cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zul Anwar
Contact Email
mandalikaindo@gmail.com
Phone
+62817259116
Journal Mail Official
mandalikaindo@gmail.com
Editorial Address
Alamat: Jalan Candi Pawon No. 7, Getap Barata, Kel. Cakranegara Selatan Baru, Kec. Cakranegara, Kota Mataram, NTB. 83238 Indonesia
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Journal of Mandalika Literature
Published by Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia
ISSN : -     EISSN : 7455963     DOI : -
Core Subject : Humanities, Social,
Humanities Social Sciences
Sebagai sarana penyebarluasan ilmu pengetahuan dan media komunikasi di kalangan masyarakat ilmiah, profesional, atau akademik.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 40 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 3 (2025)" : 40 Documents clear
Analisis Biaya Pertanian dengan Metode Matteseng berdasarkan PSAK 406 tentang Musyarakah (Studi desa Unra Kec. Awangpone Kab. Bone) Hilyatul Aulia; Muhammad Yamin; Muhammad Abdi Buhasyim
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4922

Abstract

This study aims to analyze the determination of agricultural costs using the matteseng method and its relevance to PSAK 406. This research employs a qualitative method with a field approach, involving interviews, observation, and documentation with the community in Unra Village. The results show that in the Matteseng method, all production costs are generally borne by the cultivators, in line with the mukhabarah contract. Cost components vary depending on the season, with a significant spike in irrigation costs during the dry season due to the additional water needs. The relevance of the matteseng method to PSAK 106 concerning musyarakah lies in the initial agreement, profit-sharing, and the rights and obligations of each landowner party as passive partners and cultivators as active partners. This practice upholds the principles of fairness, agreement, and risk-sharing, except in the aspects of reporting and recording
Strategi Sponsorship oleh Garuda Futsal League dalam Event Olahraga Futsal: Tinjauan Teori Pertukaran Sosial Michelle Wahyuningtyas Andriantro; Muhammad Akhva Aulia Nusantara
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4927

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi Garuda Futsal League (GFL) dalam mencari dan mempertahankan sponsor dalam penyelenggaraan event futsal bagi generasi muda di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada GFL dan menganalisis data melalui teori pertukaran sosial George C. Homans. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan GFL terletak pada pola komunikasi yang transparan dan hubungan jangka panjang yang saling menguntungkan dengan sponsor. Sponsor seperti BNI memberikan dukungan karena mendapatkan nilai timbal balik melalui eksposur media, keterlibatan sosial, dan citra positif perusahaan. GFL juga menjaga hubungan tersebut melalui laporan menyeluruh dan evaluasi bersama. Studi ini menegaskan pentingnya strategi manajemen sponsorship yang adaptif, berbasis nilai, dan berorientasi pada penguatan ekosistem olahraga.
Kajian Literatur Penerapan Deep Learning Pedagogis dan Hots untuk Meningkatkan Literasi dan Numerasi Menuju Indonesia Emas 2045 Hafidzni, Nihayatul; Yasmine, Nabila Putri; Yasin, Mohamad
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4938

Abstract

Rendahnya tingkat literasi dan numerasi di kalangan siswa Indonesia merupakan hambatan utama dalam mewujudkan visi “Indonesia Emas 2045.” Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pendekatan deep learning dan HOTS dapat memperkuat literasi dan numerasi dalam konteks pendidikan. Kajian dilakukan secara sistematis dengan menganalisis lima artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2020 hingga 2025. Pencarian literatur dilakukan melalui Google Scholar dan Research Gate, dengan proses seleksi mengikuti alur PRISMA. Analisis data menggunakan pendekatan thematic synthesis yang mencakup proses thematic coding, klasifikasi, dan sintesis tematik. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi antara deep learning dan HOTS secara signifikan mendorong pengembangan pola pikir kritis, kreatif, dan reflektif pada siswa. Namun demikian, tantangan seperti kesiapan guru dan keterbatasan infrastruktur masih menjadi hambatan implementasi. Temuan ini menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang kontekstual, inklusif, dan berbasis bukti sebagai kunci keberhasilan pendidikan abad ke-21. Oleh karena itu, kombinasi HOTS dan deep learning merupakan model pembelajaran strategis dan adaptif untuk membentuk generasi unggul di masa depan.
Peningkatan Hasil Belajar Teks Deskripsi melalui Joyful Learning Berbasis Budaya: Studi PTK di SD Khadijah 3 Surabaya Zaviti, Erlinda De Lou; Sunanto; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4949

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam menulis teks deskripsi melalui penerapan metode Joyful Learning dengan integrasi budaya lokal di kelas II SD Khadijah 3 Surabaya. Kemampuan menulis teks deskripsi siswa yang rendah akibat kurangnya pengalaman kontekstual dan keterlibatan aktif mendorong dilakukannya penelitian ini. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus mencakup tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa secara signifikan. Pada kondisi awal, hanya 51,61% siswa yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), meningkat menjadi 77,42% pada siklus I, dan mencapai 93,55% pada siklus II. Rata-rata nilai kelas juga meningkat dari 68,29 menjadi 87,58. Penerapan metode Joyful Learning melalui kegiatan budaya lokal seperti mencicipi makanan tradisional dan menari tarian tradisional terbukti mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan meningkatkan keterlibatan siswa. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru dan pembuat kebijakan pendidikan dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang kontekstual dan menyenangkan untuk meningkatkan kemampuan literasi siswa serta menumbuhkan kecintaan terhadap budaya lokal.
Kajian Literatur Standar Akuntansi dan Pedoman Pelaporan Keuangan Partai Politik di Indonesia Sudrajat Martadinata; Arya Zulfikar Akbar; Tri Satriawansyah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4953

Abstract

This research is motivated by the importance of accountability and transparency in the financial governance of political parties in Indonesia, which is an important foundation for a healthy democracy, but there is still a significant gap between existing regulations and financial reporting practices. The purpose of this study is to identify and review various accounting standards and financial reporting guidelines that have been implemented or proposed for political parties in Indonesia, analyze the conformity between political party financial reporting practices and the principles of accountability and transparency in public financial governance, and identify challenges and gaps in the implementation of political party financial reporting standards based on findings from academic and policy literature. The research method involves in-depth analysis with a literature review scoping approach. The results of the study indicate that in political party financial reporting, there are SAK and SAP that are applied, transparency and accountability are needed in their management, and understanding the challenges and gaps in the implementation of political party financial reporting standards. In conclusion, to improve accountability and transparency, this study recommends the development of special accounting standards for political parties, strengthening transparent regulations and audit mechanisms, increasing independent supervision, and increasing awareness of accountability. By systematically addressing these challenges, political parties can improve their effectiveness as democratic entities and contribute to the progress of society as a whole
Integritas Kearifan Lokal dan Nilai Spiritualitas dalam Tradisi Palang Pintu pada Pernikahan Adat Betawi Rifqi Titah Gemilang; Mustika Pertiwi; Sintia Dewi Murti; Tiara Abdhie
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4957

Abstract

Tradisi Palang Pintu masyarakat Betawi tidak sekadar prosesi seremonial dalam konteks pernikahan adat, tetapi merupakan sarana pewarisan nilai-nilai Islam dan budaya lokal yang menyatu dalam berbagai bentuk ekspresi, seperti pantun, silat, dan doa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji fungsi tradisi Palang Pintu dalam masyarakat Betawi sebagai praktik budaya yang merepresentasikan nilai-nilai agama, sosial, dan kebudayaan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode emic, menggunakan teknik wawancara mendalam terhadap 24 narasumber etnis Betawi berusia di atas 35 tahun yang aktif dalam kegiatan sosial-keagamaan. Selain itu, penelitian ini juga memanfaatkan teori fungsionalisme untuk menganalisis fungsi sosial dan spiritual dari tradisi tersebut dalam menjaga kohesi dan integrasi masyarakat Betawi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi Palang Pintu tidak hanya berfungsi sebagai prosesi penyambutan pernikahan, tetapi juga sebagai sarana penguatan identitas kolektif, pelestarian nilai-nilai Islam, serta mekanisme sosial untuk menjalin solidaritas komunitas.
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Materi Sudut Melalui Media Konkret Jam Dinding (MEKOJADI) di Kelas V SD Annahdliya Aulia Zahwa; Sunanto; Siti Muzdalifah; Chusnul Khotimah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.4988

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada materi sudut menunjukkan bahwa pembelajaran matematika di sekolah dasar masih memerlukan pendekatan yang lebih konkret dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model demonstrasi konkret dengan media jam dinding (MEKOJADI) dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa kelas V pada materi sudut. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) kolaboratif yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan menerapkan metode demonstrasi serta media konkret yang dekat dengan kehidupan sehari-hari siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan nilai rata-rata kelas dari 65,93 pada siklus I menjadi 77,78 pada siklus II, dan ketuntasan belajar siswa meningkat dari 40,74% menjadi 88,89%. Temuan ini menunjukkan bahwa MEKOJADI tidak hanya efektif dalam meningkatkan hasil belajar, tetapi juga mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta menjadi alternatif pembelajaran inovatif bagi guru dan sekolah dalam pengajaran matematika. Namun demikian, keterbatasan penelitian ini terletak pada durasi pelaksanaan yang singkat dan ruang lingkup peserta yang terbatas hanya pada satu kelas, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas. Penelitian lanjutan disarankan untuk menguji efektivitas MEKOJADI dalam jangka panjang dan pada konteks yang lebih bervariasi.
Peran Model Pembelajaran Role Play Berbasis Digital untuk Mendukung Keterampilan Digital Abad 21 (Studi Kasus di Pendidikan Administrasi Perkantoran FEB UNNES) Purasani, Hana Netti; Wisudani Rahmaningtyas; Masfufati Azizah; Agung Kuswantoro; Nina Oktarina; Yahya Nur Ifriza
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.5015

Abstract

Praktik Kesekretarisan menunjukkan kurang integrasi penggunaan teknologi karena proses praktik yang dilaksanakan secara manual seperti pencatatan pada buku agenda surat keluar dan surat masuk. Proses pembelajaran seperti ini tidak lagi relevan dengan kondisi riil diperkantoran yang telah memanfaatkan ICT untuk pengelolaan dokumen dan persuratan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektifitas model pembelajaran bermain peran berbasis digital unutk keterampilan digital abad 21 pada mata kuliah kesekretarisan. Urgensi penelitian ini berasal dari penilaian kebutuhan yang dilakukan dalam konteks pendidikan tinggi. Analisis data mengikuti kerangka kerja tiga tahap yang mapan yang diusulkan oleh Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi. Para peneliti melakukan wawancara mendalam dengan 2 instruktur dan 8 siswa, dan juga mendistribusikan kuesioner untuk mendapatkan wawasan lebih lanjut. Berdasarkan hasil wawancara diketahui bahwa praktik perkantoran pada mata kuliah kesekretarisan masih dilaksanakan secara manual tidak relevan dengan perkembangan zaman, perlu ada penerapan model pembelajaran bermain peran berbasis digital untuk mendukung keterampilan digital abad ke-21. Model ini dapat diadopsi kurikulum berbasis digital, untuk menghasilkan lulusan dengan kapasitas digital yang diperlukan untuk masa depan.
Gamification on EFL Learner with Deaf Disability: A Systematic Literature Review Iim Nurhasanah; Nafan Tarihoran; Purnama Rika Perdana
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.5133

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of gamification-based technology in English language learning for students with Special Education Needs (SEN), particularly those with hearing impairments or deaf disabilities. A systematic literature review (SLR) was conducted using the PRISMA framework, which includes three main stages: identification, screening, and inclusion. A total of 183 articles were retrieved from Google Scholar, Scopus, and Web of Science, using keywords related to gamification, EFL learning, and deaf disabilities from publications between 2020 and 2024. After filtering for relevance and methodological rigor, 10 studies were selected for analysis. The findings indicate that gamification enhances engagement, motivation, and learning outcomes for students with hearing impairments by integrating interactive storytelling, visual cues, sign language-based content, and adaptive feedback mechanisms. Several studies highlight the positive impact of mobile gamification applications, digital storytelling, and reward-based learning on vocabulary acquisition, reading comprehension, and speaking skills. Moreover, gamification fosters self-directed learning and provides real-time feedback, allowing students to learn at their own pace. Despite its benefits, challenges such as limited access to high-quality gamified platforms, the need for teacher training, and concerns about excessive screen time remain. However, with ongoing advancements in educational technology, gamification has significant potential to be further optimized for inclusive education. Future research should explore long-term impacts and the integration of emerging technologies such as virtual and augmented reality in gamified EFL learning for students with hearing impairments.
Theoretical Analysis of Educational Cost Supervision in the Perspective of Islamic Education Management: A Systematic Literature Review Rustandi, Feri Rustandi; Dul Wahid; Acep Ruskandar; Badrudin; Qiqi Yuliati Zakiah
Journal of Mandalika Literature Vol. 6 No. 3 (2025)
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36312/jml.v6i3.5165

Abstract

This study aims to theoretically examine the concepts, principles, and approaches to educational cost supervision within the framework of Islamic education management, using the Systematic Literature Review (SLR) method. The focus of the review addresses two main research questions: (1) How are the concepts, principles, and approaches to educational cost supervision described in the literature on Islamic education management? and (2) How are Islamic values such as amanah (trust), justice, shura (consultation), and accountability integrated into cost supervision strategies according to previous studies? The review of 15 scholarly articles reveals that supervision of educational expenses involves not only technical and administrative dimensions but also must be grounded in Islamic ethical and spiritual values. Although the application of these principles has begun in several Islamic educational institutions, it has not yet been fully systematic or participatory. This study highlights the importance of developing a cost supervision model that integrates Islamic ethical values, stakeholder involvement, and value-based audit systems. It recommends that future research adopt an empirical approach to test the practical effectiveness of implementing Islamic values in financial supervision within educational institutions.

Page 2 of 4 | Total Record : 40

 1   2   3   4 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026) Vol. 6 No. 4 (2025) Vol. 6 No. 3 (2025) Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 4 (2024) Vol. 5 No. 3 (2024) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 4 (2023) Vol. 4 No. 3 (2023) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 4 (2022) Vol. 3 No. 3 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 4 (2021) Vol. 2 No. 3 (2021) More Issue