cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
jurnalumsu@gmail.com
Phone
+6281361147192
Journal Mail Official
jurnalumsu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Mukhtar Basri No 3 Medan Timur Sumatera Utara - Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 29855071     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU). Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam ini memuat publikasi penelitian di bidang pendidikan dan pendidikan islam seperti model, Integrasi pendidikan, Sains Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran, Penelitian tentang media pembelajaran, kajian teoritis tentang islam, pengembangan kurikulum pendidikan, kemajuan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan penggunaan teknologi dalam pendidikan dan pengajaran. Tujuan dari dibentukannya jurnal ini salah satunya adalah untuk berbagi pengetahuan dan pemikiran tentang pendidikan secara umum maupun pendidikan islam yang akan berdampak positif kepada kemajuan pendidikan terkhusus di negara Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 44 Documents
 1   2   3   4   5 
Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Siswa Di Mts Muhammadiyah Sumatera Utara Tariana
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v1i2.15

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apa saja kesulitan yang dihadapi oleh siswa kelas VII dan VIII dalam membaca Al-Qur'an siswa di MTs Muhammadiyah 15 Medan, dan apa upaya guru pendidikan Islam dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Al-Qur'an melalui Metode Baca Lansung. sedangkan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi oleh mahasiswa kelas VII dan VIII dalam membaca Al-Qur'an di MTs Muhammadiyah 15 Medan, To mengetahui Upaya yang dilakukan dalam mengatasi kesulitan membaca Al-Qur'an. Ini Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertempat di MTs Muhammadiyah 15 Medan yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas VII dan VIII berjumlah 58 siswa yang dianalisis sebanyak 15 siswa. Teknik pengumpulan datanya adalah dilakukan dengan observasi wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian kesulitan yang dihadapi siswa dalam membaca Al-Qur’an di sesuai dengan huruf makhrojul, tajwid dan panjang pendek 75% Lancar. Ketika faktor-faktor yang menghambat siswa dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an di MTs Muhammadiyah 15 Medan, alokasi waktu pelajaran yang lebih sedikit, dan siswa lingkungan. Kata Kunci: Upaya Guru PAI, Kesulitan Membaca Al-Qur'an.
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Di Ma’had Abu Ubaidah Bin Al-Jarrah Medan Kamidan
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v1i2.16

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan metode induktif dan memberi makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dari makna itulah ditarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1) pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Abu Ubaidah bin Al Jarrah Medan. Proses pembelajaran terdiri dari perencanaan dan pelaksanaan. Metode yang sering digunakan oleh dosen adalah metode ceramah, tanya jawab, dan diskusi. Diakhir pembelajaran dosen selalu memberikan motivasi dan mengevaluasi hasil belajar baik harian, tugas, UTS maupun UAS,2). Problematika pembelajaran bahasa Arab di Ma’had Abu Ubaidah bin Al Jarrah Medan adalah sebagai berikut: Mahasiswa terlalu sedikit menghafal mufradat/kosa kata bahasa Arab, tidak menguasai ilmu alat seperti ilmu nahwu dan sharaf, serta tidak ada keberanian mahasiswa untuk berbicara dengan bahasa Arab.3).Upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika tersebut dilakukan oleh beberapa pihak seperti mahasiswa dan dosen. Upaya yang diakukan mahasiswa adalah selalu bertanya kepada dosen ataupun kawan tentang apa yang tidak dimengerti, memperbanyak menghafal mufradat bahasa Arab serta mempraktekkan kosa kata yang telah dihafal, mengikuti kegiatan belajar seperti ekstra kurikuler. Upaya yang dilakukan oleh dosen yaitu: membuat suasana kelas yang menyenangkan, mewajibkan mahasiswa untuk memiliki kamus bahasa Arab, terus memberi memotivasi kepada mahasiswa, menumbuhkan perasaan cinta terhadap pembelajaran bahasa Arab, dosen selalu menggunakan media dalam pembelajaran bahasa Arab, dosen membiasakan menggunakan bahasa Arab dalam proses pembelajaran bahasa Arab sehingga mahasiswa terbiasa menggunakan bahasa Arab, dosen mewajibkan mahasiswa menghafal kosa kata bahasa Arab dikelas maupun diluar kelas. Kata Kunci: Pembelajaran, Bahasa Arab, Problematika
Pengembangan Bahan Ajar Dengan Pendekatan Kontekstual Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Pada Siswa SMP Cindy Krismayawati
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v1i2.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur pengembangan bahan ajar dengan pendekatan kontekstual dalam pemecahan masalah matematis pada siswa SMP. Pengembangan Bahan Ajar dikembangkan dengan menggunakan model pengembangan 4D yang terdiri dari pendefenisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop) dan penyebaran (disseminate) yang telah dimodifikasi menjadi 3D yaitu terdiri dari pendefenisian (define), perancangan (design) dan pengembangan (develop). Berdasarkan hasil validasi dari angket penilaian Bahan Ajar oleh validator dinyatakan valid. Kata Kunci: Bahan Ajar, Pendekatan Kontekstual.
Penerapan Nilai Pancasila Pada Siswa SD Guna Meningkatkan Sikap Patriotisme Cinta Tanah Air Akhirunnisa Hasibuan; Lestari Wulandari; Putri Ayu Azhari; Irfan Dahnial
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v1i2.18

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode studi literatur. Setelah penulis menelaah sumber dari berbagai jurnal-jurnal yang mengkaji pembahasan ini serta dari sumber lain yang sesuai dengan tata pikir yang logis untuk mengkontruksikan sejumlah konsep, maka penerapan nilai Pancasila dalam meningkatkan sikap patriotism cinta tanah air terdapat nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila yakni ; 1. Nilai ketuhanan yang maha Esa, 2. Nilai kemanusiaan yang beradab, 3. Nilai persatuan Indonesia, 4. Nilai kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam permusyawaratan perwakilan 5. Nilai keadilan sosial bagi seluruh rakyat Indonesia. Dengan menerapkan nilai-nilai Pancasila disekolah dasar siswa harus saling toleransi dengan perbedaan agama yang ada di negara Indonesia. Penerapan nilai-nilai Pancasila sangat berguna untuk menumbuhkan sikap patriotism dan cinta tanah air di lingkungan sekolah maupun dilingkungan rumah. Dengan membangun sikap patriotism dan cinta tanah air dari sejak dini maka akan menciptakan generasi yang memiliki karakter yang baik dan menjadikan siswa yang bermoral baik. Kata Kunci : Nilai-Nilia Pancasila, Patriotisme
Development Of Animated Video Learning Media Based On The Flipaclip Application Class VII On Classification Of Living Creatures Material At SMPN 21 Bengkulu City Safta Yudha Pratama; Adisel; Fadilah
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.33

Abstract

Study This aim For know what are the steps? design animation video development science based learningb Flipaclip there is material on the lassification of living things, how about it feasibility of animated video based science learning Flipaclip on the material of classification of living creatures , and the effectiveness of animated videos science- basedl earning Flipaclip on the material classification of living things fors tudents of SMPN 21 Bengkulu City. Type of research used that is Riesearch iand Development i(R&D). iDevelopment model used in study This s ithe ADDIE model consisting of from (Analysis, Design,Development,Implementation, and Evaluation).Results of developing interactive sciencel earning videos based Flipaclip principal discussion of material andchanges in class VII SMP grades from validation expert language as big 96.1%, material experts 70% and media experts 70% 81.81% with Very worthy category. Questionnaire results teacher responses were 88.3% ands tudents amounting to 82.87% with Very worthy category. Whereas to teste ffectiveness done testing hypothesis with Sig. (2-tailed)<0.05 show existss ignificant difference before and after use of animated videos science based learning Flipaclip And has tested that science learning videos are interactive based on the Flipaclip system very effective used as a learning medium 
Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar Pada Materi Hakikat Ilmu Sains Dan Metode Ilmiah Di SMPN 13 Kota Bengkulu Fatiah Ferninda Ainara; Adisel; Wiji Aziz Hari Mukti
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i2.34

Abstract

Kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok dari tujuan pendidikan, Ini berarti berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh siswa, dan juga dapat dilihat dari hasil belajarnya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar IPA pada siswa SMPN 13 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif yaitu, penelitian yang lebih menekankan analisisnya pada angka yang diperoleh dengan metode statistika. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan angket. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas 7A & 7B yang berjumlah 54 orang. Hasil dari penelitian ini adalah terdapat hubungan antara motivasi belajar dengan hasil belajar mata pelajaran IPA pada materi “Hakikat Ilmu Sains Dan Metode Ilmiah” di SMPN 13 Kota Bengkulu. Dimana hal ini ditunjukkan dari besarnya nilai r hitung lebih besar dari r tabel (3,675>2,671) dan nilai signifikansi sebesar 0,001, yang berarti kurang dari 0,05 (0,001<0,05). Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa motivasi belajar berpengaruh terhadap hasil belajar IPA pada materi Hakikat Ilmu Sains Dan Metode Ilmiah di SMPN 13 Kota Bengkulu. Kata Kunci : motivasi belajar, hasil belajar  
Upaya Mengatasi Terjadinya Kenakalan Remaja Di Desa Tubanan Jepara Melalui Pendidikan Agama Islam Norvika, Laila
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.35

