cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Iin Parlina
Contact Email
Parlina.ok0303@gmail.com
Phone
+6281373443897
Journal Mail Official
jurnaldialektologi@gmail.com
Editorial Address
Jln. Sulaiman Raden Anom No.333 Lintas Timur Kecamatan Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir Sumatera Selatan
Location
Kab. ogan komering ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Jurnal DIALEKTOLOGI
Published by Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung
ISSN : 25034944     EISSN : 29884829     DOI : https://doi.org/10.52237/dialektologi.v7i02
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
DIALEKTOLOGI diterbit oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung. Berkala diterbitkan dua kali setahun pada bulan April dan November. Akan tetapi, sejak tahun 2022 terbitan berkala direvisi menjadi Bulan April dan Oktober. Berisi tulisan tentang kajian dan hasil penelitian di bidang pendidikan bahasa Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 302 Documents
 19   20   21   22   23 
ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM MENULIS TEKS ARGUMENTASI DI SMAN 05 PADANG Mutiara; Ivoni Amelia; Dina Fitria Handayani
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas X di SMAN 05 Padang, mengidentifikasi kendala yang mereka hadapi, serta mencari solusi untuk meningkatkan keterampilan menulis mereka. Metode penelitian yang digunakan adalah uji coba soal yang mencakup tes objektif dan tes esai. Partisipan penelitian dipilih secara acak dan terdiri dari siswa kelas X SMAN 05 Padang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menyusun argumen yang kohesif dan logis, dengan nilai rata-rata tes objektif sebesar 43.25 dan nilai tertinggi 75. Kesalahan umum dalam tes esai meliputi penggunaan tanda baca yang tidak tepat dan pemilihan diksi yang kurang sesuai. Faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan ini termasuk kurangnya pemahaman terhadap struktur teks argumentasi, minimnya latihan menulis, dan metode pengajaran yang kurang efektif. Untuk mengatasi masalah ini, disarankan beberapa langkah perbaikan seperti pembelajaran tambahan, pelatihan khusus dalam penulisan teks argumentasi, pemberian umpan balik yang konstruktif, serta penggunaan teknologi untuk membantu memperbaiki kesalahan siswa. Penelitian ini menekankan pentingnya perhatian lebih pada pelatihan menulis dalam kurikulum pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan kesiapan siswa menghadapi tantangan akademis dan profesional di masa depan
KEMAMPUAN BERPIDATO MELALUI METODE MANUSKRIP SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KAYUAGUNG Tuti Alawiyah; Kalpiyandri
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan kemampuan berbicara siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kayuagung dengan menggunakan metode teks. Jenis Penelitian itu menggunakan analisis deskriptif untuk menjelaskan keterampilan berbicara siswa. Dalam penelitian ini, sumber datanya adalah 31 siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kayauagung. Teknik observasi dan tes digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kemampuan berbicara siswa SMP Negeri 3 Kayauagung Kelas VIII pada kelas ini cukup baik. Informasi yang dicari serta terkumpul berdasarkan data wali kelas dan peserta didik kelas VIII. Analisis Data dilaksanakan dalam Tiga tahap eksekusi, yaitu. Pengurangan data, presentasi data dan inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berbicara di kelas VIII SMPN 3 Kayauagung berada pada kategori baik, kategori ini diperoleh berdasarkan penerapan data survei dan hasil praktikum yang menjelaskan bahwa aspek keterampilan berbicara siswa mendapat nilai baik. persentase atau hasil yang mencapai 84% dari 100% aspek yang dicari dan dievaluasi
KORELASI KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERPEN DAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KAYUAGUNG Yeyen Yusniar; Triska Purnamalia; Martha Sari
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran menulis teks yang dipelajari di SMP Negeri 3 Kayuagung didasarkan pada kurikulum merdeka. Salah satu teks yang dipelajari dalam kurikulum merdeka tersebut ialah teks cerpen. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar korelasi keterampilan membaca pemahaman cerpen terhadap keterampilan menulis teks cerpen dengan hasil penelitian ini diharapkan dapat mengungkapkan penyebab atau kendala mengapa siswa sulit dalam menulis teks cerpen sehingga siswa dapat meningkatkan keterampilan dalam menulis teks cerpen. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Metode dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan rancangan (desain) penelitian korelasional. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan keterampilan membaca pemahaman memiliki korelasi dengan keterampilan menulis teks cerita cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Kayuagung dengan derajat kebebasan n-1 pada taraf kepercayaan 95%. Nilai Thitung (0,475) lebih besar dari pada rtabel (0,349), dengandemikian Ho ditolak dan H, diterima karena hasil pengujian membuktikan bahwa thitung lebih besar dari pada ttabel
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT DALAM MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAMPANGAN Marfu’a
DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi
Publisher : Dialektologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Cooperative Script dalam menulis teks eksplanasi. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dan populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Pampangan Ogan Komering Ilir Tahun ajaran 2023. Teknik analisis data yang digunakan adalah perhitungan uji-t dengan menggunakan SPSS.22. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil tes kemampuan menulis teks eksplanasi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata Pretest menulis teks eksplanasi siswa kelas eksperimen 70.44 dan Postest 79,98. Nilai rata-rata pretest kelas kontrol 69,03 dan postest 70,27. Hail analisis data menunjukan rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol, yakni 79,98>76,27. Berdasarkan hasil analisis pertama menunjukan bahwa thitung (2,795) lebih tinggi dari t tabel (1,674) dengan derajat keabsahan 52( df 52) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Artinya , ada perbedaan kemampuan menulis teks eskplanasi siswa yang di ajar meggunakan model pembelajaran Cooperative Script dengan siswa yang diajar menggunakkan pendekatan saintifik
ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PENILAIAN TEKS NEGOSIASI BERBANTUAN CLASSPOINT PADA PESERTA DIDIK KELAS X SMAN 14 PADANG Annisa Mutia Rahmah; Dina Fitria Handayani; Lisa Yuniarti
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemanfaatan teknologi secara optimal, dapat membuat media penilaian lebih menarik dan efektif. Pendidik yang kurang memberdayakan teknologi dan akses internet juga menjadi kendala tersendiri. Pemanfaatan teknologi dapat membantu dalam proses evaluasi peserta didik, yang merupakan bagian integral dari proses pendidikan. Melalui teknologi, pendidik dapat mengumpulkan informasi tentang sejauh mana kemajuan peserta didik dalam mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kalitatif dengan tujuan akhir mendapatkan hasil analisis kebutuhan peserta didik akan media penilaian teks negosiasi khususnya berbantuan Classpoint. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hasil analisis kebutuhan, peneliti merekomendasikan untuk mengembangkan media penilaian teks negosiasi berbantuan Classpoint
NEGOSIASI LIVE FACEBOOK MATAHARI BRANDED PERIODE JANUARI--APRIL 2023 DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Alia; Icha Damayanti
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur teks negosiasi yang terdapat pada live facebook Matahari Branded dan implikasinya terhadap pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode deskritif kualitatif. Media yang digunakan untuk menganalisis dalam penelitian ini yaitu video live pada akun facebook Matahari Branded Periode Januari—April 2023. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah teknik simak dan teknik catat. Data dalam penelitian ini berupa tuturan penjual dan pembeli saat terjadinya proses jual beli yang mengandung struktur teks negosiasi yang terdapat dalam video live facebook Matahari Branded. Keseluruhan data yang dianalisis berjumlah 18 vidio live facebook. Adapun stuktur teks negosiasi tersebut terdiri dari orientasi 49 kutipan, perrmintaan 41 kutipan, penawaran 5 kutipan, persetujuan 61 kutipan, dan penutup 15 kutipan. Implikasi pada penelitian ini yaitu dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA pada kompetensi dasar KD 3.11 Menganalisis isi, struktur (Orientasi, pengajuan, penawaran, persetujuan, penutup) dan kebahasaan teks negosiasi
PENGARUH MODEL WRITING WORKSHOP DALAM MENULIS TEKS PERSUASI PADA SISWA KELAS VIII Yeyen Yusniar; Tuti Alawiyah; Windi Krisdayanti
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan ada tidaknya pengaruh model (Writing Workshop) dalam menulis teks persuasi. Metode yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dan populasinya adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Kayuagung Kabupaten Ogan Komring Ilir Tahun Ajaran 2023. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelas, yaitu kelas VIII.5 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII.6 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data tes yang digunakan adalah unjuk kerja berupa tes menulis teks persuasi. Hasil penelitian ini menujukan bahwa terdapat perbedaan hasil tes kemampuan menulis teks persuasi antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Nilai rata-rata kegiatan pretest kemampuan menulis teks persuasi kelompok eksperimen adalah 56,25 dan kegiatan postest adalah 80,55. Nilai rata-rata kegiatan pretest kelompok kontrol adalah 55,70 dan kegiatan postest adalah 64,87. Hasil analisis data menujukan ratarata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol, yakni 80,55>64,87. Berdasarkan hasil analisis pertama menunjukan bahwa thitung (9,361) lebih besar dari ttabel (1,673) dengan derajat keabsahan 56 (df 56) pada taraf signifikansi probability di bawah 0,05 atau 0,000<0,05. Ini berarti H0 ditolak, dan Ha diterima. Artinya, ada perbedaan kemampuan menulis teks persuasi siswa yang diajar menggunakan model writing workshop dengan siswa yang diajar menggunakan model saintifik
ANALISIS ASOSIATIF PADA LIRIK LAGU JIWA YANG BERSEDIH Atika Gusriani; Lisa Yuniarti; Zherry Putria Yanti; Ricci Gemarni Tatalia
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa yang digunakan oleh manusia pada saat berinteraksi tidak akan lepas dari penggunaan kata atau kalimat yang berkaitan dengan makna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna asosiatif pada kata-kata yang terdapat dalam lirik lagu Jiwa yang bersedih. Makna asosiatif ini terdiri dari 5 jenis makna yaitu: makna konotatif, makna sosial, makna afektif, makna reflektif, dan makna kolokatif. Pada penelitian ini terdapat 5 sampel data berdasarkan analisis yang dilakukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Jenis penelitian deskriptif kualitatif ini memaparkan data tanpa adanya manipulasi atau hal-hal lainnya. Peneliti memberikan serta mendeskripsikan gambaran terkait analisis makna asosiatif yang terdapat pada lirik lagu Jiwa yang Bersedih dengan mendengarkan, menyimak, serta pemahaman terhadap lirik lagu yang dinyanyikan oleh Ghea Indrawari. Teknik yang dilakukan dalam pengumpulan data dengan metode Simak dan catat. Berdasarkan hasil dan pembahasan, diperoleh temuan makna asosiatif sebanyak 5 data. 2 data menunjukkan makna sosial, 2 data makna konotatif, dan 1 data menunjukkan makna afektif
GEJALA DEPRESI DALAM NOVEL SEMESTER TERAKHIR KARYA RISTEE Novi Santi; Triska Purnamalia; Ajeng Kumala Dewi
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gejala depresi, serta implikasinya dalam pembelajaran bahasa Indonesia di SMA. Metode yang digunakan ialah deskriptif kualitatif dengan sumber data novel Semester Terakhir karya Ristee. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik membaca, menandai, mendeskripsikan semua data yang diperoleh berupa kalimat yang berkaitan dengan penelitian dan membuat kesimpulan. Teknik analisis data pada penelitian ini adalah teknik reduksi. Hasil penelitian menemukan rincian keseluruhan data yang dianalisis berjumlah 119 kutipan. Adapun gejala depresi tersebut terdiri dari gejala emosional 73 kutipan, gejala kognitif 27 kutipan, gejala motivasi 5 kutipan, gejala fisik 8 kutipan, elemen delusi 2 kutipan, gejala halusinasi 4 kutipan
PENERAPAN PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS DRAMA KELAS XI-5 SMAN 2 PURWOKERTO Nur Khabibah; Siti Fathonah; Setyanto Hery Purmandoko
Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi
Publisher : Universitas Islam Ogan Komering Ilir Kayuagung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan menulis drama kelas XI-5 SMA Negeri 2 Purwokerto masih rendah. Hal ini disebabkan karena kegiatan menulis merupakan suatu hal yang sulit dilakukan oleh peserta didik di kelas tersebut. Mereka masih kesulitan menulis drama yang sesuai dengan struktur, unsur pembangun, dan kaidah kepenulisan yang tepat. Maka dari itu, tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui apakah penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan keterampilan menulis drama kelas XI-5 SMA Negeri 2 Purwokerto. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes dan non tes (observasi dan dokumentasi). Subjek penelitian yaitu peserta didik kelas XI-5 SMA Negeri 2 Purwokerto. Objek penelitian yaitu hasil belajar keterampilan menulis drama kelas XI-5 SMA Negeri 2 Purwokerto. Hasil prasiklus, rata-rata kelas yaitu 67,9 dengan presentase ketuntasan 25%. Siklus I rata-rata kelas meningkat menjadi 82 yaitu sebesar 14,1% dengan presentase ketuntasan 77,77%. Hasil siklus II rata-rata kelas juga meningkat menjadi 88,16 yaitu sebesar 6,16% dengan presentase ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil tersebut, keterampilan menulis drama kelas XI-5 SMA Negeri 2 Purwokerto dapat ditingkatkan melalui pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning

Page 21 of 31 | Total Record : 302

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2025): Jurnal Dialektologi Vol. 10 No. 1 (2025): Jurnal Dialektologi Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Dialektologi Vol 9 No 2 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 2 (2024): Dialektologi Vol. 9 No. 1 (2024): Jurnal Dialektologi Vol 9 No 1 (2024): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 9 No. 1 (2024): Dialektologi Vol 8 No 2 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Dialektologi Vol. 8 No. 2 (2023): Dialektologi Vol. 8 No. 1 (2023): Dialektologi Vol 8 No 1 (2023): JURNAL DIALEKTOLOGI Vol. 8 No. 1 (2023): Jurnal Dialektologi Vol 7 No 02 (2022): DIALEKTOLOGI Vol 7 No 01 (2022): DIALEKTOLOGI Vol. 7 No. 2 (2022): Jurnal Dialektologi Vol. 7 No. 2 (2022): Dialektologi Vol. 7 No. 1 (2022): Dialektologi Vol. 7 No. 1 (2022): Jurnal Dialektologi Vol 6 No 02 (2021): DIALEKTOLOGI Vol 6 No 01 (2021): DIALEKTOLOGI Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Dialektologi Vol. 6 No. 2 (2021): Dialektologi Vol. 6 No. 1 (2021): Jurnal Dialektologi Vol. 6 No. 1 (2021): Dialektologi Vol 5 No 02 (2020): DIALEKTOLOGI Vol 5 No 01 (2020): DIALEKTOLOGI Vol. 5 No. 2 (2020): Jurnal Dialektologi Vol. 5 No. 2 (2020): Dialektologi Vol. 5 No. 1 (2020): Jurnal Dialektologi Vol. 5 No. 1 (2020): Dialektologi Vol 4 No 02 (2019): DIALEKTOLOGI Vol 4 No 01 (2019): DIALEKTOLOGI Vol. 4 No. 2 (2019): Jurnal Dialektologi Vol. 4 No. 1 (2019): Jurnal Dialektologi Vol 3 No 2 (2018): Dialektologi Vol 3 No 1 (2018): Dialektologi Vol 2 No 2 (2017): Dialektologi Vol 2 No 1 (2017): Dialektologi Vol 1 No 2 (2016): Dialektologi Vol 1 No 1 (2016): Dialektologi More Issue