Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.064
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Journal of Pedagogy and Education Science Ghaitsa: Islamic Education Journal Journal of Innovative and Creativity Jurnal Pustaka Indonesia Journal of Primary Education Al-Munawwarah
Satrisno, Hengki
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Deskripsi Dampak Pembelajaran Daring Terhadap Orang Tua dan Siswa Sekolah Dasar di RT 10 dan RT 25 Kelurahan Dusun Besar Kota Bengkulu Putri, Agustini Elni; Ansyah, Edi; Satrisno, Hengki
Journal of Primary Education Vol 3, No 1 (2023): JUNE
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/jpe.v3i1.7115

Abstract

This study aims to find out about the impact of online learning on parents in economic, social and psychological aspects in RT 10 and RT 25 Kelurahan Dusun Besar Bengkulu City, as well as to determine the impact of online learning on elementary school children in economic, social and psychological aspects in RT 10 and RT 25 Kelurahan Dusun Besar. This research is qualitative research. The subjects in this research are impact and online learning. Data collection was taken through interviews, observation, documentation. The author acts as a direct interviewer to collect data through parents and elementary school children in the neighborhood of RT 10 and RT 25. The results of the study indicate that the impact of online learning on parents has undergone many changes, including from an economic perspective where they are constrained by the cost of internet quotas which are increasing day by day. In addition, from a social point of view, there have also been changes such as difficulties i n implementing an online learning system for children and children's habits that must be supervised. As well as the impact of online learning on elementary school children, they have difficulty in following and understanding the online learning system because most of them are new to online learning since COVID-19 and no one teaches in detail about the method and process of learning. They better understand the face-to-face learning process than the online learning system. Parents and elementary school students also experience boredom because this online learning system has been implemented for too long.
KETERAMPILAN GURU SKI DALAM MENGADAKAN VARIASI MENGAJAR DI MI HUMAIRA’ KOTA BENGKULU Sari, Pilita; Oktavia, Maya Marisa; Maresta, Ewi Egus; Anggara, Pebi Jali; Satrisno, Hengki; Irawan, Bambang
Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan Vol 4, No 2 (2025): Jurnal Pendidikan dan Profesi Keguruan
Publisher : Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59562/progresif.v4i2.72533

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterampilan variasi mengajar guru Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) di MI Humaira’ Kota Bengkulu. Pembelajaran SKI di Madrasah Ibtidaiyah penting untuk menanamkan nilai keteladanan dan karakter peserta didik, yang bergantung pada kemampuan guru dalam menerapkan variasi mengajar secara efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, serta data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru SKI, kepala madrasah, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variasi mengajar meliputi lima dimensi: metode, media, interaksi, pengelolaan kelas, dan gaya mengajar. Meskipun terdapat upaya penggunaan metode dan media beragam, implementasinya terkendala oleh dominasi ceramah dan keterbatasan teknologi. Temuan ini merekomendasikan peningkatan pelatihan, penyediaan media yang memadai, dan penguatan kreativitas guru untuk menciptakan pembelajaran SKI yang interaktif dan bermakna.
Fostering Tolerance through Technology: Digital Transformation of Islamic Religious Education in Bengkulu’s Public High Schools Satrisno, Hengki; Septiria, Dalima; Irawan, Bambang; Onia, Saifaldin Idris; Rulitawati
Journal of Pedagogy and Education Science Vol 4 No 02 (2025): Journal of Pedagogy and Education Science
Publisher : The Indonesian Institute of Science and Technology Research

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56741/IISTR.jpes.001025

Abstract

This study aims to: (1) identify the forms and types of digital media used in the teaching of Islamic Religious Education (IRE) in public senior high schools in Bengkulu Province; (2) analyze strategies for integrating the values of religious moderation into digital-based content; and (3) describe the benefits and challenges encountered in implementing digitalized learning with a focus on strengthening the values of religious moderation. This descriptive qualitative research employed purposive sampling to select informants, which included teachers, school principals, vice principals for curriculum, and 11th and 12th-grade students who actively participated in online or hybrid IRE learning. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data validity was ensured through triangulation of sources and methods. Data analysis involved data reduction, display, and conclusion drawing/verification. The substantial benefits of digital applications for humans in the modern era position media as a tool with various advantages, particularly in terms of better accessibility, interactive content delivery, diverse learning resources, improved communication and collaboration, and support for autonomous and personalized learning. Efforts to integrate digital media into IRE learning include the use of online learning platforms, educational videos, collaborative projects, blogs or online journals, social media, online discussion forums, multicultural content, live streaming, and webinars. The values of religious moderation that must be incorporated into Islamic Religious Education encompass attitudes and behaviors that are balanced, open-minded, and respectful of religious diversity in practice.
The Impact of PowerPoint-Based Pedagogy on Student Achievement: Evidence from Indonesian Secondary Schools Baiti, Nur; Friantary, Heny; Satrisno, Hengki
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 3 No. 1 (2023): April
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v3i1.760

Abstract

This study aims to investigate the pedagogical impact of PowerPoint as an instructional medium on students’ achievement in Indonesian language learning, particularly in mastering personal and official letter writing. Adopting a quasi-experimental design with a pretest posttest control group, the research involved a population of 243 seventh-grade students at SMP Negeri 20 Bengkulu, from which 62 were purposively selected and assigned to experimental and control classes. Data were obtained through standardized achievement tests and analyzed using non-parametric statistics, including the Wilcoxon Signed Rank Test and the Mann-Whitney U Test, following normality and homogeneity assessments. The results demonstrate that students in the experimental class, who were instructed using PowerPoint, exhibited significantly higher learning gains than their counterparts in the control class (p < 0.05). These findings underscore the effectiveness of PowerPoint in fostering comprehension and performance in Indonesian language instruction, highlighting its potential as a practical and engaging medium to support innovative classroom practices.
Pengaruh Penggunaan Metode Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Di Kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu Satrisno, Hengki; Eliya, Ixsir; Anggriani, Rice Mairani
JPI : Jurnal Pustaka Indonesia Vol. 1 No. 3 (2021): Desember
Publisher : Yayasan Darussalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/jpi.v1i3.342

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 10 Kota Bengkulu yang beralamat di Jl. Raya Padang Kemiling Kota Bengkulu, pada siswa kelas XI IPS B dengan populasi sebanyak 32 siswa. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif yang berjenis regresi linier atau menggunakan uji T. Uji persyaratan analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogenitas dan uji linieritas untuk mengetahui apakah data pada penelitian ini bersifat normal, homogen dan linier. Hasil pengujian pada penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengaruh metode problem solving terhadap hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas XI IPS B SMA Negeri 10 Kota Bengkulu.
Pengaruh Penggunaan Metode Student Team Achievement Division (STAD) Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 09 Jambat Akar Kecamatan Semidang Alas Maras Seluma Erliana; Friantary, Heny; Satrisno, Hengki
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 2 (2022): Juni
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v3i2.719

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode student team achievement division (STAD) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 09 Jambat Akar Kecamatan Semidang Alas Maras Seluma. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif korelasional. Sampel dalam penelitian ini yaitu 40 orang siswa Kelas XI MIPA SMAN 09. Teknik pengumpulan datanya yaitu angket/kuesioner dan dokumentasi. Uji validitas data angket dalam penelitian ini, penulis menggunakan rumus korelasi product moment, sedangkan uji normalitas datanya menggunakan rumus Spearman Brown (split half). Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan uji komparatif rumus korelasi product moment. Hasil dari penelitian ini yaitu terdapat pengaruh penggunaan metode student team achievement division (STAD) terhadap motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas XI SMA Negeri 09. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil penelitian yaitu hasil rxy sebesar 0,519. Kemudian dilanjutkan dengan melihar rtabel nilai koefisien “r” product moment dari 40 adalah 0,312. Angka tersebut menunjukkan bahwa rxy lebih besar dari rtabel yaitu 0,519 ≥ 0,312 yang artinya hipotesis kerja (Ha) dalam penelitian ini diterima, sedangkan hipotesis nihil (Ho) ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode student team achievement division (STAD) dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas XI SMA Negeri 09 Jambat Akar Kecamatan Semidang Alas Maras Seluma.
ANALISIS PEMAHAMAN FIKIH WANITA MELALAUI PROGRAM KEPUTRIAN DI MAN 1 PAGAR ALAM. Gusniarti, Ayu; Kasmantoni; Satrisno, Hengki
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v3i1.731

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendiskripsikan pelaksanaan program keputrian dalam meningkatkan pemahaman fikih wanita di MAN 1 Pagar Alam.(2) Mendiskripsikan kekurangan dan kelebihan dari program keputrian program keputrian di MAN 1 Pagar Alam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisis data yaitu analisis model interaktif dengan langkah-langkah: Reduksi data, Penyajian data dan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukkan (1) Pelaksanaan program keputrian di MAN 1 Pagar Alam dilaksanakan pada hari Jum’at pukul 12.00-13.00. Program keputrian dilaksanakan dengan pemberian materi fikih wanita. penggunaan metode ceramah dapat meningkatkan pemahaman siswa, dengan penampilan materi yang telah didesain secara menarik, maka akan membuat siswa tertarik untuk memperhatikan penyampaian materi fikih wanita sehingga pemahaman siswa meningkat. Kegiatan program keputrian diakhiri dengan pembacaan kesimpulan materi dan diakhiri dengan penutup. (2) Faktor pendukung dan faktor penghambat pada kegiatan keputrian fiqih wanita diantaranya: Faktor pendukung: sekolah memberikan dukungan penuh dan fasilitas sudah memadai. Faktor pengahambat: keterbatasan waktu, kapasitas kelas yang kurang efektif, kurang kesadaran diri pada siswi, siswi kurang antusias ketika mengikuti kegiatan keputrian, metode pembelajaran yang kurang bervariasi.
Upaya Mengatasi Kejenuhan Selama Proses Pembelajaran Luring Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu Permata, Intan; Nurlaili; Satrisno, Hengki
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 3 No. 1 (2022): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v3i1.738

Abstract

Permasalahan pokok yang akan dijadikan bahan kajian dalam penelitian ini adalah siswa belum terbiasa dengan pembelajaran luring sehingga mengalami kesulitan. Faktor lingkungan yang tidak mendukung pembelajaran luring. Kejenuhan siswa saat menyimak penjelasan guru yang kurang kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk: pertama mengetahui apa saja bentuk kejenuhan selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu. Kedua untuk mengetahui faktor yang menghambat upaya mengatasi kejenuhan proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia si SMP N 20 Kota Bengkulu. Ketiga untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam mengatasi kejenuhan peserta didik di SMP N 20 Kota Bengkulu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskritif kualitatif. Adapun hasil penelitian diketahui bahwa bentuk kejenuhan belajar selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia di SMP N 20 Kota Bengkulu diantaranya siswa kehilangan motivasi, sulit berkonsentrasi daya tangkap berkurang, tegang, mudah marah dan meningkatnya kesalahan saat belajar. Ada beberapa faktor penyebab kejenuhan belajar siswa yaitu guru hanya menggunakan metode ceramah, guru tidak dapat member umpan balik kepada peserta didik, adanya perubahan pola pembelajaran yang sebelumnya daring menjadi luring, metode pembelajaran yang membosankan. Sedangkan upaya mengatasi kejenuhan selama proses pembelajaran luring pada pembelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VIII SMP N 20 Kota Bengkulu dilakukan dengan beberapa aspek variasi dalam gaya mengajar guru, variasi dalam penggunaan media dan alat pembelajaran, variasi pola interaksi dan aktivitas siswa.
Bukti dan Prosedur dalam Kasus Zina Menurut Fiqih Jinayah dalam Perspektif Pendidikan Agama Islam Satrisno, Hengki; Suradi, Ahmad; Ningsi, Ningsi; Dusti Tatri, Ema; Rotul Mukasafah, Dhaqi
Al-Munawwarah : Jurnal Pendidikan Islam Vol. 17 No. 2 (2025): September
Publisher : Pusat Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Wathan Samawa Sumbawa Besar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35964/almunawwarah.v17i2.444

Abstract

This study aims to examine in depth the evidence and procedures in adultery cases according to Islamic jurisprudence (fiqh jinayah), as well as their relevance from the perspective of Islamic Religious Education (PAI). Adultery is a serious crime that falls under the category of hudud, with sanctions determined by Allah SWT. Through library research methods, this study analyzes various classical and contemporary literature, including the Qur'an, hadith, and fiqh books such as Al-Mughni by Ibn Qudamah and Al-Fiqh al-Islami wa Adillatuhu by Wahbah Az-Zuhaili. The results of the study indicate that the proof of adultery in Islamic jurisprudence is very strict and based on the principle of justice, with the requirement of four just male witnesses or a voluntary confession from the perpetrator. The principle of caution is applied to avoid slander or errors in sentencing. Apart from that, the values ​​in jinayah fiqh contain educational and moral functions that are important for the development of Islamic education, especially in forming the character of students who uphold honesty, responsibility and personal purity. This study confirms that Islamic law is not only repressive, but also functions as an instrument of moral and social education that upholds justice and maintains human honor.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Islami di SMA Muhammadiyah Kota Bengkulu Yusuf, Muhammad; Satrisno, Hengki; Syarifin, Ahmad
Journal of Innovative and Creativity Vol. 5 No. 3 (2025)
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai-nilai karakter Islami di SMA Muhammadiyah Kota Bengkulu. Pendidikan Agama Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter siswa, khususnya dalam menanamkan nilai-nilai yang sesuai dengan ajaran Islam. Dalam konteks ini, guru PAI menjadi figur sentral dalam proses internalisasi nilai-nilai moral, etika, dan spiritualitas yang membentuk kepribadian siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, yang melibatkan wawancara mendalam dengan guru PAI, observasi kelas, serta analisis dokumen terkait kurikulum dan materi ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI di SMA Muhammadiyah Kota Bengkulu tidak hanya berfungsi sebagai pengajar materi agama, tetapi juga sebagai pembimbing yang aktif dalam membentuk perilaku siswa berdasarkan nilai-nilai karakter Islami. Guru PAI menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran, tanggung jawab, kasih sayang, disiplin, dan rasa hormat kepada orang lain melalui berbagai metode pengajaran, kegiatan ekstrakurikuler, serta pembiasaan dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, peran guru juga melibatkan kolaborasi dengan orang tua dan pihak sekolah dalam menciptakan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru PAI memiliki peran yang sangat strategis dalam menciptakan generasi muda yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga memiliki karakter Islami yang kuat dalam kehidupan sosial dan spiritualnya.
Co-Authors Ahmad Syarifin, Ahmad Anggara, Pebi Jali Anggriani, Rice Mairani Ansyah, Edi Baiti, Nur Bambang Irawan dusti tatri, Ema Dwi Saputra, Fazlin Erliana Friantary, Heny Gusniarti, Ayu Guspani, Reta Ixsir Eliya Kasmantoni Maresta, Ewi Egus Muhammad Yusuf Ningsi Ningsi Nurlaili Oktavia, Maya Marisa Onia, Saifaldin Idris Permata, Intan Putri, Agustini Elni Rini merliana, Setia Rizka, Yola Rotul Mukasafah, Dhaqi RR. Ella Evrita Hestiandari Rulitawati, Rulitawati Sari, Pilita Sembiring, Rinawati Septiria, Dalima Suradi, Ahmad Zulkarnain