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti beberapa upaya yang bisa diterapkan untuk mengatasi kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan metode deskriptif. Instrumen penelitian ini adalah human research. Teknik pengumpulan data penelitian ini adalah library research. Sumber data penelitian ini adalah referensi ilmiah dari buku, artikel ilmiah, dan lain-lain. Hasil penelitian tersebut berfokus untuk memaparkan empat upaya untuk mengatasi terjadinya kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara. Pendidikan agama Islam merupakan pembelajaran yang bertujuan untuk menyampaikan nilai-nilai agama Islam kepada manusia yang dapat diimplementasikan dalam kehidupan. Kenakalan remaja dapat terjadi karena berbagai faktor, salah satunya kurangnya nilai-nilai agama Islam pada remaja. Jadi, upaya yang telah dipaparkan untuk mengatasi terjadinya kenakalan remaja di Desa Tubanan Jepara perlu adanya penelitian lebih lanjut supaya bisa melihat dampaknya seperti apa secara statistik.
Memperkuat Pembentukan Sikap Religius Peserta Didik Melalui Pengenalan Asma'ul Husna Di SD Negeri 03 Balong Novita Sari, Laili; Ali As’ad
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.36

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana karakter religius siswa yang dikembangkan di SD Negeri 3 Balong dan bagaimana pembiasaan membaca Asma’ul Husna memperkuat karakter religius. Jenis dan pendekatan penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Sumber data dikumpulkan melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, guru kelas, beberapa wali murid, dan murid itu sendiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter religius siswa yang ditekankan meliputi ketaatan, keikhlasan, kejujuran, kedisiplinan, toleransi terhadap agama lain, kesopanan, tolong-menolong, bertanggung jawab, dan kompetensi. Penguatan karakter religius tercermin dalam kegiatan sehari-hari di sekolah, seperti rajin menjalankan ibadah sholat, melaksanakan kegiatan infaq keikhlasan secara rutin pada hari Jumat, tidak melakukan kecurangan dalam mengerjakan tugas dan ujian, disiplin dalam waktu, sikap hidup rukun antar agama, berperilaku sopan terhadap orang lain, saling membantu dan berbagi untuk menjaga hubungan yang baik, melaksanakan tugas dan tanggung jawab dengan sungguh-sungguh, serta mampu bersaing secara positif.
Hikmah Sibling Dalam Keluarga Sebagai Pembentuk Kematangan Kepribadian Anak Fikri, M Fikri Arif Syahputra; M Febrian Tanjung; Gusman Lesmana
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.37

Abstract

Penulisan ini dilatar belakangi oleh banyaknya permasalahan yang terjadi di dalam keluarga terutama sibling dan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan yang terjadi di dalam keluarga yang melibatkan perilaku sibling.. Hubungan antar saudara kandung dapat berjalan baik maupun tidak baik. Penulisan ini bertujuan untuk (1) mengetahui lebih banyak bentuk yang terdapat dalam sibling dalam keluarga. (2) untuk mengetahui awal mula terjadinya sibling dalam keluarga. (3) untuk mengetahui seberapa besar pengaruh sibling bagi keluarga. (4) untuk mengetahui hikmah yang diperoleh sibling dalam keluarga sebagai pembentuk kematangan kepribadian anak. Penelitian ini menggunakan metode studi pustaka.  
Metode Yanbu’a Sebagai Pedoman Membaca Al-Qur’an TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan Desa Getas Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak Rihyan Mutaqin
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 2 No. 1 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v2i1.38

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah lemahnya kemampuan membaca Al Qur'an pada anak. Penerapan metode Yanbu'a diharapkan mampu menjadi metode belajar yang dapat meningkatkan keberhasilan pembelajaran. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bersifat kualitatif, dengan mengambil lokasi di TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan Desa Getas Kecamatan Wonosalam Kabupaten Demak. Pengumpulan data dilakukan dengan mengadakan pengamatan, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan, dan dari makna itu ditarik kesimpulan. Hasil dari penerapan metode Yanbu'a menunjukkan peningkatan yang cukup signifikan, yaitu pada kemampuan membaca yang awalnya 42% naik menjadi 57% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 75% pada siklus 2. Dengan demikian metode Yanbu'a dapat meningkatkan kemampuan membaca Al Qur'an anak didik TPQ Roudlotussalam Dukuh Prayungan.

Page 3 of 5 | Total Record : 44

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)