cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Heppy Atmapratiwi
Contact Email
jurnalpbi.unindra@gmail.com
Phone
+628568009794
Journal Mail Official
jurnalpbi.unindra@gmail.com
Editorial Address
https://jim.unindra.ac.id/index.php/alegori/about/editorialTeam
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Published by Universitas Indraprasta PGRI
ISSN : 27988937     EISSN : 28082273     DOI : https://doi.org/10.30998/.v2i02.8261
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Alegori: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia is a scientific journal that contains articles compiled by Indonesian Language Education students and reviewed by reviewers. Presented using a balanced qualitative and quantitative approach. This journal focuses on various important issues in Indonesian Language Education, namely Learning Indonesian Language and Literature.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 130 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap Minat Baca Siswa Kelas IX SMPN 1 Tarumajaya Khotimah, khusnul; Eliastuti, Maguna
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v4i1.9103

Abstract

Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap minat baca siswa kelas IX SMPN 1 Tarumajaya Bekasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan dengan analisis regresi linier sederhana terdapat pengaruh yang positif antara pengaruh gerakan literasi sekolah terhadap minat baca siswa kelas IX SMPN 1 Tarumajaya Bekasi, artinya setiap kenaikan variabel bebas (gerakan literasi sekolah) akan mengikuti kenaikan variabel terikat (minat baca). Maka dapat di simpulan bahwa gerakan literasi sekolah siswa kelas IX di SMPN 1 Tarumajaya tergolong sedang dengan presentase 67,87% dengan frekuensi 66 responden. Minat baca siswa kelas IX di SMPN 1 Tarumajaya tergolong sedang dengan presentase 69,55% dengan frekuensi 66 responden.
LATAR DALAM NOVEL ARGANTA EMBRACING THE SUN KARYA GULLA Alvionita, Khairani Aira; Khoiril Anam, Ahmad Anam; Atmapratiwi, Heppy Heppy
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i2.9360

Abstract

AbstrakTujuan penelitian adalah untuk mengetahui latar yang digambarkan dalam novel Arganta Embracing The Sun karya Gulla yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik penelitian yang digunakan adalah tekhnik analisis isi. Teknik analisis isi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan cara penulis memfokuskan analisis terhadap teks sastra yang terdapat di dalam novel yang dipilih yaitu novel Arganta Embracing The Sun Karya Gulla. Analisis isi yang digunakan untuk menentukan latar yang terdapat dalam novel tersebut. Latar dalam novel yang dimaksud yaitu latar tempat, latar waktu, dan latar social. Setelah melakukan penelitian peneliti, akhirnya dapat disimpulkan latar tempat yang paling mendominasi yaitu latar tempat. Jumlah latar tempat yang ditemukan dalam penelitian adalah sebanyak 112 temuan dengan persentase sebesar 55,72%. Jumlah latar waktu yang ditemukan ada 73 temuan dengan persentase 36,31%. Jumlah latar sosial budaya yang ditemukan adalah 16 temuan dengan persentase 7,97%.Kata Kunci: latar, novel.AbstractThe purpose of this research is to find out the setting described in Gulla's novel Arganta Embracing The Sun. The qualitative method used in this research is a descriptive approach. The research technique used is content analysis technique. The content analysis technique used in this study is to focus on the analysis of literary texts contained in the selected novel, namely Gulla's Arganta Embracing The Sun. Content analysis is used to determine the setting contained in the novel. The setting in the novel in question is the place setting, time setting, and social setting. After doing the research, it can be concluded that the most dominant place setting is place setting. The number of place settings found in the study was 112 findings with a percentage of 55.72%. The number of time settings found was 73 findings with a percentage of 36.31%. The number of socio-cultural backgrounds found was 16 findings with a percentage of 7.97%.Keywords: setting, novel.
INTERFERENSI MORFOLOGI BAHASA BETAWI TERHADAP BAHASA INDONESIA DALAM KARANGAN NARASI SISWA KELAS XI SMK AL-FATHIYA Imam, Reza Dafa
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 3 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i3.10784

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengukur tingkat pemahaman dan mengetahui penyebab interferensi morfologi bahasa Indonesia terhadap bahasa Indonesia dalam karangan narasi siswa kelas XI SMK Al-Fathiyah Jakarta, selain itu penulis berharap agar para pembaca lebih memahami interferensi yang terdapat didalam tulisan siswa. metode penelitian yang digunakan untuk menganalisis karangan narasi ini adalah metode deskriptif kualitatif. instrumen dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri dibantu dengan tabel interferensi morfologi dan tabel jumlah interferensi morfologi. penelitian ini menggunaka teknik analisis data, yakni karangan dianalisis dengan memperhatikan tiap-tiap kata. kata yang menunjukan adanya interferensi morfologi di tandai dan dicatat, selanjutnya kata-kata tersebut di cocokan dengan kamus besar bahasa Indonesia edisi kelima. Terdapat sebanyak 31 atau 72,10% temuan yang terinterferensi morfologi bahasa betawi terhadap bahasa Indonesia dalam karangan narasi siswa dan yang tidak teriterferensi sebanyak 14 karangan atau 27,90 %. Berdasarkan hasil penelitian, penulis menyarankan guru atau pendidik hendaknya sering memberikan tugas kepada siswa dalam bentuk tulisan agar siswa dapat memahami cara menulis yang baik dan benar.
PENGGUNAAN FRASA IDIOMATIK PADA TEKS ANEKDOT SISWA KELAS X SMK DAARUL FATAA BOJONGGEDE, BOGOR Khairunnisa, Syafa; Setiawati, Sulis
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v4i1.11254

Abstract

Tujuan Penelitian adalah untuk menganalisis penggunaan frasa idiomatik pada teks anekdot siswa kelas x SMK Daarul Fataa Bojonggede, Bogor. Penulis ingin mengetahui penggunaan idiom yang terdapat dalam teks anekdot tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Dengan demikan, terdapat jenis-jenis penggunaan idiom, yaitu berdasarkan segi keerataan unsur dan unsur pembentuk. Berdasarkan segi keeratan unsur dalam jenis idiom penuh sebanyak 28 temuan setara 52%, dan jenis idiom sebagian sebanyak 26 temuan setara 48%. Berdasarkan unsur pembentuk dalam jenis idiom dengan nama bagian tubuh sebanyak 17 temuan setara 31%, jenis idiom dengan kata indra sebanyak 9 temuan setara 16%, lalu jenis idiom nama warna sebanyak 5 temuan setara 10%, jenis idiom dengan nama-nama benda alam sebanyak 9 temuan setara 16%, kemudian jenis idiom dengan nama binatang sebanyak 5 temuan setara 10%, jenis idiom dengan nama bagian tumbuh-tumbuhan sebanyak 5 temuan setara 10%, dan jenis idiom dengan bilangan sebanyak 4 temuan setara 7%. Total keseluruhan hasil dari segi keeratan unsur sebanyak 54 atau setara dengan 100% dan berdasarkan unsur pembentuknya sebanyak 54 atau setara dengan 100%.
Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Menulis Karya Ilmiah Siswa Kelas XI SMAN 1 Cigombong Kabupaten Bogor 201921500002, Siti Nurhayati
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 3 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i3.9213

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan menguraikan: (1) perbedaan menulis karya ilmiah yang menggunakan metode pembelajaran inkuiri dengan menulis karya ilmiah yang tidak menggunakan metode pembelajaran inkuiri pada siswa kelas XI SMAN 1 Cigombong Kabupaten Bogor, (2) pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis karya ilmiah siswa kelas XI SMAN 1 Cigombong Kabupaten Bogor. Metode penelitian ini adalah metode penelitian true exsperimental design dengan bentuk posttest only control design. Data dianalisis dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji t separate variance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada perbedaan antara kedua metode dan pengaruh yang signifikan pada pengaruh metode pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis karya ilmiah siswa kelas XI SMAN 1 Cigombong Kabupaten Bogor, yaitu sebesar ??????? = 6,8852 > ?????? = 1,66691. Adanya perbedaan dan pengaruh yang signifikan tersebut, bisa disimpulkan bahwa ada pengaruh metode metode pembelajaran inkuiri terhadap keterampilan menulis karya ilmiah siswa kelas XI SMAN 1 Cigombong Kabupaten Bogor.Kata Kunci: Metode Pembelajaran Inkuiri, Keterampilan Menulis, Karya Ilmiah
PENGGUNAAN DIKSI DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS VII DI SMP-IT ATTAQWA PUSAT Wafa, Hana Nailul; Eliastuti, Maguna; Rokhayati, Reni
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i2.9358

Abstract

Abstrak Tujuan Tujuan penelitian ini untuk menganalisis Penggunaan Diksi dalam Karangan Deskripsi siswa kelas VII SMP-IT ATTAQWA Pusat. Metode penelitian yang digunakan untuk menganalisis diksi ini menggunakan analisis deskriptif bertujuan untuk mendeskripsikan secara objektif tentang penggunaan diksi yang terdapat dalam karangan deskripsi siswa kelas VII SMPIT ATTAQWA Pusat. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode dokumentasi dengan teknik catat. Tahapan analisis yang digunakan yaitu melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan dalam karangan deskripsi siswa kelas VII SMP-IT ATTAQWA Pusat ditemukan syarat ketepatan diksi yang meliputi penggunaan diksi kata khusus 55 temuan setara 27,2%, kata konkret 47 temuan setara 23,3%, makna denotasi 33 temuan setara 16,3%, bersinonim 29 temuan setara 14,4%, kata umum 27 temuan setara 13,4%, makna konotasi 9 temuan setara 4,5% dan kata asing 2 temuan setara 0,1%. Kata Kunci: Penggunaan Diksi, Karangan Deskripsi, Penggunaan Diksi Karangan Deskripsi Abstract The purpose of this study was to analyze the use of diction in essay descriptions for class VII students of SMP-IT ATTAQWA Pusat. The research method used to analyze this diction using descriptive analysis aims to objectively describe the use of diction contained in the descriptive essays of class VII students at SMP-IT ATTAQWA Pusat. Data collection was carried out using the documentation method with note-taking techniques. The stages of analysis used are through the stages of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study show that in the descriptive essays of class VII students at SMP-IT ATTAQWA Pusat, it was found that the accuracy of diction was found which included the use of special diction words 55 findings equivalent to 27.2%, concrete words 47 findings equivalent to 23.3%, denotation meanings 33 findings equivalent to 16, 3%, synonymous 29 findings equivalent to 14.4%, common words 27 findings equivalent to 13.4%, connotative meanings 9 findings equivalent to 4.5% and foreign words 2 findings equivalent to 0.1%.Keywords: Use of Diction, Description Essay, Use of Description Essay Diction
KESALAHAN EJAAN PADA BUKU ANTALOGI CERPEN ANAK-ANAK PINGGIRAN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Nur, Risky Yulia; Nurtriputra, Ifran
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v4i1.9296

Abstract

Penelitian ini menganalisis kesalahan penggunaan ejaan yang terdapat dalam buku antalogi. Tujuan penelitianuntuk mengidentifikasikan dan menginterprestasikan adanyakesalahan jaan pada bukuantalogi cerpenAnak-Anak Pinggiran dan implikasinya terhadap pembelajaranBahasa Indonesia.Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif, dengan jenis penelitian deksriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis isi. Berdasarkan hasil penelitian tentang kesalahan penggunaan ejaan pada buku antalogi cerpen Anak-Anak Pinggiran, dengan urutan pertama, yaitukesalahan penggunaan huruf kapital sebanyak 28 temuan dengan presentase31%; urutan kedua yaitu kesalahan ejaan penulisan huruf miring sebanyak 20 temuan dengan presentase22%; urutan ketiga yaitukesalahan ejaan penulisan imbuhan sebanyak 20 temuan dengan presentase 22%;dan urutan terkahir ada kesalahan ejaan penulisan kata sebanyak 22 temuandengan presentase 25%. Berdasarkan temuan di atas penulis dapat menyimpulkan bahwa kesalahan yang paling banyak ditemukan pada buku anatalogi cerpen Anak-Anak Pinggiranyaitu kesalahanpenggunaan huruf kapital, dengan kesalahan berupa penggunaan huruf kapital pada awal kalimat.
PENGARUH LINGKUNGAN BELAJAR DI ERA PANDEMI TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA KELAS VII MTS. MUHAMMADIYAH 1 DEPOK Aristiani, Ervina Vina
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i2.7548

Abstract

Tujuan penelitian Untuk mengetahui Pengaruh Lingkungan Belajar di Era Pandemi terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Depok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik penelitian yang digunakan adalah metode survei untuk mengambil data Pengaruh Lingkungan Belajar di Era Pandemi dengan cara memberikan angket dan memberikan tes kepada siswa terhadap kemampuan Menulis Narasi Siswa Kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Depok. Data pengaruh lingkungan belajar berdistribusi normal karena X2hitung ? X2tabel atau 11, 9568 ? 12,592. Dan untuk nilai kemampuan menulis narasi siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Depok adalah baik, data kemampuan menulis narasi berdistribusi normal karena X2hitung ? X2tabel atau 10, 367 ? 12,592. Pengaruh lingkungan belajar dengan kemampuan menulis narasi siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Depok dengan nilai koefisiensi korelasi menggunakan rumus pearson product moment 0,83 artinya bahwa tingkat pengaruh antara variabel pengaruh lingkungan belajar dan variabel kemampuan menulis narasi sangat kuat. Sedangkan uji hipotesis diperoleh angka bahwa thitung > ttabel artinya signifikan berdasarkan perhitungan signifikan korelasi ternyata thitung > ttabel atau 10,607 > 1,671 maka H0 ditolak, artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara pengaruh lingkungan belajar di era pandemi terhadap kemampuan menulis narasi siswa kelas VII MTs. Muhammadiyah 1 Depok.Kata Kunci : Pengaruh lingkungan belajar, teks narasi
KEPRIBADIAN TOKOH UTAMA DALAM FILM SEPERTI HUJAN YANG JATUH KE BUMI KARYA LASJA FAUZIYAH SUSATYO DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Damayanti, Amanda
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 3 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i3.10785

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis kepribadian tokoh utama dalam Film Seperti Hujan Yang Jatuh Ke Bumi dan Implikasinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan pendekatan stilistika. Teknik penelitian yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif dengan teknik analisis isi. Teknik deskriptif menganalisis dengan menggambarkan kepribadian tokoh utama. Setelah dianalisis dan dipersentase data akan dijadikan pendoman untuk membuat simpulan tentang karakter tokoh utama. Hasil penelitian tentang stuktur kepribadian dan mekanisme pertahanan ego dalam film Seperti Hujan Yang Jatuh Ke Bumi karya Lasja Fauziyah Susatyo. Penulis, dapat menyimpulkan bahwa dari 82 kutipan yang dianalisis terdiri atas Id, Ego, Superego dan Eros. Stuktur kepribadian yang paling mendominasi film Seperti Hujan Yang Jatuh Ke Bumi adalah 31,70%, yaitu Ego. Sedangkan mekanisme pertahanan ego pada tokoh utama terdapat 70 kutipan yang dianalisis terdiri atas Represi, Sublimasi, Proyeksi, Rasionalisasi, Pembentukan Reaksi dan Regresi. Mekanisme pertahanan ego yang paling mendominasi adalah 24,28 % yaitu Sublimasi. Dari data yang diperoleh, dapat ditarik simpulan bahwa stuktur kepribadian pada tokoh utama berupa ego yaitu insting kehidupan yang menuntaskan keinginannya secara sadar, melalui desakan-desakan yang ada pada id. Dan mekanisme pertahanan ego berupa sublimasi yaitu proses pendewasaan tokoh utama menghadapi rasanya jatuh cinta.
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE DALAM FILM KULARI KE PANTAI KARYA RIRI RIZA DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Peritwi, Dyah Ayu Sekar
Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 3 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/alegori.v3i3.9742

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui, menganalisis dan mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode dalam film Kulari ke Pantai Karya Riri Riza sehingga dapat diimplikasikan ke dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis isi, yaitu menganalisis kutipan dialog dalam film Kulari ke Pantai Karya Riri Riza kemudian kutipan dialog tersebut dikelompokkan sesuai jenis bentuknya. Setelah data tersebut terkumpul, peneliti menggunakan teknik deskripsi yaitu mendeskripsikan hasil temuan data alih kode dan campur kode dalam film Kulari ke Pantai. Penelitian ini menghasilkan data yang menunjukkan bahwa di dalam film Kulari ke Pantai Karya Riri Riza terdapat alih kode dan campur kode dalam dialog tokohnya. Diketahui temuan data alih kode sebanyak 20 data yang meliputi data alih kode internal sebanyak 7 data dengan persentase 35% dan data alih kode alih kode eksternal sebanyak 13 data dengan persentase sebesar 65%. Bersamaan dengan penemuan data alih kode, ditemukan pula data campur kode sebanyak 130 data yang meliputi data campur kode ke dalam dengan 55 data dengan persentase 42,3%, campur kode ke luar sebanyak 69 data dengan persentase sebesar 53% dan campur kode campuran sebanyak 6 data dengan persentase 4,7%.Kata Kunci: Alih Kode, Campur Kode, Film.

Page 10 of 13 | Total Record : 130

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 3 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 2 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 4, No 1 (2024): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 3 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 2 (2023): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 3, No 1 (2023): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 2 (2022): Alegori : Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 2, No 1 (2022): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 2 (2021): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia Vol 1, No 1 (2021): Alegori: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia More Issue