cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rojai Zhofir
Contact Email
rojaizho@gmail.com
Phone
+6285709037738
Journal Mail Official
j.pustakaindonesia@gmail.com
Editorial Address
Jl. Jaya Wijaya No.64, Dusun Besar, Kec. Singaran Pati, Kota Bengkulu, Bengkulu 38224
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Pustaka Indonesia
Published by Yayasan Darussalam Bengkulu
ISSN : -     EISSN : 27978915     DOI : https://doi.org/10.62159/jpi.vXXX
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Pustaka Indonesia published Three times a year (April, Agustus and December ) as a medium of distributing scientific research in the field of language, literature , and the Indonesian language and literature education. Jurnal Pustaka Indonesia is published in collaboration between the Yayasan Darussalam Bengkulu and the Association of Indonesian Language and Literature Lecturer (ADOBSI).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 1   2   3   4   5 
Quantifying Dialect Relatedness in Serawai (Bengkulu, Indonesia): A 200-Item Lexicostatistical Study Dewi Ayu Lestari; Ali Akbarjono; Meddyan Heriadi
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 4 No. 1 (2024): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v5i3.392

Abstract

This study quantifies the internal relatedness of the Serawai language in Bengkulu Province by comparing two named varieties Padang Capo (“o”) and Puding (“au”) and assessing whether they constitute dialects of a single language. Using a qualitative–quantitative lexicostatistical design, we elicited a complete 200-item Swadesh list from adult native speakers at both sites, normalised tokens, and applied conservative, rule-governed cognacy coding supplemented by analyst memos and a second-reader check; we also summarised recurrent phonological correspondences to interpret the numeric signal. Of 200 aligned items, 124 were cognate, yielding 62% lexical relatedness, with differences concentrated in limited, patterned vocalic and segmental alternations characteristic of dialectal separation. Interpreted against commonly used lexical-similarity bands and a standard basic-vocabulary retention model, the evidence situates the varieties’ most recent common stage at roughly the last 1.0–1.3 millennia, a heuristic window consistent with high mutual intelligibility. The findings support classifying “o” and “au” as close dialects within one Serawai language and, methodologically, convert impressionistic labels into a replicable baseline (complete elicitation, explicit coding rules, qualitative correspondence notes, and uncertainty-aware reporting). Implications include treating Serawai as a single language for educational materials, orthographic guidance, and public communication, and using the documented workflow to expand coverage across additional villages and neighbouring Malayic varieties; future work should add formal correspondence tables with instrumental phonetics and integrate sociolinguistic profiling and phylogenetic modelling to refine internal subgrouping.
Linguistic Variations and Social Functions of Slang in Indonesian Television Talk Shows: A Sociolinguistic Study of Brownis Trans TV Pita Lestari; Andra, Vebbi
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v3i3.394

Abstract

This study investigates the forms, meanings, and social functions of slang expressions in the Indonesian television talk show Brownis on Trans TV, a program widely recognized for its humorous and informal interactions. Slang, as a dynamic variety of language, plays a central role in shaping youth identity and media discourse, yet its use in mainstream entertainment contexts remains underexplored. Employing a qualitative descriptive design with a content analysis approach, twenty episodes broadcast between May and June 2022 were purposively selected and transcribed. Data collection involved systematic observation and documentation, while the analytic procedure consisted of identifying slang items, classifying them into forms, interpreting their semantic dimensions, and analyzing their communicative functions. The findings revealed four primary forms of slang basic words, reduplications, abbreviations, and phrases with abbreviations and basic words being the most frequent. Semantically, slang operated at lexical, grammatical, terminological, and reflective levels, while functionally it facilitated social bonding, attracted attention, delivered satire, compressed expressions, enriched vocabulary, created intimacy, and generated humor. Frequency analysis showed that a few dominant terms such as gue, elo, and bucin coexisted with a wide range of less frequent but innovative expressions, as visualized through bar charts and word clouds. These outcomes suggest that televised discourse not only mirrors youth linguistic practices but also amplifies and legitimizes them, contributing to the diffusion of non-standard language in Indonesian society. The study contributes a novel perspective to sociolinguistic research by situating slang within entertainment media, with implications for cultural studies, language education, and media literacy, while also noting limitations in scope and duration that future research should address.
Implementing Cooperative Learning in Indonesian Language Instruction: A Case Study on Explanatory Texts in Secondary Education Yandeka Putri Meilani; Friantary, Henry
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v3i1.395

Abstract

This study examines how cooperative learning (CL) is implemented in teaching explanatory texts at MTs Al-Qur’an Harsallakum (grade VIII D) and identifies its supporting/inhibiting factors alongside practical recommendations.The research method used a descriptive qualitative case study design based on a classroom, with one Indonesian language teacher and 23 purposively selected students participating. Data were collected over approximately one month through non-participant observation at two core meetings, semi-structured interviews (teacher and one subsample of students), and document analysis (lesson plans, worksheets/presentations, assessment records). Trustworthiness was ensured through source-method-time triangulation and a documented audit trail. The study showed that the six stages of cooperative learning (CL) were enacted consistently and aligned with the rhetorical demands of explanatory texts, raising student engagement through richer discussions, peer clarification, and group presentations that preserved individual accountability. Supporting conditions included teacher professionalism, purposeful classroom management, and strong student enthusiasm, while scarce reading materials, unstable internet, and uneven post-pandemic readiness inhibited depth and equity. Overall, CL functions as an effective genre-based literacy approach when positive interdependence and individual accountability are explicitly mapped to the explanatory-text structure and supported by a print-rich environment and consistent recognition. Accordingly, we recommend genre-aligned task design, systematic role rotation, dual (group–individual) rubrics, and strengthened learning resources and infrastructure.
Feminism and Gender Stereotypes in the Short Story Anthology Perempuan Penakluk Ombak by the Rafflesia Writer Community Rinda Ahtisyah
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v3i3.396

Abstract

This study investigates the representation of feminism and gender stereotypes in the short story anthology Perempuan Penakluk Ombak authored by the Rafflesia Writer Community. Employing a qualitative content analysis within a library research framework, the study analyzed textual excerpts to identify depictions of women’s struggles, rights, and societal roles. The findings revealed 36 instances of feminist representation that highlight positive values such as equality in education, civil rights, freedom of expression, association, and economic participation. In contrast, 24 instances of stereotypes portrayed women as weak, dependent, or objects of violence. Furthermore, 61 moral messages were identified, offering didactic lessons on empathy, responsibility, respect for parents, and resilience. These results contribute to feminist literary criticism by showing how local literary works both challenge and reinforce patriarchal discourses. The study implies that literature can serve as a medium of cultural negotiation and social critique, though further comparative research with broader corpora is recommended.
Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Ulasan Pada Siswa Kelas VIII Di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu Zulya Arsela; Vebbi Andra; Heny Friantary
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i1.397

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran bahasa indonesia materi teks ulasan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu dan untuk melihat kelayakan modul pembelajaran bahasa indonesia materi teks ulasan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 4 Kota Bengkulu. Penelitian ini termasuk ke dalam jenis penelitian dan pengembangan (R&D).Hasil dari produk yang telah dikembangkan “Sangat Layak atau Sangat Menarik” untuk dijadikan bahan ajar, penilaian tersebut dihasilkan berdasarkan validasi produk. Hasil penilaian dari ahli materi terdapat 2 validator, validator 1 mencapai kriteria “Sangat Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 92% dan validator 2 mencapai kriteria “Sangat Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 93%. Hasil penilaian dari ahli media atau desain terdapat 2 validator, validator 1 mencapai kriteria “Sangat Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 86% dan validator 2 mencapai kriteria “Sangat Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 100%. Hasil penilaian dari ahli bahasa terdapat 2 validator, validator 1 mencapai kriteria “Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 75% dan validator 2 mencapai kriteria “Sangat Layak” dengan persentase yang diperoleh yaitu 95%. Hasil analisis tes peserta didik SMP Negeri 4 Kota Bengkulu terhadap modul pembelajaran bahasa Indonesia materi teks ulasan yang dikembangkan oleh peneliti baik dalam uji coba kelompok kecil yang terdiri dari 15 peserta didik dengan hasil dilihat dari keseluruhan presentase skor yang diperoleh yaitu 84% “Sangat Baik” dan uji coba kelompok besar terdiri dari 30 peserta didik dengan hasil yang dilihat dari keseluruhan presentase yang diperoleh yaitu 91% dengan kriteria interpretasi yang dicapai yaitu “Sangat Baik”. Hal ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan berhasil untuk digunakan sebagai alat bantubelajar.
Variasi Bahasa Pada Masyarakat Desa Dusun Baru I Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah Rini Ameliya; Heny Friantary; Ixsir Eliya
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 1 (2022): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i1.400

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk variasi bahasa dan fungsi bahasa pada masyarakat Desa Dusun Baru I Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah. Bahasa sangat bervariasi mulai dari tutur kata dan bahasa yang dimiliki. Setiap daerah juga memiliki dialek bahasa masing-masing yang tidak setiap daerah dapat memilikinya dan tidak semua orang dapat berbicara seperti itu karena bahasa yang dimiliki satu orang sudah didapatnya sejak lahir. Penelitian ini menggunakan dua pendekatan, yaitu pendekatan teoretis dan pendekatan metodologis. Pendekatan teoretis yang digunakan adalah pendekatan sosiolinguistik, yaitu pendekatan dalam penelitian yang berhubungan dengan teori atau ilmu penggunaan bahasa dalam kaitannya dengan masyarakat. Pendekatan metodologis yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yaitu prosedur penelitian yang diselidiki dengan menggambarkan keadaan subjek atau objek penelitian berdasarkan fakta yang tampak dan sebab akibat yang ditimbulkan. Teknik pengumpulan data adalah teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik dokumentasi. Hasil penelitian ini, yaitu terdapat bentuk variasi bahasa pada masyarakat tutur Desa Dusun Baru I yaitu idiolek, dialek, kronolek dan fungsi bahasa pada masyarakat tutur Desa Dusun Baru I yaitu fungsi emotif, fungsi konatif, fungsi referensial, fungsi puitik, fungsi fatik dan fungsi metalingual. Bahasa yang digunakan masayarakat tutur yaitu bahasa Lembak dialek Bengkulu Tengah, Serawai dialek Seluma dan dialek Manna, Jawa dialek Nganjuk dan dialek Kulonprogo, dan Rejang dialek Rejang Curup. Fungsi yang melatarbelakangi variasi bahasa pada masyarakat Desa Dusun Baru I Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah. Data dalam penelitian ini berupa dialog atau percakapan masyarakat Desa Dusun Baru I Kecamatan Pondok Kubang Kabupaten Bengkulu Tengah.
Pemerolehan Bahasa Anak Usia 3-4 Tahun (Tinjauan Tentang Jenis-Jenis Tindak Tutur Kesantunan Di Desa Tanjung Kemuning 2 Kabupaten Kaur) Barhum Setiawan Kurniawan; Irwan Satria.; Dina Putri Juni Astuti
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i2.401

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemerolehan bahasa anak usia 3-4 tahun yang difokuskan pada jenis-jenis tindak tutur kesantunan di Desa Tanjung Kemuning 2 Kabupaten Kaur dan untuk mengetahui strategi meminimalkan ancaman tindak tutur kesantunan berbahasa anak usia 3-4 tahun di desa tersebut. Teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, metode simak, dan dokumentasi. Teknik keabsahan datanya yaitu perpanjangan keikutsertaan peneliti dan triangulasi. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu: 1) Pemerolehan bahasa anak usia 3-4 tahun yang difokuskan pada jenis-jenis tindak tutur kesantunan di Desa Tanjung Kemuning 2 Kabupaten Kaur yaitu bahwa dalam menanggapi atau merespon tindak tutur kesantunan yang disampaikan penutur, anak melakukannya dalam dua bentuk utama yaitu mengiyakan dan menolak. Dalam mengiyakan terhadap tindak tutur kesantunan, anak melakukannya dalam dua cara yaitu secara verbal dan non verbal 2. Strategi yang digunakan untuk meminimalkan ancaman adalah dengan cara melakukan penolakan secara langsung maupun tidak langsung dengan cara memberikan alasan dan tindakan diam.
Implementasi Metode Berbagi Pengalaman dalam Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi Menulis Pantun Siswa Kelas VII B SMP Negeri 17 Seluma Heni Annisa; Khermarinah; Wenny Aulia Sari
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i2.403

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan implementasi metode berbagi pengalaman dalam mata pelajaran bahasa indonesia materi menulis pantun siswa kelas VII B SMPN 17 Seluma. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kulaitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik keabsahan data dilakukan dengan triangulasi teknik. Teknik analisis data yang digunakan adalah langkah-langkah seperti yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, kesimpulan dan verifikasi. Informan dalam penelitian ini adalah guru mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII B dan empat orang siswa kelas VII B SMPN 17 Seluma. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah mengimplementasikan metode berbagi pengalaman dalam mata pelajaran bahasa Indonesia materi menulis pantun pada siswa kelas VII B yang melalui tiga tahapan yaitu tahapan perencanaan, tahapan pelaksanaan, dan tahapan evaluasi. Pada tahapan perencanaan, sebelum kegiatan pembelajaran dimulai, guru menyiapkan segala hal yang berkaitan dengan kegiatan pembelajaran yang akan diajarkan seperti menyiapkan rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) dengan mencantumkan metode berbagi pengalaman. Pada tahapan pelaksanaan, guru mengimplementasikan metode berbagi pengalaman pada pembelajaran menulis pantun yang sesuai dengan langkah-langkah metode berbagi pengalaman yaitu experience (pengalaman), publishing and sharing (melaporkan dan berbagi), processing (pengolahan), genaralize (penyamarataan), dan applying (penerapan). Pada tahapan evaluasi berisi penyajian informasi mengenai implementasi metode berbagi pengalaman dan dapat diketahui bahwa metode berbagi pengalaman sudah baik dan efektif untuk digunakan pada pembelajaran menulis pantun.
Ungkapan Bahasa Gaul Melalui Media Sosial Whatsapp Di Kalangan Remaja Desa Talang Karet Kabupaten Kepahiang Lega Kurnia Sari; Ali Akbarjono; Meddyan Heriadi
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v2i2.405

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk dan makna ungkapan bahasa gaul melalui media sosial whatsapp di kalangan remaja Desa Talang Karet Kabupaten Kepahiang. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan. Yang menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dalam penelitian ini diperoleh dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah remaja Desa Talang Karet Kabupaten Kepahiang yang menggunakan bahasa gaul dalam media sosial whatsApp. Hasil penelitian adalah sebagai berikut. Pertama berdasarkan hasil penelitian pada analisis data disimpulkan bahwa terdapat sebanyak 31 data percakapan pesan whatsApp yang mempunyai tujuh bentuk bahasa gaul yang digunakan dalam percakapan pesan whatsApp pada remaja Desa Talang Karet Kabupaten Kepahiang yaitu: Singkatan, pemendekkan, akronim, modifikasi atau kreatif, serapan, imbuhan kata manasuka dan plesetan. Kedua berdasarkan hasil dari analisis data makna bahasa gaul yang digunakan oleh remaja dalam percakapan pesan whatsApp di desa tersebut sangat beragam sesuai dengan konteks dalam berkomunikasi yaitu makna yang mengarah pada konteks sapaan, ajakan, ucapan terima kasih dan lain sebagainya
Outdoor Study Method to Enhance Explanatory Text Writing in Indonesian Language Learning Novia Zelayanti; Irwan Satria; Ixsir Eliya
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v3i1.409

Abstract

This study aims to describe in detail the planning, enactment, and evaluation of an outdoor-study approach for the explanatory-text unit in Bahasa Indonesia instruction, and to identify the enabling and constraining factors that condition its success in a typical Indonesian public junior high school. Using a descriptive qualitative bounded case design focused on one intact class (Grade VIII-A, SMPN 13 Bengkulu), fieldwork spanned two Plan–Act–Observe–Reflect cycles (January–March 2022). Data sources comprised participant observation, lesson artefacts (observation sheets, drafts, rubrics), peer reviews, teacher feedback, and semi-structured interviews, and were analysed with Miles and Saldaña’s iterative procedures of data reduction, display, and conclusion drawing; trustworthiness was supported through triangulation, audit trails, member checks, and prolonged engagement. Based on research results, two key findings emerged. First, when structured by explicit objectives, focused observation instruments, annotated text modelling, and iterative feedback cycles, outdoor study substantially improved students’ rhetorical organisation, cohesion, use of technical vocabulary, and causal reasoning in explanatory writing. Second, effectiveness was enabled by careful task design, active teacher facilitation, and targeted language scaffolding, yet constrained by weather/time disruptions, uneven participation, documentation distractions, and limited vocabulary; these challenges were mitigated through time-boxing, role rotation, a no-face photo policy, and consistent rubric use, thereby stabilising writing quality across cycles. Overall, outdoor study functions not as a recreational supplement but as an evidence-based pedagogical strategy aligned with national curriculum demands, offering a replicable pathway for strengthening explanatory writing and causal reasoning while informing teacher practice and school-level design.

Page 3 of 11 | Total Record : 104

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Desember Vol. 5 No. 2 (2025): Agustus Vol. 5 No. 1 (2025): April Vol. 4 No. 3 (2024): Desember Vol. 4 No. 2 (2024): Agustus Vol. 4 No. 1 (2024): April Vol. 3 No. 3 (2023): Desember Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus Vol. 3 No. 1 (2023): April Vol. 2 No. 3 (2022): Desember Vol. 2 No. 2 (2022): Agustus Vol. 2 No. 1 (2022): April Vol. 1 No. 3 (2021): Desember Vol. 1 No. 2 (2021): Agustus Vol. 1 No. 1 (2021): April More Issue