cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sularno
Contact Email
soelarno@unidha.ac.id
Phone
+6281377008616
Journal Mail Official
jurnaljpdsk@gmail.com
Editorial Address
Jl. Veteran dalam no.24d, Kota Padang, Sumatera Barat 25112
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Sosial dan Konseling
Published by CV ITTC Indonesia
ISSN : -     EISSN : 29878381     DOI : https://doi.org/10.47233/jpdsk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
urnal Pendidikan Sosial dan Konseling (JPDSK) merupakan wadah bagi para peneliti untuk mengembangkan kompetensinya dalam bidang penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Adapun scope jurnal ini berkaitan dengan pendidikan, sosial sains dan konseling. Jurnal ini terbit empat kali dalam setahun, yaitu pada bulan januari, April , Juli, dadn Oktober. Jurnal terdaftar dengan E-ISSN: 2987-8381
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 518 Documents
 12   13   14   15   16 
Implikasi Perkembangan Pranatal Terhadap Layanan Konseling Dinda Engla Sattipa
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.409

Abstract

Perkembangan manusia tidak dimulai ketika dilahirkan di dunia, melainkan dimulai dari masa sebelum kelahiran atau disebut masa pranatal. Periode pranatal merupakan masa yang mengandung bahaya, baik fisik maupun psikologis. Penulis ini bertujuan untuk mengetahui implikasi perkembangan pranatal terhadap layanan konseling dan bahaya pada periode pranatal. Penulisan ini menggunakan riset perpustakaan dengan membaca buku-buku perpustakaan, jurnal, dan sumber lain yang relevan.
Perkembangan Masa Prenatal Mulai Dari Ciri-Ciri Periode Pranatal Sampai Periode Perkembangan Pranatal Cindy Azkhya; Raihanah Muttmainnah; Melisa Safira; Linda Yarni
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.410

Abstract

Perkembangan prenatal merupakan periode awal perkembangan manusia yang dimulai sejak konsepsi, yaitu ovum wanita dibuahi oleh sperma laki- laki sampai dengan kelahiran seorang individu. Masa ini pada umumnya berlangsung selama 9 bulan atau sekitar 280 hari sebelum lahir. Dilihat dari segi waktunya, periode prenatal merupakan periode perkembangan manusia yang paling singkat, tetapi justru pada periode inilah di pandang terjadi perkembangan yang sangat cepat dalam diri individu. Dan dapat dipahami bahwa sel-sel sperma pria dan wanita pada dasarnya memiliki daya hidup atau energi kehidupan, yang kemudian mampu menjalin hubungan satu sama lain, sehingga pada akhirnya menghasilkan benih manusia. Masa pranatal memiliki 6 ciri penting, diantaranya yaitu terjadinya pembauran sifat-sifat yang diturunkan oleh kedua orang tua janin, sehingga mempengaruhi kondisi-kondisi dalam tubuh ibu, jenis kelamin individu yang baru diciptakan sudah dipastikan, perkembangan dan pertumbuhan yang normal lebih banyak terjadi selama periode pranatal dibandingkan pada periode-periode lain dalam seluruh kehidupan individu tersebut, periode pranatal merupakan tahap yang mengandung banyak bahaya, baik fisik maupun psikologis, saat orang-orang yang berkepentingan membentuk sikap-sikap yang baru diciptakan. dan Perkembangan pranatal terjadi dalam tiga tahap, yaitu tahap zigot/germinal, tahap embrio dan tahap janin/fetal. Selama tahapan pranatal ini, zigot yang awalnya hanya satu sel kemudian tumbuh menjadi embrio yang kemudian menjadi janin.
Model Evaluasi Sumatif Dalam Mengevaluasi Program Pengenalan Kendaraan Di PAUD Nurul Hidayah Ach Furqon Wiguna; Amna Annisa Pratiwi; Fasfa Ayu Utami; Vita Fatimah; Zakiyatunufus .
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.412

Abstract

The transportation environment is something that is inherent to every child including elements such as vehicles, which have a significant impact on children's awareness and understanding of the world they explore. Vehicle introduction program is one of the programs implemented by PAUD Nurul Hidayah. The summative evaluation conducted aims to evaluate the vehicle introduction program at PAUD Nurul Hidayah in order to assess the extent to which the program objectives have been achieved and assess the effectiveness of the program implementation. This evaluation uses a summative evaluation model and this research uses qualitative research methods. In its implementation, the program is implemented with various activities including vehicle introduction through visual media, singing together, visits to stations and ports, and coloring. Based on the results of the summative evaluation that has been carried out, the outputs resulting from this vehicle introduction program include children showing active participation, children have developed knowledge about vehicles, increasing children's skills and motor skills, increasing children's communication and language skills, increasing children's creativity, developing children's socio-emotional abilities, and creating participation and involvement of parents. Thus, this program is worth continuing and can be a reference in developing similar programs in other Early Childhood Education.
Implementasi Dalam Pelatihan Bahasa Inggris Di LKP Deas Intenational College Irwan Dwi Oktovi Asri; Ebok .; Safira Oktaviana; Sekar Nadya Putri
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.414

Abstract

This English language training program is implemented at lkp Deas International Serang City with the aim of improving English language skills. this research program aims to find out the goal-free evaluation: implementation in English language training at lkp deas international college. The purpose of this research is to find out the goal-free evaluation system in the Deas International English training program besides that this research aims to find out the mastery of linguistic abilities, namely English, the ability to master vocabulary and grammar, comfort and confidence in communicating using English and public speaking skills using English in English language training program participants at Deas International College. This study uses a qualitative research method where researchers analyze the problem and then look at the results of the objectives of the training program being studied. The data collection method used interviews and observation. The conclusion of this study is that these English training programs have a positive impact on participants in improving English language skills, English speaking skills, vocabulary mastery and self-confidence, because it follows the needs of society which requires many skills and certificates for job requirements.
Perkembangan Usia Dini (Masa Kanak-Kanak Awal) Kartika Mawar Nurhaliza; Deyaninda Safira; Yogi Zuljanetri; Linda Yarni
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.419

Abstract

Perkembangan dimasa kanak-kanak awal atau yang biasa disebut dengan masa usia dini, bisa disebut juga dengan masa prasekolah. Dimana masa kanak-kanak awal membangun dasar-dasar kemampuan kognitif, sosialisasi yaitu bagaimana berhubungan dengan orang lain atau lingkungan dan juga sifat atau moral seorang anak akan mulai berkembang saat masa usia dini ini. Penulisan ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kognitif, sosialisasi, dan perkembangan moral anak usia dini. Metode yang digunakan yaitu riset perpustakaan dengan membaca buku-buku perpustakaan, jurnal, dan sumber lainnya yang relevan.
Pengaruh Model Brain Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Cengal nefi afila; Destiniar; Adrianus Dedy
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.430

Abstract

learning outcomes in fifth grade students of SD negeri 2 Cengal. This research is a quantitative study using experimental methods with the type of Quasi Experimental Design. The variables of this study consisted of independent variables, namely the brain-based learning model (X) and the dependent variable, namely science learning outcomes (Y). The study population was all V.A and V.B class students totaling 61 students and the sample size was 61 students. Data collection techniques using tests. Instruments to measure science learning outcomes using pretest and posttest in the form of multiple choice questions. The experimental class group obtained an average pretest score of 72.5, and a posttest of 82.33 and the control class obtained an average pretest score of 73.22 and a posttest of 72.74. The results of the t test with Sig 0.000 0.05 and the results of t count 3.784 t table 2.001, it can be concluded that there is a significant effect of the brain-based learning model on science learning outcomes in fifth grade students of SD negeri 2 Cengal. Keywords: brain based learning model, and science learning outcomes
Faktor Penyebab Perundungan Pada Pelajar Usia Remaja Di Pangandaran Alfiyatun; Anna Vanista; Imas Patmawati
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.465

Abstract

Bullying is an act of using power to bring any harm into a person or some people who is either verbally, physically, and psychologically victimized, traumatized, and helpless (Sejiwa, 2008). Teens who are intended to be the victims of bullying are at greater risk of health problems, both physically and mentally. As for problems more likely to be suffered by the victims of intimidation, include various mental problems such as depression, anxiety and sleep problems that may be carried into adulthood, physical health pathologies, such as headaches, abdominal pain and muscle load, and decreasing spirit of learning and academic achievement. In certain cases, victims of bullying may show violent characteristics. As happened to a 15 years old teenager in Denpasar, Bali, who killed his own friend for a revenge to the victim. Perpetrators claim to often be the target of bullying since the first grade of junior high school.This article is intended to find out the causes of bullying by teenagers, roles in bullying, and types of bullying. The data source of this paper is done by documentation study method. In this article the results of factors that affect the occurrence of bullying come from individuals, families, play groups, to the community of perpetrators. This action is closely related to the world of social work, which they should be activate their role as a conselor for cutting the bully behavior off.
Peran Etika Profesi Pendidik Dalam Mewujudkan Karakter Peserta Didik Yang Baik Ahmad Rinaldi Siregar; M. Muflih Dermawan; Lucky Tirta Nurrarfiansyah; Fachri Habib; Agung Muhammad Nur; Syafri Fadhilah Marpaung
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.466

Abstract

This research was conducted to deepen the role of professional ethics in educators. This type of research uses the literature study research method. Zed in Kartiningsih’s research (2015) said that the literature study method is a series of activities relating to methods of collecting library data, reading and taking notes, and managing materials. Study. Professional ethics is an attitude of life to meet the professional service needs of clients with involvement and expertise as a service within the framework of the obligations of society as a whole towards members of society who need it accompanied by careful reflection. To become a professional teacher is not easy, you must have special requirements and you must know the ins and outs of educational theory.
Dampak Pengimplementasian Program Pembelajaran Langsung di Lingkungan Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak. Sarah Maulina Octavia Malau; Erni Asneli Asbi
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.470

Abstract

Panti asuhan (Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak, LKSA) adalah suatu lembaga usaha kesejahteraan sosial yang mempunyai tanggung jawab untuk memberikan pelayanan kesejahteraan sosial kepada anak terlantar dengan melaksanakan penyantunan dan pengentasan anak telantar, memberikan pelayanan pengganti fisik, mental, dan sosial pada anak asuh, sehingga memperoleh kesempatan yang luas, tepat dan memadai bagi perkembangan kepribadiannya sesuai dengan yang diharapkan sebagai bagian dari generasi penerus cita-cita bangsa dan sebagai insan yang akan turut serta aktif di dalam bidang pembangunan nasional.pada anak terlantar dengan melaksanakan penyantunan dan pengentasan anak terlantar . Tulisan ini adalah hasil dari hasil Praktik Kerja Lapangan di Lembaga Kesejahteraan Sosial Anak Panti Asuhan Roemah Berkat Tangan Kasih. Program ini dilakukan ditujukan pada anak Sekolah Dasar yang ada di Panti Asuhan tersebut. Metode intervensi mikro yang diterapkan pada remaja dan anggota keluarga, melalui interviu individual dan interviu bersama dalam suatu proses pemecahan masalah dengan langkah-langkah seperti yang telah disebutkan di atas, dapat membantu klien untuk mengungkapkan perasaannya, memahami masalah personal maupun masalah keluarga yang dialami dan keterkaitannya dengan penyalahgunaan obat juga untuk memperbaiki relasi klien dengan anggota keluarga serta melibatkan sistem klien klien dan keluarga dalam mempertimbangkan alternatif-alternatif yang dapat ditempuh untuk kelanjutan pembinaan klien. Dengan adanya intervensi makro oleh pekerja sosial diharapkan masyarakat mampu menyelesaikan permasalahannya sendiri sehingga tidak bergantung pada pemerintah.
Pengaruh Model Brain Based Learning Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 2 Cengal nefi afila; Destiniar .; Adrianus dedy
Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember
Publisher : CV. ITTC INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jpdsk.v1i3.471

Abstract

This study aims to see and determine the effect of brain-based learning model on science learning outcomes in fifth grade students of SD negeri 2 Cengal. This research is a quantitative study using experimental methods with the type of Quasi Experimental Design. The variables of this study consisted of independent variables, namely the brain-based learning model (X) and the dependent variable, namely science learning outcomes (Y). The study population was all V.A and V.B class students totaling 61 students and the sample size was 61 students. Data collection techniques using tests. Instruments to measure science learning outcomes using pretest and posttest in the form of multiple choice questions. The experimental class group obtained an average pretest score of 72.5, and a posttest of 82.33 and the control class obtained an average pretest score of 73.22 and a posttest of 72.74. The results of the t test with Sig 0.000 0.05 and the results of t count 3.784 t table 2.001, it can be concluded that there is a significant effect of the brain-based learning model on science learning outcomes in fifth grade students of SD negeri 2 Cengal.

Page 14 of 52 | Total Record : 518

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Juli - September Vol. 4 No. 1 (2026): April - Juni Vol. 3 No. 4 (2026): Januari - Maret Vol. 3 No. 3 (2025): Oktober - Desember Vol. 3 No. 2 (2025): Juli - September Vol. 3 No. 1 (2025): April - Juni Vol. 2 No. 4 (2025): Januari - Maret Vol. 2 No. 3 (2024): Oktober - Desember Vol. 2 No. 2 (2024): Juli - September Vol. 2 No. 1 (2024): April - Juni Vol. 1 No. 4 (2024): Januari - Maret Vol. 1 No. 3 (2023): Oktober - Desember Vol. 1 No. 2 (2023): Juli - September Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Sosial Dan Konseling More Issue