cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moch. Rizal Fuadiy
Contact Email
mrizal.fuadiy@gmail.com
Phone
+6285708702025
Journal Mail Official
nabawi@stitsyambtg.ac.id
Editorial Address
Jl. Cut Nyak Dien No.108 Gang Kerikil 8 Bontang Kuala, Bontang, Kalimantan Timur, Indonesia Kode Pos 75325
Location
Kota bontang,
Kalimantan timur
INDONESIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang
ISSN : -     EISSN : 30324378     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam (NJPPI) is a scholarly, peer-reviewed publication committed to advancing research in the realm of Islamic religious education and teaching. Employing a meticulous double-blind review process, NJPPI seeks to provide a comprehensive platform for researchers to disseminate their ideas and findings, contributing to the scholarly discourse within the field of Islamic education. Publication Frequency: Published biannually, in August and February, NJPPI aims to maintain a regular and timely dissemination of valuable research outcomes, creating a dynamic intellectual space for scholars, educators, and researchers. Scope of the Journal: NJPPI encompasses a broad focus and scope, inviting empirical exploration in the following domains: Islamic Education Theory. Exploration of theoretical frameworks underpinning Islamic education, fostering a deeper understanding of its foundational principles. Development of Islamic Education Curriculum. Investigations into the design, development, and evaluation of Islamic education curricula, ensuring relevance and effectiveness. Teaching Methods in Islamic Education. Analysis and discussions on innovative and effective teaching methods applied in the context of Islamic education. Learning Methods in Islamic Education. Examination of various learning methods and strategies employed in Islamic education, promoting effective knowledge acquisition. Assessment of Learning in Islamic Education. Evaluation and critique of assessment practices within Islamic education, ensuring meaningful and accurate measurement of student learning. Islamic Educational Psychology. Exploration of psychological aspects influencing teaching and learning processes in Islamic education. Technology in Islamic Education. Investigation of the integration and impact of technology in enhancing Islamic education methodologies. Management of Islamic Education. Studies on organizational and administrative aspects of managing Islamic educational institutions. Islamic Inclusive-Education. Exploration of inclusive education practices within the context of Islamic teachings, promoting diversity and equity. Islamic Education in the Modern Era. Examination of the challenges and opportunities in adapting Islamic education to contemporary contexts. Research in the Science of Islamic Education. Original research contributions advancing the scientific understanding of Islamic education. Commitment to Continuous Discourse. NJPPI is dedicated to fostering continuous discourse on pertinent issues within its defined focus and scope. The journal serves as a collaborative space for scholars to engage in meaningful discussions, share research outcomes, and contribute to the advancement of knowledge in Islamic education. Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam (NJPPI) stands as a beacon for scholarly excellence, facilitating the exchange of ideas and insights that shape the future of Islamic education research.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 128 Documents
 9   10   11   12   13 
Urgensi Filsafat Pendidikan dalam Membentuk Karakter Siswa SMA di Kota Bontang Munir, Munir
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 3 (2025): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Philosophy is a path to living life with compassion and love. Compassion and love inevitably foster wisdom and virtue. This study explores the role of educational philosophy in shaping the character of high school students in Bontang City. Amidst the currents of globalization and the moral challenges faced by the younger generation, educational philosophy serves as a foundation for critical, ethical, and reflective thinking in the educational process. This research employs a qualitative-descriptive approach through literature review and contextual analysis in Bontang. The findings indicate that educational philosophy plays a strategic role in instilling local wisdom values, fostering self-awareness, and enhancing students’ moral character. Therefore, integrating educational philosophy into the curriculum and learning practices at the high school level is essential to produce graduates who are not only intellectually capable but also morally and spiritually mature.
Upaya Da’i Pesisir dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Pendidikan Agama Islam pada Masyarakat Kelurahan Bontang Lestari Tahun 2025 Suryadi Suryadi; Murni Murni
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agama merupakan pedoman yang dijadikan sebagai interpretasi tindakan manusia. Sedangkan masyarakat pesisir mayoritas beragama islam, mereka telah menjadikan nilai-nilai agama sebagai acuan dalam banyak aspek di kehidupan mereka akan tetapi karena pemahaman mereka yang rendah akan pengetahuan agama. Maka perlu memberikan pemahaman pendidikan agama islam tersebut, diharapkan masyarakat pesisir dapat meningkatkan keimanan dengan menjadikan pesan-pesan islam sebagai pedoman hidup keseharian. Fokus penelitian ini adalah  akan melahirkan sikap hidup yang kurang tepat tentang Fokus masalah dalam penelitian ini adalah mendiskripsikan  upaya da’i pesisir dalam meningkatkan kualitas pemahaman pendidikan agama islam pada masyarakat dikelurahan Bontang Lestari. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Metode yang digunakan untuk memperoleh data observasi, wawancara dan dokumentasi. Tekhnik analisis data dengan trianggulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya da’i pesisir melalui kegiatan pelatihan, pembinaan dan majelis taklim dapat meningkatkan Pemahaman Pendidikan Agama Islam, seperti halnya tentang Aqidah, Muamalah dan Ibadah (sholat,puasa, zakat, infaq, sedekah dllnya). Kesimpulan menunjukkan bahwa Upaya Da’i Pesisir Dalam Meningkatkan Kualitas Pemahaman Pendidikan Agama Islam Pada Masyarakat Kelurahan Bontang Lestari melalui kegiatan Pelatihan, Pembinaa dan Majelis Taklim.
Moderasi Beragama sebagai Produk Ajaran Islam Rahmatan Lil’alamin dan Pendidikan Islam Muh. Ihsan
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara lebih mendalam konsep moderasi beragama sebagai manifestasi dari ajaran Islam yang membawa rahmat bagi seluruh alam, serta hubungannya dengan pendidikan Islam.Pendekatan studi literatur digunakan dalam penelitian ini.. Bahwa penelitian ini berusaha mencari data tentang bagaimana moderasi beragama tersebut dilaksanakan. Selanjutnya, data diperoleh dari beragam sumber, antara lain dokumen resmi, artikel jurnal, buku, serta berbagai dokumen relevan lainnya.Temuan dalam penelitian ini lebih berorientasi pada pengungkapan makna dan proses pelaksanaan moderasi beragama sebagai produk ajaran islam rahmatan lil’alamin dan pendidikan islam. Bahwa hasil kajian tersebut bermanfaat dalam memberikan solusi atas berbagai masalah yang muncul ke permukaan berkenaan dengan moderasi beragama sebagai produk ajaran islam rahmatan lil’alamin dan pendidikan islam. Hal ini penting dalam rangka, pertama menciptakan suasana kehidupan yang sejuk, rukun, dan damai, kedua menghindarkan diri dari sikap brutal, ekstrimisme dan radikalisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Implikasi penelitian berada pada keterbatasan metodologi seputar moderasi beragama sebagai produk ajaran islam rahmatan lil’alamin dan pendidikan islam.
Peran Guru PAI Membentuk Karakter Peserta Didik di Smp Islam Nurul Iman Loktuan Mutmainnah Sukeriyadi
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk karakter peserta didik di SMP Islam Nurul Iman. Dalam konteks pendidikan modern, pendidikan karakter menjadi aspek yang tidak terpisahkan dari tujuan pendidikan nasional, khususnya dalam membentuk peserta didik yang berakhlak mulia, bertanggung jawab, dan mampu menghadapi tantangan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memiliki peran sentral tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai pembimbing moral, teladan dalam sikap, dan penggerak kegiatan religius yang mendukung pembentukan karakter. Nilai-nilai karakter yang ditanamkan meliputi religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, kejujuran, dan rasa hormat antar sesama. Meski demikian, dalam pelaksanaannya, guru PAI menghadapi berbagai hambatan seperti keterbatasan waktu pembelajaran, padatnya kurikulum, pengaruh negatif media sosial, serta minimnya dukungan dari lingkungan keluarga. Untuk mengatasi tantangan tersebut, guru menerapkan strategi seperti pembiasaan ibadah, pendekatan personal, serta kolaborasi dengan pihak sekolah dan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peran guru PAI sangat signifikan dalam membentuk karakter peserta didik secara holistik. Diperlukan dukungan dari seluruh elemen pendidikan untuk memperkuat upaya guru dalam membentuk generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga unggul dalam akhlak dan kepribadian. Penelitian ini juga merekomendasikan perlunya penguatan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat dalam pembinaan karakter anak.
Penerapan Deep Learning untuk Meningkatkan Bacaan Sholat pada Kokurikuler Siswa Kelas 5 dan 6 SDN 005 Bontang Utara Syamsiar Syamsiar
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penerapan pendekatan pembelajaran mendalam (Deep Learning) dalam meningkatkan kualitas bacaan sholat pada kegiatan kokurikuler Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas 5 dan 6 SDN 005 Bontang Utara. Jumlah subjek penelitian terdiri dari 121 siswa kelas 5 dan 119 siswa kelas 6 yang terbagi dalam empat rombongan belajar pada masing-masing tingkat. Metode penelitian menggunakan desain Classroom Action Research (CAR) dua siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan berupa tes lisan bacaan sholat, rubrik penilaian tajwid dan makhraj, serta lembar observasi sikap religius. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode ini berdampak signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca bacaan sholat siswa. Ketuntasan belajar meningkat dari 54% pada pra-tindakan menjadi 82% pada siklus I, dan mencapai 90% pada siklus II. Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran mendalam mampu memfasilitasi proses internalisasi berkelanjutan, keterlibatan emosional dan spiritual siswa, serta peningkatan ketepatan pelafalan bacaan sholat. Dengan demikian, strategi pembelajaran mendalam direkomendasikan untuk diterapkan sebagai pendekatan penguatan karakter religius pada tingkat sekolah dasar.
Pengaruh Penggunaan Metode Al Hidayah terhadap Peningkatan Kualitas Membaca Al-Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riyadh Tahun Pembelajaran 2022/2023 Minarsih Minarsih; Farida Nurdiana
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penggunaan Metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an Siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023 dan bagaimana peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh tahun pembelajaran 2022/2023. Metode Al Hidayah ini adalah produk dari sebuah Yayasan Pendidikan Hidayatullah. Penelitian dilaksanakan di MI Ar-Riyadh. Adapun tehnik analisis data dengan menggunakan rumus korelasi pearson (pearson product moment). Berdasarkan analisis yang telah dilakukan peneliti maka dapat disimpulkan bahwa pengaruh penggunaan metode Al Hidayah terhadap peningkatan kualitas membaca Al-Qur’an siswa kelas III MI Ar-Riyadh dalam kategori Sangat signifikan dengan dibuktikan dengan T hitung > T tabel dengan nilai 3,378>2,368. Peningkatan kualitas membaca Al- Qur’an Siswa Kelas III MI Ar-Riydh Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 dengan menggunakan metode Al Hidayah terdapat peningkatan sebesar 0,022%. Pencarian data dilakukan dari berbagai sumber antara lain Siswa, Kepala Madrasah, Wakakur, Wakasis, Kepala TU, Kepala Sapras. Kesimpulan menunjukkan bahwa penggunaan metode Al-Hidayah sangat berpengaruh. Hasil penelitian ini diharapkan akan dapat dipergunakan sebagai masukan bagi lembaga-lembaga pendidikan baik pemerintah maupun swasta dalam mengeluarkan kebijakan pendidikan, khususnya kebijakan Pendidikan Agama Islam dalam bacaan Al-Qur’an. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, tehnik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, angket dan tes.
Dampak Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pencegahan Dekadensi Akhlak Siswa di SMA IT Yabis Bontang Tahun Pembelajaran 2022/2023 Minarsih Minarsih; Anisa Rusida Fauziyah
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas mengenai dampak keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang tahun pembelajaran 2022/2023. Penelitian ini bertujuan untuk memahami pengaruh keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian yaitu guru Pendidikan Agama Islam dan siswa SMA IT Yabis. SMA IT Yabis terletak di Jl. Brigjen Katamso No.40 RT.45, Kelurahan Belimbing Kecamatan Bontang Barat Kota Bontang, Kalimantan Timur. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara dan kajian dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keteladanan guru Pendidikan Agama Islam memberikan dampak positif dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang. Hal ini dibuktikan dengan kesaksian guru yang menangani kegiatan sholat siswa, menunjukkan bahwa siswa lebih konsisten menjalankan sholat berjamaah berkat keteladanan Guru PAI. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa keteladanan guru Pendidikan Agama Islam dalam hal menjaga sholat berjamaah, menghindari pacaran, menghindari perundungan dan menunjukkan sikap hormat kepada guru dan teman-teman memiliki dampak positif dalam mencegah dekadensi akhlak siswa di SMA IT Yabis Bontang.
Implementasi Metode Cerita Sahabat Nabi dalam Membiasakan Sikap Kemandirian Belajar di SMP IT Yabis Bontang Kiki Permana
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Karakter kemandirian menjadi harapan semua orang terutama para orangtua dan para guru di sekolah. Dua sumber terbentukanya kemandirian ini yang harus diperhatikan karena sangat tidak relevan, ketika ingin mendapatkan hasil yang terbaik tapi dua faktor yang menjadi sumber pendidikan tidak mendekatkan anak pada keberhasilan yang diharapkan. Oleh karena itu peneliti coba mengangkat judul implementasi metode cerita sahabat nabi dalam membiasakan sikap kemandirian siswa. Peneliti mendeskripsikan bagaimana kemandirian bisa tumbuh dengan mengenal kisah dari para sahabat nabi, dan apakah metode cerita sahabat nabi ini bisa membiasakan sikap kemandirian belajar siswa. Untuk mencapai tujuan dari penelitian, peneliti menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif, dimana yang menjadi subjek penelitian adalah siswa kelas 7 SMP IT Yabis. Penarikan kesimpulan ini berdasarkan hasil dari penelitian yang dilakukan dengan menggunakan metodologi penelitian dan didukung dengan sumber data primer dan sekunder serta teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Maka membiasakan sikap kemandirian belajar siswa bisa terbentuk pada anak-anak remaja dengan mengambil nilai-nilai positif dari kisah para sahabat nabi, dengan penerapan metode cerita dari para sahabat nabi. Dimana hasil dari wawancara terhadap siswa, bahwa mereka para peserta didik antusias untuk meniru dari karakter para sahabat. Begitu juga dengan para orangtua dan pihak sekolah sejutu untuk memfasilitasi, agar anak-anak bisa mencontoh nilai-nilai positif dari para sahabat nabi.
Strategi Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di MA Al Falah Teluk Pandan Kabupaten Kutai Timur Minarsih Minarsih
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di MA Al Falah Teluk Pandan Kabupaten Kutai Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, staf tata usaha, dan peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi manajemen kepala sekolah meliputi perencanaan program pendidikan, peningkatan kompetensi guru, penguatan disiplin sekolah, pengembangan sarana dan prasarana, serta kerja sama dengan masyarakat dan komite sekolah. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan mutu pendidikan baik secara akademik maupun non-akademik.
Kontribusi STIT Syamsul Ma'arif melalui Program Pengabdian Masyarakat terhadap Pemahaman Fardu Kifayah di Kota Bontang Zubaedah Zubaedah
NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Syamsul Ma'arif Bontang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program pengabdian masyarakat merupakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan memberikan kontribusi nyata dalam menjawab berbagai permasalahan sosial keagamaan di masyarakat. Salah satu permasalahan yang masih ditemukan adalah rendahnya pemahaman masyarakat mengenai fardu kifayah, khususnya tata cara pengurusan jenazah sesuai syariat Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan program program pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh STIT Syamsul Ma’arif Bontang dalam bidang fardu kifayah serta mengetahui perubahan tingkat pemahaman masyarakat sebelum dan sesudah pelaksanaan program program tersebut di Kota Bontang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program pengabdian masyarakat dilaksanakan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dengan menggunakan metode ceramah dan praktik langsung. Program ini melibatkan mahasiswa, pihak kelurahan, ketua RT, dan masyarakat setempat serta memperoleh respon positif dari masyarakat. Meskipun terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan waktu yang pelaksanaan bertepatan dengan bulan Ramadhan, kegiatan tetap berjalan dengan baik. Selain itu, terjadi peningkatan pemahaman masyarakat mengenai fardu kifayah yang terlihat dari bertambahnya pengetahuan, pengalaman praktik pengurusan jenazah, serta meningkatnya kesiapan dan kesadaran masyarakat untuk berpartisipasi dalam pelaksanaan fardu kifayah di lingkungan sekitar. Kesimpulan menunjukkan program pengabdian masyarakat STIT Syamsul Ma’arif Bontang memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan pemahaman masyarakat mengenai fardu kifayah.

Page 12 of 13 | Total Record : 128

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2026): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 3 (2025): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2025): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2025): Nabawi: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2024): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2023): NABAWI: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam