Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.779
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Diglosia MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Bahastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pendidikan dan Konseling JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Kiprah Pendidikan Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Jurnal DIALEKTOLOGI JGEN : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal kiprah pendidikan
Yanti, Zherry Putria
Pendidikan Bahasa Indonesia, Universitas Adzkia Padang
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
HUBUNGAN KEMAMAMPUAN MEMBACA CEPAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PARIAMAN Yanti, Zherry Putria
JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH Vol 2 No 1 (2019): Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Pada Masyarakat (LPPM) STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (347.207 KB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman, (2) kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP 2 Pariaman, dan (3) hubungan kemampuan membaca cepat dan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berikut, yaitu tes kecepatan membaca, tes objektif, pilihan ganda, tes unjuk kerja. Tes kecepatan membaca digunakan untuk mengukur kemampuan membaca cepat siswa dan dilanjutkan dengan tes objektif pilihan ganda untuk mengukur pemahaman bacaan siswa. Tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis eksposisi. Penganalisisan data dilakukan secara deskriptif sesuai dengan penerapan konsep penelitian korelasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama,  kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman berada pada kualifikasi cukup (65,3).Kedua, kemampuan  menulis karangan eksposisi siwa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman berada pada kualifikasi lebih dari cukup (70,08). Ketiga, terdapat hubungan antara kemampuan membaca cepat dan kemampuan menulis eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman,  dengan thitung yang diperoleh 6,53 dan ttabel 1,701 dalam arti thitung lebih besar dari ttabel. Dengan artian H1 diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan membaca khususnya membaca cepat berhubungan dengan kemampuan menulis eksposisi siswa. Semakin baik kemampuan siswa dalam membaca cepat,  semakin baik pula kemampuan siswa dalam menulis sebuah tulisan eksposisi..
ANALISIS NOVEL GURU AINI KARYA ANDRE HIRATA DENGAN PENDEKATAN OBJEKTIF Zherry Putria Yanti; Atika Gusriani
Basastra Vol 10, No 2 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v10i2.26822

Abstract

      Karya sastra mempunyai nilai positif yang dapat diambil manfaatnya. Untuk itulah kita harus mengadakan suatu apresiasi karya sastra dan mengambil langkah-langkah dengan cara menganalisis hasil karya sastra tersebut. Salah satu bentuk pengkajian sastra yaitu dengan menganalisis unsur instrinsiknya. Dari latar belakang inilah yang menarik penulis untuk menyusun penelitian dengan judul “Analisis Novel Guru Aini dengan Pendekatan Objektif”.       Penelitian ini membahas tentang nilai pendidikan dalam novel Guru Aini dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Adapun tujuan yang ingin dicapai adalah untuk mendeskripasikan dan menganalisis nilai pendidikan apa saja yang terkandung dalamnya. Subjek penelitian ini adalah novel Guru Aini karya Andre Hirata. Penelitian difokuskan pada permasalahan yang berkaitan dengan nilai pendidikan. Data dianalisis menggunakan teknik deskripsi kualitatif dengan tujuan pengkajian dan pendeskripsian permasalahan yang diteliti. Unsur-unsur intrinsik dalam Novel Guru Aini meliputi tema, alur, tokoh dan penokohan, latar, sudut pandang, gaya bahasa, dan amanat.Kata Kunci : Pendekatan Objektif , Novel, Guru Aini
HUBUNGAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN KEMAMPUAN MENULIS DONGENG MELALUI STRATEGI REPRODUKSI Zherry Putria Yanti
Jurnal Bahastra Vol 4, No 2 (2020): Edisi Maret 2020
Publisher : Universitas Islam Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/bahastra.v4i2.2669

Abstract

Abstrak. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti, (2)  kemampuan menulis dongeng melalui strategi reproduksi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti, (3) hubungan kemampuan membaca pemahaman dengan kemampuan menulis dongeng melalui trategi reproduksi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskirptif. Populasi dan sampel peneitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. Cara pengambilan sampel yaitu dengan teknik propotional random sampling dengan jumlah sampel 35 orang. Data penelitian ini berupa hasil tes objektif berbentuk pilihan ganda untuk tes pemahaman. Data menulis dongeng siswa diperoleh dengan melakukan tes unjuk kerja. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama, kemampuan membaca pemahaman siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti secara umum tergolong lebih dari cukup karena M-nya berada pada tingkat penguasaan 66—75% dengan rata-rata 67,65. Kedua, kemampuan menulis dongeng melalui strategi reproduksi siswa secara umum  tergolong cukup karena M-nya berada pada tingkat penguasaan  56—65% dengan rata-rata 65,25. Ketiga, terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan membaca pemahaman dan kemampuan menulis dongeng melalui strategi reproduksi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan bahwa nilai r hitung lebih besar dari r tabel (6,72 2,042).Kata Kunci: membaca pemahaman, menulis karangan narasi, strategi reproduksiAbstract. The purpose of this study is to describe (1) the ability to read comprehension of grade VII students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti, (2) the ability to write stories through the reproduction strategy of VII grade students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti, (3) the relationship between reading comprehension ability and the ability to write fairy tales through reproductive strategies Grade VII students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. This type of research is quantitative research using descriptive methods. The population and sample of this research are VII grade students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. The method of taking samples is using the propotional random sampling technique with a sample size of 35 people. This research data is in the form of objective test results in the form of multiple choice for understanding tests. The students' writing fairy tale data were obtained by conducting a performance test. Based on the results of the study, the following matters were concluded. First, the ability to read comprehension of grade VII students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti in general is classified as more than sufficient because the M is at a mastery level of 66-75% with an average of 67.65. Secondly, the ability to write fairy tales through students' reproductive strategies is generally quite sufficient because the M is at a mastery level of 56-65% with an average of 65.25. Third, there is a significant relationship between the ability to read comprehension and the ability to write fairy tales through the reproduction strategy of VII grade students of SMP Negeri 2 Linggo Sari Baganti. Hypothesis testing results indicate that the calculated r value is greater than r table (6.72 2.042).Keywords: reading comprehension, writing narrative essay, reproductive strategy
Pelatihan Menulis Proposal Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Keterampilan Meneliti Guru Dina Fitria Handayani; Winda Noprina; Lisa Yuniarti; Zherry Putria Yanti; Atika Gusriani
MATAPPA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : STKIP Andi Matappa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31100/matappa.v5i1.1530

Abstract

Kemampuan meneliti bagi seorang guru merupakan sebagai tuntutan profesi dan menjadi salah satu cara untuk meningkatkan kuliatas diri. Salah satu  hal yang bias dilakukan adalah dengan terampil menulis laporan penelitian tindakan kelas. Tujuan kegiatan ini adalah melatih keterampilan menulis penelitian tindakan kelas meningkatkan kebiasan meneliti pada guru. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode ceramah. Pelatihan ini berisi kegiatan. (1) Penjelasan Pentingnya Penelitian Tindakan Kelas, (2) Pelatihan Pengelolaan Penelitian Tindakan Kelas, (3) Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas, (4) Penyusunan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas, (5) Penyusunan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas, (6) Pendampingan Kepada Para Peserta Pelatihan Penulisan Penelitian Tindakan Kelas. Hasil pelatihan menunjukkan, peserta/ guru merasa kesulitan dalam menuliskan latar belakang dan mengembangkan ide-ide dalam menulis laporan PTK.
EFEKTIVITAS PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA MATERI MENULIS RESENSI SISWA SMA 1 LENGAYANG Atika Gusriani; Zherry Putria Yanti
Kode : Jurnal Bahasa Vol 9, No 3 (2020): KODE
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (214.425 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v9i3.19964

Abstract

Perangkat pembelajaran yang digunakan belum mampu menjawab kebutuhan siswa guna tercapainya tujuan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah menjelaskan proses pengembangan perangkat pembelajaran bahasa Indonesia berbasis pendekatan kontekstual yang efektif pada materi menulis resensi siswa SMA 1 Lengayang. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri atas empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual untuk pembelajaran menulis resensi siswa SMA 1 Lengayang yang dikembangkan efektif. Hal tersebut berdasarkan hasil efektivitas perangkat pembelajaran yang terdiri atas hasil belajar siswa memiliki rata-rata sebesar 85,51 dengan kualifikasi baik dan aktivitas siswa yang memiliki ketercapaian sebesar 76,19 dengan kriteria sangat tinggi. Kata Kunci: pengembangan, perangkat pembelajaran, kontekstual, menulis, resensi
HUBUNGAN KEMAMAMPUAN MEMBACA CEPAT DAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN EKSPOSISI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PARIAMAN Zherry Putria Yanti
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol 2 No 1 (2019): JIPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman, (2) kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP 2 Pariaman, dan (3) hubungan kemampuan membaca cepat dan kemampuan menulis karangan eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman. Pengumpulan data dilakukan melalui tes berikut, yaitu tes kecepatan membaca, tes objektif, pilihan ganda, tes unjuk kerja. Tes kecepatan membaca digunakan untuk mengukur kemampuan membaca cepat siswa dan dilanjutkan dengan tes objektif pilihan ganda untuk mengukur pemahaman bacaan siswa. Tes unjuk kerja digunakan untuk mengumpulkan data kemampuan menulis eksposisi. Penganalisisan data dilakukan secara deskriptif sesuai dengan penerapan konsep penelitian korelasi. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan hal-hal berikut. Pertama, kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman berada pada kualifikasi cukup (65,3).Kedua, kemampuan menulis karangan eksposisi siwa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman berada pada kualifikasi lebih dari cukup (70,08). Ketiga, terdapat hubungan antara kemampuan membaca cepat dan kemampuan menulis eksposisi siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pariaman, dengan thitung yang diperoleh 6,53 dan ttabel 1,701 dalam arti thitung lebih besar dari ttabel. Dengan artian H1 diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa kemampuan membaca khususnya membaca cepat berhubungan dengan kemampuan menulis eksposisi siswa. Semakin baik kemampuan siswa dalam membaca cepat, semakin baik pula kemampuan siswa dalam menulis sebuah tulisan eksposisi..
Praktikalitas Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Pendekatan Kontekstual di SMAN 1 Lengayang Atika Gusriani; Zherry Putria Yanti
Kode : Jurnal Bahasa Vol 11, No 3 (2022): Kode: Edisi September 2022
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v11i3.38816

Abstract

Perangkat pembelajaran yang tepat dan disertai pendekatan dan metode pengajaran yang sesuai sangat mempengaruhi tujuan pembelajaran bahasa Indonesia, khususnya pembelajaran menulis resensi. Selama ini perangkat pembelajaran yang digunakan belum berlajaran secara optimal. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan. Penelitian ini menggunakan model 4-D yang terdiri atas empat tahap, yaitu tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Perangkat pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual divalidasi oleh para ahli. Kepraktisan perangkat pembelajaran dilihat melalui hasil respons guru dan siswa serta analisis observasi pelaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil uji praktikalitas perangkat pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual oleh pendidik adalah 95,48% dengan kategori sangat praktis, dan rata-rata hasil uji praktikalitas perangkat pembelajaran berbasis pendekatan kontekstual menurut peseta didik adalah 80,25 dengan praktis.
Gaya Bahasa Dan Nilai Moral Dalam Lagu Minang “Minyak Habih Samba Tak Lamak” Zherry Putria Yanti; Atika Gusriani
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 5 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i5.6589

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gaya bahasa dan nilai moral yang terdapat dalam lirik lagu Minang yang berjudul “Minyak Habih Samba Tak Lamak”. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, menggunakan metode deskriptif. Penelitian kualitatif adalah prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan prilaku yang dapat diamati. Subjek penelitian ini berupa kata, frasa kalimat yang terdapat pada lirik lagu Minang berjudul “Minyak Habih Samba Tak Lamak” dengan penyanyi David Iztambul dan Ovhi Firty. Objek penelitian ini adalah satuan kebahasaan yang dikhususkan untuk diteliti. Jadi objek penelitiannya berupa gaya bahasa pada lirik lagu yang berjudul “Minyak Habih Samba Tak Lamak”. Jadi, pada penelitian ini penulis menemukan delapan gaya hahasa yang digunakan oleh seorang komposer dalam menulis lirik lagu tersebut. Gaya bahasa yang digunakan yaitu 1) gaya bahasa hipalase, 2) gaya bahasa, 3) gaya bahasa epizeuksis, 4) terdapat dua gaya bahasa metafora, 5) terdapat dua gaya bahasa asosiasi, dan 6) gaya bahasa simile
Analisis Kumpulan Puisi “Esok Yang Selalu Kemarin” Karya Ragdi F. Daye Menggunakan Pendekatan Pragmatik Zherry Putria Yanti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.44 KB)

Abstract

Karya sastra merupakan sebuah tulisan yang mengandung banyak makna bagi kehidupan manusia. Banyak karya sastra yang memberikan manfaat bagi kita, salah satunya yaitu puisi. Puisi merupakan sebuah tulisan yang berisikan ungkapan perasaan seseorang yang memiliki makna tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menangkap makna dalam kumpulan puisi karya Ragdi F. Daye dengan pendekatan pragmatik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif menggunakan pendekatan pragmatik. Pendekatan pragmatik memberikan perhatian utama terhadap peranan pembaca. Data yang digunakan dalam penelitian ini data sekunder. Data yang diperoleh dengan cara membaca, memahami, dan menganalisis secara langsung karya yang dibaca. Dalam penelitian ini ada beberapa nilai yang berkaitan dalam kehidupan kita, seperti: nilai moral, nilai sosial, pengembangan nilai imajinasi, pengembangan nilai rasa, dan pengembangan nilai kecerdasan.
Studi Literatur Penerapan Model Discovery Leaning untuk Meningkatkan Pemahaman pada Teks Laporan Hasil Observasi Zherry Putria Yanti; Atika Gusriani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis teks yang ada pada kurikulum 2013 memiliki banyak teks yang harus dipelajari salah satunya adalah teks laporan hasil observasi. Teks ini disusun berdasarkan hasil dari pengamatan suatu objek. Pembelajaran mengenai teks ini terdapat pada materi siswa kelas X. Tujuan dari teks ini yaitu mengelompokkan jenis dan menggambarkan fenomena. Melalui model Discovery Learning peserta didik diharapkan dapat meningkatkan prestasi dalam menulis teks laporan hasil observasi, meningkatkan keberanian dalam memaparkan pendapat agar sesuai dengan ciri bahasa dan struktur teks. Metode penelitian yang digunakan yaitu studi literatur. Sumber informasi dan ragam informasi secara tertulis berkonsentrasi pada penelitian dari informasi perpustakaan, membaca dengan teliti, mencatat, dan menangani bahan penelitian dari bahan pemahaman yang berbeda, di antaranya artikel, jurnal, buku paket, dan hasil penelitian lainnya yang relevan dengan topik penelitian ini. Data yang dikumpulkan dan dianalisis adalah data sekunder berupa jurnal hasil penelitian yang relevan dengan topik penelitian ini dan dapat dipertanggungjawabkan. Pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi yang sudah menggunakan model Discovery Learning memberikan pengaruh yang baik. Penggunaan model Discovery Learning membuat siswa nyaman dan senang dalam proses pembelajaran. Dapat dilihat dari semangat dan keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran menulis teks laporan hasil observasi dengan menggunakan model Discovery Learning. Penerapan model Discovery Learning pada pembelajaran teks laporan hasil observasi juga dapat mengasah rasa tanggung jawab dan keinginan dalam menulis. Kepuasan dan peningkatan rasa percaya diri diperoleh peserta didik karena telah mengungkapkan perasaan melalui sebuah tulisan.
Co-Authors Almeyda, Aulia Aprilla, Niken Atika Gusriani Dina Fitria Handayani Gusriani, Atika Handayani, Dina Fitria Ismilatifa, Ismilatifa Lisa Yuniarti Lisa Yuniarti Putri, Annisa Dwi Ricci Gemarni Tatalia Srinengsi, Salma Suryadi, Awel Tatalia, Ricci Gemarni Winda Noprina Yunanda, Dwike Awdya Yuniarti, Lisa