cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Agreindra Helmiawan
Contact Email
research@unsap.ac.id
Phone
+62261-202911
Journal Mail Official
jesa@unsap.ac.id
Editorial Address
Gedung LPPM Universitas Sebelas April, Jl. Angkrek Situ No.19, Kelurahan Situ, Kecamatan Sumedang Utara, Kabupaten Sumedang, Jawa Barat, Indonesia 45323
Location
Kab. sumedang,
Jawa barat
INDONESIA
Jurnal Edukasi Sebelas April
Published by Universitas Sebelas April
ISSN : 25488988     EISSN : 25488996     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Jurnal Edukasi Sebelas April is a peer-reviewed journal published by LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) UNSAP for information and communication sources for academics (educators), education and learning observers and education practitioners, which is published twice a year in February and August. Articles published are the results of research, reflection, and actual critical studies relating to education and learning. All articles are reviewed by peers at least by two reviewers. The study in this journal covers broad educational dimensions, including: Development and implementation of the education curriculum, Learning and education services, Evaluation of education in general, including the process and results of education, Policy, management and education funding, Quality, education certification and accreditation, Utilization of information and communication technology in education, Model and media in learning, As well as other dimensions related to education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 99 Documents
 1   2   3   4   5 
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MENGGUNAKAN METODE HYPNOTEACHING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR Elsya Nurafifah; Kuswara; Anggi Citra Apriliana
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar dan kemampuan menulis puisi siswa IV SDN Sukasari 02 Kecamatan Solokanjeruk Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2021/2022. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode hypnoteaching berbantuan media gambar. Adapun tujuan penelitian ini yaitu mendeskripsikan peningkatan kemampuan menulis puisi pada melalui metode hypnoteaching berbantuan media gambar pada siswa IV SDN Sukasari 02 Kecamatan Solokanjeruk Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan terhadap siswa kelas siswa IV SDN Sukasari 02 Kecamatan Solokanjeruk Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 20 orang, terdiri dari 12 orang siswa laki-laki dan 8 orang siswa perempuan. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik observasi dan teknik tes hasil belajar.Berdasarkan penggolahan data hasil tes diperoleh simpulan bahwa metode hypnoteaching berbantuan media gambar dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa yang meliputi aspek, kesesuaian isi puisi dengan tema, diksi, rima dan tipografi. Dari data awal memperoleh persentasi skor 36%, pada siklus I meningkat menjadi 75% dan pada siklus II meningkat menjadi 85%. Berdasarkan penggolahan data hasil tes diperoleh simpulan bahwa metode hypnoteaching berbantuan media gambar dapat kemampuan menulis puisi siswa IV SDN Sukasari 02 Kecamatan Solokanjeruk Kabupaten Bandung Tahun Pelajaran 2021/2022. Hal tersebut dapat terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa pada data awal memperoleh persentasi skor 0%
GENERASI ALPHA : SAATNYA ANAK USIA DINI MELEK DIGITAL Refleksi Proses Pembelajaran Dimasa Pandemi Covid-19 Mutiara Swandhina; Redi Awal Maulana
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Generasi Alpha, Anak usia dini saatnya melek digital. Indonesia saat ini sedang mengalamai masa pandemic covid-19, sesuai dengan anjuran pemerintah seluruh lembaga pendidikan termasuk pendidikan anak usia dini harus melakukan pembelajaran di rumah, salah satunya melalui pembelajaran daring online. Namun hal tersebut tentu tidak luput dari berbagai masalah yang dihadapi baik oleh guru, orangtua dan anak usia dini. Artikel ini merupakan sebuah kajian yang ditulis melaluii metode studi literatur. Literasi digital merupakan pengetahuan dasar yang di dukung oleh teknologi informasi yang saling terhubung serta senasntiasa mengalami perkembangan yang sangat pesat. Tulisan ini memuat tentang betapa pentingnya anak usia dini dalam mengembangkan keterampilan dan kemampuan literasi digital, memahami bagian-bagian penting dalam literasi digital, prosedur literasi anak dan berbagai keterlibatan orangtua dalam pendidikan literasi digital khususnya untuk anak usia dini. Kajian ini diharapkan mampu menjawab berbagai tantangan pada masa ini, khususnya berbagai bentuk kekhawatiran orangtua terhadap berbagai dampak pemanfaatan teknologi bagi anak usia dini.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA GELAS PERKALIAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI PERKALIAN Nandang Kusnandar
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latarbelakangi oleh rendahnya pemahaman konsep matematika siswa dan kurang optimalnya penggunaan media pembelajaran di sekolah. Guru perlu menciptakan formulasi khusus dengan menggunakan media pembelajaran yang dapat menarik minat dan perhatian siswa. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah media gelas perkalian. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media gelas perkalian terhadap peningkatan kemampuan pemahaman konsep siswa pada materi perkalian. Penelitian ini menggunakan metode quasy experimental dengan bentuk nonequivalent pretest-posttest control group design dengan populasi dan sampel siswa kelas II SDN Gudang Kopi II pada semester genap tahun pelajaran 2021/2022 yang berjumlah 16 orang. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes tertulis. Pengolahan data meliputi uji normalitas, uji t, dan uji proporsi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan media gelas perkalian lebih baik daripada tanpa menggunakan media gelas perkalian. Hal tersebut dibuktikan dengan nilai rata-rata pada nilai pretest mendapat skor 48 dan pada nilai posttest mendapat skor 78. Hasil uji t yang menunjukkan  adalah 3,0456 dan  adalah 1.7531. Karena nilai = 3,0456 dan = 1.7531 berada pada daerah penolakan  yaitu = 3,0456 > = 1.7531, maka   diterima.
PENGGUNAAN MEDIA PEMEBELAJARAN AUDIO VISUAL SEBAGAI UPAYA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMEBELAJARAN BAHASA INDONESIA: (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V UPTD SD Negeri Sukawening Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang Tahun Pelajaran 2020/2021) Yusup Nugraha; Ece Sukmana; Aulia Akbar
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya aktivitas belajar dan belajar siswa dalam kemampuan menggunakan media audio visual pada pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas V SDN Sukawening Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu dengan menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif. Adapun tujuan penelitian yaitu mengetahui peningkatan aktivitas siswa dan mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media audio visual pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dikelas V SD Negeri Sukawening Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas pada siswa kelas V SDN Sukawening Kecamatan Sumedang Utara Kabupaten Sumedang yang berjumlah 19 orang, terdiri dari 11 orang laki-laki dan 8 orang perempuan. Data penelitian ini dikumpulkan melalui teknik observasi dan tes hasil belajar.Berdasarkan pengelolaan data hasil observasi diperoleh simpulan bahwa menggunakan metode analisis kuantitatif dan kualitatif dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V. Hal tersebutterlihat dari peningkatan aktivitas belajar siswa yang meliputi aspek melaksanakan tugas, menjaga lingkungan belajar, aspek menyelesaikan tugas tepat waktu, dari data awal memperoleh persentase skor 54% pada siklus 1 meningkat menjadi 60% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 73%. Berdasarkan pengelolaan pengolahan data hasil tes diperoleh simpulan bahwa penggunaan metode kuantitatif dan kualitatif dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam penggunaan media audio visual. Hal tersebut terlihat dari peningkatan hasil belajar siswa data awal memperoleh persentase skor 54% pada siklus 1 meningkat menjadi 60% dan pada siklus 2 meningkat menjadi 73%.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL BENTENGAN Erna Roostin; Wulanda Aditya Azis; Nida Wahdatul Fuadah
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The aims of this study is to describe learning activities and the improvement of gross motor skills through children's traditional games of bentengan in Group B students of RA Nurul Falah, Mekarwangi Village, Lemahsugih District, Majalengka Regency. The method used by the researcher in this study was Classroom Action Research (CAR) in Group B students of RA Nurul Falah that consist of 12 people as participants. The design of this research is the model of Kemmis and Mc Taggart. The research data were collected through performance appraisal sheets. Then, the data were analyzed and reflected by using qualitative and quantitative data analysis techniques. The result shows that the traditional game bentengan can improve the gross motor skills of children in group B students in RA Nurul Falah. The average score of all children in the initial conditions reaches 1.3 with a percentage of 0%, the cycle I increases to 2.5 with a percentage of 25%, the cycle II increases to 3.4 with a percentage of 58.3%, then in the cycle III increases to 3.8 with a percentage of 91.6%.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR GERAK DASAR DRIBBLING DALAM PERMAINAN BOLA BASKET PADA SISWA PUTERA KELAS XI-RPL SMK KORPRI SUMEDANG TAHUN PELAJARAN 2018/2019 N.Siti Nur’aeni Sofa
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan mengenai rendahnya hasil belajar gerak dasar dribbling dalam permainan bola basket, yang berdampak pada menurunnya hasil belajar siswa. Adapun tujuan melakukan penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran tentang model inkuiri yang digunakan oleh seorang guru pendidikan jasmani dalam meningkatkan hasil belajar gerak dasar dribbling dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI RPL SMK KORPRI Sumedang. Metode yang digunakan penulis yaitu metode eksperimen. Dalam penelitian ini penulis mengambil populasi dari semua siswa putera kelas XI-RPL sebanyak 23 orang dan penulis menggunakan teknik purposive sampling karena populasi tidak terlalu banyak dan kurang dari 30 orang, maka penulis mengambil semua populasi untuk dijadikan sampel. Instrumen penelitian yang penulis gunakan adalah tes menggiring bola (dribble test) melewati rintangan. Berdasarkan hasil penghitungan Uji t gerak dasar dribbling diperoleh thitung sebesar 17,24 yang lebih besar dari nilai ttabel pada taraf nyata ( ) 0,05 dengan derajat kebebasan 22 diperoleh 1,717 dan besarnya peningkatan yaitu 11,67%, artinya belajar gerak dasar dribbling menggunakan model pembelajaran inkuiri berpengaruh secara signifikan. Demikian juga hasil penghitungan Uji t keterampilan dribbling diperoleh thitung sebesar 22,98 yang lebih besar dari nilai ttabel pada taraf nyata ( ) 0,05 dengan derajat kebebasan 22 diperoleh 1,717 dan besarnya peningkatan yaitu 18,89%, artinya belajar gerak dasar dribbling menggunakan model pembelajaran inkuiri berpengaruh secara signifikan. Jadi kesimpulannya adalah bahwa model pembelajaran inkuiri mempunyai pengaruh yang besar terhadap hasil belajar gerak dasar dribbling dalam permainan bola basket pada siswa putera kelas XI RPL SMK KORPRI Sumedang tahun pelajaran 2018/2019
PEMANFAATAN SOFTWARE MAXIMA VERSI 16.4.2 TERHADAP MATERI INVERS MATRIKS UNTUK MENINGKATKAN UNDERSTANDING OF CONCEPTS AND THE CORRECT COMPLETION RESULT Risma Rodiah; Ucu Koswara
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning about matrix by the computer devices with version 16.04.2 maxima software can help students to solve problems and abstract matrix concepts. To find an inverse matrix, we must first find the determinant and the adjoint of the matrix. In this case, to find the determinants of matrices of order 2×2 and 3×3, we can use the formulas that have been determined. However, this method cannot be used and applied to solve larger cases such as matrices of the order above. An example of a problem in a matrix that cannot use the available formula is to find the determinant of a matrix of order 4×4,5×5, etc. With the Maxima software, this problem will be solved easily and for the manual, students and teachers can use the Gauss-Jordan Elimination Method or OBE and so on. The results of the work provided by the Maxima Program will be the same as the results of manual work, therefore the Maxima Program has proven its validity, so the Maxima Program can help students understand the concept of the inverse matrix material they are looking for
THE EFFECT OF STRONG WELDING ELECTRIC CURRENT ON TENSILE STRENGTH AND SMAW WELDING MICROSTRUCTURE WITH E6027 ELECTRODE Bambang Eko Saputro
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Welding is a metal joining technique by melting some of the parent metal and filler metal or without adding metal and producing a continuous metal. In the world of welding engineering or the industrial world today, low carbon steel is one of the metals that is often used in construction. One of the problems that often occurs in the use of steel as a basic construction material is that steel is prone to fracture. This study aims to determine how the mechanical properties and microstructure and the relationship between the two SMAW welding results with variations in welding current strength using E6027 electrodes. This research uses experimental research methods and this type of research is quantitative research. To obtain results regarding the analysis of the magnitude of tensile strength and microstructure of low carbon steel that has undergone SMAW welding with variations in current strength, the data obtained were analyzed using descriptive analysis, which describes the comparison of specimens treated differently during the welding process. The value of the tensile strength test results of each group is averaged and then compared with the average value of the other groups' tests. The results of the comparison of tensile strength tests and groups were then analyzed. For each variation of current strength, 1 microstructure specimen was taken on HAZ, weld metal and base metal. The research object used is low carbon steel. The tensile strength test specimen refers to the ASTM E8/E8M-09 standard. The results showed that the tensile strength of the welding raw material was 36,711 kgf/mm2. the value of the tensile strength with a current of 100 Ampere decreased by 31,863 kgf/mm2. Meanwhile, with a strong welding current of 125 Amperes an increase of 40,827 kgf/mm2. At a welding current of 150 Amperes an increase of 48,503 kgf/mm2 The microstructure of the parent metal consists of pearlite and ferrite, the microstructure of the HAZ region. The microstructure of the HAZ region and the weld metal with a welding current of 150 Ampere consisted of bainite and widmanstatten ferrite. The microstructure of the HAZ region and the weld metal with a welding current of 100 and 125 Ampere consisted of residual asutenit and widmanstatten ferrite.
Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis dengan Pembelajaran Model Snowball Throwing Berbantuan Alat Peraga Pada Masa Pandemi Covid-19 Hanan Heriyaman
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemahaman matematis merupakan salah satu kemampuan yang menjadi tujuan pembelajaran matematika. Namun, pada kenyataannya masih banyak siswa yang kemampuan pemahaman konsepnya rendah. Oleh karena itu dibutuhkan suatu model pembelajaran yang dapat memfasilitasi berkembangnya kemampuan pemahaman konsep matematis. Model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan alat peraga merupakan salah satu model pembelajaran yang dapat digunakan. Penelitian ini dilakukan secara kuasi eksperimen pada siswa SMP N 2 Cibugel dengan menggunakan dua kelas yang berfungsi sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Instrument yang digunakan yaitu tes pemahaman konsep matematis yang diberikan pada awal dan akhir pembelajaran. Data yang diperoleh dianalisis secara kuantitatif dengan uji statistia. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis yang signifikan pada siswa yang memperoleh model pembelajaran Snowball Throwing berbantuan alat peraga lTangkisebih baik dari siswa yang memperoleh pembelajaran model konvensional.
DESIGN AND BUILD OF CUTTING AND GUIDE UNITS RICE HARVESTING MACHINE WITH HARVEST SLIDER TYPE IN DARMARAJA DISTRICT, SUMEDANG REGENCY Bambang Eko Saputro
JESA-Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 2 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April
Publisher : LPPM UNSAP & Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Agricultural land with terraces and having an area per plot of less than 0.1 ha, is difficult to reach by large-sized and large-capacity agricultural machines. The Harvest Slider type rice harvester is an agricultural machine that can be used on small land and terraces. The purpose of this study was to design a cutter and guide unit for a rice harvesting machine that is easy to use on small land and terraces. The machine observation parameters measured were the effective field capacity, the effectiveness of the cutting unit, the effectiveness of the steering unit, fuel consumption and harvested rice loss. The work results show the effectiveness of the cutting unit is 99.56% and the steering unit is running well, which is indicated by the percentage of the effectiveness of the directing unit is 100%. The results of the performance test showed that the KLE for harvesting this machine was 0.05 ha/hour, fuel consumption was 1.2 l/hour, grain loss during harvesting was 2.1%. This shows that the Harvest Slider type rice harvester is on terraced and small land that cannot be reached by large harvesters.

Page 1 of 10 | Total Record : 99

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 9 No 1 (2025): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 8 No 2 (2024): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 8 No 1 (2024): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 7 No 2 (2023): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 7 No 1 (2023): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 2 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April Vol 6 No 1 (2022): JESA - Jurnal Edukasi Sebelas April