cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Siti Rofiah
Contact Email
unhasypgmi@gmail.com
Phone
+6281233972464
Journal Mail Official
unhasypgmi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Irian Jaya No. 55, Tebuireng Cukir Diwek Jombang Jawa Timur Indonesia (61471)
Location
Kab. jombang,
Jawa timur
INDONESIA
Al Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah
Published by Universitas Hasyim Asy'ari
ISSN : -     EISSN : 28284496     DOI : https://doi.org/10.33752
Core Subject : Religion, Science, Education, Social,
Religion Earth & Planetary Sciences Education Library & Information Science Social Sciences
This journal is providing a platform that welcomes and acknowledges high-quality empirical original research papers about elementary education written by researchers, academicians, professionals, and practitioners from all over the world. The scope of Al Adawat : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah Teaching and Learning in Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Assesment in Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Techological and Instructional Media in Elementary School Development Material of Elementary School and Madrasah Ibtidaiyah Innovation in Islamic education
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 105 Documents
 5   6   7   8   9 
PEMBIASAAN KEDISIPLINAN SISWA DI MI AL-ADNANI KAYANGAN JOMBANG Laiyil Liyah Cahya Fitri; Muslih, Imam
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i02.6535

Abstract

This research discusses the habituation of student discipline at MI Al-Adnani Kayangan Jombang. The objectives of this research are: 1). observing the habituation of student discipline at MI Al-Adnani Kayangan Jombang. 2). Observing teacher obstacles in accustoming students to discipline at MI Al-Adnani Kayangan Jombang. 3). Observing teacher solutions to overcome obstacles to student discipline habits at MI Al-Adnani Kayangan Jombang. This research uses qualitative research with a descriptive approach. The data collection techniques used were observation, interviews and documentation. The results of this research are 1). The habit of discipline towards increasing student discipline cannot be separated from the example of the teachers where teachers become role models/uswatu hasanah, consistent in implementing the rules such as before lessons begin. Students are expected to participate in congregational Dhuha prayers at the mosque, students must be present at school. 2). The discipline habits of students at MI AL-Adnani Kayangan, Diwek, Jombang include lack of self-awareness, laziness (lazy nature) and dishonest character who still likes to lie. 3). The solution used by teachers in resolving obstacles to the discipline of students at MI AL-Adnani Kayangan, Diwek, Jombang is by means of intense communication with fellow teachers and parents, imposing educational punishments or sanctions and by providing supervision and control.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN AQIDAH AKHLAK UNTUK MENDIDIK KETAATAN SISWA TERHADAP PERINTAH GURU Sutikno, Vitha Shelia Ardhiansyah; Bahrodin, Ariga
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i02.6771

Abstract

Dalam Aqidah bertujuan sebagai membentuk keimanan kepada Allah S.W.T. dan mengajarkan manusia mengenai prinsip dasar agama islam, sedangkan Akhlak merupakan perilaku dan etika yang baik. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif, berjeniskan Case Study (Studi Kasus). Pada Sumber data terdapat 2 yaitu Sumber data primer yang bernarasumberkan Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran Aqidah Akhlak, dan 2 Siswa kelas III. Sedangkan Sumber data sekunder raport siswa, buku, jurnal tertulis, foto-foto, rekaman lisan pada kegiatan penelitian. Teknik pengumpulan data dengan melakukan kegiatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi/kesimpulan. Teknik pengecekan keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi sumber dan trianggulasi data. Hasil dari penelitian yaitu upaya guru dalam mendidik ketaatan siswa terhadap perintah guru dengan: Penerapan pembelajaran Aqidah Akhlak, Penerapan 5S, Kegiatan pembiasaan pagi hari, dan Permograman buku SKUA.
IMPLEMENTASI ACTIVE LEARNING BERBASIS VIDEO ANIMASI INFOGRAFIS PADA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI AL URWATUL WUTSQO 1 Laily, Hikmatul; Mahsun, Ali
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i02.6819

Abstract

Indonesia language learning at the madrasah ibtidaiyah level requires innoative methods and media to make it easier for students to understand the material and develop their language skills. On of the methods and media that can be used is active learning based on animated infograpic videos. This research aims to analyze the implementation of active learning using animared infographic videos in Indonesian language learning at MI Al Urwatul Wutsqo 1. The research method is descriptive qualitative with 6th grade students as the research subjects. The animated infograohic video based learning media is applied to improve students understanding of the subject matter. The research result show that the use of animated infographic videos in the active learning model can enchance students learning outcomes and increase their undestanding of indonesia languasge learning. It also provides motivation, enthusiasm, and fosters discussion. Additionally, students show a higher level of interest and oarticipation in Indonesia language learning. Based on these results, it can concluded that this media is recommended for use in Indonesian langauge learning at schools.  
PENGARUH PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS 3D TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD Septiana, Nanda; Nur Fadhilah, Mutik
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i02.6986

Abstract

The study aim to describe the effect of implementating 3D based sicence learning media on the laerning outcames of fifth grade elementary school students. The research method used is, experimental with a one group pretest-postest only design. The population in this study consisted of all elementary school students residing in Toronan, with fifth grade students selected as the sample using random sampling. The research instrument was a learning outcome test, anda data were analyzed using a t-test to measure the significance pf the impact. The result showed that 3D media had a significant effect pn improving students learning outcomes in science subjects, with a significance value of 0,000<0,05. This media helps students understand  abstract concepts more concretely, enchancing comprehension and is recommended as an affective alternative in science learning for fifth grade classes
IMPLEMENTASI METODE OUTDOOR LEARNING DAN LATIHAN TERBIMBING PADA PEMBELAJARAN MENULIS PUISI SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Athfan, Muhammad; Widiyati, Evita
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i01.7073

Abstract

This study aims to improve students’ poetry writing skills through the implementation of outdoor learning and guided practice method. Outdoor learning is chosen to provide contextual and inspirational learning experience by utilizing the surrounding environment as a source of ideas for writing poetry. Meanwhile, the guided practice method is used to provide step by step guidance in the writing process, allowing students to develop their writing skills more systematically. This research employs a qualitative approach with a case study design. Data collection is carried out through observation, interviews, and documentation. Data source involve the principal, fourth grade indonesian language teacher, and fourth grade students of MI Al Ma’unah Mojojejer. Data analysis uses source and technique triangulation. The research findings indicate that the combination of outdoor learning and guided practise methods is effective in enhancing students writing skills. Students become more creative in generating ideas, more expressive in composing diction, and more structured in arranging poetry verses. This improvement is evident from the significant increase in poetry writing scores. Therefore, the implementation of these methods can be an effective alternative learning strategy to optimally develop students poetry writing skills.
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI PEMBELAJARAN DENGAN APLIKASI GIMKIT PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA MADRASAH IBTIDAIYAH Zumrotus Sa'diyah; Rofi`'ah, Firda Zakiyatur; Nurhayati, Indah
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i01.7075

Abstract

Penggunaan alat evaluasi berbasis online pada saat ini merupakan bagian penting dalam penyelenggaraan pendidikan. Upaya peningkatan mutu pendidikan dapat dicapai melalui peningkatan mutu pembelajaran dan mutu penilaian. Kualitas pembelajaran dapat dilihat dari hasil evaluasi. Maka dari itu, diperlukannya pemanfaatan alat evaluasi berbasis online yang sudah ada, sehingga dapat dikembangkan dalam evaluasi pembelajaran IPAS. Tujuan penelitian ini yaitu Mengetahui bagaimana proses pengembangan alat evaluasi pembelajaran dengan aplikasi Gimkit pada mata pelajaran IPAS di kelas IV MI Tarbiyatul Islam Sokosari, dan Mengetahui hasil pengembangan alat evaluasi dengan aplikasi Gimkit pada mata pelajaran IPAS di kelas IV MI Tarbiyatul Islam Sokosari. Jenis penelitian ini yaitu research and development (R&D) dengan model 4D terdiri dari empat tahap utama, yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), Disseminate (Penyebaran). Hasil pengembangan alat evaluasi menggunakan aplikasi Gimkit pada mata pelajaran IPAS Kelas IV berupa alat evaluasi dengan jenis soal literasi membaca dengan jumlah 20 soal pilihan ganda, dan alat evaluasi dinyatakan layak digunakan dibuktikan dengan hasil validasi oleh ahli tampilan dengan persentase 94% kategori sangat layak, ahli soal dengan dengan persentase 92% kategori sangat layak serta respon dari siswa dengan persentase 93% kategori sangat layak.
IMPLEMENTASI PENILAIAN DIRI SISWA BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK DI MADRASAH IBTIDAIYAH: Studi Kasus di MI Plus Darul Falah Mojoagung Jombang Farohatul Awwalun, Silvi; Rofi`'ah, Siti
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 3 No. 01 (2024): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v3i01.7085

Abstract

Penilaian diri siswa berbasis pendekatan saintifik merupakan strategi evaluasi yang memungkinkan siswa untuk merefleksikan pembelajran mereka secara kritis dan analitis. Implementasi ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran dan mendorong pengembangan keterampilan berpikir ilmiah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif pada siswa kelas V MI Plus Darul Falah Mojoagung dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pendekatan saintifik dalam penilaian diri siswa melibatkan lima langkah utama yakni mengamati, menanya, mengumpulkan infromasi, menala dan mengkomunikasikan. Melalui penilaian diri, siswa mengetahui kemampuan dirinya dan juga meningkatkan rasa percaya diri serta bertanggung jawab terhadap pembelajaran mereka sendiri. Guru berperan pentinf sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam proses refleksi dan memberikan umpan balik konstruktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian diri siswa berbasis pendekatan saintifik di madrasah ibtidaiyah efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif siswa serta memperkuat keterlibatan dan tanggung jawab diri mereka dalam proses pembelajaran.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPAS MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA MATERI INDRA PENDENGARAN KELAS 4 SDN PUTAT JAYA IV/380 SURABAYA Dwi Wahyuni, Fitri Wulandari; Azizah, Siti
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i01.7414

Abstract

Pelnellitian ini belrtujuan untuk melningkatkan pelmahaman pelselrta didik telrhadap matelri indra pelndelngaran mellalui pelnggunaan alat pelraga indra pelndelngaran di kellas IV SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya. Pelnellitian ini telrmasuk dalam katelgori Pelnellitian Tindakan Kellas (PTK). Subjelk pelnellitian ini adalah pelselrta didik kellas IV di SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya, yang belrjumlah 27 siswa. Meltodel yang digunakan dalam pelnellitian ini adalah kuantitatif delskriptif. Telknik pelngumpulan data dalam pelnellitian ini melnggunakan tels dan obselrvasi. Telknik analisis data melliputi analisis data tels dan analisis data obselrvasi. Hasil pelnellitian melnunjukkan kelbelrhasilan delngan adanya pelningkatan pelmahaman pelselrta didik pada pra-siklus, siklus I, dan siklus II. Pada pra-siklus, pelselrta didik melmpelrolelh nilai rata-rata selbelsar 65,7 delngan pelrselntasel 29%. Seldangkan, pada siklus I, hasil rata-rata nilai pelselrta didik melningkat melnjadi 75,9 delngan pelrselntasel 77%. Kelmudian, telrjadi pelningkatan lagi pada siklus II, di mana nilai rata-rata pelselrta didik melncapai 82,7 delngan pelrselntasel 92%. Selhingga, hasil pelnellitian ini melnunjukkan bahwa pelnggunaan alat pelraga indra pelndelngaran dapat melningkatkan pelmahaman pelselrta didik telrhadap matelri indra pelndelngaran di kellas IV SDN Putat Jaya IV/380 Surabaya.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS BLOGSPOT SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE MATA PELAJARAN IPAS DI MIN 1 JOMBANG Kholifah, Nur; Muslih, Imam
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i01.8037

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran terkait penggunaan blogspot sebagai platform untuk mengembangkan e-modul sebagai media pembelajaran yang efektif dan interaktif, meningkatkan kesadaran akan potensi Blogspot dalam mendukung proses pembelajaran modern yang berbasis teknologi dan Memberikan motivasi kepada pendidik, pengembang materi, dan pengguna lainnya dalam menciptakan e-modul berkualitas menggunakan blogspot. Model yang dipakai dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development) dan motode yang digunakan dalam pengembangan media pembelajaran adalah ADDIE (analyze, design, develop, implement, evaluate). Instrumen dalam penelitian ini berupa angket tertutup yang berupa pernyataan dengan menggunakan Skala Likert terkait tanggapan serta penilaian dari ahli materi, ahli media, ahli pembelajaran, dan peserta didik dari validasi tersebut rata rata mendapat skor 8o% ke atas yang artinya e-modul sebagai media pembelajaran berbasis blogspot ini dikatakan sangat layak dan bagus di gunakan dalam kegiatan pembelajaran efektif didalam kelas maupun diluar kelas.
PERAN GURU DALAM MENANAMKAN KEDISIPLINAN SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH Aurora, Farida Nur; Rofi'ah, Siti; Fatichatul Zulva, Nina
Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI
Publisher : PGMI UNHASY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33752/aldawat.v4i01.8115

Abstract

Discipline is an essential aspect of shaping students character and an integral part of Islamic Education. Using a descriptive qualitative method, this tudy examines teachers strategies in implementing discipline in the classroom through observation, intevriews, and documentation. The subjects of this research are first grade students at MISS Seblak Jombang. The findings indicate that teachers serve as primary role models in fostering students discipline through exemplary behavior, clear rule enforcement, and a persusive approach rooted in Islamic values. Additionally, teachers implement disciplinary strategies, including routine habituation, educational reward and punishment systems, and effective communication with students and parents. The challenges identified in this process include inconsistencies in rule enforcement and the diverse backgorunds of students, which influence their level of discipline. Therefore, a more holistic and collaborative approach between teachers, schools, and parents is needed to instill sustainable discipline values. This study provides insight into the significant role of teachers in cultivating aculture of discipline within the madrasah Ibtidaiyah environment.

Page 7 of 11 | Total Record : 105

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 02 (2025): OKTOBER Vol. 4 No. 01 (2025): Jurnal Al Adawat: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Vol. 4 No. 01 (2025): FEBRUARI Vol. 3 No. 02 (2024): AGUSTUS Vol. 3 No. 02 (2024): JURNAL AL ADAWAT Vol. 3 No. 01 (2024): FEBRUARI Vol. 2 No. 02 (2023): JURNAL AL ADAWAT Vol. 2 No. 02 (2023): AGUSTUS Vol. 2 No. 01 (2023): FEBRUARI Vol. 2 No. 01 (2023): JURNAL AL-ADAWAT Vol. 1 No. 02 (2022): JURNAL AL-ADAWAT Vol. 1 No. 02 (2022): AGUSTUS Vol. 1 No. 01 (2022): FEBRUARI Vol. 1 No. 01 (2022): JURNAL AL ADAWAT More Issue