cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aen Fariah
Contact Email
aenfariah1995@gmail.com
Phone
+6282214018102
Journal Mail Official
aenfariah1995@gmail.com
Editorial Address
Jl Susukan Desa Susukan, Kecamatan Cipicung, Kab. Kuningan, Provinsi Jawa Barat
Location
Kab. kuningan,
Jawa barat
INDONESIA
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan
ISSN : 29875293     EISSN : 2987517X     DOI : https://doi.org/10.59784/generasi
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
Focus and Scope of Jurnal of Early Childhood is research, study and analysis related to early childhood include; development of moral and religious values, physical motor development, emotional social development, cognitive development, language development, artistic and creative development, parenting, parenting, management institution of early childhood education, early child development assessment, child development psychology, child empowerment, learning strategy, Educational tool play, instructional media, innovation in early childhood education and various fields related to Early Childhood Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Kesiapan Pengelola PAUD Menghadapi Pembelajaran New Normal Pandemi Covid 19 Sefriyanti, Sefriyanti; Ichsan, Ichsan
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i01.5

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kesiapan pengelola lembaga PAUD menghadapi pembelajaran new normal pandemic covid-19. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif metode survei. Sumber data penelitian diperoleh dari lima belas pengelola PAUD yang berada di daerah Kecamatan Way jepara dan Braja Selebah Kabupaten Lampung Timur. Teknik pengumpulan data dengan memberikan instrument berupa daftar pertanyaan kesiapan sekolah dalam pembelajaran tatap muka di masa pandemi covid 19. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitaif dengan teknik presentasi kesiapan pengelola dari seluruh indikator yang telah ditentukan dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 26 . Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelola lembaga PAUD telah siap menghadapi pembelajaran New Normal Pandemi Covid 19 dengan berbagai kesiapan yang telah dilakukan agar kegiatan belajar mengajar mampu berjalan dengan optimal dan kesehatan seluruh warga sekolah
Penerapan Metode Ummi TKIT Sabilul Huda Karyamulya Kecamatan Kesambi Kota Cirebon Kusumawati Putri, Nilamsari; Rohbiyah, Ade; Memen, Memen; Munawaroh, Munawaroh; Nurhayati, Siti
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i01.6

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan Metode Ummi dalam pengajaran Al-Qur'an di TKIT Sabilul Huda, Cirebon. Metode Ummi adalah suatu teknik pembelajaran yang didesain untuk memfasilitasi pembelajaran Al-Qur'an yang mudah dan menyenangkan bagi siswa dan guru. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dan deskriptif, mengumpulkan data melalui observasi dan dokumentasi langsung dari para siswa, kepala sekolah, dan tim Ummi di TKIT Sabilul Huda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode Ummi telah memberikan dampak positif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an siswa di TKIT Sabilul Huda. Dalam hal ini, Metode Ummi tidak hanya membantu siswa membaca Al-Qur'an dengan baik dan tartil, tetapi juga menghormati dan mengenang jasa ibu sebagai pemberi pelajaran bahasa pertama. Kesimpulannya, Metode Ummi efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur'an dan menciptakan suasana belajar yang nyaman dan kondusif. 
Bimbingan Dan Konseling Belajar Pada Anak Usia Dini Selamet, Moh Rizal; Khaidar Sukmara, Firdan; Sulistianingsih, Sulistianingsih; Yustiko Prasetya, Yovian
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i01.7

Abstract

Dalam penelitian ini menjelaskan tentang  layanan bimbingan konseling belajar pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah metode studi kepustakaan yaitu suatu teknik yang digunakan peneliti dalam pengumpulan data yang sesuai dengan topik atau masalah yang sedang diteliti. Adapun sumber data diperoleh dari jurnal dan buku ilmiah.  PAUD adalah lembaga pendidikan sebelum jenjang sekolah dasar (SD) sebagai upaya pembinaan dan pengajaran bagi anak sejak lahir sampai usia enam tahun dengan cara tertentu, dengan tujuan guna membantu pertumbuhan dan perkembangan anak baik secara jasmani ataupun ruhani agar  memiliki kesiapan dalam melanjutkan jenjang pendidikan selanjutnya pada jalur formal, non formal atau informal. Bimbingan konseling di lembaga PAUD ini harus diberikan kepada semua anak didik, tidak hanya kepada anak yang bermasalah saja. Karena  anak yang tidak bermasalahpun perlu mendapatkan layanan bimbingan agar lebih mudah dalam mengembangkan bakat, minat dan potensinya. Dengan begitu bimbingan konseling bukan saja untuk mengatasi anak didik yang bermasalah, namun juga sebagai tindakan untuk terpenuhinya kebutuhan dalam perkembangan anak secara maksimal. Adapun Aplikasi belajar pada pendidikan anak usia dini bisa melalui media mainan seperti yang dikatakan Lestari (2014) bahwa media bimbingan dan konseling berbasis islami terhadap anak usia dini dalam pembentukan karakter kemandirian bisa dilakukan dengan media permainan.
Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Paper Quilling Pada Anak Usia Dini Azizilana, Nanda; Putri, Nilam Kusumawati
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i01.8

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh observasi di RA Al-Hidayah Playangan ditemukan bahwa kemampuan motorik halus di kelompok A masih rendah. Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan motorik halus anak melalui kegiatan paper quilling pada usia 4-5 tahun di RA Al-Hidayah Playangan Kecamatan Gebang Kabupaten Cirebon. Dalam penelitian ini metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kolaboratif dengan model penelitian Kemmis and Mc. Taggar. Subjek yang diteliti adalah anak usia 4-5 tahun RA AL-Hidayah yang berjumlah 23 anak. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Peningkatan keterampilan motorik halus dikatakan berhasil apabila persentase keterampilan motorik halus anak mencapai ? 80% dari jumlah anak secara keseluruhan yaitu 23 anak, khususnya pada keterampilan menggulung dan mengelem dengan rapiTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi (checklist) dan dokumentasi.Hasil penelitian hal tersebut membuktikan bahwa melalui kegiatan paper quilling dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Peningkatan tersebut dilihat dari observasi yang telah dilakukan, pada kondisi awal rata-rata 50,71%, meningkat pada siklus I menjadi 77,18% dan pada siklus II menjadi 93,04%. Berdasarkan analisis data dan hasil penelitian yang dikemukakan, maka dapat diperoleh kesimpulan bahwa kegiatan paper quilling dapat meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia 4-5 tahun di RA AL-Hidayah Playangan, Gebang, Cirebon. Penelitian ini akan menjadi bahan informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar disekolah khususnya di RA Al-Hidayah Playangan.
Dampak Kelekatan Orangtua dan Anak Terhadap Kepercayaan Diri Anak di TK Gloria Kayu Putih Senda, Teresia Antini; Betty , Credo G.; Simbolon , Gallex
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i1.21

Abstract

Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dalam penelitian ini untuk mengetahui bagaimana kelekatan orangtua dan anak berdampak pada kepercayaan diri anak-anak TK Gloria White. Penelitian ini melibatkan tiga puluh orang sebagai populasi dan sampel, dengan orang tua murid TK Gloria White Oak sebagai sampel. Pengumpulan sampel dilakukan melalui metode purposive sampling atau responden yang memenuhi kriteria yang sama. Peneliti melakukan observasi setelah memberikan angket kepada orangtua di White Oak Elementary School. Mereka juga menggunakan angket skala likert untuk melakukan analisis deskriptif dan korelasional. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kelekatan antara orang tua dan anak-anak di TK Gloria White mempengaruhi kepercayaan diri anak. Hasil analisis menggunakan metode statistik menunjukkan bahwa dari 27 siswa, kategori sangat tinggi menerima hasil 6.67% dengan 2 siswa, kategori sangat rendah menerima hasil 3.33% dengan 1 siswa, dan kategori sangat rendah menerima hasil 0% dengan 0 siswa. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa dari 27 siswa, kelekatan orang tua dan anak di TK Gloria White adalah yang terbaik, dengan persentase 90%.
Pentingnya Kebutuhan Jasmani Dan Rohani Untuk Anak Dalam Rangka Mewujudkan Keluarga Sejahtera Wahyuningsih, Sri Endah; Maghfiroh, Anik; Ananda, Niken Ayu Saputri; Oktavina, Salma
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v1i1.31

Abstract

Keluarga adalah unit terkecil dalam masyarakat yang memainkan peran penting dalam pembentukan dan perkembangan kepribadian anak. Artikel ini menjelaskan pentingnya memenuhi kebutuhan fisik dan emosional anak untuk membangun keluarga yang sejahtera. Kebutuhan fisik anak meliputi aspek kesehatan fisik seperti nutrisi seimbang, aktivitas fisik yang cukup, dan istirahat yang memadai. Di sisi lain, kebutuhan spiritual anak juga mencakup pendidikan agama dan moral yang baik. Ketika anak-anak sehat secara fisik dan memiliki nilai-nilai yang kuat, mereka memiliki fondasi yang kuat untuk menghadapi tantangan dan membuat keputusan yang tepat. Pendidikan berkualitas, akses ke fasilitas kesehatan, dan dukungan sosial yang memadai adalah beberapa faktor yang berkontribusi dalam membangun keluarga yang sejahtera. Untuk membangun keluarga yang sejahtera, penting bagi orang tua untuk selalu memprioritaskan kebutuhan fisik dan emosional anak. Jika orang tua cukup memperhatikan kedua aspek ini, mereka akan mampu membangun keluarga yang sejahtera.
Pengaruh Pengaruh Kegiatan Outing Class Terhadap Nilai Kewirausahan Anak Usia Dini di TK Ikal Dolog Banda Aceh Ayani, Sarti; Hijriati, Hijriati; Muthmainnah, Muthmainnah
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i1.105

Abstract

Berdasarkan hasil pengamatan awal yang dilakukan oleh para peneliti pada tanggal 9 November 2023 di Taman Kanak-Kanak Ikal Dolog, Gampong Pineung, Kecamatan Syiah Kuala, Kabupaten Banda Aceh, para peneliti menemukan bahwa pengetahuan anak-anak berusia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Ikal Dolog mengenai nilai kewirausahaan masih belum berkembang. Hal ini dapat dilihat ketika para peneliti menanyakan tentang kewirausahaan, anak-anak sama sekali tidak memahami apa itu kewirausahaan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan pengaruh kegiatan kelas di luar ruangan terhadap perkembangan kewirausahaan anak-anak usia dini di Taman Kanak-Kanak Ikal Dolog. Metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimental menggunakan desain satu kelompok pra-tes dan pasca-tes, dengan ukuran sampel 18 anak. Hasil penelitian memperoleh skor pretest, perlakuan, dan posttest, yaitu pada kelas pretest skornya 67,01, dan rata-rata skor posttest sebesar 85,42%, serta skor uji normalitas yang terdistribusi normal, di mana nilai signifikansi (Sig) pretest diperoleh 287 dan nilai signifikansi (Sig) posttest diperoleh 100. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa nilai-nilai dalam kedua data tersebut terdistribusi secara normal. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini menyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Hal ini berarti terdapat pengaruh kegiatan Outing Class terhadap perkembangan nilai kewirausahaan pada anak usia dini di Ikal Dolog Banda Aceh.
The Effectiveness of Parental Roles in Influencing Linguistic Development in Pre-School Children Nugroho, Umar Hamid
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i1.170

Abstract

Language development is the ability to respond to sounds, follow commands, or speak spontaneously. In pre-school children, language skills begin to develop rapidly. Children have a vocabulary of 1,500 to 2,000 words by the age of 4 years. At the age of 5 years, children start to be able to answer the telephone, relate stories, and exchange information. Apart from that, children can also make questions, negative sentences, single sentences, compound sentences, and other forms of arrangement. Language development disorders are the most common disorders found in preschool children. This indicates that a child's language development can be optimal if verbal stimulation is carried out as early as possible, namely when the child is still in the womb. The method used in the formulation of this article is to use the literature review method, which in this study quotes from reliable journal sources that can support the process of formulating this article. The results found that there is a correlation between the effectiveness of the parental roles in influencing linguistic development in pre-school children. 
Peran Penting Orang Tua Dalam Meningkatkan Perkembangan Fisik Motorik Pada Anak Usia Dini Rania, Fadilah Ersa
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i2.189

Abstract

Peran orang tua dalam meningkatkan kemajuan perkembangan fisik dan motorik pada anak usia dini sangat penting. Stimulasi yang memadai sangat penting untuk menciptakan kapasitas fisik dan motorik pada anak usia dini. Orang tua dapat berperan sebagai guru yang dinamis dan memberdayakan anak-anak untuk meningkatkan keterampilan fisik dan motorik mereka. Orang tua dapat menggunakan berbagai prosedur untuk mengembangkan perkembangan motorik fisik pada anak usia dini. Salah satu tekniknya adalah memperkuat keterampilan motorik kasar dan halus. Stimulasi motorik halus mencakup perkembangan yang melibatkan otot-otot kecil, seperti menggambar, mewarnai, dan memotong. Stimulasi motorik kasar mencakup perkembangan yang melibatkan otot-otot besar, seperti berlari, melompat, dan merangkak. Orang tua juga dapat mendukung anak-anak mereka melalui latihan dinamis seperti bermain bola, bersepeda, dan berenang. Dalam perluasan, orang tua dapat memastikan pendidikan yang tepat dengan memuji dan memberdayakan anak-anak mereka secara efektif saat mereka mencapai tonggak baru. Lingkungan yang aman dan memperkuat membantu anak-anak bergerak dan bermain dengan aman serta membuat kemajuan dalam keterampilan motorik anak-anak. Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa peran orang tua sangat penting dalam membuat langkah-langkah kemajuan fisik pada anak usia dini. Orang tua yang dinamis memberikan dukungan dan bantuan kepada anak-anak untuk mengembangkan kapasitas fisik dan motorik mereka secara optimal dan dipengaruhi oleh lingkungan yang aman. Dengan cara ini, peran orang tua dalam meningkatkan perkembangan motorik fisik pada anak usia dini harus diperhatikan dan didukung oleh masyarakat.
Pengaruh Permainan Edukatif Papan Pintar Bernyanyi Terhadap Pemahaman Nilai Keagamaan Anak Usia 4–5 Tahun Raflina, Raflina; Hanum, Cut Fazlil; Sartika, Dewi
Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59784/generasi.v2i1.197

Abstract

Pendidikan anak usia dini berperan sebagai dasar yang krusial dalam membentuk karakter serta kepribadian anak, termasuk dalam hal penanaman nilai-nilai religius. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman nilai-nilai keagamaan anak usia 4-5 tahun melalui metode bernyanyi menggunakan media papan pintar di TKS IT Misbahul Ikhlas Aceh Besar. Berdasarkan observasi awal, ditemukan bahwa rendahnya pengetahuan anak belum berkembang mengenai nilai-nilai keagamaan, Salah satu penyebabnya adalah karena guru masih mengandalkan metode pembelajaran tradisional, seperti penggunaan media poster sebagai alat bantu mengajar. Dalam penelitian ini, Penelitian Tindakan Kelas (PTK) digunakan, dan metode deskriptif kuantitatif digunakan. Studi dilakukan dalam dua siklus, dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi sebagai komponennya. Setiap langkah dirancang secara sistematis untuk menemukan, menerapkan, dan mengevaluasi upaya terus menerus untuk meningkatkan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca anak telah meningkat secara signifikan. Pada siklus I, 30% siswa termasuk kategori "Berkembang Sangat Baik" (BSB), dengan nilai rata-rata 76 poin. Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 82 dengan 50% anak masuk kategori BSB. Penggunaan papan pintar yang berwarna dan interaktif menarik perhatian anak, sementara teknik bernyanyi membuat belajar menjadi menyenangkan dan mendorong siswa untuk berpartisipasi secara aktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode bernyanyi dengan media papan pintar efektif meningkatkan pemahaman tentang nilai-nilai keagamaan sambil mengembangkan aspek nilai agama dan moral, seni, dan kognitif. Hasil-hasil ini mendorong penggunaan metode ini secara lebih luas di lembaga pendidikan anak usia dini karena mereka mendukung pembelajaran yang kreatif dan interaktif.

Page 2 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 2 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 2 No. 1 (2024): Generasi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 01 (2023): Jurnal Generasi Vol. 1 No. 2 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 1 (2023): Generasi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini