cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Novi Mayasari
Contact Email
novi.mayasari@ikippgribojonegoro.ac.id
Phone
+6285745070040
Journal Mail Official
Jthoms@ikippgribojonegoro.ac.id
Editorial Address
IKIP PGRI Bojonegoro
Location
Kab. bojonegoro,
Jawa timur
INDONESIA
Journal of Technology, Mathematics and Social Science (J'THOMS)
Published by IKIP PGRI BOJONEGORO
ISSN : -     EISSN : 28293363     DOI : http://dx.doi.org/10.30734/j'thoms.v3i2
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Aerospace Engineering Computer Science & IT Education Engineering Other
The aim of this journal is to publish high-quality research in science and mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research, and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 79 Documents
 2   3   4   5   6 
ANALISIS MINAT BELAJAR SISWA BERBANTUAN EDPUZZLE MELALUI GOOGLE CLASSROOM DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SMP NEGERI 3 BOJONEGORO Ita Dwi Nur Agustin; Ari Indriani; Dwi Erna Novianti
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol 3, No 1 (2023): JURNAL J'THOMS (Mei 2023)
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v3i1.3250

Abstract

Abstrak: Guru dan siswa kurang matang dalam mempersiapkan perubahan sistem pembelajaran akibat pandemi sehingga memunculkan banyak problematika selama pembelajaran daring salah satunya yaitu kurangnya keaktifan dan minat belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui faktor-faktor yang dapat mempengaruhi minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bojonegoro (2) mengetahui minat belajar siswa berbantuan Edpuzzle melalui Google Classroom dalam pembelajaran matematika kelas VIII SMP Negeri 3 Bojonegoro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penyebaran angket dan wawancara siswa sebagai teknik pengambilan data. Subjek pada penelitian ini yaitu 12 siswa kelas VIII semester genap SMP Negeri 3 Bojonegoro. Analisis data angket dan wawancara siswa. Teknik keabsahan data yang digunakan yaitu triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian dapat dijelaskan bahwa (1) minat belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Bojonegoro dipengaruhi beberapa faktor yaitu perasaan senang, ketertarikan, perhatian dan keterlibatan siswa dalam mengikuti pembelajaran, (2) adanya peningkatan minat belajar siswa sebelum penambahan Edpuzzle dan sesudah penambahan Edpuzzle melalui Google Classroom dalam pembelajaran daring dengan rata-rata peningkatan sebesar 11,37%.Kata kunci: Minat Belajar; Edpuzzle; Google ClassroomAbstract: Teachers and students are not mature enough to prepare for changes in the learning system due to the pandemic, causing many problems during online learning, one of which is the lack of student activity and interest in learning. This study aims to (1) determine the factors that can affect the interest in learning mathematics of class VIII students of SMP Negeri 3 Bojonegoro (2) determine the interest in learning of students assisted by Edpuzzle through Google Classroom in learning mathematics for class VIII of SMP Negeri 3 Bojonegoro. The approach used in this study is a qualitative approach with the distribution of questionnaires and student interviews as data collection techniques. The subjects in this study were 12 students of class VIII even semester of SMP Negeri 3 Bojonegoro. Data analysis of questionnaires and student interviews. The data validity technique used is source triangulation and technical triangulation. Based on the results of the study, it can be explained that (1) several factors that influence the learning interest of class VIII students of SMP Negeri 3 Bojonegoro in learning mathematics, namely feelings of pleasure, interest, attention and involvement of students in participating in learning, (2) an increase in student interest in learning before the addition of Edpuzzle and after adding Edpuzzle through Google Classroom in online learning with an average increase of 11.37%.Keywords: Interest in Learning, Edpuzzle, Google Classroom
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KHOIRIYAH, SITI; Mayasari, Novi; Khoirotunnisa', Anis Umi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4552

Abstract

Studi ini bertujuan untuk secara objektif mengevaluasi pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dari berbagai karya tulis. Beberapa artikel dipilih untuk mengumpulkan data yang relevan, dengan menggunakan metode analisis yang melibatkan identifikasi, evaluasi, dan sintesis temuan dari literatur yang terkait. Berdasarkan analisis dari berbagai jurnal mengenai model pembelajaran berbasis masalah dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran berbasis masalah efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Model ini memungkinkan siswa untuk aktif terlibat dalam memecahkan masalah kompleks yang relevan dengan kehidupan nyata, melalui proses identifikasi, eksplorasi, dan solusi. Hal ini dapat memaksimalkan potensi pembelajaran siswa dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan masa depan dengan lebih baik.
SISTEM LITERATURE REVIEW: PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIVE TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) BERBANTUAN QUESTION CARD TERHADAP HASIL BELAJAR hariati, Indah nur; Mayasari, Novi; Khoirotunnisa, Anis Umi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4553

Abstract

Proses pembelajaran adalah kunci dalam membentuk mutu Pendidikan. Namun, pendidikan dihadapi dengan tantangan untuk menyelenggarakan pembelajaran yang bermakna. Salah satu masalah utama adalah hasil pembelajaran matematika yang belum memuaskan, disebabkan oleh persepsi siswa yang sulit dan motivasi belajar yang rendah. Solusi untuk meningkatkan mutu pendidikan antara lain dengan memperbaiki metode pembelajaran dan menerapkan model pembelajaran kooperatif seperti TGT (Teams Games Tournament), yang memungkinkan siswa bekerja sama dalam kelompok untuk memperdalam pemahaman materi dan meningkatkan semangat belajar. tujuan dari penelitian ini adalah engidentifikasi metodologi penelitian membantu peneliti memahami metode yang telah digunakan dalam penelitian sebelumnya dan mengidentifikasi metode yang sesuai. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah SLR (Systematic literature review). Pengumpulan data dilakukan dengan meninjau dan mereview beberapa artikel mengenai pengaruh model pembelajaran Kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) yang diterbitkan selama kurun waktu 2013-2023. Tujuan dari penggunaan SLR (Systematic literature review) adalah guna mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe (TGT) Team Game Share denggan berbantuan media Qestion Card. Hasil dari 10 artikel ini mengkaji tentang keefektifitasan penggunaan model pembelajaran kooperatif Tipe Tournament Game (TGT) berbantuan Question Card terhadap hasil belajar dan hasil yang didapatkan dari bebrapa jurnal ialah: penggunan model pembelajaran kooperatif Tipe Game Tournament Game (TGT) berbantuan Question Card menjadikan keefektifan peningkatan hasil belajar siswa yang signifikan
Peningkatan Literasi siswa Sekolah Dasar Dengan Pojok Baca Indriani, Ari; Mayasari, Novi; Puspitaningsih, Siska
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4741

Abstract

Literasi yaitu keterampilan individu memahami informasi untuk menyelesaikan masalah dengan membaca dan menulis. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui cara meningkatkan literasi siswa SD N 3 Pengkolrejo.  Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Tempat penelitiannya yaitu SD N 3 Pengkolrejo. Subyek penelitiannya yaitu siswa kelas 5 SD N 3 Pengkolrejo. Teknik pengumpulan datanya yaitu dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil literasi post test AKM di kelas 5 SD N 3 Pengkolrejo adalah 63. Peningkatan hasil post test AKM ada 4 poin dari hasil pre test AKM. Salah satu cara meningkatkan literasi dengan diadakan pojok baca pada setiap kelas. Selain itu siswa yang masih mengalami kesulitan dalam membaca dan menulis juga dapat memanfaatkan pojok baca.Kata Kunci: Literasi, pojok baca  
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK DIGITAL BERBASIS WEBTOON UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK Rahmawati, Lili; Masrura, Sitti Inaya; Hakim, Fauziah
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4949

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan suatu media pembelajaran digital berupa komik berbasis Webtoon yang memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik.  Model pengembangan yang digunakan yaitu model pengembangan 4D yang terdiri dari empat tahap meliputi Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian untuk uji coba produk pada penelitian ini adalah peserta didik kelas IX G SMP Negeri 1 Campalagian. Pengumpulan data dilakukan melalui pengisian lembar validasi, angket dan tes. Data penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis data kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) media pembelajaran komik digital yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan pada aspek media dan materi dengan kategori sangat baik, (2) respons guru terhadap produk media pembelajaran komik digital berbasis Webtoon yang telah diterapkan dalam pembelajaran matematika berada pada kategori sangat positif dan respons peserta didik berada pada kategori positif, (3) minat belajar dan hasil belajar matematika peserta didik setelah penerapan produk media pembelajaran komik digital berbasis Webtoon mengalami peningkatan dengan kategori sedang.
THE IMPLEMENTATION OF KARAOKE ACTIVITY TO FACILITATE ENGLISH PRONUNCIATION LEARNING Karomah, Naily Hubbatul; Matin, Moh. Fuaul; Rahmawati, Okhta Ika
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4975

Abstract

Abstrak: Menggunakan lagu dalam proses belajar bahasa Inggris telah dikenal sebagai strategi yang populer. Sebagai bagian dari penggunaan lagu di kelas Bahasa Inggris, penerapan karaoke juga telah dibuktikan oleh beberapa penelitian sebelumnya sebagai strategi yang efektif untuk mengajarkan pengucapan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prosedur, kesulitan yang dihadapi guru, dan tanggapan siswa dalam menggunakan karaoke untuk memfasilitasi pembelajaran pengucapan bahasa Inggris. Penelitian ini telah dilakukan di SMP IIBS Roudlotussalaf Bojonegoro dengan subjek penelitian terdiri dari satu guru bahasa Inggris yang menggunakan karaoke di kelas pengucapannya, dan satu kelas siswa kelas sebelas yang diajar menggunakan karaoke untuk memfasilitasi kelas pengucapan mereka. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan kuesioner dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif.Kata Kunci: Karaoke, Memfasilitasi, Pembelajaran Pengucapan Bahasa Inggris  Abstract: Using songs in English teaching has been known as popular strategy. As  a part of using songs in English class, the implementation of karaoke also has been proved by some previous studies as an effective strategy to teach pronunciation. This research aims to investigate the procedures, difficulties faced by teacher, and students’ responses in implementation of karaoke activity to facilitate pronunciation learning. This study had been conducted at SMP IIBS Roudlotussalaf Bojonegoro with the research subject consist of one English teacher who used karaoke to teach pronunciation, and one class of eight grade student who are taught use karaoke to implementation their pronunciation. The data was collected by observation, interview, and questionnaire which used a descriptive qualitative approach.Keywords: Karaoke, Facilitate, English Pronunciation learning
MENGENAL ARITMATIKA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR Yektiana, Suen; Sari, Ria Kartika; Farah, Yoshe Farica; Suriyah, Puput
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4977

Abstract

Abstrak: Memahami aritmatika sangat penting bagi siswa sekolah dasar sejak dini. Tujuan penelitian ini adalah penulis ingin mengenalkan aritmatika dalam pembelajaran pada siswa sekola dasar. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Penelitian ini menggunakan data sekunder yang bersumber dari jurnal, artikel, maupun buku yang telah dipublikasikan secara nasional. Teknik simak, catat, dan libat merupakan teknik pengumpulan data pada penilitian ini. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber sebagai teknik validasi data. Hasil penelitian ini memaparkan bahwa dalam mengenali aritmatika dalam pembelajaran matematika sekolah dasar dapat menggunakan beberapa metode 1) Konkret (Manipulatif), 2) Representatif (Pictorial), 3) Simbolik (Abstrak), 4) Interaktif, dan 5) Kontekstual. Kesimpulan dari penelitian ini adala terdapat beberapa metode bagi seseorang siswa untuk memahami aritmatika dalam pembelajaran sekolah dasar.Kata kunci: 1 Matematika, aritmatika, sekolah dasarAbstract: Understanding arithmetic is very important for elementary school students from an early age. The purpose of this research is the author wants to introduce arithmetic in learning to elementary school students. The method in this research uses the Systematic Literature Review (SLR) method. This research uses secondary data sourced from journals, articles, and books that have been published nationally. Listening, noting, and engaging techniques are the data collection techniques in this research. This research uses source triangulation as a data validation technique. The results of this study explain that in recognizing arithmetic in elementary school mathematics learning can use several methods 1) Concreteness (Manipulative), 2) Representative (Pictorial), 3) Symbolic (Abstract), 4) Interactive, and 5) Contextual. The conclusion of this research is that there are several methods for a student to understand arithmetic in elementary school learning. Keywords—Mathematics, arithmetic, elementary school
Daftar Isi Vol 4 No 2 Desember (2024) Mayasari, Novi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v4i2.4979

Abstract

ANALISIS KOMUNIKASI MATEMATIS TERHADAP SANTRI DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL COOPERATIVE SCRIPT Prihanto, Adnan; Mayasari, Novi
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 1 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v1i2.2511

Abstract

Abstract: The purpose of this study was to describe (1) the communication style of students in the cooperative Script model of mathematics learning, (2) the oral and written mathematical communication skills in the cooperative Script model of mathematics learning. This study involved 10 students of class VIII B SMP Muhammadiyah Cepu Foundation Modern Islamic Boarding School Cepu Muhammadiyah Boarding School 2021/2022. Data collection techniques used are observation, written test, and interview. The estimation of the validity of this instrument is tested by the validator and for analysis the test uses the Aiken formula, the reliability uses CronBach's Alpha, and the level of difficulty and distinguishing power is tested. The data analysis techniques used are (1) data reduction, (2) data presentation, (3) conclusion raising. The results showed that (1) the communication style of the students was The Equalitarium Style. (2) the mathematical communication skills of students orally in the cooperative Script model of mathematics learning are included in the high and low categories, while the students' communication skills in the cooperative Script model mathematics learning are included in the low and high categories.Keywords communication;style; writing; oral; Students.
ANALISIS PENERAPAN APLIKASI OVO MENGGUNAKAN MODEL UTAUT 3 PADA PENGGUNA Romadona Putra, Diska; Supelti, Diana; Yusuf, Abdul
Journal of Technology, Mathematics and Social Science Vol. 1 No. 2 (2022): Mei 2022
Publisher : IKIP PGRI Bojonegoro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30734/j'thoms.v1i2.2513

Abstract

Abstract: The development of fintech in Indonesia is getting higher because it can facilitate transactions made by humans. OVO is one of the digital payments that is developing in Indonesia. This research was conducted to find out how the public's acceptance of the OVO application by testing the phenomenon using the UTAUT 3 research model. This study used quantitative data analysis in the form of path analysis using SmartPLS software. As for this study, researchers distributed questionnaires and got 56 respondents. The population of this study were users of the OVO application and the sampling technique used simple random sampling and then 56 respondents were obtained. The results of this study found that facilitating conditions, hedonic motivation and habits have a significant influence on behavioral intentions. Then habits and behavioral intentions were found to have a significant influence on usage behavior. Hedonic motivation is the only variable that has an indirect effect on usage behavior through behavioral intentions.Keywords: Fintech; Digital Payment; UTAUT 3; OVO; SmartPLS

Page 4 of 8 | Total Record : 79

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025): Mei 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Mei 2024 Vol 3, No 2 (2023): JURNAL J'THOMS (Desember 2023) Vol. 3 No. 2 (2023): Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Mei 2023 Vol 3, No 1 (2023): JURNAL J'THOMS (Mei 2023) Vol 2, No 2 (2022): JURNAL J'THOMS (Desember 2022) Vol. 2 No. 2 (2022): Desember 2022 Vol. 1 No. 2 (2022): Mei 2022 Vol 1, No 2 (2022): JURNAL J'THOMS Vol 1, No 1 (2021): Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Desember 2021 More Issue