cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Putri Asilestari
Contact Email
putriasilestari89@gmail.com
Phone
+6282316807980
Journal Mail Official
joecyup@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai 23 Bangkinang, Kampar, Riau, Indonesia Pos Code 28411 Telp. 0762 21677
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Journal of Innovative and Creativity
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2962570X     EISSN : 2776771X     DOI : https://doi.org/10.31004/joecy
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Journal of Innovative and Creatifity (JOECY) publishes research articles in the field of education which report empirical research on topics that are significant across educational contexts, in terms of design and findings. The topic could be in curriculum, teaching learning, evaluation, quality education, management, and education technology. Papers which contain in-depth critical literature reviews of research on specific educational topics are also welcomed.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6,421 Documents
 433   434   435   436   437 
Gambaran Kedisiplinan Pada Kehadiran Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Angkatan 2022 dalam Perkuliahan di Bulan Suci Ramadhan Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Sonia Sonia; Ria Huwaida; Husna Maina; Amalia Fitri; Yuliana Nelisma
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat kedisiplinan kehadiran mahasiswa program studi Bimbingan dan Konseling angkatan 2022 Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh selama bulan Ramadhan, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei terhadap 60 Mahasiswa yang dipilih secara purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner tertutup dan dianalisa secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 65% mahasiswa memiliki tingkat kehadiran diatas 80%, sementara 15% berada di bawah 60%. Faktor utama yang memengaruhi kedisiplinan adalah kelelahan fisik dan perubahan pola tidur. Selain itu, motivasi internal, dukungan institusi, dan kemampuan manajemen waktu juga berpengaruhi signifikan. Penelitian ini menyoroti pentingnya strategi dukungan institusional dan pengembangan keterampilan manajemen diri bagi mahasiswa selama bulan ramadhan.
Kepemimpinan Efektif Yang Berakar Pada Nilai Kerohanian Juwinner Dedy Kasingku; Mareike Sesca Diana Lotulung
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1568

Abstract

Kepemimpinan merupakan aspek yang sangat penting dalam kehidupan berorganisasi. Penelitian ini mengunakan metode kualitatif dengan mengunakan pendekatan studi kepustakaan. Ellen G. White seorang penulis Kristen memberikan nasihat untuk menjadi seorang pemimpin yang bijaksana. Pemimpin yang bijaksana haruslah memiliki kriteria sebagai berikut: kesetiaan sangat diperlukan karena pemimpin yang menunjukkan kesetiaan kepada Tuhan, maka mereka akan setia juga dalam seluruh tanggung jawab, dan setia dalam perkataan maupun perbuatan. Selanjutnya, kepercayaan seorang pemimpin mampu menginspirasi orang lain untuk percaya dan bersandar kepada Tuhan serta memiliki pengharapan. Kemudian, integritas yang tak tergoyahkan. Seorang yang memiliki kejujuran, tindakan sejalan dengan ajaran Allah, adalah orang yang akan menunjukkan integritas yang tak tergoyahkan. Selanjutnya, pemimpin yang mampu untuk mengambil keputusan. Pemimpin yang dapat mengambil keputusan yang baik, harus hidup bergantung kepada Tuhan. Pada akhirnya, kemampuan dibutuhkan dalam seorang pemimpin. Mereka yang dipercayakan sebagai pemimpin harus memiliki kompetensi. Tampa adanya kualifikasi ini seorang tidak dapat menjadi pemimpin yang bijaksana.
Bentuk Gerak Tari Uma Talang Di Sanggar Seroja Kecamatan Sungai Rotan: Bentuk Gerak Tari Uma Talang Di Sanggar Seroja Kecamatan Sungai Rotan Kartina Triyani; Efita Elvandari; Fadhilah Hidayatullah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1569

Abstract

Tari Uma Talang merupakan tari kreasi daerah kecamatan sungai rotan, yang diciptakan pada tahun 2018, dimana tari ini menceritakan tentang aktivitas masyarakat di Kecamatan Sungai Rotan. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bentuk gerak tari Uma Talang dengan menggunakan analisis bentuk gerak dalam Koreografi Bentuk-Teknik-Isi Y. Sumandiyo Hadi yang berisi 6 prinsip bentuk yaitu Kesatuan (1), Variasi (2), Repetisi (3), Transisi (4), Rangkaian (5), Klimaks (6). Manfaat dalam penelitian ini untuk menambah wawasan peneliti maupun pembaca tulisan ini. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Sebagai penguat penelitian, peneliti mewawancarai 4 informan, Widia S.Pd., Rani Kristina S.Pd., Marta Sarmia, dan Sonia Puspita, orang yang telah memberikan informasi mengenai tari Uma Talang.  
Filsafat Pendidikan Berbasis Sistematika Wahyu: Telaah Pendidikan Nilai Pada SD Integral Hidayatullah Salatiga M. Zana Khoirin Zahwan; Mukh Nursikin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1571

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang filsafat pendidikan Islam berbasis Sistematika Wahyu dengan model pembelajaran pendidikan Islam berbasis tauhid (PIBT) di SD Integral Hidayatullah Salatiga. Tujuannya untuk mengkaji pemikiran filsafat pendidikan Abdullah Said, terutama melalui konsep Sistematika Wahyu yang menjadi dasar pembentukan sistem pendidikan Hidayatullah, mengetahui apa saja peran guru dalam pelaksanaannya, serta melihat potensi Sistematika Wahyu sebagai model pendidikan nilai yang mampu menjadi alternatif transformatif dalam sistem pendidikan Islam kontemporer. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan studi kepustakaan dan lapangan. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi berupa observasi lokasi, dokumentasi dan wawancara dengan responden terdiri dari kepala yayasan, waka kurikulum, dan segenap informan berdasarkan rekomendasi responden pertama, dianalisis melalui teknik penyajian data, seleksi data dan analisis data. Sebagai temuannya, konsep ini menjadikan tahapan turunnya wahyu sebagai landasan pedagogis dalam mewujudkan tujuan pendidikan Islam yang bersifat transendental dan integratif. Guru dalam sistem Hidayatullah diposisikan sebagai murabbi, mujahid, dan kader ideologis yang mengemban misi peradaban, tidak sekadar fasilitator pembelajaran. Penelitian ini juga menganalisis tantangan implementasi konsep ini, termasuk keterbatasan sumber daya manusia, eksklusivitas model, dan sistem pendidikan nasional yang masih linear dan berbasis pada capaian kognitif. Namun demikian, temuan menunjukkan bahwa Sistematika Wahyu memiliki potensi besar untuk diadaptasi dalam pendidikan formal, khususnya dalam mendukung penguatan pendidikan nilai. Pendekatan ini juga membuka ruang dialog epistemologis antara pendidikan tradisional berbasis wahyu dan sistem modern yang humanistik. Temuan menunjukkan bahwa konsep ini memiliki relevansi tinggi dalam membangun sistem pendidikan Islam yang kontekstual, integratif, bernilai, dan berorientasi pada peradaban sebagai kontribusi penting bagi arah baru pendidikan.
Model Pendidikan Kesehatan Reproduksi Terhadap Pengetahuan Remaja Putri Tentang Seks Bebas Di Pondok Pesantren Tarbiyatul Athfal Desa Jenggolo Kecamatan Kepanjen Yuliana Putri Valentina; Retno Dewi Prisusanti
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1572

Abstract

Remaja putri termasuk dalam kelompok usia yang rentan terhadap perilaku seksual pranikah, yang sebagian besar disebabkan oleh kurangnya pemahaman mendalam mengenai kesehatan reproduksi. Berdasarkan kondisi tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pendidikan kesehatan reproduksi dalam meningkatkan pengetahuan remaja. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen, melalui model satu kelompok yang dinilai sebelum dan sesudah diberikan intervensi (one group pretest-posttest design). Sampel terdiri atas 30 remaja putri yang berasal dari Pondok Pesantren Tarbiyatul Athfal. Intervensi diberikan melalui metode penyuluhan berbasis media edukatif serta pendekatan partisipatif yang komunikatif. Pengumpulan data dilakukan dengan instrumen kuesioner pada saat pretest dan posttest, yang kemudian dianalisis menggunakan uji statistik paired sample t-test. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan dalam tingkat pengetahuan setelah intervensi dilakukan, dengan nilai signifikansi p < 0,001. Sebagian besar peserta mengalami peningkatan skor pengetahuan, berpindah dari kategori rendah ke kategori sedang bahkan tinggi. Temuan ini menegaskan bahwa model pendidikan kesehatan reproduksi memiliki kontribusi penting dalam menambah wawasan remaja putri mengenai bahaya dan konsekuensi negatif dari perilaku seks bebas. Oleh karena itu, pendekatan edukatif ini disarankan menjadi bagian dari program pencegahan di lingkungan pesantren dan lembaga pendidikan guna menekan potensi munculnya perilaku seksual berisiko di kalangan remaja.
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Reproduksi Tentang Asi Eksklusif Terhadap Pengetahuan Ibu Menyusui Di TPMB Ida Kristanti,Amd.Keb Yuliani Putri Giana; Sulistiyah Sulistiyah
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1573

Abstract

ASI eksklusif berperan sebagai sumber utama nutrisi yang dibutuhkan bayi selama enam bulan pertama kehidupan dan memiliki peranan krusial dalam mendukung proses pertumbuhan serta perkembangan optimal. Namun demikian, tingkat pemahaman ibu menyusui terkait pentingnya pemberian ASI eksklusif masih tergolong rendah. Studi ini dilaksanakan guna menilai sejauh mana efektivitas dari kegiatan edukasi yang diberikan kesehatan reproduksi guna memperluas wawasan para ibu tentang Pemberian Air Susu Ibu secara eksklusif di lingkungan Tempat Praktik Mandiri Bidan (TPMB). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pra-eksperimen, yang melibatkan satu kelompok subjek yang diuji sebelum dan sesudah intervensi melalui pretest dan posttest, melibatkan 30 ibu menyusui pemilihan responden dilakukan secara purposive. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang diisi oleh subjek penelitian sebelum dan sesudah pemberian edukasi. Berdasarkan hasil analisis yang dilakukan melalui uji paired t-test, diperoleh temuan bahwa adanya perubahan tingkat pengetahuan yang menunjukkan perbedaan bermakna berdasarkan hasil analisis statistik (p < 0,05). Aspek yang mengalami peningkatan mencakup pemahaman mengenai manfaat ASI eksklusif, teknik menyusui yang benar, serta risiko yang ditimbulkan akibat pemberian makanan tambahan sebelum waktunya. Temuan ini menunjukkan bahwa intervensi edukasi kesehatan reproduksi memiliki dampak positif terhadap pengetahuan ibu menyusui. Oleh karena itu, kegiatan edukatif semacam ini sangat disarankan untuk diterapkan secara berkelanjutan di fasilitas layanan Pelayanan kesehatan yang bersifat promotif dan preventif merupakan komponen strategis dalam mendukung pencapaian target program ASI eksklusif secara nasional.
Analisis Hasil Refleksi Peserta Didik pada Pembelajaran Model Inkuiri Berpendekatan Saintifik Maghfira Febriana; Hasirin Hasirin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1574

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis hasil refleksi peserta didik pada pembelajaran yang menerapkan model inkuiri berpendekatan saintifik. Metode yang digunakan adalah survei tertutup. Responden dalam penelitian ini yaitu seluruh mahasiswa program studi PGMI di UIN Prof. K. H. Saifuddin Zuhri Purwokerto yang mengambil mata kuliah Pendidikan IPA di MI/SD yaitu sejumlah 33 mahasiswa. Refleksi dilakukan untuk mencari tahu metode pembelajaran yang dirasa mudah untuk membantu memahami materi, cara yang mudah untuk mengumpulkan data penyelidikan, dan fokus belajar peserta didik selama pembelajaran. Hasil refleksi diri peserta didik pada pembelajaran IPA model inquiry berpendekatan saintifik pada aspek pilihan metode belajar yaitu peserta didik memilih lebih mudah memahami materi disampaikan melalui cara praktikum sebesar 55%, 27% ceramah guru/dosen, 9% diskusi, dan 9% presentasi. Aspek cara yang mudah untuk mengumpulkan data dalam proses penyelidikan yaitu 55% secara berkelompok, 9% mandiri, dan 36% dipandu guru/dosen. Aspek refleksi fokus belajar peserta didik 6% kategori fokus sangat tinggi, 70% fokus tinggi, 18% cukup, 3% kurang, dan 3% fokus sangat kurang. Simpulan dari penelitian ini adalah hasil refleksi peserta didik pada pembelajaran model inquiry berpendekatan saintifik menunjukkan peserta didik merasa mudah memahami materi ketika pembelajaran dilakukan dengan cara praktikum (55%), kegiatan yang mudah untuk mengumpulkan data dalam proses penyelidikan dengan cara kerja kelompok (55%), dan fokus belajar peserta didik dengan model inquiry berpendekatan saintifik dominan masuk kategori tinggi (70%). Gaya belajar peserta didik dan lingkungan belajar yang kondusif menjadi faktor yang mempengaruhi fokus belajar peserta didik.
Musyawarah dan Tasamuh Antar Umat Beragama di Kota Toleransi Salatiga, Telaah Implementasi Nilai Wasatiyah Islam di Lembaga Pendidikan M. Zana Khoirin Zahwan; Sa’adi Sa’adi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1575

Abstract

Tulisan ini mengkaji tentang implementasi nilai wasat}iyah Islam musyawarah dan tasa>muh} antar umat beragama di SMA N 1 Salatiga. Tujuannya adalah untuk mendeskripsikan kebijakan sekolah tentang implementasi nilai-nilai wasat}iyah islam, juga untuk menganalisis faktor penghambat serta memberikan solusi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui teknik triangulasi berupa observasi lokasi, dokumentasi dan wawancara dengan responden terdiri dari WAKA kurikulum, ketua OSIS, dan segenap anggota OSIS, dianalisis melalui teknik penyajian data, seleksi data dan analisis data. Sebagai temuannya adalah bahwa SMAN 1 Salatiga tidak memiliki kebijakan khusus perihal wasat}iyahIslam dalam musyawarah dan tasa>muh} atau yang lainnya terkait kebebasan dalam berekspresi. Sekolah hanya menekankan siswa untuk meng-implementasikan nilai musyawarah dan tasa>muh} dengan membiasakan cara bersikap yang baik, sehingga nantinya dapat mengalir sendiri secara natural untuk bersikap menghargai perbedaan. Kegiatan ini tercermin dalam pemilihan anggota OSIS, rapat kerja OSIS, serta setiap event sekolah yang dilakukan sesuai kebijakan yang berlaku dari OSIS. Peran serta sekolah adalah mengawasi dan membimbing proses komunikasi setiap kegiatan siswa termasuk OSIS. Adapun kendalanya berasal dari faktor internal dan eksternal dengan penyelesaian masalah sesuai dengan konteks permasalahan.
Pendidikan Karakter Di Era Society 5.0 Pada Lembaga Pendidikan Ardina Maharani; Mukh Nursikin
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1576

Abstract

This article aims to analyze character education in the era of society 5.0 in educational institutions. Character education is very important to instill in students in the current era. The era of society 5.0 is a concept that emphasizes the integration between technology and humans in achieving social and sustainable welfare. This research is a library research, where data is obtained through references to books, articles, and scientific papers related to the topic of discussion. The results showed that the development and implementation of character education in the era of society 5.0 in educational institutions brought significant changes to education and teachers must be ready to face changes by mastering technology and developing skills. It is also expected to form a young generation that has morals and Pancasila values which include honesty, creativity, discipline, communication skills, innovation, self-confidence, tolerance, and the ability to interact socially and communicate well in the school, home, and community environment.
Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Disiplin Kerja Preventif Terhadap Kinerja Guru Dengan Motivasi Ekstrinsik Sebagai Variabel Intervening Pada SMK Negeri 3 Kota Tebing Tinggi Suwadi Suwadi
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joecy.v5i2.1577

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional Dan Disiplin Kerja Preventif Terhadap Kinerja Dengan Motivasi Ekstrinsik Sebagai Variabel Intervening. Metode kuantitatif merupakan metode yang digunakan dalam penelitian ini dan jumlah guru PNS pada SMK Negeri 3 Kota Tebing Tinggi sebagai populasi yaitu 41 orang. Berdasarkan jumlah guru yang ada pada SMK Negeri 3 Kota Tebing Tinggi peneliti menggunakan teknik pengambilan sampel jenuh yaitu mengambil seluruh populasi sebagai sampel. Metode analisis data pada penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolnieritas, uji heterodastisitas analisis jalur (path analysis), dan analisis regresi berganda melalui bantuan software IBM SPSS for Windows. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa. Gaya Kepemimpinan Transformasional berpengaruh terhadap Kinerja Guru. Disiplin Kerja Preventif berpengaruh terhadap Kinerja Guru. Gaya Kepemimpinan Transformasional berpengaruh terhadap Motivasi Ekstrinsik. Disiplin Kerja Preventif berpengaruh terhadap Motivasi Ekstrinsik. Motivasi Ekstrinsik berpengaruh terhadap Kinerja Guru. Motivasi Ekstrinsik tidak dapat memediasi Gaya Kepemimpinan Transformasional terhadap Kinerja Guru. Motivasi Ekstrinsik dapat memediasi Disiplin Kerja Preventif terhadap Kinerja Guru.

Page 435 of 643 | Total Record : 6421

 433   434   435   436   437 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026) Vol. 5 No. 3 (2025) Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 3 (2024) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 3 (2023) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 3 (2022) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue