cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Asrar Aspia
Contact Email
jurnalumsu@gmail.com
Phone
+6281361147192
Journal Mail Official
jurnalumsu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Kapten Mukhtar Basri No 3 Medan Timur Sumatera Utara - Indonesia
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 29855071     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam adalah jurnal ilmiah yang dikelola oleh Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU). Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam ini memuat publikasi penelitian di bidang pendidikan dan pendidikan islam seperti model, Integrasi pendidikan, Sains Pendidikan, Pembelajaran dan Pengajaran, Penelitian tentang media pembelajaran, kajian teoritis tentang islam, pengembangan kurikulum pendidikan, kemajuan pembelajaran, penilaian pembelajaran dan penggunaan teknologi dalam pendidikan dan pengajaran. Tujuan dari dibentukannya jurnal ini salah satunya adalah untuk berbagi pengetahuan dan pemikiran tentang pendidikan secara umum maupun pendidikan islam yang akan berdampak positif kepada kemajuan pendidikan terkhusus di negara Indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Muhammadiyah dan Pemberdayaan Perempuan : Pandangan Muhammadiyah Terhadap Isu Perempuan Novita, Anggi; Hasanah, Annisa Nur; Nurzannah
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 3 No. 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v3i1.87

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran organisasi Aisyiyah dalam pemberdayaan perempuan untuk mencapai kesetaraan gender di Indonesia. Pemberdayaan perempuan menjadi upaya penting untuk mengatasi ketimpangan gender dan mendukung pembangunan bangsa, terutama dalam konteks pendidikan, sosial, ekonomi, dan kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif berbasis penelitian kepustakaan dengan menelaah literatur primer dan sekunder yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Muhammadiyah, melalui organisasi otonom Aisyiyah, memiliki kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas hidup perempuan. Filosofi gerakan Muhammadiyah yang progresif dan berbasis pada nilai-nilai Islam mendorong perempuan untuk aktif dalam ranah publik melalui pendidikan, dakwah, dan pemberdayaan ekonomi. Aisyiyah mendirikan berbagai amal usaha seperti sekolah, rumah sakit, koperasi, dan pelatihan keterampilan untuk menciptakan perempuan yang mandiri, berdaya, dan berkontribusi terhadap masyarakat. Selain itu, program literasi dan advokasi hak-hak perempuan yang dijalankan oleh Aisyiyah juga memperkuat peran perempuan dalam kehidupan keluarga, masyarakat, dan negara. Kesimpulannya, upaya Aisyiyah dalam pemberdayaan perempuan tidak hanya meningkatkan kualitas individu perempuan, tetapi juga berkontribusi pada perubahan sosial yang inklusif dan berkelanjutan. Dengan model perjuangan yang berbasis nilai-nilai Islam dan keterbukaan terhadap perubahan zaman, Aisyiyah menjadi pelopor penting dalam memperjuangkan kesetaraan gender dan keadilan sosial di Indonesia.    
Lintasan Belajar (Learning Trajectory) Pembelajaran Berbasis Strategi Metakognitif Berorientasi Pada Keterampilan Berpikir Kritis Dengan Model Problem Based Learning Pada Materi Bilangan Bulat Triadi, Muhammad Arief; Novita, Anggi; Panggabean, Ellis Mardiana
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v3i2.85

Abstract

Berpikir kritis merupakan usaha untuk mengumpulkan, menginterpretasi, menganalisis, dan megevaluasi dengan tujuan untuk mengambil kesimpulan yang dapat dipercaya dan valid. Kemampuan seseorang dalam berpikir kritis merupakan kemampuan yang sangat esensial untuk kehidupan, pekerjaan, dan berfungsi efektif dalam semua aspek kehidupan lainnya. Matematika merupakan salah satu alternative cara yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis seseorang, yang akan bermanfaat bagi kehidupannya di masa mendatang. Oleh karena itu, sudah sepatutnya pembelajaran matematika dirancang dengan tepat dan sistematis, sehingga apa yang menjadi tujuannya akan mudah dicapai. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model problem based learning pada sub pokok bahasan operasi bilangan bulat yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Pengambilan sampel dengan teknik simple random sampling. Data penelitian berupa kemampuan berpikir kritis siswa diambil dengan teknik tes dan praktikum, dengan tes diperoleh hasil 75% siswa memiliki kemampuan berpikir kritis dan 7,5% memiliki kemampuan sangat kritis. Sedangkan pada praktikum diperoleh hasil sebesar 82,5%. Aspek psikomotorik memiliki rerata 82,75 dalam kategori sangat aktif kemudian untuk aspek afektif nilai rerata sebesar 73,38 yang termasuk dalam kategori baik.Penelitian ini menemukan bahwa pendekatan lintasan belajar dengan model problem based learning membantu siswa mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan pemecahan masalah. Maka kesimpulannya, desain pembelajaran ini memberikan solusi inovatif untuk mengatasi tantangan dalam pembelajaran bilangan bulat dan menawarkan panduan praktis bagi pendidik untuk meningkatkan efektivitas pengajaran matematika. Kata Kunci: Problem Based Learning, Berpikir Kritis, Bilangan Bulat
Design Research: Pengembangan Lintasan Belajar Self Regulated Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecah Masalah Matematis Kumala, Putri; Ramadhani, Nisa; Panggabean, Ellis Mardiana; Harahap, Tua Halomoan
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v3i2.86

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan lintasan belajar self regulated pada materi relasi dan fungsi di kelas VIII. Jenis penelitian ini adalah Design Research yang dikemukakan oleh Gravemeijer & Cobb, dilaksanakan melalui 3 tahapan, yaitu tahap persiapan penelitian, penelitian di dalam kelas, dana analisis retrospektif. Adapun penelitian ini dilaukukan di SMP Dwiwarna Medan dengan subjek penelitian berjumlah 15 orang siswa yang terdiri dari 2 pertemuan, yaitu 1) pertemuan pertama : Konsep Relasi, Penyajian Relasi dan Konsep Kodomain, Kodomain dan Range, 2) pertemuan kedua : Konsep Fungsi, dan Korespondensi Satu-satu, Instrumen penelitian yang digunakan berupa hipotesis lintasan belajar dan data yang dikumpulkan melalui observasi, rekaman suara, dan Lembar Aktivitas Siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lintasan belajar self regulated pada materi Relasi dan Fungsi dengan pendekatan pendekatan matematika realistik yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah sudah sesuai dengan karakteristik dari pembelajaran PMR, dan ketika proses belajar mengajar berlangsung tampak bahwa siswa lebih termotivasi ketika proses belajar mengajar berlangsung, siswa juga dapat mengembangkan kemampuan pemecahan masalah matematis dengan pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya, dan dapat mengembangkan keterkaitan dengan konsep lain, berinteraksi dan melakukan refleksi atas pengembangan model yang telah disusun sehingga akan muncul keyakinan dan kemandirian belajar siswa. Kata Kunci: Self Regulated, PMR, Kemampuan Pemecah Masalah
Tafsir Kontemporer Surah Al Isra Ayat 23 Tentang Berbuat Baik Kepada Kedua Orang Tua Menurut Quraish Shihab M Wahyu Ananda; Faiz Al-Fathan Khair
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 3 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v3i2.93

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami tafsir kontemporer terhadap ayat tersebut, khususnya menurut Quraish Shihab, dalam konteks zaman modern. Dalam pendahuluan, dijelaskan bahwa berbuat baik kepada orang tua tidak hanya melibatkan tindakan fisik, tetapi juga emosi dan komunikasi yang penuh kasih sayang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif, mengumpulkan berbagai sumber tafsir Quraish Shihab dan teks relevan lainnya. Analisis dilakukan dengan membandingkan tafsir klasik dan kontemporer untuk menemukan pemahaman yang lebih mendalam tentang makna berbakti kepada orang tua. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quraish Shihab mengajarkan pentingnya berbakti tidak hanya dengan memenuhi kebutuhan fisik, tetapi juga dengan memberikan perhatian emosional, doa, dan komunikasi yang penuh kasih, terutama ketika orang tua sudah lanjut usia. Quraish Shihab juga menekankan bahwa berbuat baik kepada orang tua tidak berhenti ketika mereka meninggal, karena doa anak yang saleh menjadi amal jariyah. Di era modern, teknologi dapat dimanfaatkan untuk menjaga hubungan baik dengan orang tua meskipun adanya jarak atau kesibukan. Kata Kunci: Surah Al-Isra, berbuat baik kepada orang tua, tafsir kontemporer, Quraish Shihab.
IMPLEMENTASI PROGRAM BAM (BAITUL ARQAM MAHASISWA) DALAM MENGINTERNALISASIKAN NILAI-NILAI KEMUHAMMADIYAHAN PADA MAHASISWA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA Ainun; Nadlrah Naimi
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v4i1.123

Abstract

Upaya menginternalisasikan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, khususnya di kalangan mahasiswa UMSU, menjadi suatu agenda yang mendesak bagi perguruan tinggi melihat kondisi sebagian mahasiswa yang masih jauh dari pemahaman dan praktek beragama yang sesuai dengan Al-Qur‟an dan As-Sunnah. Kondisi ini dianggap vital dan penting sebab peran dan status mahasiswa sebagai agent of change (agen perubahan) sekaligus ikon calon cendikiawan muslim hasil didikan dari organisasi Muhammadiyah. Dengan kata lain, keberadaan dan sepak terjang alumni UMSU kelak akan dipertaruhkan dalam menjaga citra organisasi Muhammadiyah di mata masyarakat. Tujuan penelitian ini ada 3, yaitu untuk: 1) mengetahui implementasi program BAM pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, 2) mengetahui internalisasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyah melalui program Baitul Arqam Mahasiswa (BAM) pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, dan 3) mengetahui faktor pendukung dan penghambat implementasi program Baitul Arqam Mahasiswa (BAM) pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Secara metodologis penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan berupaya mencari, menganalisis dan membuat interpretasi data yang dijumpai dalam penyebaran kuesioner/ wawancara, observasi dan studi dokumen. Adapun informan dalam penelitian ini meliputi: 2 orang dosen sebagai Instruktur BAM dan 2 orang mahasiswa senior sebagai Co-instruktur BAM. Hasil penelitian sebagai berikut: Pertama, implementasi program Baitul Arqam Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara diawali dengan proses pemanggilan seluruh mahasiswa baru yang diwajibkan mengikuti jadwal kegiatan tersebut dalam setiap tahunnya. Peserta BAM dibagi ke dalam beberapa kloter dengan didampingi oleh beberapa instruktur dan co-instruktur. Kedua, Internalisasi nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan pada mahasiswa dalam kegiatan BAM dilakukan melalui proses pengajaran yang baik, materi-materi terkait aqidah, ibadah dan akhlak serta kegiatan-kegiatan yang bertujuan untuk menumbuhkan kreatifitas, inovasi dan pembiasaan hal-hal baik lainnya. Ketiga, Faktor-faktor pendukung implementasi program Baitul Arqam pada Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ini meliputi: dukungan kebijakan pihak rektorat, kualitas SDM penyelenggara yang mumpuni dan profesional, serta ketersediaan sarana dan prasarana kegiatan yang layak dan memadai. Adapun faktor-faktor penghambatnya, seperti: rendahnya minat mahasiswa yang menjadi peserta BAM serta rendahnya kedisiplinan sebagian mahasiswa selama mengikuti kegiatan BAM
PEMBELAJARAN AL-QUR`AN HADITS BERBASIS KONTEKSTUAL DI MTs MATAHARI BATANG KUIS Ardhia; Rizka Harfiani
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v4i1.124

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis. Penelitian ini menggunakan metodologi penelitian kualitatif deskriptif . Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan. Data informan didalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan siswa. pengumpulan data yang digunakan didalam penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian bahwa perencanaan pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dilakukan melalui tahapan pembuatan RPP sesuai kurikulum yang berlaku sehingga tidak ada yang keluar dari materi yang akan dibahas dalam kajian Alqur`an Hadits dan dikumpulkan RPP dalam rapat guru untuk menerima masukan dari guru lain yang mengajar mata pelajaran yang sama atau dari guru lain yang dengan mata pelajaran yang berbeda sehingga apa yang direncanakan dapat disesuaikan sikap siswa dikelas. Pelaksanaan/penerapan pembelajaran. kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dengan menggunakan metode pembelajaran yang tepat seperti menggunakan ilustrasi dan contoh dalam pembelajaran yang sesuai dengan kehidupan sehari-hari utnuk mengabadikan ingatannya yang berkaitan dengan Alqur`an dan Hadits, guru memberikan tugas hafalan kepada siswa dan guru selalu menampilka profil yang sederhana sehingga dapat menjadikan contoh bagi siswa. Evaluasi pembelajaran Alqur`an Hadits berbasis kontekstual di MTs Matahari Batang Kuis dengan melakukan uji kompetensi yang terdapat pada lembar kerja siswa, evaluasi hafalan siswa dengan sistem hafalan dilakukan secara rutin termasuk harian dan ulangan tengah semester dan ulangan semester.
IMPLEMENTASI METODE GAMIFIKASI PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP MUHAMMADIYAH 7 MEDAN Cindi; Hasrian
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v4i1.125

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi metode gamifikasi pada mata pelajaran pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Penelitian ini dilakukan berdasarkan adanya metode gamifikasi yang dilakukan oleh guru pendidikan agama islam di SMP Muhammadiyah 7 Medan. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian lapangan (field research). Tekhnik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan beberapa langkah yaitu, data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan conclusion drawing/verification (kesimpulan/verifikasi). Tekhnik keabsahan data menggunakan metode triangulasi. Berdasarkan hasil penelitian data dan analisis disimpulkan bahwa penerapan metode gamifikasi berhasil meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam. Adapun kendala yang sering terjadi saat penerapan metode gamifikasi yaitu jaringan internet sehingga waktu guru pendidikan agama islam menjadi terbatas.. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan agar SMP Muhammadiyah 7 Medan terus mengembangkan dan menerapkan metode gamifikasi, serta melibatkan orang tua dalam mendukung proses pembelajaran di rumah. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi peningkatan kualitas pembelajaran pendidikan agama islam di sekolah- sekolah lain.
Konsep Ikhlas Dalam Menuntut Ilmu Menurut Imam Asy-Syaukani Dalam Kitab Adabut Thalab Wa Muntaha Al-Arab Faariz; Zailani
Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan Islam [JIPPI] Vol. 4 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jippi.v4i1.126

Abstract

Penelitian ini berjudul “Konsep Ikhlas Menuntut Ilmu Menurut Imam Asy- Syaukani Dalam Kitab Adabut Thalab wa Muntaha al-Arab”. Penelitian bertujuan untuk mengetahui bagaimana konsep ikhlas di dalam kitab tersebut. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Lybrary Research. Data primer yang digunakan adalah kitab Adabut Thalab wa Muntaha al-Arab. Dari pembahasan dan telaah kitab tersebut disampaikan bahwa konsep ikhlas dimaknai dengan ketulusan dan niat yang bersih dalam menuntut ilmu, mengutamakan akhlak terpuji dalam proses mencari ilmu serta menjaga adab. Peneliti menemukan bahwa dalam menuntut ilmu harus menghindari sikap fanatisme kelompok, tetap menjaga orisinalitas dan autentisitas dari sebuah karya ilmiah serta kembali kepada Al-Qur’ân dan Sunnah sebagai sumber rujukan utama dalam Islam.

Page 5 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2026) Vol. 3 No. 2 (2025) Vol. 3 No. 1 (2025) Vol. 2 No. 2 (2024) Vol. 2 No. 1 (2024) Vol. 1 No. 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2023)