Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research
Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research adalah jurnal yang menerbitkan artikel penelitian yang mencangkup multidisiplin, yang meliputi : Humaniora dan ilmu sosial, ilmu politik kontemporer, ilmu pendidikan, ilmu agama dan filsafat, ilmu teknik, bisnis dan ekonomi, Koperasi, teknologi, ilmu kesehatan, ilmu kedokteran, pengembangan SDM, ilmu seni desain dan media. jurnal ini diterbitkan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, yang diterbitkan dalam 4 kali dalam setahun yaitu Maret, Juni, September, dan Desember.
Articles
211 Documents
<![CDATA[Pendidikan Tasawuf Falsafi sebagai Landasan Etika dalam Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[Rukmini, Reni Dianti]]>;
<![CDATA[Fakhruddin, Fakhruddin]]>;
<![CDATA[Amrullah, Amrullah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 4 (2024): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/ijim.v2i4.100
<![CDATA[Tasawuf falsafi adalah tasawuf yang ajaran-ajarannya memadukan antara visi mistis dan visi rasional pengasasnya. Tasawuf memiliki relevansi dengan problema manusia modern masa kini, tasawuf secara seimbang memberikan kesejukan batin dan disiplin syari’ah sekaligus. Tasawuf dapat dipahami sebagai petunjuk tingkah laku seseorang melalui pendekatan tasawuf akhlaki, dan dapat memuaskan dahaga intelektual melalui pendekatan tasawuf falsafi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan tasawuf dalam pendidikan islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian studi riset kepustakaan (Library Research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tasawuf falsafi adalah tasawuf yang ajaran-ajarannya memadukan antara visi mistis dan visi rasional pengasasnya Pendidikan Islam adalah tujuan al-Qurán itu sendiri, yaitu bersama-sama membina manusia agar mampu menjalankan fungsinya sebagai hamba Allah dan khalifah-Nya. Implikasi tasawuf ke dalam pendidikan Islam dalah dengan cara mempelajari ajaran-ajaran tasawuf falsafi secara menyeluruh dari salah satu tokoh yang dijelaskan.]]>
<![CDATA[Strategi Monitoring Kurikulum dan Pengembangan Profesional Guru untuk Meningkatkan Hasil Pendidikan di Sekolah Dasar Islam Terpadu ]]>
<![CDATA[Diana Sari, Novita]]>;
<![CDATA[Saputra, Roja]]>;
<![CDATA[idris, Muhammad]]>;
<![CDATA[nelson, nelson]]>;
<![CDATA[ngadri, ngadri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 4 (2024): December ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i4.102
<![CDATA[Penelitian ini membahas monitoring pendidikan yang dilakukan kepala sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apa saja yang diperlukan dalam monitoring pelaksanaan kurikulum di SDIT Semarak Rejang Lebong. Sumber data primer dalam penelitian ini hasil wawancara dan data sekunder yang di gunakan adalah jurnal dan buku buku yang relavan. Teknik analisis data yang digunakan peneliti dalam penelitian ini adalah reduksi data, display data dan verifikasi data, Teknik keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa Monitoring kurikulum adalah krusial untuk keberhasilan implementasi dan dampak positif pada pembelajaran siswa. Indikator monitoring yang relevan membantu evaluasi pelaksanaan kurikulum dan identifikasi area perbaikan. Langkah-langkah utama meliputi observasi pembelajaran, evaluasi hasil belajar siswa, konsultasi dengan guru, dan analisis data. Program pengembangan profesional untuk guru mendukung implementasi kurikulum dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Monitoring dilakukan secara berkala dan terstruktur untuk memastikan sesuai dengan tujuan dan standar yang ditetapkan. Penggunaan indikator komprehensif mengevaluasi hasil belajar, kualitas pengajaran, dan partisipasi siswa. Dukungan dan pengembangan profesional bagi guru diperkuat untuk meningkatkan keterampilan dalam mengimplementasikan kurikulum. Kolaborasi antara kepala sekolah, guru, orang tua, dan siswa menjadi kunci dalam mencapai hasil pendidikan yang lebih baik.]]>
<![CDATA[Analisis Penerapan Manajemen Keselamatan Kesehatan Kerja di Industri Alen-Alen ]]>
<![CDATA[Jannah, Wirdatul]]>;
<![CDATA[Sitompul, Maulida Neza Hayati]]>;
<![CDATA[Nabilawati, Sri]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Abdurrozzaq]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.103
<![CDATA[Industri pabrik memiliki risiko pekerjaan yang cukup tinggi sehingga dalam pelaksanaannya diperlukan manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (K3). Manajemen K3 merupakan salah satu upaya yang untuk meminimalisir risiko kecelakaan kerja dan bahaya dilapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan manajamen K3 pada industri pabrik kerupuk alen-alen di Lubuk Pakam, Kecamatan Deli Serdang. Metode yang digunakan yaitu melalui metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif dengan cara melakukan wawancara mendalam kepada pemilik pabrik dan beberapa pekerja disana mengenai penerapan prinsip K3, kejadian kecelakaan, serta menganalisis potensi bahaya di lingkungan kerja pabrik alen-alen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen K3 belum cukup baik, hal ini dikarenakan minimnya pengetahuan para pekerja akan pentingnya penerapan K3. Hasil penelitian juga menjelaskan promosi K3 yang dilakukan peneliti yang diharapkan dapat meningkatkan manajemen K3 yang lebih baik lagi di industri Pabrik Alen-Alen.]]>
<![CDATA[Hubungan Posisi Duduk dan Durasi Duduk dengan Nyeri Punggung Bawah pada Penjahit ]]>
<![CDATA[Faradillah, Faradillah]]>;
<![CDATA[Susilawati, Susilawati]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.105
<![CDATA[Duduk terlalu lama akan mempengaruhi otot punggung dan pinggul, menyebabkan otot-otot tersebut menjadi pegal dan nyeri. Ditambah lagi, postur duduk yang tidak benar dapat menekan cakram pada tulang belakang yang menimbulkan nyeri menetap dalam jangka waktu lama (kronis). Tujuan penelitian untuk mencari adanya hubungan antara posisi duduk dan durasi duduk terhadap nyeri punggung bawah pada penjahit. Dalam penelitian ini, peneliti melakukan penelitian literatur dengan meninjau berbagai jurnal yang isi dan pembahasannya terkait dengan tujuan penelitian. Data yang digunakan berasal dari Database Google Cendekia. Metode analisis digunakan untuk memilih artikel yang memenuhi kriteria inklusi. Literatur yang digunakan dalam penelitian ini berasal dari jurnal-jurnal yang diterbitkan antara tahun 2019 hingga 2024. Publikasi yang dipilih adalah yang tersedia di Google Scholar. Data sekunder yang digunakan dalam penelitian ini tidak diperoleh langsung melalui observasi. Dari 4 artikel yang dipilih ditemukan bahwa posisi duduk dan lama duduk ada hubungan dengan nyeri punggung bawah. Dikarenakan saat posisi duduk lama dan posisi duduk yang tidak ergonomis akan mengakibatkan oksigenasi ke cakram, ligamen, otot-otot dan jaringan lain menjadi terganggu sehingga timbulah rasa nyeri di area punggung bawah. Untuk mengatasi masalah ini agar melakukan peregangan setiap 2 jam sekali di tengah pekerjaan, memperbaiki postur tubuh janggal pekerja, memodifikasi peralatan kantor khususnya kursi ergonomis dan sesuai dengan ukuran pekerja.]]>
<![CDATA[Model Pembelajaran PAI Berbasis Neurosains: Quantum Learning ]]>
<![CDATA[Ulfawati, Erika]]>;
<![CDATA[Sari, Dewi Puspita]]>;
<![CDATA[Karolina, Asri]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.106
<![CDATA[Penelitian ini membahas model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis neurosains dengan model pembelajaran Quantum Learning. Pendekatan penelitian yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan penelitian ini menggunakan metode kepustakaan (library research). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran quantum learning diterapkan dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis neurosains. Sumber primer dan sekunder merupakan sumber data yang digunakan dalam penelitian ini. Jurnal-jurnal yang membahas tentang model pembelajaran berbasis quantum learning dan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam berbasis neurosains menjadi sumber data utama penelitian ini. Buku dan jurnal yang relevan menjadi sumber data sekunder. Hasil penelitian menunjukan bahwa neurosains pembelajaran yang bertumpu otak kiri dan otak kanan sehingga quantum learning sangat tepat untuk dijadikan model pembelajaran Pendidikan Agama Islam karena proses pembelajaran menjadi menyenangkan, ada interaksi yang baik antara peserta didik dan guru yang mengajar, serta meningkatkan pemahaman materi dengan baik, dan belajar tidak membosankan.]]>
<![CDATA[Analisis Kesiapsiagaan Tanggap Darurat Kebakaran dan Komitmen Manajamen Rumah Sakit di Indonesia ]]>
<![CDATA[Rifdha, Aliyah]]>;
<![CDATA[Oesraini, Daffa Dhiba]]>;
<![CDATA[Muliyani, Muliyani]]>;
<![CDATA[Hasibuan, Abdurrozzaq]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.107
<![CDATA[Rumah Sakit merupakan salah satu institusi kesehatan yang vital dalam menyediakan pelayanan medis dan bertanggung jawab dalam menjaga keselamatan pasien, pengunjung serta stafnya dari risiko bencana. Kesiapsiagaan tanggap darurat di rumah sakit dalam menghadapi bencana khusunya kebakaran merupakan aspek krusial dalam manajemen risiko dan keselamatan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapsiagaan tanggap darurat rumah sakit dalam menghadapi bencana kebakaran dan komitmen manajemen Rumah Sakit di Indonesia melalui studi literatur. Evaluasi dilakukan terhadap kebijakan, infrastruktur, pelatihan, dan kesadaran staf. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur terkini dengan mengumpulkan artikel dan jurnal ilmiah yang relevan dan memenuhi kriteria inklusi. Hasil studi menunjukkan bahwa meskipun sebagian besar rumah sakit telah memiliki kebijakan dan infrastruktur dasar untuk tanggap darurat, terdapat variasi dalam implementasi dan pemahaman prosedur di antara staf. Selain itu, ditemukan bahwa pelatihan dan simulasi bencana belum merata di semua rumah sakit. Disarankan adanya peningkatan program pelatihan dan sosialisasi yang menyeluruh untuk meningkatkan kesiapsiagaan dan respons efektif terhadap bencana, demi menjamin keselamatan pasien dan staf rumah sakit.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Pengajian Al-Qur’an Terhadap Aktivitas Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI ]]>
<![CDATA[Junaidi, Riskan]]>;
<![CDATA[damayanti, wiwik]]>;
<![CDATA[Saputra, Roja]]>;
<![CDATA[Sari, Novita]]>;
<![CDATA[Gunawan, Guntur]]>;
<![CDATA[Istan, Muhammad]]>;
<![CDATA[Gusmuliana, Paidi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 3 (2024): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i3.109
<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang Bagaimana Kegiatan ekstrakulikuler pengajian alquran dengan aktifitas belajar pada siswa SMA 4 Rejang Lebong. Tujuan penelitian ini adalah untuk Mendeskripsikan Bagaimana pengaruh Kegiatan ekstrakulikuler pengajian alquran dengan aktifitas belajar pada siswa SMA 4 Rejang Lebong. Teknik pengambilan sampel menggunakan kuesioner dengan sumber peneliti yaitu siswa kelas 10 penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan determinatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pelaksanaan kegiatan ini tergolong "Cukup Baik" dengan skor variabel x sebesar 1226 dan y sebesar 1239, masing-masing dalam kategori “Baik” pada persentase 46-60%. Analisis menunjukkan bahwa kegiatan ini memiliki pengaruh kuat atau tinggi terhadap aktivitas belajar siswa, dengan koefisien korelasi 0,84 dan determinasi 70,56%. Hal ini menunjukkan bahwa kegiatan Pengajian Al-Qur’an membantu mengembangkan minat, bakat, dan pemikiran kritis siswa, serta meningkatkan prestasi baik di sekolah maupun dalam kegiatan tersebut.]]>
<![CDATA[Pengembangan Modul Pembelajaran Volume Bangun Ruang Berbasis Macromedia Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bagi Siswa kelas V SD/MI ]]>
<![CDATA[Khoeroh, Wilis]]>;
<![CDATA[Rijal, Rifqi]]>;
<![CDATA[Mansur, Mansur]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.113
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan media modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash peserta didik kelas V di SDN Cibadak 05. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang memiliki 4 tahap pengembangan yaitu Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi dan Evaluasi. Berdasarkan tahap-tahap tesebut, peneliti menghasilkan sebuah produk berupa Modul Pembelajaran Volume Bangun Ruang Bebasis Macromedia Flash pada pembelajaran matematika. Media yang dikembangkan di validasi oleh beberapa validator diantaranya validasi media,dan validasi materi. Pengujian validitas meliputi tiga aspek yaitu fisik atau tampilan, aspek pemanfaatab, dan aspek materi. Dari validasi tersebut, maka diperoleh data sebagai berikut Validasi media modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash mendapat skor 87,5 % dengan kategori“Sangat Layak”. Validasi materi mendapatkan skor 90 % dengan kategori “Sangat Layak”. Dan validasi guru kelas mendapat skor 95 % dengan kategori“Sangat Layak”. Selanjutnya dilakukan uji coba produk kepada peserta didik kelas V dengan jumlah Peserta didik 16 orang dengan nilai rata-rata 0,77 masuk dalam kategori “Tinggi”. Jadi dapat disimpulkan bahwa penggunaan modul pembelajaran volume bangun ruang berbasis macromedia flash layak dan efektif digunakna dalam pembelajaran matematika materi volume bangun ruang.]]>
<![CDATA[Pengaruh Program Jember Ekonomi Digital Desa (Jedisa) Terhadap Peningkatan Perekonomian Masyarakat Desa Oleh Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa (DPMD) Kabupaten Jember ]]>
<![CDATA[Purwanto, Radityo Hendra]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 3 (2024): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i3.115
<![CDATA[Dalam rangka meningkatkan dan mengembangkan usaha ekonomi di masyarakat desa berbasis teknologi informasi digital, Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa (DPMD) Pemerintah Kabupaten Jember telah memperkenalkan program JEDISa. Program JEDISa, singkatan dari Jember Ekonomi Digital Desa. Untuk mengetahui efektivitas pelaksanaan program Jember Ekonomi Digital Desa dalam meningkatkan pengetahuan dan keterampilan penggunaan teknologi masyarakat desa di pedesaan. Menggunakan metode kuantitatif, dengan melakukan survey serta mengumpulkan data yang bisa diukur secara numerik, menganalisis data tersebut secara statistik, dan menginterpretasikan hasilnya. Menunjukkan bahwa setelah dilakukan pelaksanaan program pemberdayaan dalam peningkatan ekonomi secara digital oleh Dinas Pemberdayaan Masyarakat Desa, ternyata program ini tidak memberikan dampak signifikan bagi masyarakat dalam meningkatkan perekonomian di desa. Program tersebut tidak menunjukkan peningkatan yang berarti dalam akses dan efisiensi produksi, distribusi, dan pemasaran produk lokal. Desa juga tidak berhasil menciptakan platform online yang efektif untuk menjual produk lokal, dan kerja sama dengan perusahaan teknologi untuk memberikan pendidikan digital serta pelatihan bisnis tidak memberikan hasil yang diharapkan. Selain itu, pengembangan sumber daya manusia untuk mendukung transformasi digital di desa tidak mengalami perkembangan yang signifikan.]]>
<![CDATA[Optimasi Prestasi Belajar Peserta Didik Melalui Manajemen Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Apriansyah, Apriansyah]]>;
<![CDATA[Harmi, Hendra]]>;
<![CDATA[Wanto, Deri]]>;
<![CDATA[Nurmal, Ifnaldi]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Innovation Multidisipliner Research Vol. 2 No. 2 (2024): June ]]>
Publisher : <![CDATA[Institute of Advanced Knowledge and Science ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.69693/ijim.v2i2.117
<![CDATA[Artikel ini membahas pentingnya perencanaan pembelajaran dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Perencanaan pembelajaran yang efektif sangat penting karena dapat mengarahkan proses pembelajaran secara efisien dan sesuai dengan tujuan pendidikan yang diinginkan. Guru sebagai pengelola pembelajaran diharapkan mampu merumuskan tujuan pembelajaran yang jelas, merancang metode pembelajaran yang sesuai, serta mengelola sumber daya secara optimal untuk mencapai tujuan tersebut. Perencanaan pembelajaran PAI tidak hanya berfokus pada kegiatan pengajaran di kelas, tetapi juga melibatkan evaluasi hasil pembelajaran secara sistematis. Dengan demikian, integrasi manajemen pembelajaran PAI yang efektif dapat meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam dengan menekankan pada pencapaian kompetensi dan nilai-nilai Islam pada peserta didik. Artinya, perencanaan yang matang dalam pembelajaran PAI tidak hanya membantu mencapai tujuan pendidikan formal, tetapi juga mendukung pengembangan karakter dan spiritualitas peserta didik sesuai dengan ajaran Islam. Diharapkan artikel ini dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan strategi pembelajaran yang lebih baik dalam konteks pendidikan agama Islam, terutama dalam upaya meningkatkan prestasi belajar peserta didik dan mencapai tujuan pendidikan secara menyeluruh.]]>
