Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development
Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development adalah jurnal multidisiplin ilmiah yang diterbitkan oleh inasti Research di bawah naungan Yayasan Dharma Indonesia Tercinta (DINASTI). Perbitan jurnal ini 4 kali dalam setahun yaitu November, Februari, Mei, dan Agustus. Ruang lingkup dan fokus terkait dengan penelitian dengan pendekatan Multidisipliner, yang meliputi: Ilmu Manajemen, Manajemen SDM, Manajemen Pemasaran & Manajemen Keungan, Ilmu Ekonomi, dan Akuntansi, Ilmu Komputer, Teknologi Informasi Teknik Informatika & Manajemen Informatika, Perdagangan, Manajemen Perhotelan, Pariwisata, Perjalanan, Seni & Budaya, Manjemen Pendidikan, Pendidikan Dasar, Pendidikan Islam & Pendidikan Olahraga, Ilmu Politik, Ilmu Hukum & Ilmu Sosial, Administrasi public & Administrai Pemerintahan, Ilmu Olah Raga, Sejarah & Humaniora, Sosiologi, Psikologi, Ilmu Kesehatan, Kedoteran & Kebidanan, Media & Komunikasi, Ilmu Lingkungan, Ilmu Perpustakaan, Ilmu Pertanian, Perbankan, Manajemen proyek, Manajemen Portofolio, Analisis Keamanan, Kewiraswastaan & Manajemen Retail, Manajemen Tranportasi, Logistik & Expesdidi, Medis, Kesehatan, Kedokteran, Bilogi, Fisika, Kimia, Agoronomi & Pertambangan, dan Teknik Mesin, Teknik Industi & Teknik Perkapalan.
Articles
1,115 Documents
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA MOTIVASI BELAJAR DENGAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA PELATIHAN BAHASA INGGRIS DI LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN HAZIKA EDUCATION CENTRE PADANG ]]>
<![CDATA[Vega Afrianti]]>;
<![CDATA[Tasril Bartin]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (377.56 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa rendahnya aktivitas belajar peserta dalam mengikuti pelatihan Bahasa Inggris di LKP Hazika Education Centre Padang, hal ini diduga karena ada hubungannya dengan motivasi belajar peserta dalam mengikuti pelatihan Bahasa Inggris di LKP Hazika Education Centre Padang. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran motivasi belajar, gambaran aktivitas belajar, dan bagaimana hubungan keduanya. Jenis penelitian merupakan penelitian kuantitatif yang bersifat dekskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah semua peserta pelatihan Bahasa Inggris sebanyak 50 orang dan sampel sebanyak 65% yaitu 35 orang, dengan teknik penarikan sampel yaitu sampel acak (random sampling). Teknik Pengumpulan data berupa kuesioner dengan alat pengumpul datanya berupa angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus persentase dan korelasi product moment. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: (1) motivasi belajar peserta pelatihan tergolong rendah, (2) aktivitas belajar kurang kondusif, dan (3) terdapat hubungan yang signifikan antara motivasi belajar dengan aktivitas belajar terhadap penguasaan keterampilan peserta pada pelatihan keterampilan Bahasa Inggris di LKP Hazika Education Centre Padang.]]>
<![CDATA[PELAKSANAAN EVALUASI PELATIHAN SILAT DI KORONG KULIEK NAGARI SUNGAI BULUAH TIMUR KECATAMATAN BATANG ANAI KABUPATEN PADANG PARIAMAN ]]>
<![CDATA[Aminah Aminah]]>;
<![CDATA[Ismaniar Ismaniar]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (374.703 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena keunikan evaluasi pelatihan silat di desa Kuliek Nagari Sungai Buluah Timur Kecamatan Batang Anai Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui waktu, syarat, dan tahap pelaksanaan evaluasi pelatihan silat di desa Kuliek. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus yang mengunakan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi selanjutnya di analisis mengunakan teknik trianggulasi. Hasil penelitian ini adalah (1) tidak ada waktu evaluasi pelaksanaan pelatihan silat di desa Kuliek, termasuk pelaksanaan seremonial urak rabek,(2) Indikator penilaian untuk pelaksaan evaluasi pelatihan silat dinilai dari Peserta yang telah memiliki kuda kuda yang kokoh, dapat mengelakkan serangan lawan dengan gesit, Memiliki teknik pukulan, bantingan dan tendangan yang baik, hafal langkah atau jurus dasar silat yang telah diajarkan. Pelaksaan evaluasi pelatihan silat ini terdiri dari dua tahap yaitu tahapan proses dan tahapan hasil berupa seremonial urak rabek.]]>
<![CDATA[HUBUNGAN ANTARA METODE PEMBELAJARAN AL-QURAN DENGAN MINAT BELAJAR SANTRI DI TAMAN PENDIDIKAN ALQURAN NURUL YAQIN DESA SAGO KABUPATEN PESISIR SELATAN ]]>
<![CDATA[Rahyumi Purnama Sari]]>;
<![CDATA[Setiawati Setiawati]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (265.822 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih rendahnya minat belajar santri di Taman Pendidikan Al-quran Nurul Yaqin Desa Sago Kabupaten Pesisir Selatan, peneliti menduga banyak faktor yang menyebabkan hal tersebut, diantaranya karena media belajar kurang memadai, lingkungan belajar yang kurang kondusif dan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru/ustadz. Dari faktor penyebab tersebut peneliti menduga metode pembelajaran yang digunakan oleh guru/uztadz memiliki pengaruh yang sangat besar. Pada penelitian ini melakukan kajian apakah terdapat hubungan antara minat belajar santri dengan metode pembelajaran yang digunakan oleh guru/ustadz. Penelitian ini menggunakan metode systematic literature review (SLR) atau studi kepustakaan. Hasil penelitian dapat dilihat bahwa (1) metode pembelajaran yang digunakan oleh guru tidak sesuai, (2) minat belajar santri untuk belajar di TPA tergolong rendah, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara metode pembelajaran terhadap minat belajar santri di Taman Pendidikan Al-Quran Nurul Yaqin Desa Sago Kabupaten Pesisir Selatan. Selanjutnya saran dalam penelitian ini adalah diharapkan kepada guru/ustadz untuk meningkatkan lagi kemampuan dalam menerapkan dan memilih metode pembelajaran yang sesuai sehingga santri lebih tertarik dengan materi yang akan di ajarkan sehingga tercapai hasil belajar yang baik. Kemudian diharapkan kepada peneliti lain agar dapat mengaitkan variabel lain yang berpengaruh terhadap minat belajar.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Manajemen Kurikulum Pendidikan Inklusif di SDN 17 Jawa Gadut ]]>
<![CDATA[Nadila Egidia Savitri]]>;
<![CDATA[Irdamurni Irdamurni]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (256.436 KB)
<![CDATA[Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang manajemen kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut yang berkaitan dengan perencanaan, implementasi, dan evaluasi kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut. Metodologi dalam penelitian ini bersifat deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengambilan sampel adalah purpositive sampling dengan jumlah sampel 4 orang diantaranya kepala sekolah guru kelas dan guru pendamping khusus (GPK). Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi yang berkaitan dengan pelaksanaan manajemen kurikulum pendidikan inklusif di sekolah dasar Negeri 17 Jawa Gadut. Dari hasil penelitian diperoleh gambaran bahwa dalam perencanaan belum ada modifikasi kurikulum untuk siswa berkebutuhan khusus dan dalam implementasi kurikulum pendidikan inklusif belum berjalan dengan baik karena kurangnya guru dari lulusan pendidikan luar biasa. Sedangkan evaluasi kurikulum pendidikan inklusif dilakukan oleh guru pendamping khusus di setiap akhir semester tetapi belum berjalan maksimal karena GPK tidak ada melaksanakan PPI terhadap anak berkebutuhan khusus yang mengalami hambatan intelektual, emosional dan prilaku. Dengan demikian penambahan tenaga pendidik dari lulusan pendidikan luar biasa dan peningkatan kedisiplinan dalam manajemen kurikulum pendidikan inklusif yang lebih intensif sangat diperlukan, sehingga manajemen sekolah dapat berjalan dengan baik.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS SENAM CERIA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK TUNAGRAHITA RINGAN ]]>
<![CDATA[Cicha Yumaika]]>;
<![CDATA[Ardisal Ardisal]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.99 KB)
<![CDATA[limitations of mildly impaired children in gross motor skills is one of the problems that is often encountered in children with mild mental retardation, so educators need to have a variety of efforts and new information in helping to improve gross motor skills in children with intellectual disabilities. One way that can be done by educators is to do rhythmic movements that is cheerful gymnastics. the purpose of this study was to determine the greatness of use cheerful gymnastic movements to improve the gross motor manipulative skills of mentally retardation children with mild V grade children in SLB XI Pauh Padang. This type of research is pre-test and post-test, with pre-eksperimen research with one group design. Participants in this study were five mild retarded children who sat in class V SLB. This study used the instrument as a test Cheerful Gymnastics steps test to measure the gross motor skills of a child in doing cheerful gymnastic movements. The data can be proven using the Wilcoxon, with Statical Product and service Solution (SPSS) 22. The finish results obtained indicate that Cheerful Gymnastics is effective in increasing the gross motor skills or abilities of five mentally retarded children in SLB Muhamadiyah IX Pauh Padang.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MODUL IKATAN KIMIA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS X MIPA SMA NEGERI 4 PADANG ]]>
<![CDATA[Regi Fadila Putra]]>;
<![CDATA[Iryani Iryani]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (432.97 KB)
<![CDATA[Penelitian ini merupakan lanjutan dari penelitian pengembangan modul ikatan kimia berbasis inkuiri terbimbing yang telah diuji validitas dan praktikalitas, namun belum diuji efektivitas. Penelitian bertujuan untuk mengungkapkan efektivitas penggunaan modul ikatan kimia berbasis inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Padang. Jenis penelitian adalah penelitian eksperimen semu menggunakan desain Non-Equivalent Control Group Design. Penelitian dilakukan di SMA Negeri 4 Padang. Subjek penelitian dipilih menggunakan teknik purposive sampling dimana kelas X MIPA 4 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrument penelitian yang digunakan adalah tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda, terdiri dari tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Nilai rata-rata peningkatan hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 41.21, lebih tinggi dari pada kelas kontrol dengan nilai 35.00. Data kedua kelas subjek terdistribusi normal dan homogen. Hasil uji t pada taraf nyata 0,05 yaitu thitung (1,79) > ttabel (1,67). Hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih tinggi secara signifikan dibandingkan kelas kontrol. Nilai N-Gain pada kelas eksperimen 5.5 dan pada kelas kontrol nilai N-Gain 4.7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan modul ikatan kimia berbasis inkuiri terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar siswa kelas X MIPA SMA Negeri 4 Padang.]]>
<![CDATA[PENGARUH PENERAPAN MODEL REACT TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA SMA/MA ]]>
<![CDATA[Nur Intan Feronika]]>;
<![CDATA[Fauzana Gazali]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 3 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (May 202 ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (361.04 KB)
<![CDATA[Pendidikan kimia merupakan bagian dari pendidikan sains. Kimia merupakan salah satu cabang ilmu sains dengan suatu penemuan untuk menemukan konsep yang dapat diterapkan dengan menstimulus kemampuan berpikir kritis siswa. Model pembelajaran yang tepat digunakan pada pembelajaran ini adalah model pembelajaran REACT yang berpedoman pada pendekatan kontekstual. Tujuan dari review ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran REACT pada materi kimia terhadap hasil belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa SMA/MA. Sumber review ini adalah jurnal mengenai penerapan model pembelajaran REACT. Hasil dari review ini adalah penerapan dari model pembelajaran REACT pada materi kimia dapat meningkatkan hasil belajar dengan diperoleh nilai thitung sebesar 3,10 sementara untuk nilai ttabel pada taraf signifikan 5% diperoleh sebesar 1,68 dan kemampuan berpikir kritis siswa dengan nilai diperoleh thitung lebih dari ttabel yaitu 2,01 > 1,69 berada pada daerah penolakan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Pembuatan Keripik Singkong Rasa Jagung Bakar Melalui Metode Latihan Bagi Anak Tunagrahita Ringan (Penelitian Tindakan Kelas Di SLB Peduli Anak Nagari Kabupaten 50 Kota) ]]>
<![CDATA[Hilma Hilma]]>;
<![CDATA[Jon Efendi]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (284.438 KB)
<![CDATA[Latar belakang dari dari penelitian ini ialah dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan di SLB Peduli Anak Nagari Kabupaten 50 Kota terhadap anak tunagrahita ringan kelas VII. Guru dalam proses pembelajaran tata boga dengan cara ceramah dan kurangnya bimbingan serta motivasi pada masing-masing siswa. Dalam proses pembelajaran tidak terstruktur sehingga membuat siswa tidak bersemangat serta tidak paham. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menggunakan metode latihan yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam proses pembuatan keripik singkong rasa jagung bakar pada anak tunagrahita ringan kelas VII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus terdiri dari empat kali pertemuan tatap muka dengan alokasi waktu 40 menit. Setiap pembelajaran dilakukan evaluasi untuk mengetahui tingkat kemampuan siswa dan memperbaiki proses pembelajaran. Siklus dalam penelitian ini dilakukan dalam beberapa proses yaitu proses perencanaan, proses pelaksanaan tindakan, proses pengamatan, dan proses refleksi. Observasi, dokumentasi dan tes merupakan teknik pengumpulan data yang dilaksanakan dalam proses penelitian ini. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa proses keterampilan pembuatan keripik singkong rasa jagung bakar melalui metode latihan bagi anak tunagrahita ringan kelas VII meningkat. Berdasarkan hasil analisis kemampuan siswa siklus I menunjukkan bahwa kemampuan siswa JC dengan kemampuan awal memperoleh skor 20% dan kemampuan akhir memperoleh skor 66,7%. Sedangkan hasil analisis kemampuan siswa DR pada siklus I dengan kemampuan awal 23% dan kemampuan akhir 63%. Selanjutnya pada siklus II kemampuan awal siswa JC ialah 70% dan kemampuan akhir siswa adalah 87%. Sedangkan pada siklus II kemampuan awal siswa DR ialah 73% dan kemampuan akhir memperoleh skor 93%.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Latihan Permainan Bocce Bagi Siswa Down Syndrome di SLBN 1 Harau ]]>
<![CDATA[Arfi Teguh Qalbi]]>;
<![CDATA[Jon Efendi]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (190.932 KB)
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa Down Syndrome yang memiliki prestasi dalam bidang olahraga bocce di SLBN 1 Harau. Berdasarkan hal di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahi bagaimana pelaksanaan latihan permainan bocce bagi siswa Down Syndrome di SLBN 1 Harau Provinsi Sumatera Barat. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah guru pembimbing atau instruktur olahraga bocce. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dengan mencatat hasil penelitian, mengklasifikasikan data, menganalisis serta memaknai data dan menarik kesimpulan. Selain itu, teknik pengumpulan data yang dipakai adalah observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Hasil penelitian ini akan menggambarkan tentang bagaimana pelaksanaan olahraga bocce yang meliputi bentuk pelaksanaan olahraga bocce yaitu langkah – langkah persiapan olahraga bocce, program tidak ada secara tertulis tetapi untuk jadwal latihan olahraga bocce ada dalam bentuk tulisan, metode yang digunakan adalah metode demonstrasi dan metode latihan. Penyediaan sarana dan prasarana olahraga bocce oleh sekolah seperti bola,dan lapangan, serta tenaga pelatih. Kendala-kendala yang ditemui dalam pelaksanaan olahraga bocce adalah siswa lebih sering mengikuti suasana hati, kurang motivasi yang berasal dari luar diri, dan tidak adanya kurikulum atau program khusus untuk olahraga bocce secara tertulis. Solusi yang dilakukan guru pembimbing untuk mengatasi kendala tersebut adalah pemberian arahan dan motivasi kepada siswa, tidak memaksa siswa harus latihan, serta pembinaan yang dilakukan sejak awal bagi siswa yang memiliki potensi di bidang olahraga bocce serta pemberian dukungan dengan penyediaan sarana dan prasarana yang memadai.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Keterampilan Vokasional Membuat Vas Bunga Semen Dari Kain Bekas Melalui Video Tutorial Bagi Anak Tunarungu (Pre Eksperimental Design Kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum) ]]>
<![CDATA[Irma Lusiyanti]]>;
<![CDATA[Zulmiyetri]]>
<![CDATA[ Ranah Research : Journal of Multidisciplinary Research and Development Vol. 2 No. 4 (2020): Ranah Research : Journal Of Multidisciplinary Research and Development (Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[Dinasti Research ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (193.606 KB)
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan proses pembelajaran keterampilan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu. menggunakan jenis penelitian dengan metode eksperimen. Tujuan Penelitian ini yaitu untuk membuktikan bahwa keterampilan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu Kelas IX di SLB Negeri 1 Lima Kaum dapat ditingkatkan dengan media Video Tutorial. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dengan metode eksperimen. Metode yang dipakai untuk mengetahui apakah model media dengan video tutorial efektif digunakan dalam meningkatkan keterampilan vokasional membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu. Hasil dari penelitian ini adalah perbandingan persentase pretest dan posttest terlihatlah perbandingan yang meningkat terhadap kemampuan membuat vas bunga semen dari kain bekas bagi anak tunarungu kelas IX B di SLB Negeri 1 Lima Kaum setelah diberikan perlakuan dengan menggunakan Video tutorial. Penelitian dengan model pembelajaran langsung yang dilakukan peneliti dengan tujuan meningkatkan keterampilan vokasional membuat vas bunga semen dari kain bekas terlihat meningkat jika dibandingkan antara nilai pre-test dan post-test dan dapat dibuktikan melalui uji Wilcoxon Sign Rank Test dimana Zhitung = -2.032 dan Asymp.Sig(2-tailed) = 0.042, berarti Zhitung>Asymp.Sig. (2-tailed) dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima.]]>
