cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkomprehenshif@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Komprehenshif
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30310970     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Komprehensif is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 46 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3 No 1 (2025)" : 46 Documents clear
Mengatasi Self Insecure Melalui Penerapan Bimbingan Dengan Topik Regulasi Diri Chaniago, Aina Salsabila; Ningsih Lubis, Elsa Hari; Lesmana, Gusman
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak self insecurity terhadap kesejahteraan psikologis individu serta mengeksplorasi penerapan bimbingan dengan topik regulasi diri sebagai intervensi untuk mengatasi self insecurity. Penelitian ini juga mengevaluasi efektivitas regulasi diri dalam meningkatkan kesejahteraan psikologis dengan mengurangi dampak negatif dari self insecurity. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa self insecurity berdampak signifikan terhadap kesejahteraan psikologis, mempengaruhi aspek kehidupan seperti kesehatan mental, hubungan interpersonal, serta keberhasilan akademis dan profesional. Perasaan ketidakamanan diri dapat menyebabkan kecemasan, depresi, dan perasaan rendah diri. Penerapan bimbingan dengan topik regulasi diri terbukti efektif dalam membantu individu mengelola emosi dan stres, meningkatkan kepercayaan diri, serta memperbaiki kesejahteraan psikologis. Teknik-teknik seperti mindfulness, relaksasi, dan cognitive reframing dalam regulasi diri dapat membantu individu mengatasi self insecurity dan meningkatkan kualitas hidup mereka.
Manajemen Biaya, Sarana Dan Prasarana Pendidikan Islam Gultom, Nikmatul Hijrah; Efendi Hasibuan, Zainal
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Manajemen biaya, sarana, dan prasarana pendidikan Islam memegang peranan penting dalam meningkatkan mutu pendidikan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis strategi pengelolaan yang efektif dalam mengoptimalkan penggunaan sumber daya finansial serta fasilitas pendidikan di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada beberapa madrasah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan biaya yang transparan dan akuntabel, serta pemeliharaan sarana dan prasarana yang berkelanjutan, mampu meningkatkan kualitas layanan pendidikan. Selain itu, keterlibatan aktif pihak manajemen, guru, dan masyarakat dalam perencanaan serta evaluasi fasilitas pendidikan berkontribusi pada efisiensi operasional dan peningkatan kinerja akademik siswa. Dengan manajemen yang baik, lembaga pendidikan Islam dapat menghadapi tantangan keterbatasan anggaran dan memperbaiki kondisi infrastruktur untuk mendukung proses pembelajaran yang optimal. Artikel ini memberikan rekomendasi bagi pengelola pendidikan Islam untuk mengadopsi praktik manajemen yang efektif demi mewujudkan pendidikan berkualitas.
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran CTL (Contextual Teaching Learning) Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas V SDN 122379 Kota Pematangsiantar Juwairiyah, Juwairiyah; Lubis, Ramadan; Syaifullah, Muhammad
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji pengaruh pendekatan pembelajaran CTL (Contextual Teaching and Learning) terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas V di SDN 122379 Kota Pematangsiantar. Penelitian menggunakan metode eksperimen kuasi dengan melibatkan dua kelompok: kelas eksperimen yang menggunakan pendekatan CTL dan kelas kontrol yang menggunakan pendekatan konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan CTL secara signifikan meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa dibandingkan pendekatan konvensional. Penggunaan metode ini memungkinkan siswa menghubungkan materi pelajaran dengan kehidupan nyata, meningkatkan kreativitas, dan memperdalam pemahaman mereka terhadap menulis puisi. Penelitian ini menekankan pentingnya penerapan metode CTL untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada kemampuan menulis puisi siswa sekolah dasar.
Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Saragih, Parida
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan langkah strategis dalam meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam di berbagai jenjang pendidikan. Dengan merancang kurikulum yang relevan, inovatif, dan kontekstual, pembelajaran PAI dapat memberikan kontribusi signifikan dalam membentuk karakter Islami, meningkatkan pemahaman ajaran agama, serta mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan kebutuhan zaman. Proses ini mencakup penyempurnaan tujuan, materi, strategi pembelajaran, metode evaluasi, serta pemanfaatan teknologi untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi peserta didik.
Pengembangan Kompetensi Profesional Guru PAI untuk Meningkatkan Inovasi Pembelajaran Agama Islam Abdurrahman, Abdurrahman
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengembangan kompetensi profesional guru PAI untuk meningkatkan inovasi pembelajaran PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan inovasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan langkah penting dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama di sekolah dasar. Dengan menggunakan berbagai pendekatan inovatif, seperti metode pembelajaran berbasis siswa, pemanfaatan teknologi, dan pengintegrasian nilai agama dalam kehidupan sehari-hari, guru PAI dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Hal ini tidak hanya membantu siswa untuk memahami ajaran agama Islam secara lebih mendalam, tetapi juga membentuk karakter religius yang akan memandu mereka dalam kehidupan sosial.
Pengaruh Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Tandhi, Tiara
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang pengaruh Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter religius siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PAI memegang peranan penting dalam pembentukan karakter religius siswa, terutama di tingkat sekolah dasar. Melalui pembelajaran PAI, siswa tidak hanya diberikan pengetahuan tentang ajaran agama Islam, tetapi juga diajarkan untuk mengaplikasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari. Nilai-nilai seperti kejujuran, kesabaran, tanggung jawab, kepedulian terhadap sesama, dan rasa syukur akan membentuk karakter siswa yang lebih baik, yang tidak hanya berfokus pada pencapaian akademik, tetapi juga memiliki akhlak yang mulia dan perilaku yang positif dalam interaksi sosial mereka.
Penerapan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Suriyani, Ade Irma
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran PAI di SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi pendidikan karakter dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk pribadi siswa yang memiliki akhlak mulia dan perilaku yang baik. Melalui integrasi nilai-nilai karakter dalam materi ajar PAI, pembiasaan sikap positif, serta keteladanan dari guru dan lingkungan sekolah, siswa dapat belajar tidak hanya tentang ajaran agama, tetapi juga tentang bagaimana mengaplikasikan nilai-nilai tersebut dalam kehidupan sehari-hari.
Pendidikan dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar: Analisis Praktik Pengajaran Tumangger, Putri
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang analisis praktik pengajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik baik dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar merupakan upaya strategis untuk menanamkan nilai-nilai agama, membentuk karakter, dan meningkatkan pemahaman siswa terhadap ajaran Islam secara komprehensif. Melalui perencanaan yang matang, penggunaan metode yang bervariasi, integrasi teknologi, dan pendekatan yang kontekstual, pembelajaran PAI dapat disampaikan dengan cara yang efektif, menyenangkan, dan relevan dengan kehidupan siswa. Kegiatan pembiasaan nilai-nilai agama, kolaborasi antara guru, siswa, dan orang tua, serta pelibatan siswa dalam berbagai program keagamaan juga menjadi elemen penting yang mendukung keberhasilan pembelajaran ini.
Pendidikan Agama Islam Sebagai Bentuk Penguatan Mental Siswa Purba, Dara Juwita
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang peran pembelajaran PAI dalam menguatkan mental siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran yang sangat penting dalam penguatan mental siswa, baik dalam menghadapi tantangan akademik maupun kehidupan sehari-hari. Melalui ajaran-ajaran agama yang diajarkan dalam PAI, siswa dibekali dengan nilai-nilai moral dan spiritual yang dapat membantu mereka mengelola stres, kecemasan, dan tantangan hidup lainnya. Pembelajaran tentang sabar, tawakal, syukur, keberanian, dan akhlak mulia memberikan landasan yang kokoh bagi siswa untuk menghadapi berbagai situasi dengan mental yang lebih stabil dan positif. PAI tidak hanya memberikan pengetahuan tentang agama, tetapi juga membentuk karakter dan memperkuat mental siswa.
Pendekatan Holistik dalam Pembelajaran PAI Hairani L, Reskina Cahaya Mulia
Komprehensif Vol 3 No 1 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tentang bagaimana pembelajaran PAI dilaksanakan dengan pendekatan holistik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, dengan menganalisis berbagai penelitian, teori, dan sumber informasi terkait topik tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI dengan pendekatan holistik memberikan dampak yang signifikan terhadap perkembangan siswa secara menyeluruh. Pendekatan ini tidak hanya fokus pada pencapaian pengetahuan agama, tetapi juga pada pengembangan aspek emosional, sosial, dan spiritual siswa. Dengan memperhatikan semua dimensi tersebut, siswa tidak hanya memahami ajaran agama Islam secara teori, tetapi juga dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari.

Page 1 of 5 | Total Record : 46

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)