cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jitkjournal@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/jitk/about/editorialTeam
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30260094     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 165 Documents
 11   12   13   14   15 
Pendekatan Holistik dalam Pendidikan Guru PAI untuk Meningkatkan Karakter Siswa Sekolah Dasar Lestari Boru Purba, Sadila Enda
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1091

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pendekatan holistik dalam pendidikan guru Pendidikan Agama Islam (PAI) terhadap peningkatan karakter siswa di sekolah dasar. Pendekatan holistik dalam pendidikan berfokus pada pengembangan aspek moral, emosional, dan sosial siswa secara menyeluruh, yang diyakini dapat memberikan dampak signifikan terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus di SD Negeri 163095 Tebing Tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan holistik dalam pendidikan guru PAI memberikan pengaruh yang positif terhadap pembentukan karakter siswa. Guru PAI yang menerapkan pendekatan ini lebih mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari siswa, yang pada gilirannya memperbaiki perilaku dan sikap siswa di luar ruang kelas. Penelitian ini merekomendasikan pentingnya pengembangan kompetensi guru PAI dalam pendekatan holistik untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah dasar.
Strategi Penyuluhan untuk Meningkatkan Kompetensi Guru PAI di Sekolah Maspranata Manik, Sahma
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1092

Abstract

Kompetensi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah sangat berpengaruh terhadap kualitas pembelajaran dan pengembangan karakter siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi penyuluhan yang efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAI. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji berbagai teknik penyuluhan yang diterapkan dalam pengembangan profesi guru PAI melalui wawancara mendalam dengan guru PAI dan pengawas pendidikan di beberapa sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyuluhan berbasis praktik, pelatihan berbentuk workshop, dan pembelajaran kolaboratif antara sesama guru menjadi strategi yang paling efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru PAI. Selain itu, pemanfaatan teknologi informasi dalam penyuluhan juga terbukti mempercepat proses peningkatan kompetensi. Penelitian ini menyarankan perlunya pendekatan yang lebih terstruktur dan berkelanjutan dalam program penyuluhan, dengan melibatkan stakeholder pendidikan dalam pengembangan kurikulum dan pelatihan berbasis kompetensi.
Pembelajaran PAI yang Menyenangkan: Teknik dan Strategi bagi Guru Sekolah Dasar Solin, Sariati
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi teknik dan strategi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang menyenangkan bagi guru Sekolah Dasar (SD). Pembelajaran yang menyenangkan merupakan kunci untuk meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain penelitian studi pustaka dan observasi di beberapa sekolah dasar di Indonesia. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dengan guru PAI dan analisis dokumen dari silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran yang kreatif, pendekatan kontekstual, dan metode diskusi serta permainan berbasis islami dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Selain itu, penggunaan teknologi dalam pembelajaran juga menjadi salah satu faktor yang mempermudah proses transfer ilmu secara menarik. Hasil temuan ini memberikan rekomendasi kepada guru PAI untuk mengembangkan teknik yang variatif dan inovatif dalam mengajar agar pembelajaran PAI lebih menyenangkan, efektif, dan bermakna bagi siswa SD.
Inovasi Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Winarsih, Septi
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1094

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran yang sangat penting dalam pembentukan karakter dan moral siswa. Namun, banyak tantangan yang dihadapi dalam pembelajaran PAI, salah satunya adalah rendahnya minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji inovasi pembelajaran PAI yang dapat meningkatkan minat belajar siswa di SD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada tiga SD di SD Negeri 118345 Kuala Beringin. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru, observasi kelas, dan angket siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan inovasi pembelajaran seperti penggunaan media interaktif, metode diskusi kelompok, dan pembelajaran berbasis proyek secara signifikan dapat meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi PAI.
Keterlibatan Orang Tua dalam Pembelajaran PAI di Sekolah Dasar: Perspektif Guru Harahap, Umi Maghfirah
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran keterlibatan orang tua dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar (SD) dari perspektif guru. Keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak di sekolah menjadi hal yang sangat penting, terutama dalam pembelajaran PAI yang bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dan wawancara mendalam terhadap guru PAI di beberapa sekolah dasar di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlibatan orang tua dapat meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa terhadap materi PAI. Guru-guru mengungkapkan bahwa kerjasama antara sekolah dan orang tua dalam mendukung pembelajaran agama dapat memperkuat nilai-nilai yang diajarkan. Namun, masih terdapat tantangan terkait dengan tingkat kesadaran orang tua akan pentingnya pendidikan agama, serta keterbatasan waktu dan sumber daya untuk terlibat secara langsung dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini menyarankan pentingnya strategi untuk mempererat hubungan antara sekolah dan orang tua dalam rangka mendukung pembelajaran PAI yang lebih efektif.
Peran Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kualitas Guru PAI di Sekolah Elfida, Yenni
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1097

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) memiliki peran penting dalam pembentukan karakter dan akhlak siswa di sekolah. Salah satu faktor utama dalam keberhasilan pembelajaran PAI adalah kualitas guru yang mengajarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan agama Islam dalam meningkatkan kualitas guru PAI di sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam dengan beberapa guru PAI di tingkat SD dan SMP di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama Islam yang baik dapat meningkatkan kompetensi pedagogik, profesionalisme, dan integritas guru PAI. Guru PAI yang memiliki pemahaman agama yang mendalam, keterampilan mengajar yang baik, serta akhlak yang terpuji dapat menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan membentuk karakter siswa dengan baik. Oleh karena itu, pelatihan dan pengembangan profesionalisme guru PAI sangat
Penerapan Pendidikan Karakter melalui Pembelajaran PAI di SD Negeri 034814 Nantimbo Manik, Yusni Wardani
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1098

Abstract

Pendidikan karakter merupakan aspek penting dalam membentuk kepribadian siswa di sekolah dasar, terutama dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Di SD Negeri 034814 Nantimbo, penerapan pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai moral dan sosial pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana guru PAI menerapkan pendidikan karakter dalam pembelajaran dan dampaknya terhadap sikap dan perilaku siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI di SD Negeri 034814 Nantimbo efektif dalam membentuk sikap religius, disiplin, dan peduli sosial pada siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan, seperti kurangnya pelatihan guru dan keterbatasan waktu dalam pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menyarankan agar sekolah memberikan pelatihan lebih lanjut kepada guru PAI dan menambah jam pelajaran untuk memperkuat penerapan pendidikan karakter di sekolah.
Pemanfaatan Media Pembelajaran dalam Pendidikan Guru PAI di SD Negeri 054936 Wonorejo Anitawati, Sri
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1099

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media pembelajaran dalam pendidikan guru PAI di SD Negeri 054936 Wonorejo. Penggunaan media pembelajaran yang tepat dapat meningkatkan efektivitas proses belajar mengajar dan memperkaya pengalaman belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan guru PAI, observasi langsung di kelas, serta analisis dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran di SD Negeri 054936 sudah cukup baik, meskipun masih terbatas pada penggunaan media sederhana seperti gambar, poster, dan papan tulis. Guru PAI belum memanfaatkan media digital secara maksimal, meskipun beberapa guru menunjukkan potensi dalam penggunaan aplikasi berbasis teknologi. Pelatihan lebih lanjut mengenai penggunaan media digital untuk pendidikan agama diharapkan dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di sekolah tersebut.
Penerapan Pendekatan Kontekstual dalam Pendidikan Guru PAI di SD Negeri 108026 Namo Rube Julu Kutalimbaru Susilawati, Susilawati
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1100

Abstract

Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat sekolah dasar memegang peran vital dalam pembentukan karakter dan moral siswa. Namun, pengajaran PAI yang hanya berfokus pada hafalan dan teori dapat mengurangi pemahaman siswa terhadap ajaran agama yang sesungguhnya. Salah satu pendekatan yang dapat meningkatkan kualitas pembelajaran PAI adalah pendekatan kontekstual. Pendekatan ini berfokus pada penghubungan antara materi pembelajaran dengan situasi dan kondisi kehidupan nyata siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan pendekatan kontekstual dalam pendidikan guru PAI di SD Negeri 108026 Namo Rube Julu Kutalimbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan guru PAI, observasi kelas, dan analisis dokumen kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI, memperkuat keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran, serta menciptakan lingkungan belajar yang lebih bermakna. Penerapan pendekatan ini juga menunjukkan bahwa guru dapat lebih mudah mengaitkan materi agama dengan kehidupan sehari-hari siswa.
Kesulitan Mahasiswa Prodi PAI Dalam Menghafal Al-Qur’an Ramatul Andika, Rahmat; Zulfirman, Rony; Fatia, Azhariah; Hakim, Lukmanul
Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK) Vol 2 No 2 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/jitk.v2i2.1109

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan kesulitan yang dihadapi mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) di UIN Imam Bonjol Padang dalam menghafal Al-Qur'an. Pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan yang bersifat deskriptif digunakan untuk mendapatkan data secara mendalam, di mana data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi langsung, sementara data sekunder berasal dari dokumen, buku, jurnal, dan literatur relevan. Analisis data dilakukan secara sistematis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan adanya berbagai faktor internal dan eksternal yang memengaruhi kemampuan mahasiswa, seperti rasa malas, metode menghafal yang kurang tepat, kemampuan membaca Al-Qur'an yang belum lancar, pengaruh buruk penggunaan handphone, serta latar belakang pendidikan mahasiswa. Upaya mengatasi kesulitan dilakukan melalui rutinitas membaca Al-Qur'an, muraja'ah, manajemen waktu, dan dukungan dosen berupa motivasi spiritual serta penilaian yang adil. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kombinasi usaha mahasiswa, dukungan dosen, dan lingkungan yang kondusif dapat meningkatkan efektivitas proses menghafal Al-Qur'an, sehingga diharapkan dapat menjadi masukan bagi institusi pendidikan untuk mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih adaptif dan mendukung mahasiswa.

Page 13 of 17 | Total Record : 165

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2026) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)