cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nanang Nabhar Fakhri Auliya
Contact Email
nanangnabhar@iainkudus.ac.id
Phone
+6282225404442
Journal Mail Official
embadajeid@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sugiharto No 90 RT/RW 05/03 Desa Tanggungharjo Kec/Kab Grobogan
Location
Kab. grobogan,
Jawa tengah
INDONESIA
JEID
Published by Yayasan Manbaul Huda Grobogan
ISSN : -     EISSN : 27984176     DOI : https://doi.org/10.55868/jeid.v3i1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JEID: Jurnal Integrasi dan Pengembangan Pendidikan mencakup pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Pendidikan Agama, Pendidikan Karakter, Pendidikan Bahasa dan Seni serta Media dan Teknologi Pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 105 Documents
 7   8   9   10   11 
Integrating Science and Religion: Tadris Biology Students' Perspectives on the Covid-19 Pandemic Warda Hayya, Adieba; Fadla, Nilna
Journal of Educational Integration and Development (JEID) Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Covid-19 pandemic has challenged individuals to reconcile scientific knowledge with religious beliefs, particularly among Tadris Biology students. This study explores their perspectives on integrating science and religion in understanding the pandemic through a mixed-methods approach. Quantitative surveys assessed students’ knowledge and attitudes, while qualitative interviews, focus group discussions (FGDs), and document analysis provided deeper insights. Findings indicate that students generally understand Covid-19, vaccines, and the role of science in pandemic mitigation, though some misconceptions persist. Religiously, they acknowledge prayer and worship as vital coping mechanisms while considering scientific preventive measures as part of their faith-driven efforts. Statistical analysis using SPSS and thematic analysis of qualitative data highlight key themes such as faith-based coping, scientific misconceptions, and perceived harmony between science and religion. This study underscores the necessity of integrating science and religion in Tadris Biology education to promote a holistic understanding of pandemics and public health. The interdisciplinary approach enhances curriculum adaptability to global challenges, fostering a balanced and informed perspective among students. The findings suggest that blending scientific and religious views can provide a comprehensive framework for addressing contemporary issues in education and public health.
Pendidikan Karakter Kebangsaan Pesantren Mahasiswa PTKIN Di Ma’had Al-Jami’ah UIN Maliki Malang Mujab, Saiful
Journal of Educational Integration and Development (JEID) Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v5i1.389

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter kebangsaan di Ma’had Al-Jami’ah UIN Maliki Malang, mengidentifikasi model pendidikan karakter kebangsaan yang diterapkan, serta mengeksplorasi tantangan dan peluang dalam pengembangannya. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pengasuh pesantren, mahasiswa, dan tenaga pengajar, serta observasi terhadap aktivitas pendidikan karakter kebangsaan yang diterapkan di lingkungan Ma’had. Analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter kebangsaan di Ma’had Al-Jami’ah diimplementasikan melalui integrasi nilai kebangsaan dalam kurikulum akademik, pembiasaan dalam kehidupan sosial mahasiswa, serta peran aktif pengasuh sebagai role model. Namun, tantangan utama yang dihadapi adalah pengaruh globalisasi dan digitalisasi yang memengaruhi pola pikir mahasiswa, serta belum adanya kurikulum standar yang terstruktur untuk pendidikan karakter kebangsaan di pesantren mahasiswa. Penelitian ini merekomendasikan penguatan kurikulum pendidikan karakter kebangsaan yang lebih sistematis dan berbasis riset, serta peningkatan kapasitas pengasuh dalam membimbing mahasiswa untuk menginternalisasi nilai kebangsaan secara lebih efektif. Selain itu, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan karakter dan penguatan kemitraan dengan lembaga kebangsaan menjadi strategi potensial dalam menghadapi tantangan globalisasi. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya inovasi dalam metode pembelajaran dan pembinaan karakter di pesantren mahasiswa PTKIN agar lebih adaptif terhadap perkembangan zaman, serta perlunya studi lanjutan yang lebih mendalam mengenai dampak pendidikan karakter kebangsaan terhadap perilaku dan sikap mahasiswa dalam jangka panjang.
Manajemen Pengasuhan Kolegial dan Pencegahan Kekerasan di Pondok Pesantren Choir, Abu
Journal of Educational Integration and Development (JEID) Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v5i1.390

Abstract

Kasus kekerasan semakin meningkat di Pondok Pesantren disinyalir karena sistem pengasuhan yang terdesentraslisasi, tidak lagi langsung di tangani Kiai. Sementara belum ditemukan model sistem pengasuhan dengan pola model disentralisasi tersebut, apalagi pada santri usia remaja. Model kolegial dianggap lebih sesuai dalam pengasuhan untuk kelompok santri usia remaja, antara lain karena membuka ruang diskusi, mengacu pada prinsip kesetaraan antara santri dan pengasuh, dan sesuai tahap perkembangan usia remaja, namun implementasi dari praktik pengasuhan ini belum banyak dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan implementasi manajemen pengasuhan kolegial dan pencegahan kekerasan santri usia remaja di pondok pesantren, meliputi: nilai dasar, tujuan, sumber, dan langkah-langkah implementasi manajemen pengasuhan kolegial dan pencegahan kekerasan santri usia remaja di pondok pesantren. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif, dengan jenis penelitian studi kasus di Pondok Pesantren Sulaimaniyah Turki di Jawa Tengah. Subjek dan informan penelitian ini yaitu Pimpinan Cabang, Para Abi, dan Santri. Adapun teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan pusposive sampling. Data diperoleh melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan teknik untuk menguji keabsahan data menggunakan uji kredibilitas dengan teknik triangulasi. Sementara itu, teknik analisis data dilakukan dengan cara pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan, bahwa manajemen pengasuhan kolegial dan pencegahan kekerasan santri usia remaja di pondok pesantren yaitu suatu prinsip manajemen pengasuhan santri dengan menggunakan sekumpulan perilaku kolegial yang membuka ruang dialog, kesetaraan, dan menjadikan santri sebagai mitra untuk menuju kesempurnaan sebagai hamba Allah yang sholih dan bertakwa. Nilai dasar dari manajemen pengasuhan kolegial dan pencegahan kekerasan santri usia remaja di pondok pesantren ini ialah persuasi Islam kosmopolitan, humanisme global, dan perasaan senasib sebagai sesama murid Syekh Sulaiman Hilmi Tunahan. Tujuan dari manajemen pengasuhan kolegial dan pencegahan kekerasan santri usia remaja di pondok pesantren, yaitu: untuk menumbuhkan jiwa mandiri, jujur, bertanggungjawab, disiplin, dan sopan santun; untuk membangun kesadaran sebagai lembaga pendidikan yang mengedepankan nilai-nilai akhlak karimah; dan untuk membentengi santri dalam menghadapi tantangan global yang lebih demokratis dan kosmopolitan. Sumber nilai nilai tasawwuf, nilai kemanusiaan, dan penyerapan terhadap budaya lokal. Sedangkan langkah-langkah implementasi yang dilakukan, yaitu sosialisasi, pelatihan, pendampingan, monitoring, dan evaluasi.
Perilaku Empati dalam Hadis Riwayat Imam Bukhori Nomor 5688 (Kajian living hadis Terhadap Nilai Empati dalam Perilaku Siswa Kelas MA Al-Kahfi Bawu) Alam, Zulham Qudsi Farizal
Journal of Educational Integration and Development (JEID) Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55868/jeid.v5i1.391

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman dan penerapan perilaku empati di kalangan siswa kelas XII MA Al-Kahfi berdasarkan kajian living hadis. Melalui pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki pemahaman yang baik tentang empati, namun penerapannya dalam kehidupan sehari-hari masih perlu ditingkatkan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan karakter siswa melalui pendidikan empati yang berbasis pada ajaran Islam.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran PAI Berbasis Android Arifin, Zaenal
Journal of Educational Integration and Development (JEID) Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Education Mind Based Development Association

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to develop an interactive learning media based on Android for Islamic Religious Education (PAI) subjects and analyze its implications in enhancing learning effectiveness. The research method used is research and development (R&D) with the Borg & Gall model, which includes stages of research and data collection, planning, initial product development, product validation, revision, trials, further revision, and dissemination. The results show that the development of Android-based learning media through needs analysis, product design, expert validation, student trials, as well as product revision and refinement produces an effective media. Student responses to this learning media indicate a feasibility level of 97%, meaning that the application is highly suitable for use in learning. Interactive Android-based learning media has been proven to increase student engagement and understanding in PAI learning, particularly in Qur’an Hadith material.

Page 11 of 11 | Total Record : 105

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 4 (2024) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 4 (2023) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 4 (2022) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 4 (2021) Vol. 1 No. 3 (2021) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue