cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laksono Budiarto
Contact Email
laksono.budiarto@um.ac.id
Phone
+62895384660796
Journal Mail Official
jmipap.journal@um.ac.id
Editorial Address
Universitas Negeri Malang Jl. Semarang no 5 Malang Jawa Timur 65115
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 27980634     DOI : https://doi.org/10.17977/um067
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Education Energy Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Mathematics
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya (JMIPAP) is a publication that focuses on education, particularly in the areas of mathematics and natural sciences. The journal publishes articles, research papers, and other relevant manuscripts related to the teaching and learning of these subjects. It provides a platform for educators, researchers, and scholars to share their ideas, insights, and innovative teaching methods that can enhance the teaching and learning experience of students in mathematics and natural sciences. JMIPAP aims to contribute to the improvement of the quality of education in these fields by providing a space for the exchange of knowledge and ideas among its readers and contributors.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 206 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengaruh Kondisi Lingkungan Fisik Terhadap Perubahan Suhu Udara Di Universitas Negeri Malang Emilia Rahma, Deniar; Paka Alya Rinando, Jalu; Zidan Malik, Muhammad; Afifah, Nurul; Aini, Qurratu; Gunawan, Sahrul; Utaya, Sugeng
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 4 (2023): April
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i42023p151-162

Abstract

The UM University has morphological variations and different surface characteristics, resulting in differences in air temperature between one location and another. The purpose of this study is to determine the distribution of air temperature, map isotherms and determine the relationship between environmental conditions and air temperature on the UM campus. This research was conducted at 12.00, 13.00, and 14.00 WIB with 32 points. The method used is descriptive analysis of quantitative approaches with data processing using SPSS software. This study obtained results including: (1) There are temperature differences at several points in the UM campus area due to the lack of dense vegetation which is inversely proportional to the density of buildings; (2) There are several hot centers in the UM campus environment with the hottest point at the Cakrawala Stadium, due to the absence of vegetation; and (3) The difference in air temperature in the UM campus environment is due to the lack of even distribution of vegetation and the high density of buildings. Even distribution of vegetation needs to be done at UM to reduce the increase in air temperature. Wilayah UM memiliki variasi morfologi dan karakteristik permukaan yang berbeda-beda, sehingga menimbulkan perbedaan suhu udara antara satu lokasi dengan lokasi lainnya. Tujuan dari penelitian ini guna mengetahui persebaran suhu udara, dapat memetakan isoterm dan mengetahui hubungan kondisi lingkungan dengan suhu udara di kampus UM. Penelitian ini dilakukan pada pukul 12.00, 13.00, dan 14.00 WIB dengan 32 titik. Metode yang digunakan yaitu analisis deskriptif pendekatan kuantitatif dengan pengolahan data menggunakan software SPSS. Penelitian ini mendapatkan hasil di antaranya: (1) Terdapat perbedaan suhu pada beberapa titik di kawasan kampus UM dikarenakan kurang rapatnya vegetasi yang berbanding terbalik dengan rapatnya bangunan; (2) Terdapat beberapa pusat panas di lingkungan kampus UM dengan titik terpanas di Stadion Cakrawala, disebabkan karena tidak adanya vegetasi; dan (3) Perbedaan suhu udara di lingkungan kampus UM disebabkan karena kurangnya pemerataan vegetasi dan kerapatan gedung yang tergolong tinggi. Pemerataan vegetasi perlu dilakukan di UM untuk mengurangi peningkatan suhu udara.
Mesin Lenoir Kuantum Sistem 5 Fermion dalam Kotak 1D Sukmawati, Lara; Latifah, Eny; Wisodo, Hari
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 4 (2023): April
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i42023p163-172

Abstract

Mesin 3 tahap Lenoir berhasil dikomersilkan oleh Ѐtienne Lenoir. Sayangnya mesin ini memiliki efisiensi rendah, seperti halnya mesin klasik yang lain. Dengan demikian diperlukan eksplorasi implementasi sistem kuantum, mengingat implementasi kuantum berhasil meningkatkan efisiensi mesin non-Carnot. Penelitian ini mengimplementasikan prinsip mekanika kuantum dalam membangun mesin panas sedemikian hingga menghasilkan mesin panas kuantum. Sistem mesin panas yang dipilih pada penelitian ini adalah sistem 5 fermion yang terjebak dalam kotak 1D dengan salah satu batas dinding potensial dapat bergerak bebas seperti piston pada termodinamika klasik. Metode penelitian yang diaplikasikan adalah metode analitik teoritik dengan menerapkan model analogi termodifikasi. Model analogi adalah penerapan analogi kuantum terhadap sistem dan proses mesin panas klasik. Sistem 5 fermion dideskripsikan dengan persamaan Schrodinger. Fermion tidak diijinkan memiliki himpunan bilangan kuantum yang sama atau dua / lebih dan fermion tidak boleh mencapai satu keadaan yang sama, sehingga fungsi gelombangnya bersifat antisimetri. Sistem mesin Lenoir lima fermion memiliki dua keadaan terendah. Keadaan fermion sebagai solusi persamaan Schrodinger memberikan informasi nilai-eigen energi sistem dan probabilitasnya ditiap tingkat keadaan yang menentukan nilai harap Hamiltonian, analogi energi panas dan usaha. Selanjutnya perubahan kuantitas energi ini menjalani proses isokorik, ekspansi adiabatik, dan kompresi isobarik kuantum. Setelah menjalani satu siklus, sistem ini berhasil dikalkulasi dan nilai efisiensi yang dihasilkan masih rendah. Dengan demikian perlu dilakukan penelitian lebih lanjut dengan mempertimbangkan komposisi probabilitas tiap keadaan.
How does online project-based learning inspire elementary school students' learning motivation in science subjects? Anggi, Anggi; Maryani, Ika; Dian Purnama Putri, Ragil
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 4 (2023): April
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i42023p183-192

Abstract

Model pembelajaran yang melibatkan siswa dapat meningkatkan motivasi belajar sehingga mendorongnya untuk mencapai tujuan belajar. Project-based learning (PjBL) menjadi salah satu model yang direkomendasikan. Namun demikian, belum ada kajian spesifik yang membahas bagaimana PjBL online dapat menggugah motivasi belajar siswa SD pada pembelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh PjBL online terhadap motivasi belajar IPA siswa kelas 5 SD. Quasi experiment dengan desain penelitian one-group pretest-posttest design digunakan sebagai metode penelitian. Sebanyak 18 siswa SD kelas 5 di Yogyakarta terpilih sebagai sampel secara random. Teknik analisis data menggunakan statistic deskriptif (mean, standard eviasi, dan persentase) serta statistic inferensial (paired sample t-test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata motivasi naik dari skor 61 ke 65. Kategori motivasi dari pretes ke postes naik dari kriteria sedang, tinggi, sangat tinggi menjadi tinggi-sangat tinggi. Hasil uji hipotesis menunjukkan sig.2-tailed sebesar 0,000 < 0,05 sehingga H0 ditolak (ada pengaruh signifikan dari PjBL online terhadap motivasi belajar siswa SD pada subjek IPA. Model PjBL online terbukti melibatkan siswa sejak awal sintaks pembelajaran. Ini juga menuntut kemandirian siswa secara individu dan kelompok dalam menyelesaikan tantangan dan dari guru. Melalui PjBL online, siswa diharapkan mampu memaksimalkan potensinya untuk menyelesaikan masalah kontekstual melalui keterlibatannya secara aktif di dalam kelas.
Pengaruh Self-Regulated Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Sekolah Dasar Fajarwati, Anis; Maryani, Ika
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 4 (2023): April
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i42023p173-182

Abstract

Self-regulated learning (SRL) sangat penting bagi siswa untuk meningkatkan hasil belajar. Implementasi SRL menjadi pertimbangan untuk mempersiapkan diri pada pendidikan selanjutnya karena sebagian siswa kelas V belum menerapkan SRL dalam belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh yang signifikan SRL terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V SD pada pembelajaran jarak jauh. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex post facto dengan pendekatan kuantitatif metode deskriptif analisis. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 177 dari 6 SD di Kecamatan Kasihan. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner SRL dengan skala likert 1-5 dan dokumentasi hasil belajar IPA kelas V. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif dan inferensial (uji prasyarat analisis, dan uji hipotesis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan self-regulated learning terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Kasihan dengan nilai signifikansi regresi linier sederhana sebesar 0,035 < 0,05 dengan perolehan persamaan regresi Y = 68,967 + 0,208X artinya SRL berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA. Nilai koefisien determinasi (R^2) sebesar 0,025 menunjukkan bahwa SRL mempengaruhi hasil belajar IPA siswa kelas V Sekolah Dasar di Kecamatan Kasihan sebesar 2,5%. Hal ini membuktikan bahwa self-regulated learning berpengaruh terhadap hasil belajar IPA.
Efektivitas Model Workshop Berorientasi P-21 pada Motivasi Guru Sekolah Dasar Maryani, Ika; Tutur Martaningsih, Sri; Fatmawati, Laila
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2023): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i52023p193-207

Abstract

21st century learning has great challenges for primary school teachers. Teachers must have professional competence to develop 21st century skills-oriented learning. This study aims to produce a training model for elementary school teachers in 21st century learning. This study uses Research and Development with ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, and Evaluate) procedures. The trial design used a one group pretest-posttest experimental design. The effectiveness of the model is measured on the understanding and motivation of teachers during the workshop. The subjects of this study were Muhammadiyah elementary school teachers located in Minggir District, Sleman Regency, DIY. The data analysis technique used descriptive statistics (mean, standard deviation, and categorization). The results of the content validity test based on the input of 2 experts who were analyzed using Aiken V showed that in the aspects of content, presentation, and language each got a value of 0.931; 0.918; and 0.934 which means valid. Motivation of 17% of participants is in the high category, 74% is in the medium category, and 9% is in the low category. Self-efficacy, intrinsic values, cognitive strategies, and self-regulation of participants were in the good category. The four supporting factors still need to be improved. While anxiety is in the moderate category, anxiety must be minimized so that the training can be more effective.
Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPAS Melalui Pendekatan Berdiferensiasi Pada Kelas IV di SDN Bangunrejo 2 Yogyakarta Anggraini, Reni; Maryani, Ika
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2023): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i52023p208-222

Abstract

Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan pembelajaran berdiferensiasi pada kelas IV SDN Bangunrejo 2 Yogyakarta Tahun Ajaran 2023/2024. Motivasi belajar yang dimaksud dalam penelitian ini yaitu motivasi secara eksternal dan internal. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dimana guru sebagai pelaksana pembelajaran sedangkan peneliti sebagai pengamat. Desain penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei. Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas IV yang terdiri dari 11 peserta didik. Objek penelitian adalah motivasi dan hasil belajar peserta didik. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif serta disajikan dalam bentuk tabel dan grafik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik, yaitu pada Siklus 1 motivasi belajar peserta didik sebesar 55,90% (kategori cukup) kemudian pada Siklus II meningkat menjadi 75% (kategori baik), hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 19,1%. Pada hasil belajar peserta didik pada Siklus I sebesar 63,63% (kategori baik) kemudian pada Siklus II meningkat menjadi 81,81% (kategori sangat baik). Hal ini berarti terjadi peningkatan sebesar 18,18%. Denga demikian pengunaan pendekatan pembelajaran diferensiasi yang memperhatikan gaya belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar peserta didik kelas IV SDN Bangunrejo 2 Yogyakarta.
Pengaruh Inhibitor Terhadap Aktivitas Enzim Febriana, Silvia; Anggraini, Dyas; Lakapu, Erlita; Hidayati, Elvi; Kerinandhila, Kerinandhila; Riska N.M., Nofita; Hendrik Sanjaya, Eli
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2023): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i52023p223-228

Abstract

Pada dasarnya semua enzim adalah protein sehingga adanya perubahan kondisi lingkungan dapat memengaruhi struktur tiga dimensinya. Aktivitas enzim dipengaruhi oleh beberapa hal antara lain pH, suhu, konsentrasi substrat, konsentrasi enzim, dan adanya inhibitor enzim. Inhibitor enzim adalah molekul yang dapat berinteraksi dengan enzim yang dapat mengurangi laju reaksi yang dikatalisis enzim atau mencegah enzim bekerja secara normal. Untuk membuktikan adanya pengaruh inhibitor kompetitif terhadap aktivitas enzim dan seberapa besarnya pengaruhnya maka perlu dilakukan penelitian ini. Tahapan yang dilakukan pada penelitian ini meliputi pangamatan pengaruh adanya malonat terhadap aktivitas enzim suksinat dehidrogenase. Hasil penelitian menunjukkan adanya malonat yang berperan sebagai inhibitor kompetitif dapat menghambat kerja enzim suksinat dehidrogenase dalam mengorversi suksinat menjadi fumarat. Besarnya pengaruh malonat ditentukan oleh konsentrasi malonat. Semakin banyak konsentrasi malonat maka semakin lama kerja enzim suksinat dehidrogenase dalam mengkatalisis suatu reaksi.
Sintesis dan Karakterisasi Senyawa Kompleks Kloropentaaminakobalt(III) Klorida Surya Kartika, Ameliana; Dwi Fitria, Jesicha
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 6 (2023): Juni
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i62023p264-271

Abstract

Pada penelitian sintesis dan karakterisasi senyawa kompleks kloropentaaminakobalt(III) klorida, bertujuan untuk mengetahui cara sintesis senyawa kompleks kloropentaaminakobalt(III) klorida. Sintesis senyawa kompleks kloropentaaminakobalt(III) klorida melibatkan reaksi antara ion klorida dengan pentaaminakobalt(III) klorida. Sintesis dimulai dengan pencampuran amonium klorida dengan amonium pekat diikuti penambahan kobalt klorida anhidrat, hidrogen peroksida 30%, dan asam klorida pekat. Senyawa hasil sintesis dilakukan uji kualitatif meliputi uji kualitatif ion klorida,  uji daya hantar listrik, dan karakterisasi menggunakan XRD serbuk. Diperoleh hasil sintesis kloropentaaminakonalt(III) klorida berupa serbuk berwarna ungu dengan massa 0,504 gram dan memiliki rendemen sebesar 23,943%. Hasil uji kualitatif ion klorida menggunakan AgNO3 menghasilkan endapan putih AgCl. Menunjukkan bahwa kompleks bersifat ionik karena mengandung anion Cl-. Pengukuran daya hantar listrik juga telah dilakukan, dan menghasilkan nilai konduktivitas sebesar 680 µS. Nilai nilai konduktivitas kompleks hasil sintesis mendekati nilai konduktivitas dengan CoCl2.6H2O, menunjukkan  bahwa kompleks ini cenderung bersifat ionik. Dari hasil karakterisasi dengan XRD serbuk diperoleh dua puluh puncak dengan nilai FoM yang paling tinggi sebesar 0,7272 adalah C6Cl4O2 bukan [Co(NH3)5Cl]Cl2. Hal ini menunjukkan bahwa kompleks kloropentaaminakonalt(III) klorida tidak berhasil disintesis.
Sintesis Zeolite Y dengan Menggunakan Metode Hidrotermal Putri Cahyani, Agastya; Rizki Agusta, Mohammad; Ayu Amalia, Putri
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2023): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i52023p229-238

