cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mushab Al Umairi
Contact Email
jieec@umg.ac.id
Phone
+6285370102265
Journal Mail Official
jieec@umg.ac.id
Editorial Address
Jl. Sumatera No. 101. Gn. Malang, Randuagung, Kec. Kebomas, Kab. Gresik, Jawa Timur, 61121, Indonesia
Location
Kab. gresik,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Islamic Education for Early Childhood
Published by Universitas Muhammadiyah Gresik
ISSN : 2615160x     EISSN : 29875501     DOI : http://dx.doi.org/10.30587/jieec
Core Subject : Education,
Education Other
Journal of Islamic Education for Early Childhood (JIEE) memfasilitasi para peneliti, praktisi, serta seluruh masyarakat luas untuk menyebarluaskan artikel hasil penelitian ataupun kajian yang berakaitan mengenai pendidikan Islam anak usia dini, pendidikan anak usia dini, perkembangan anak serta perihal yang berikaitan dengan anak usia dini secara umum. Journal of Islamic Education for Early Childhood (JIEEC) merupakan hasil dari penelitian dan kajian ilmu dalam bidang pendidikan Islam anak usia dini, implementasi agama Islam pada anak, pendidikan anak usia dini, perkembangan anak usia dini meliputi motorik, kognitif, bahasa, seni, nilai agama moral, dan sosial emosional, pola asuh orang tua, kesehatan dan nutrisi anak, media pembelajaran anak, serta psikologi anak.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 95 Documents
 6   7   8   9   10 
Kemampuan Berbicara Anak Usia 4 Tahun Di TK Muslimat NU 307 Az-Zahrah ABR Gresik Revica Dasendra Sari; Ayunda Sayyidatul Ifadah; Fitri Ayu Fatmawati
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10150

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak usia 4 tahun ini belum bisa mengungkapkan bahasannya, dan juga belum mampu memahami bahasa terkait pembendaharaan kata yang menjadi fokus penelitian ini adalah bagaimana kemampuan berbicara anak usia 4 tahun di TK Muslimat NU 307 Az – Zahrah ABR Gresik dan Faktor apa saja yang mempengaruhi dalam kemampuan berbicara anak usia 4 tahun di TK Muslimat NU 307 Az – Zahrah ABR Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. proses pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. data dianalisis menggunakan teknik analisis model Miles and Huberman. analisis data model Miles and Huberman ada tiga langkah, yaitu data reduction (reduksi data), data display (penyajian data), dan concluusion drawing/verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dalam memahami dan mengungkapkan pesan melalui pengulangan kata-kata, seperti pada pengucapan warna, benda, dan bercerita dengan sendirinya sesuai dengan imajinasinya melalui hal sekitarnya. dan juga mau berbagi, sabar, sopan santun
Pengaruh Penggunaan Cognitive Behavioral Therapy Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Anak Tunalaras Id'ha Tutfi Ulkhatiata
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10216

Abstract

Anak tunalaras dinyatakan rendah dalam motivasi belajarnya tidak disebabkan karena gangguan pada intelektualnya melainkan gangguan pada emosionalnya sehingga membuat mereka dalam melaksanakan pembelajaran hanya sekedar setor badan tidak dengan perasaan yang senang. Oleh itu pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan Cognitive Behavioral Therapy apakah berpengaruh dalam peningkatan motivasi belajarnya. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan design one group pretest-posttest, sampel yang digunakan yaitu 8 anak tunalaras dengan syarat batas usia maksimal 17 tahun, tidak memiliki gangguan pada kognitifnya, dan juga mampu berkomunikasi dengan baik. Pada penelitian ini menggunakan 5 tahapan dalam pemberian treatment yang hasilnya dianalisis menggunakan uji Wilcoxon dengan hasil ρ < 0,05 yaitu 0,000 dan juga dibuktikan pada standart kategori yang ditetapkan Keller saat pretest menyatakan motivasi belajarnya cukup baik menjadi baik saat melaksanakan posttest. Sehingga dinyatakan hasil penelitian bahwa ada pengaruh penggunaan Cognitive Behavioral Therapy terhadap peningkatan motivasi belajar anak tunalaras.
Pembentukan Karakter Religius Pada Anak Melalui Kegiatan Pembiasaan Shalat Dhuha Di PAUD Nurul Huda Ririn Dwi Wiresti; Aim Abdul Karim; Adelia Miranti Sidiq; Risma Yanti
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10265

Abstract

Pembentukkan karakter religius sangat penting dilakukan sejak dini. Jika penanaman nilai agama sudah ditanamkan sejak dini, maka anak-anak akan memiliki bekal dalam melakukan aktifitas dan kebiasaan-kebiasaan keagamaan dengan mudah. Hal ini dilakukan juga oleh melalui pembiasaan Sholat Dhuha. Penelitian dilakukan di PAUD Nurul Huda Bantarsari dengan informan adalah Kepala Sekolah dan Staf Guru di PAUD Nurul Huda, metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian diketahui bahwa penguatan moral dan agama anak usia dini melalui pembiasaan Sholat Dhuha di PAUD Nurul Huda berdampak pada pembentukan karakter anak yang dapat dilihat dari perubahan perilaku anak yaitu: (1) anak memiliki rasa bersyukur, (2) anak memiliki karakater religius, dan (3) anak lebih disiplin dengan waktu.
Tata Kelola Administrasi Terhadap Kualitas Pelayanan Pendidikan Studi Kasus Di KB/BA Restu Malang Unjana; Nur Mufarichahtul Islamiah; Eko Setiawan
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10360

Abstract

Tata kelola administrasi memiliki peran penting dalam menunjang kualitas layanan pendidikan di lembaga Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan praktik tata kelola administrasi di KB/BA Restu Kota Malang serta dampaknya terhadap mutu pelayanan pendidikan. KB/BA Restu sebagai lembaga yang telah berdiri sejak tahun 1982 menunjukkan kematangan dalam sistem administrasi, mulai dari perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, hingga pengawasan berbagai kegiatan kelembagaan. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan administrasi yang tertib dan sistematis, didukung oleh tenaga administrasi yang kompeten, perencanaan pembelajaran yang terstruktur, serta transparansi keuangan yang tinggi, berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kepercayaan masyarakat dan keberhasilan proses pembelajaran anak usia dini. KB/BA Restu menjadi contoh lembaga PAUD yang mampu menyelenggarakan pendidikan berkualitas melalui tata kelola administrasi yang efektif dan efisien.
Implementasi Permainan BePe Berpasir dalam Upaya Pengembangan Aspek Bahasa Anak Usia 4-6 Tahun Fadlilah, Azizah Nurul; Azhari, Supian; Oktaviana, Hilda; Halimah
JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood). Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood
Publisher : Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/jieec.v7i2.10454

Abstract

Aspek bahasa sangat penting dikembangkan sejak anak berusia dini. Sebab, aspek tersebut menjadi penunjang anak dalam berkomunikasi hingga dewasa. Penelitian ini bertujuan untuk meneliti pengembangan aspek bahasa anak usia 4-6 tahun melalui permainan BePe berpasir. Media permainan yang digunakan adalah BePe (Bongkar Pasang) serta media pasir yang dibangun menjadi rumah-rumahan sebagai media anak bermain peran. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode pengumpulan data yang terdiri dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dikumpulkan dari 20 siswa di TK Halimah dengan rentang usia antara 4-6 tahun yang berpartisipasi dalam permainan BePe berpasir. Teknik sampling yang digunakan adalah sampling jenuh (total sampling). Data dianalisis dengan reduksi data, kategorisasi, interpretasi, dan refleksi. Sedangkan data kuantitatif dihitung persentase ketercapaian indikator perkembangan bahasanya. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media permainan BePe berpasir dapat mengembangkan bahasa anak usia 4-6 tahun. Sehingga guru maupun orangtua dapat menggunakan permainan ini untuk membantu upaya pengembangan aspek bahasa anak usia dini.

Page 10 of 10 | Total Record : 95

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Volume 7, No 2 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol. 7 No. 1 (2025): Volume 7, No 1 (2025) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2024): Volume 6, No 2 (2024) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 6 No 2 (2024): Volume 6, No 2 (2024) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 6 No 1 (2024): Volume 6, No 1 (2024) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 5 No 2 (2023): Volume 5, No 2 (2023) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 5 No 1 (2023): Volume 5, No 1 (2023) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 4 No 2 (2022): Volume 4, No 2 (2022) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 4 No 1 (2022): Volume 4, No 1 (2022) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 3 No 2 (2021): Volume 3 No 2 (2021) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 3 No 1 (2021): Volume 3, No 1 (2021) JIEEC : Journal of Islamic Education for Early Childhood Vol 1 No 1 (2020) Vol 1 No 1 (2018) More Issue