cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rojai Zhofir
Contact Email
rojaizho@gmail.com
Phone
+6285709037738
Journal Mail Official
j.pustakaindonesia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jaya Wijaya No.64, Dusun Besar, Kec. Singaran Pati, Kota Bengkulu, Bengkulu 38224
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Pustaka Indonesia
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 27978915     DOI : https://doi.org/10.62159/jpi.vXXX
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pustaka Indonesia published Three times a year (April, Agustus and December ) as a medium of distributing scientific research in the field of language, literature , and the Indonesian language and literature education. Jurnal Pustaka Indonesia is published in collaboration between the Yayasan Darussalam Bengkulu and the Association of Indonesian Language and Literature Lecturer (ADOBSI).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
 1   2   3   4   5 
Korelasi Aktivitas Siswa Membaca Buku Perpustakaan Terhadap Minat Membaca Dan Prestasi Belajar Siswa SMP Negeri 2 Tebat Karai Ariyani, Elva
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.310

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui korelasi minat baca dengan prestasi belajar. Jenis penelitiannya adalah observasional analitik. Sumber data ada tiga yaitu nilai angket kebiasaan atau minat membaca siswa, angket pandangan siswa terhadap keberadaan perpustakaan dan pemanfaatannya, serta prestasi siswa dan hubungannya dengan kegiatan membaca di perpustakaan. Populasinya adalah siswa SMP Negeri 2 Tebat Karai kelas VII dan VIII Unggulan semester II tahun pelajaran 2021/2022. Terdiri dari 5 kelas, yaitu kelas VIIA, VIIB, VIIC, VIIIA, VIIIB. Jumlah siswa 141 orang. Sampel dilakukan secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kebiasaan membaca siswa tergolong tinggi, yaitu rata-rata skor 36,4. Begitu pula dengan opini siswa tentang pentingnya perpustakaan. Para siswa yang menganggap perpustakaan sangat penting tergolong tinggi dengan ratarata skor 31,2
Keterlaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Selama Masa Pandemi (Pembelajaran Daring dan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas) Di SMA Negeri 3 Seluma Harimurti , Gusni
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.331

Abstract

Indonesia menghadapi pandemi sejak pemerintah mengumumkan kasus pertama penyakit coronavirus 2019 (Covid19) pada Maret 2020. Hampir setiap bidang kehidupan terkena dampaknya, termasuk sektor pendidikan. Covid19 telah menyebar dengan cepat ke hampir seluruh negara, termasuk Indonesia, menjadikan epidemi tersebut sebagai pandemi global pada 11 Maret 2020 oleh World Health Organization (WHO). Di bidang pendidikan, pemerintah melalui Kementerian Kesehatan Pendidikan dan Kebudayaan (Kemdikbud) telah menerapkan kebijakan Rumah Belajar (BDR), khususnya bagi lembaga pendidikan yang berada di zona kuning, jingga, dan merah. Merujuk pada keputusan bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Menteri Agama, Menteri Kesehatan, dan Menteri Administrasi Pemerintahan dan Dalam Negeri tentang Pedoman Penyelenggaraan Pendidikan Tahun Pelajaran 2020/2021 dan Tahun Pelajaran 2020/2021 tahun ajaran. periode COVID-19. Kini pelaksanaan pembelajaran dilaksanakan secara tatap muka terbatas karena pandemi ini mulai mereda dengan semakin berkurangnya jumlah korban dari covid-19 ini. Sehingga pembelajaran Bahasa Indonesia dapat dilakukan secara tatap muka walaupun dengan jumlah peserta yang terbatas. Penelitian ini akan mengkaji mengenai keterlaksanaan pembelajaran Bahasa Indonesia selama masa pandemi (pembelajaran daring hingga pembelajaran tatap muka terbatas) di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Seluma). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskripsi kualitatif menggunakan analisis secara mendalam. Ada dua jenis data dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Data primer berasal dari sumber pertama hasil dari wawancara, kuisioner, dan dokumentasi. Sedangkan data sekunder diperoleh dari sumber-sumber terpercaya seperti dari artikel, buku, dan website yang berkaitan dengan penelitian tersebut. Responden yang dipilih adalah guru yang mengajar matapelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 3 Seluma yang sedang melakukan pembelajaran tatap muka terbatas selama pandemi COVID-19. Dalam penelitian ini, dilakukan teknik pengumpulan data dengan wawancara terstruktur pada guru yang mengajar matapelajaran Bahasa Indonesia di SMAN 3 Seluma yang telah melaksanakan pembelajaran secara daring dan sedang melakukan pembelajaran tatap muka terbatas selama pandemi COVID-19. Meskipun memiliki banyak kendala selama proses pembelajaran saat masa pandemic ini, namun dapat disimpulkan bahwasanya pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Seluma berjalan dengan baik
Kepribadian Tokoh Pada Novel “Tenung” Karya Risa Saraswati (Kajian Psikologi Sastra) Meilandari, Dina; Aryani, Aryani
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.336

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tiga karakter tokoh yang terdapat dalam Novel Tenung karya Risa Saraswati dan Dimas Aditio. Dengan ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teori yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Teori Sigmund Freud yang berupa id, ego dan superego. Pengumpulan data dengan cara mengelompokan data sesuai kategorinya. Dengan teknik baca, simak dan catat. Data penelitian berupa data primer. Hasil penelitian menunjukan bahwa karakter jiwa manusia itu terdiri dari tiga faktor yaitu id, ego, dan superego salah satu diantaranya dapat dikatakan memang sudah terbentuk sejak lahir. Secara naluriah banyak keinginan dari dalam diri yang harus terpenuhi dengan berbagai cara pemuasannya. Akan tetapi, harus diimbangi juga dengan norma-norma sosial yang ada dalam lingkungan
Kajian Sosiologi Sastra Dalam Novel Cermin Jiwa Karya S. Prasetyo Utomo Nurfadilah, Vivi Alviah
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.337

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan sosiologi yang dicerminkan pengarang dalam Novel S. Prasetyo Utomo “Cermin Jiwa”; (2) Mendeskripsikan gambaran sosial dalam novel S. Prasetyo Utomo “Cermin Jiwa”; (3) Untuk mengetahui pengaruh sosial novel Cermin Jiwa terhadap masyarakat. Objek penelitian ini adalah novel “Cermin Jiwa” yang diterbitkan oleh S. Prasetyo Utomo tahun 2017, dengan jumlah 264 halaman. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori sosiologi sastra Rene Wellek dan Austin Warren, meliputi sosiologi pengarang, sosiologi karya sastra, sosiologi pembaca dan pengaruh sosial karya sastra. Jenis dan metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dan metode analisis deskriptif. Data dalam penelitian ini adalah kata dan kalimat yang berkaitan dengan sosiologi sastra dalam novel Cermin Jiwa karya S. Prasetyo Utomo. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan analisis dokumen. Hasil dari penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Latar belakang sosial budaya pengarang novel Cermin Jiwa, yaitu S. Prasetyo Utomo merupakan sastrawan yang masih menjunjung tinggi adat istiadat dan budaya; (2) Masalah sosial yang digambarkan pada novel ini adalah masalah kriminalitas yang dilakukan pihak pabrik dengan menyewa orang-orang yang pro untuk melakukan kekerasan terhadap masyarakat yang kontra pendirian pabrik, korupsi, disorganisasi keluarga, dan masalah lingkungan yang terjadi akibat pendirian pabrik; (3) Pengaruh sosial novel Cermin Jiwa terhadap pembaca mempunyai pesan positif, pesan yang disampaikan oleh pengarang dapat diterima dengan baik oleh para pembaca
Pengaruh Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu Satrisno, Hengki; Eliya, Ixsir; Anggriani, Rice Mairani
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.342

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 10 Kota Bengkulu yang beralamat di Jl. Raya Padang Kemiling Kota Bengkulu, pada siswa kelas XI IPS B dengan populasi sebanyak 32 siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang berjenis regresi linier atau menggunakan uji T. Uji persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji linieritas untuk mengetahui apakah data pada penelitian ini bersifat normal, homogen dan linier. Hasil pengujian pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu.
Mapping personality signaling in Indonesian popular prose: A qualitative content analysis of Ria Ricis’s Bukan Buku Nikah Kasmantoni, Kasmantoni; Andra, Vebbi; Burniawan, Fahmy
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v5i3.345

Abstract

This study examines how personality is textually constructed in Ria Ricis’s Bukan Buku Nikah and how such construction organizes readers’ moral alignment and narrative engagement. Using a qualitative content analysis (QCA) of the full text, we defined the unit of analysis as discrete utterances or narrated actions that index a stable disposition, developed and iteratively refined a rule-governed codebook, and employed two trained coders who independently coded the corpus before adjudication; intercoder agreement was assessed with Krippendorff’s alpha (α), and an audit trail of codebook versions, memos, and decisions was maintained. Results identified 21 coded instances across eight personality aspects, with good and diligent/industrious each comprising 33% of observations (66% combined), while sympathetic accounted for 9% and five low-frequency categories helpful, dishonest, tenacious, jealous/possessive, and bad each appeared at 5%. Trait distributions clustered by character function: focal figures accumulated prosocial traits, whereas ambivalent cues surfaced briefly as plot catalysts without crystallizing into stable dispositions. These patterns indicate a choreographed “prosocial-effort” profile in which virtue is performed repeatedly in public-facing scenes to stabilize identification, and episodic ambivalence introduces tension that resolves toward didactic clarity. The study contributes a reliability-reported, replicable template for personality-focused literary analysis of Indonesian popular/hybrid prose and clarifies how moral didacticism is structurally distributed at the scene level. Educators can use scene-anchored excerpts to teach actionable social scripts of “performed virtue,” and researchers can align inductive trait maps with standardized personality frameworks and incorporate reader-response measures to test cross-text generalizability and reception effects.
Penerapan Pendekatan Saintifik Dalam Menulis Deskripsi Pada Siswa Kelas VIII A SMPN 14 Seluma Kostandi, Boby; Zubaedi, Zubaedi; Aulia Sari, Wenni
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i1.357

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah penerapan pendekatan saintifik dan faktor-faktor pendukung dan penghambat pendekatan saintifik pada siswa kelas VIII A SMPN 14 Seluma. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SMPN 14 Seluma langkah-langkah penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran bahasa Indonesia pada materi menulis teks deskripsi pada siswa kelas VIII A SMPN 14 Seluma yaitu, mengamati (observing), menanya (questioning), mencoba (experimenting), menalar (associating), dan mengkomunikasikan (communicating). Faktor pendukung antara lain guru sesuai kualifikasi pada bidangnya, sarana prasarana memadai dan lingkungan pembelajaran yang nyaman. Sedangkan faktor penghambatnya adalah kurangnya kreatifitas guru, guru kurang memanfaatkan ICT, pembelajaran masih menggunakan pola teks book dan kurangnya pemahaman siswa untuk mengeksplorasi materi secara mandiri
Aspek Psikologi Tokoh Kasih Dalam Novel Asih Karya Risa Saraswati Yaprilsen, Muhammad Pillos; Aryani, Aryani
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i1.379

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan tokoh kasih dalam novel Asih karya Risa Saraswati menurut teori Sigmund Freud (2) Mendeskripsikan teori kepribadian sigmund freud (Id, ego dan superego). Teori kepribadian Sigmund freud diri tokoh Kasih dalam novel Asih” karya Risa saraswati; (3) Mendeskripsikan kepribadian diri tokoh Kasih dalam novel Asih” karya Risa saraswati. Penelitian ini menggunakan teori Sigmund freud yang meliputi fakta-fakta teori kepribadian seperti (Id, ego dan superego). Selain itu, penelitian ini juga menggunakan pendekatan psikologi sastra yang terdiri atas teori kepribadian Sigmund freud. Bentuk penelitian ini yaitu penelitian sastra bersifat deskriptif kualitatif. Sumber data berasal dari novel Asih karya Risa saraswati diterbitkan oleh bukune agustus 2017. Data dalam penelitian ini berupa unsur-unsur intrinsik dan aspek-aspek psikologi. Metode pengumpulann data pada penelitian ini menggunakan metode analisis isi. metode analisis data pada penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualintatif dan psikologi sastra. Penelitian ini menghasilkan uraian tentang keterkaitan antar unsur Id, ego dan superego dalam novel Asih karya Risa saraswati yang memiliki hubungan era tantara keduanya. Selain itu, melalui aspek psikologi sastra, dapat menjelaskan tokoh kasih yang memiliki permasalahan karena pengaruh dari lingkungan sekitar dan dirinya sendiri. Aspek teori kepribadian Sigmund freud mampu memperjelas kepribadian tokoh dalam mencapai aktualisasi diri. Ditinjau dari tingkatan dalam mencapai aktualisasi diri tokoh Kasih mampu memenuhi semua tingkatan sebelum ia mencapai tahap aktualisasi diri yang merupakan capaian tertinggi.
Investigating EFL Passionate Teachers In Teaching English Speaking Skills Friska Agustin; Dr. H. Ali Akbarjono, M.Pd.; Feny Martina, M.Pd.
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i1.390

Abstract

This study investigated teachers' passion for teaching and learning, it seeks to determine the implications for academic performance in language majors in high schools. The purpose of this research is to find out how and what are the obstacles and solutions for EFL passionate teachers in teaching English speaking skills in language major at SMA N 4 Bengkulu. This research is a descriptive qualitative research. The results show that the teacher who teaches English, especially speaking skills in the language major, is indeed an EFL passionate teacher who has met the qualifications and criteria and is recognized as having a certificate. Researchers found at this point, teaching is no longer a job and becomes an inspiration for students. In addition, it encourages more active learning to speak and promotes intellectual and moral development.
Islamic values in contemporary Indonesian poetry: A qualitative content analysis of Yuslidar’s Suara Hati Seorang Ibu Pheni Hastuti; Friantary, Heny; Andra, Vebbi
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v4i1.391

Abstract

This study examines how Islamic religious values are aesthetically articulated in Yuslidar’s poetry collection Suara Hati Seorang Ibu and how those articulations inform literary pedagogy in Indonesia. Using a qualitative content analysis with a deductive–inductive logic, we analyzed the entire volume and operationalized a codebook grounded in four macro categories monotheism (tawhid), ethical conduct (akhlak), doctrinal belief (aqidah), and Islamic jurisprudence (fiqh). Two analysts independently coded minimal textual “value instances” (word, line, couplet, stanza, paratext), resolved discrepancies through negotiated consensus, and maintained an audit trail of codebook versions and analytic memos. We identified 99 instances: tawhid 47 (47.5%; faith in God 36, taqwa 7, repentance 4), akhlak 44 (44.4%; sincerity 14, gratitude 9, patience 6, reliance on God 5, discipline 4, trust/responsibility 4, humility 2), aqidah 3 (3.0%; revealed matters), and fiqh 5 (5.1%; lawful 2, prohibited 3). The results reveal a devotional core faith operationalized ethically through sincerity and gratitude, with patience and reliance functioning as coping scripts under uncertainty; jurisprudential and doctrinal markers appear sparingly as boundary-setting closures that stabilize interpretation. These patterns converge with evidence that poetry supports character formation yet extend prior work by offering a single-author, frequency-based “value cartography” that surfaces how a maternal voice localizes virtues across domestic, civic, and pandemic-era scenes. The findings imply actionable designs for literature and Islamic-studies classrooms: structuring “value constellations” into close reading, dialogic inquiry, and reflective writing assessed with analytic rubrics, while future research should triangulate text analysis with classroom interventions and formal reliability metrics to evaluate effects on character and socio-emotional competencies.

Page 2 of 11 | Total Record : 102

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus Vol. 5 No. 1 (2025): April Vol. 4 No. 3 (2024): Desember Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus Vol. 4 No. 1 (2024): April Vol. 3 No. 3 (2023): Desember Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus Vol. 3 No. 1 (2023): April Vol. 2 No. 3 (2022): Desember Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus Vol. 2 No. 1 (2022): April Vol. 1 No. 3 (2021): Desember Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): April More Issue