Abstract

Zeolit nanokristal telah dimanfaatkan dalam pembuatan bahan berpori hierarkis yang memiliki potensi aplikasi di bidang katalisis, adsorpsi, dan pembuatan film tipis dielektrik rendah-k. Tujuan dari percobaan ini adalah untuk mensintesis dan mengkarakterisasi Zeolite Y dan mengetahui cara sintesis zeolite Y menggunakan hidrotermal. Bahan baku utama yang digunakan yaitu Al2O3 dan NaSiO3. Sintesis Zeolite Y ini menggunakan metode hidrotermal dengan waktu 3 jam pada suhu 120 oC. Proses kalsinasi produk pada suhu 100 oC selama 2 jam dengan rendemen sebesar 31,715%. Analisis dan karakterisasi produk zeolite Y menggunakan instrument X-Ray Diffraction (XRD) serbuk.
Sintesis Zeolite-Y berbasis Abu Layang dengan Kombinasi Campuran Alkali Melalui Pendekatan Metode Solvent-free Reaction Bagus Saputra, Aryan; Kartika Santana, Rosanina
Jurnal MIPA dan Pembelajarannya Vol. 3 No. 5 (2023): Mei
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um067v3i52023p239-250

Abstract

Dalam penelitian ini, sintesis Zeolite-Y dengan memanfaatkan abu layang sebagai bahan baku utama sumber Si dan Al dengan menggunakan pendekatan metode solvent-free reaction. Campuran alkali yang terdiri dari natrium hidroksida (NaOH) dan natrium karbonat (Na2CO3) digunakan sebagai agen pengaktivasi untuk mempercepat reaksi sintesis kristal. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui cara sintesis zeolite-Y menggunakan abu layang dengan metode bebas pelarut sebagai teknologi ramah lingkungan yang menjanjikan, memproduksi zeolite berbiaya rendah dengan kapasitas adsorpsi tinggi, mengetahui potensi penggunaan abu layang sebagai alternatif material berharga dari limbah industri, dan mengetahui jenis senyawa yang disintesis melalui karakterisasi dengan XRD serbuk.  Proses sintesis diawalai dengan pencampuran abu layang dengan campuran alkali, kalsinasi dengan furnace pada suhu 750ºC selama 2 jam, penambahan Na2SiO3.9H2O, mechanical grinding, autoklaf, dan pengovenan. Dari penelitian yang telah dilakukan didapatkan hasil sintesis zeolite-Y berwarna kuning kecoklatan dengan berat 9,771 gram dengan %yield 71,93%. Hasil karakterisasi menggunakan XRD serbuk menghasilkan pola yang mengindikasikan kristalinitas yang rendah dengan puncak pada 2θ sebesar 32,34; 24,38, 33,529; dan 37,89. 

Page 16 of 21 | Total Record : 206

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): February Vol. 5 No. 1 (2025): Januari Vol. 4 No. 12 (2024): Desember Vol. 4 No. 11 (2024): Nopember Vol. 3 No. 12 (2023): Desember Vol. 3 No. 11 (2023): November Vol. 3 No. 10 (2023): Oktober Vol. 3 No. 9 (2023): September Vol. 3 No. 8 (2023): Agustus Vol. 3 No. 7 (2023): Juli Vol. 3 No. 6 (2023): Juni Vol. 3 No. 5 (2023): Mei Vol. 3 No. 4 (2023): April Vol. 3 No. 3 (2023): Maret Vol. 3 No. 2 (2023): Februari Vol. 3 No. 1 (2023): Januari Vol. 2 No. 12 (2022): Desember Vol. 2 No. 11 (2022): Nopember Vol. 2 No. 10 (2022): Oktober Vol. 2 No. 9 (2022): September Vol. 1 No. 10 (2021) Vol. 1 No. 9 (2021) Vol. 1 No. 8 (2021) Vol. 1 No. 7 (2021) Vol. 1 No. 6 (2021) Vol. 1 No. 5 (2021) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue