM berupa penyuluhan dan keberhasilan kegiatan PKM terlihat dengan banyaknya pertanyaan dari Siswa serta Siswa dapat menjawab pertanyaan dari para Dosen yang bertugas sebagai nara sumber.]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran DBUS (Discovery Based Unity of Sciences) Berpendekatan Alqur'an VS Science Untuk Guru Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Bumiayu ]]>
<![CDATA[Dwi Hesty Kristyaningrum]]>;
<![CDATA[Winarto Winarto]]>;
<![CDATA[M. Faris Arromal]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2801
<![CDATA[Artikel ini membahas deskripsi pelaksanaan Program Kemitraan Masyarakat Stimulus (PKMS) Tahun 2022 yang didanai oleh Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset Teknologi. Kegiatan ini dilatarbelakangani belum diterapkannya model pembelajaran yang menghubungkan alqur’an dengan mata pelajaran lainnya. Permasalahan pritoritas mitra yaitu guru belum mengetahui konseptual model DBUS. Selain itu, guru belum mengetahui perencanaa, pelaksanaan, dan penyusunan sumber serta instrument evaluasi. Solusi yang ditawarkan yaitu memberikan pengetahuan tentang pembelajaran model DBUS berpendekatan Alqur’an VS Sains untuk guru MI DU Bumiayu. Metode pelaksanaan kegiatan PKMS ini adalah ceramah, diskusi, workshop, peerteaching, dan penugasan. Kegiatan ini dilaksanakan yaitu Juli-November 2022. Luaran kegiatan ini yaitu peningkatan pengetahuan guru MI dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran sebsesar 80%, melaksanakan pembelajaran sebesar 70% dan menyusun sumber belajar serta instrument evaluasi sebesar 70%. Selain itu, luaran kegiatan PKMS ini berupa publikasi media massa berupa koran suara merdeka, video pelaksanaan, dan artikel.]]>
<![CDATA[Perubahan Peran Orang Tua dalam Pelaksanaan Sekolah Online di Masa Pandemi Covid-19 ]]>
<![CDATA[Evi Syafrida Nasution]]>;
<![CDATA[Erdina Indrawati]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2806
<![CDATA[Kebijakan yang telah ditetapkan oleh pemerintah dalam memutus penyebaran virus Covid-19 berupa Pembatasan Sosial Berskala Besar (PSBB) dalam setting Pendidikan membuat proses pembelajaran dilakukan secara daring. Di sini Indonesia, pembelajaran secara daring merupakan hal yang baru dan membutuhkan adaptasi yang cukup kompleks misalnya fasilitas belajar, pemahaman terhadap pelajaran, kemandirian siswa dalam belajar, yang dapat berdampak terhadap motivasi dan prestasi akademik siswa. Oleh karena itu, sangat dibutuhkan adanya penyuluhan terkait dengan perubahan peran orang tua dan bagaimana meningkatkan kemandirian siswa dalam belajar. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan dengan penyuluhan secara daring, yang diikuti oleh orang tua siswa dan guru sebanyak 30 orang. Hasil yang diperoleh dari kegiatan ini yaitu terjadi peningkatan pemahaman orang tua terkait tentang perubahan peran orang tua dan belajar berdasar regulasi diri yang diharapkan dapat membantu orang tua dalam mendampingi siswa/anaknya belajar mandiri di rumah dan meningkatkan prestasi akademik siswa.]]>
<![CDATA[Pemberdayaan Masyarakat Dalam Peningkatan Kompetensi Literasi Informasi Kewirausahaan di Wilayah Kecamatan Kembangan Jakarta Barat ]]>
<![CDATA[Nia Kusuma Wardhani]]>;
<![CDATA[Saruni Dwiasnati]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2809
<![CDATA[Literasi informasi berbasis kewirausahaan merupakan kegiatan mendapatkan, menggali dan memilah informasi terkait kewirausahaan melalui membaca dan menulis serta memanfaatkan internet, sehingga dapat menjadi dasar untuk membangun atau menumbuhkan semangat kewirausahaan dan bersaing di era global. Permasalahan yang diangkat adalah karena pemahaman warga Kecamatan Kembangan tentang pentingnya literasi informasi masih kurang sehingga perlu ditingkatkan melalui kegiatan pelatihan dan penyuluhan. Selain itu kompetensi warga Kecamatan Kembangan perlu ditingkatkan mengenai cara mengakses informasi secara efektif, mengevaluasi informasi secara kritis, dan mengidentifikasi peluang-peluang baru terkait kewirausahaan yang ada. Salah satu Tridharma pendidikan tinggi adalah melakukan kegiatan pelayanan masyarakat. sebagai bentuk penerapan disiplin ilmu kepada masyarakat. Kegiatan pengabdian ini berjudul "Peningkatan Kompetensi Literasi Informasi Berbasis Kewirausahaan Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat Di Wilayah Kecamatan Kembangan, Jakarta Barat". Selama kegiatan berlangsung tampak warga sangat antusias mengikuti pelatihan dan penyuluhan ini. Manfaat dari kegiatan yang dilakukan ini diharapkan masyarakat dapat secara mandiri mengakses berbagai sumber informasi, mengidentifikasi dan mengevaluasi informasi sesuai kebutuhan untuk mendukung dalam melaksanakan pekerjaannya, mendapatkan informasi tentang perijinan usaha, pelatihan bisnis, peluang usaha baru, dan lain-lain sebagai upaya perberdayaan masyarakat untuk meningkatkan perekonomian.]]>
<![CDATA[Sosialisasi Pengenalan Dampak Internet Dan Media Sosial Pada Anak Asuh Panti Asuhan Hati Bangsa ]]>
<![CDATA[Lukman Hakim]]>;
<![CDATA[Ester Lumba]]>;
<![CDATA[Destriana Widyaningrum]]>;
<![CDATA[Chiquitha Danuputri]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2831
<![CDATA[Peningkatan kejahatan siber menunjukkan terus meningkat, dengan korbannya anak, dan mendapat peringkat 3 di Indonesia tahun 2011-2019, hal ini perlu harus dilakukan sosialisasi dikalangan generasi melenial atau generasi Y agar berkurangnya korban kejahatan dunia maya, Tujuan sosialisasi dampak internet dan media sosial memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada anak asuh panti asuhan hati bangsa. Sasaran pengabdian kepada masyarakat pada anak-anak usia 8 sampai 17 tahun, kelas 2,4,7,8 yang memang selaku pengguna internet yang paling banyak. Metode melakukan penyuluhan atau pemaparan materi kepada anak asuh dan melakukan evaluasi setiap akhir pertemuan. Berdasarkan hasil evaluasi pemberian materi dari 15 anak asuh, dengan skala penilaian rata-rata 3 atau baik, secara keseluruhan pemberian pelatihan atau sosialiasi diterima oleh anak panti asuhan dengan baik.]]>
<![CDATA[Pengenalan Aplikasi Macromedia Flash Sebagai Pendukung Pembuatan Animasi Bagi Tenaga Pengajar ]]>
<![CDATA[Rina Candra Noor Santi]]>;
<![CDATA[Heribertus Yulianton]]>;
<![CDATA[Sri Eniyati]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2835
<![CDATA[Penggunaan Macromedia Flash masih belum digunakan secara optimal untuk pengembangan media pembelajaran. Macromedia Flash sendiri merupakan salah satu aplikasi piranti lunak yang digunakan untuk membuat animasi dan merupakan program aplikasi yang umum digunakan dalam pembuatan multimedia. Aplikasi ini dapat digunakan untuk membuat dan mengedit animasi agar bisa menjadi lebih menarik dan cantik. Untuk media pembelajaran pada bahan ajar dapat digunakan untuk mempercantik bahan ajar yang akan diberikan oleh siswa, sehingga siswa dapat mengikuti pelajaran dengan baik. Dari siswa yang dapat mengikuti pelajaran dengan baik maka dapat meningkatkan hasil prestasi siswa.]]>
<![CDATA[Belajar Asyik dengan Memanfaatkan Aplikasi Quizizz sebagai Media Pembelajaran di Sekolah Luar Biasa Wilayah Jakarta Timur ]]>
<![CDATA[Rahmat Rian Hidayat]]>;
<![CDATA[Yunita Sartika Sari]]>
<![CDATA[ Media Abdimas Vol 3 No 2 (2023): Jurnal Media Abdimas Vol 3 No 2 Juli 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Persada Indonesia YAI ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37817/mediaabdimas.v3i2.2848
<![CDATA[Mengajar di sekolah inklusi memang menantang karena guru harus sabar dan membuat anak berkebutuhan khusus merasa nyaman karena memiliki hak yang sama dengan anak normal. Media pembelajaran juga merupakan bagian penting dalam proses pembelajaran karena membantu mengkomunikasikan materi secara efektif, sehingga perlu dicari media pembelajaran yang menarik dan kreatif yang memungkinkan siswa memahami materi. Teknologi sebagai bagian dari media pembelajaran lahir untuk memudahkan dan kemudian memproduksi media pembelajaran berupa aplikasi game Quizizz yang keberadaannya semakin gencar digalakkan sebagai media pembelajaran di masa pandemi yang lalu. Berbagai kajian terkait penggunaan aplikasi Quizizz yang juga dapat digunakan sebagai media penilaian pembelajaran yang menyenangkan dan menghibur. Media Pembelajaran dengan Quizizz merupakan aplikasi game edukasi yang selain digunakan sebagai sarana penyampaian materi, juga bersifat naratif dan fleksibel. Quizizz merupakan salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan media pembelajaran di Indonesia yang tidak dapat diterapkan secara rutin dengan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komputer lainnya. Disitulah aplikasi pembelajaran QUIZIZZ hadir untuk membantu guru dan siswa agar proses belajar dapat terjadi dan pengalaman belajar dapat menyenangkan saat melakukannya. Selanjutnya untuk mendeskripsikan kepada guru tersebut, melalui kegiatan Pengabdian Masyarakat dengan mengangat tema Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Peningkatan Kualiatas Sumber Daya Sekolah. Pengabdian masyarakat ini telah dilaksanakan di Sekolah Luar Biasa yaitu yayasan ASIH BUDI II yang diikuti sekitar 25 orang yang terdiri dari guru dan pengawai. Para peserta mengaku mendapatkan banyak hal terkait pemanfaatan teknologi yang bisa diterapkan dalam kegiatan pembelajaran salah satunya pembuatan media pembelajaran dengan media Quizizz yang menyenangkan.]]>
