cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lintang Ronggowulan
Contact Email
lintang_ronggowulan@satff.uns.ac.id
Phone
+6281282291037
Journal Mail Official
s1pendidikangeografifkip@unit.uns.ac.id
Editorial Address
Jalan Ir. Sutami 36 Kentingan, Jebres, Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia 57126
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Geadidaktika
Published by Universitas Sebelas Maret
ISSN : -     EISSN : 2774339X     DOI : -
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Social Sciences
The GEADIDAKTIKA Journal is a multidisciplinary journal covering all fields of education and science related to geography, demography and the environment. The purpose of writing this journal are to reveal facts, problems and problem solving that can be used as input for Government, institutions, society and individual. The subject matter of the journal includes the following and related issues: 1. Geography Education, including classroom action research results, experimental research, development research and survey research related to geography education in elementary, junior high, high school and university. 2. Population education, including classroom action research results, experimental research, research development and survey research related to population education in elementary, junior high, high school and university. 3. Environmental education, including classroom action research results, experimental research, development research and survey research related to environmental education in elementary, junior high, high school and university. 4. The phenomenon of the lithosphere and its interaction with the population 5. The phenomenon of hydrosphere and its interaction with the population 6. The phenomenon of the atmosphere and its interaction with the population 7. The phenomenon of anthroposphere and its interaction with environmental elements 8. Interaction between society, development and implication for sustainable development 9. Sustainable use of land, water, energy and biological resources in development 10. Social and cultural contexts of sustainable development 11. Role of education and public awareness in sustainable development 12. Impacts of population growth and human activity on food and other essential resources for development 13. Sustainable land use, water, energy and biological resources in development Distribution, growth, population composition and demographic-related issues 14. Development and application of sustainability indicators GEADIDAKTIKA journal welcomes scientific research papers, review papers and discussion papers dealing with environmental sustainability issues from such fields as the biological sciences, agriculture, geology, meteorology, energy, food sciences, soil and water sciences, geography, education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Geografi, Perencanaan dan Pengembangan
Articles 81 Documents
 4   5   6   7   8 
Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Reality Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMAN 1 Kartasura Maulana, Sulthan Rachman; Sarwono, Sarwono; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.74891

Abstract

Pengaruh Media Pembelajaran Virtual Reality Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI SMAN 1 Kartasura (Mata Pelajaran Geografi Materi Mitigasi Bencana Alam Tahun Ajaran 2021/2022). Pengaruh media Virtual Reality terhadap aktivitas siswa dan hasil belajar siswa, pada mata pelajaran geografi materi mitigasi bencana alam. Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui perbedaan aktivitas belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point,(2) untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajar menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point. Penelitian ini dilaksanakan di kelas XI-IPS1 sebagai kelas eksperimen dan XI-IPS-2 sebagai kelas kontrol di SMAN 1 Kartasura. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat perbedaan aktivitas belajar siswa yang menggunakan media pembelajaran Virtual Reality dengan media pembelajaran Power Point dengan rata-rata kelas eksperimen sebesar 82,78 dan kelas kontrol sebesar 76,67, oleh karena itu, dapat dinyatakan bahwa ratarata aktivitas belajar siswa pada kelas eksperimen lebih besar daripada kelas kontrol. (2) terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 82,92 dan pada kelas kontrol 61,53, sehingga dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa dengan menggunakan media Virtual Reality lebih baik dibandingkan dengan media Power Point
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) disertai Media Google Earth untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Geografi Peserta Didik di SMA Negeri 1 Kartasura Kencana, Lintang Ayu Mustika; Sugiyanto, Sugiyanto; Prihadi, Singgih
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.105998

Abstract

This study was conducted to examine the differences in students' geographic literacy abilities and to assess the effectiveness of the application of the Problem Based Learning learning model combined with Google Earth media on geographic literacy in the Geography subject Phase E of class X of SMA Negeri 1 Kartasura in the 2024/2025 Academic Year. The study used a quasi-experimental method with a cluster random sampling technique. Data were collected through tests, observations, and documentation. The results showed that the use of the Problem Based Learning model assisted by Google Earth was able to improve students' geographic literacy abilities. Based on data analysis, the posttest score in the experimental class was higher than the class using the Student Teams Achievement Divisions model, with an average of 81.57 in the experimental class and 73.05 in the control class. Statistical tests showed a t-value of -6.092 with a significance of 0.000, and an N-Gain value of 0.44 in the control class and 0.62 in the experimental class. Thus, the results of the study confirmed that the Problem Based Learning model supported by Google Earth media was effective in improving students' geographic literacy. 
RETRACTION NOTICE TO: Analisis Dampak Alih Fungsi Lahan Pertanian ke Non Pertanian Terhadap Ketahanan Pangan di Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011-2020 Kumalasari, Desi; Sarwono, Sarwono; Noviani, Rita
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.101262

Abstract

Artikel dengan judul Analisis Dampak Alih Fungsi Lahan Pertanian ke Non Pertanian Terhadap Ketahanan Pangan di Kecamatan Gondangrejo Kabupaten Karanganyar Tahun 2011-2020 telah di lakukan pencabutan dari Vol. 4 No. 1 tahun 2024 Jurnal GEADIDAKTIKA, pada tautan daring https://jurnal.uns.ac.id/geadidaktika/article/view/64124 karena ditemukan sudah terbit pada jurnal Indonesian Journal of Environment and Disaster Vol 2 No. 1 tahun 2023. pada tautan daring https://journal.uns.ac.id/index.php/ijed/article/view/702 
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Dengan Berbantuan Media Pembelajaran Kahoot Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Pada Materi Mitigasi Bencana Alam Di Kelas XI IPS 2 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023 Dwijayanti, Septiani Ari; Lestari, Eny Wiji; Marhaenita, Diani
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.74788

Abstract

Belajar dapat membantu peserta didik untuk menunjukkan keunggulan sesuai dengan bakat dan minatnya. Oleh karena itu, peserta didik berhak mendapatkan dukungan untuk meningkatkan minat belajarnya. Akan tetapi, di SMA Negeri 6 Suarakarta, minat belajar peserta didik pada mata pelajaran geografi masih rendah, yaitu sebesar 58%. Penggunaan model dan media pembelajaran yang tepat, dapat membantu untuk meningkatkan minat belajar peserta didik. Penelitian ini bertujuan mengetahuipenerapan model pembelajaran kooperatif berbantuan media pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar peserta didik yang berpengaruh pada hasil belajar peserta didik di SMA Negeri 6 Surakarta kelas XI IPS 2. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket minat belajar, lembar pre-test dan post-test, media kahoot, serta dokumentasi. Hasil dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, TGT, dan NHT berbantuan media pembelajaran kahoot dapat meningkatkan minat belajar sebesar 58% (pra siklus), 66% (siklus I), 71%(siklus II), dan 78% (siklus III). Peningkatan minat belajar memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik yang turut meningkat, yaitu 57 (pra siklus), 80 (siklusI), 85 (siklus II), dan 86 (siklus III).
Dinamika Slum Area di Desa Banyudono, Kecamatan Banyudono, Kabupaten Boyolali Tahun 2017 – 2022 Azqiya, Aida Nur; Rindarjono, Mohammad Gamal; Noviani, Rita
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 1 (2025): Geadidaktika Januari 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i1.81564

Abstract

Permasalahan permukiman kumuh dipengaruhi oleh berbagai faktor yang saling berkaitan, seperti latar belakang pendidikan, tingkat kepadatan penduduk dan bangunan, pendapatan masyarakat, serta angka kemiskinan. Permukiman kumuh liar merujuk pada wilayah yang mengalami penurunan kualitas sebagai tempat tinggal dan memiliki status kepemilikan lahan yang tidak sah. Umumnya, penduduk di kawasan ini berasal dari kelompok masyarakat berpenghasilan rendah dan kehadiran mereka sering kali memicu persoalan sosial lainnya, seperti menurunnya kedisiplinan dan ketertiban umum. Berdasarkan hasil penelitian, munculnya permukiman kumuh liar di Dukuh Kalisari disebabkan oleh kesalahan dalam perumusan kebijakan pemerintah, yang mengakibatkan terjadinya tumpang tindih aturan. Tingkat kekumuhan di wilayah ini tergolong sedang, dengan status legalitas yang tidak resmi. Faktor utama yang menyebabkan kekumuhan meliputi kondisi fisik bangunan serta pengelolaan sampah yang buruk. Upaya penanganan permukiman kumuh liar di Dukuh Kalisari dilakukan dengan pendekatan analisis SWOT melalui pemanfaatan matriks IFAS dan EFAS
Analisis Pola Interaksi Spasial Industri Batik Home Dress di Kampung Batik Kauman Kota Surakarta Tahun 2024 Bidari, An-Nissara Putri; Rindarjono, Mohammad Gamal; Prihadi, Singgih
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 1 (2025): Geadidaktika Januari 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i1.91371

Abstract

Kampung Batik Kauman merupakan kampung kuno yang memiliki nilai sejarah tinggi salah satunya berkaitan dengan industri batik. Pada tahun 2009 Pemerintah Kota Surakarta menetapkan Kauman sebagai Kampung Wisata Batik. Kehadiran sentra industry batik ini menjamin dihasilkannya batik dengan kualitas terbaik dan banyak diminati masyarakat luas. Penelitian ini memiliki tujuan untuk (1) Mengetahui persebaran industri batik home dress di Kampung Batik Kauman Kota Surakarta (2) Mengetahui karakteristik industri batik di Kampung Batik Kauman Kota Surakarta (3) Mengetahui pola interaksi spasial industri batik di Kampung Batik Kauman Kota Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Stratified Sampling. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, kuisioner, dokumentasi. Dalam penelitian menggunakan Teknik analisis data yaitu analisis statistik deskriptif dan deskripsi spasial. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa (1) Karakteristik sosio-demografi pemilik industri batik di Kampung Batik Kauman didominasi laki-laki, dengan didominasi oleh rentang usia 51-60 tahun, tingkat pendidikan sarjana, status pekerjaan industri batik merupakan sebuah pekerjaan utama (2) Karakteristik industri batik di Kampung Batik Kauman didominasi oleh industri rumah tangga, usia industri batik diatas 5 tahun yang paling banyak berada direntang usia 13- 20 tahun, jenis produk batik yang paling banyak dijual berupa daster batik atau home dress batik, kemeja batik dan blouse batik. (3) Wilayah pemasok batik berasal dari sekitar wilayah Kauman dan luar Kota Surakarta.
Pengaruh E-Sports Terhadap Spatial Thinking Pelajar SMA Jurusan IPS Kota Surakarta Tahun 2023 Ramadhan, Haqul Fikri; Wijayanti, Pipit; Ronggowulan, Lintang
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.82098

Abstract

This study aims to analyse the extent to which E-Sports playing activities influence the Spatial Thinking ability of high school students majoring in Social Studies in Surakarta City. This study involved 150 respondents who were students majoring in Social Studies at several high schools in Surakarta, with the additional requirement that they were active players of E-Sports games. The study used a quantitative approach with a survey design. Sample selection was carried out by determining the number of respondents from the population who met the research criteria. Thus, a total of 150 social studies students who played E-Sports were used as the research sample. Data analysis techniques included normality tests, correlation tests, and simple linear regression analysis. The research findings showed that E-Sports playing activities had a positive and significant effect on spatial thinking ability. This relationship was influenced by spatial problem-solving abilities, spatial visualisation, cognitive development, and practical experience gained while playing E-Sports games. The t-value for variable X was 15.428 with a significance level of 0.000, which is below 0.05, so it can be concluded that the effect is significant. 
Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Learning Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 pada Peserta Didik Kelas E-11 SMA Negeri 6 Surakarta Zamani, Muhammad Zaki; Lestari, Eny Wiji
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i2.74944

Abstract

Communication is one of the 21st-century skills that students must have. Through good communication, students can sharpen their learning abilities. The initial communication skills of Class E-11 Students of SMA Negeri 6 Surakarta are dominated by the moderate category. Applying the cooperative learning model that allows routine communication between educators and students, students and students, and groups of students and groups of students are expected to improve students' communication skills. Data collection is done through observation and lifting. The data is presented as diagrams and then analyzed descriptively quantitatively. The results showed an increase in communication skills dominated by the % High category of 61%, Enough 28%, and Very High 11%. There are no less or low categories found. Study results also show an increase in each cycle.
Peningkatan Minat Belajar Geografi Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media Gamifikasi Kelas X-E4 SMA N 6 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023 Rifa'i, Hanif; Lestari, Eny Wiji; Marhaenita, Diani
GEADIDAKTIKA Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v4i2.74784

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan model pembelajaran problem based learning berbantuan media gamifikasi dalam meningkatkan minat belajar peserta didik terhadap mata pelajaran geografi, dengan materi pokok pada fenomena geosfer (hidrosfer, biosfer, dan antroposfer), di kelas X-E4 SMA N 6 Surakarta pada tahun ajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang menggabungkan model pembelajaran problem based learning dengan penggunaan kuis interaktif gamifikasi seperti kahoot dan quizizz. Observasi dan survei dilakukan setiap siklus untuk memantau tingkat minat belajar peserta didik. Berdasarkan hasil observasi peserta didik mengalami perkembangan dalam mengikuti pembelajaran. Berdasarkan hasil survei yang dilakukan penulis terhadap 36 peserta didik terdapat 63,6% peserta didik memiliki minat belajar yang cukup tinggi pada siklus I. Kemudian pada siklus II memiliki nilai 68,5% dan pada siklus III memiliki nilai 73,6%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan pembelajaran model problem based learning berbantuan media gamifikasi dapat meningkatkan minat belajar peserta didik dengan kriteria baik pada mata pelajaran geografi materi pokok hidrosfer, biosfer, dan antroposfer kelas X-E4 SMA N 6 Surakarta Tahun Ajaran 2022/2023.
Analisis Lokasi Upacara Ritual Budaya dan Potensinya Untuk Pariwisata Di Kecamatan Jatinom Kabupaten Klaten Panalensih, Sekar Nafisah; Sarwono, Sarwono; Ajar, Seno Budhi
GEADIDAKTIKA Vol 5, No 1 (2025): Geadidaktika Januari 2025
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/gea.v5i1.64096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui lokasi pusat upacara ritual budaya di Kecamatan Jatinom sebagai objek tujuan wisata. (2) Mengetahui dasar pemilihan lokasi pusat upacara ritual budaya di Kecamatan Jatinom sebagai objek tujuan wisata. (3) Mengetahui potensi pengembangan objek pariwisata di lokasi upacara ritual budaya sebagai objek tujuan wisata. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan keruangan. Sumber data penelitian ini meliputi data primer yang didapat langsung dari lapangan dan data sekunder yang diperoleh dari instansi terkait. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara mendalam, observasi dan dokumentasi. Teknik uji validitas yang digunakan adalah triangulasi metode dari sumber data. Analisis data dengan menggunkan metode analisis kualitatif untuk mengetahui dasar pemilihan lokasi serta dengan cara Plotting dengan GPS  untuk mengetahui sebaran objek wisata, menggunakan analisis potensi 4A yaitu Attraction, Accesibility, Amenity, dan Ancillary untuk mengetahui potensi dimasing-masing objek wisata. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan: (1) Lokasi pusat upacara ritual yang berada di Kematan Jatinom bervariasi. (2) Dasar pemilihan lokasi upacara ritual di Kecamatan Jatinom hampir semua sama yaitu Puitis Lokasi yang disucikan oleh manusia. (3) Dari 11 persebaran objek wisata yang ada di  Kecamatan Jatinom memiliki 1 objek yang termasuk kedalam kelas sangat potensial, 5 objek yang termasuk kedalam kelas cukup potensial dan 5 objek termasuk kedalam kelas kurang potensial. 

Page 6 of 9 | Total Record : 81

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 2 (2025): Geadidaktika Agustus 2025 Vol 5, No 1 (2025): Geadidaktika Januari 2025 Vol 4, No 2 (2024): Geadidaktika Agustus 2024 Vol 4, No 1 (2024): Geadidaktika Januari 2024 Vol 3, No 2 (2023): Geadidaktika Agustus 2023 Vol 3, No 1 (2023): Geadidaktika Januari 2023 Vol 2, No 2 (2022): Geadidaktika Agustus 2022 Vol 2, No 1 (2022): Geadidaktika Januari 2022 Vol 1, No 2 (2021): Geadidaktika Agustus 2021 Vol 1, No 1 (2021): Geadidaktika Januari 2021