cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hendri Rasminto
Contact Email
jinu@kampusakademik.co.id
Phone
+6289669609417
Journal Mail Official
office@kampusakademik.co.id
Editorial Address
Jl.Pedurungan Kidul IV rt.03/01 No.62 Kel. Pedurungan Kidul/ Kec.Pedurungan Semarang 50192 , Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50192
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Nusantara
Published by CV Kampus Akademik Publising
ISSN : 30479673     EISSN : 30477603     DOI : https://doi.org/10.61722/jinu.v1i4.1570
Core Subject : Economy, Science, Education, Social,
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
JURNAL ILMIAH NUSANTARA (JINU), adalah jurnal yang ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh Kampus Akademik Publising .Jurnal Ilmiah Nusantara ( JINU) merupakan platform publikasi jurnal Karya suatu hasil penelitian orisinil atau tinjauan Pustaka yang ditulis oleh dosen atau mahasiswa. Ruang lingkup karya yang diterbitkan mencakup Multidisiplin diantaranya yaitu: Manajemen, Ekonomi, Ekonomi Syariah, Akuntansi, Kewirausahaan, Bisnis, Ilmu Sosial Humaniora, Sastra, Bahasa, Pertanian, Kesehatan, Psikologi, Peternakan, perikanan, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Sistem Informasi, Teknik Elektro dan Informatika, Desain Komunikasi Visual, Hukum.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,231 Documents
 104   105   106   107   108 
Analisis Kebijakan Penanggulangan Kemiskinan di Indonesia: Kajian terhadap Program Keluarga Harapan (PKH) Tahun 2019–2023 Arniati Lamusu; Anatasya Putri; Ariyansyah S Hunowu; Hartati Talib; Nurmila Lakoro
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10174

Abstract

Poverty remains one of the most deeply rooted socioeconomic challenges in Indonesia. As a strategic policy response, the Hopeful Families Program (PKH) has been implemented since 2007 with the aim of reducing poverty and improving the human capital of the poorest households. This study analyzes the effectiveness of PKH as a conditional cash transfer program in Indonesia from 2019 to 2023, focusing on its implementation mechanisms, accuracy of beneficiary selection, and measurable outcomes related to poverty reduction. Using a qualitative descriptive approach with document analysis and secondary data review, this study examines government reports, national statistics, and peer-reviewed literature. Findings show that PKH contributed significantly to reducing the poverty rate, which fell from 9.22% in 2019 to 9.36% in 2020 due to the impact of the COVID-19 pandemic, then recovered to 9.54% and gradually fell to 9.03% by 2023. During the pandemic, PKH payments were increased to cushion economic shocks, demonstrating the adaptability of the program. However, challenges remain, including inaccuracies in beneficiary data selection, low graduation rates among beneficiaries, regional differences in program implementation, and insufficient integration with complementary social security programs. This study recommends strengthening integrated social data systems, improving local government capacity, and designing clearer graduation pathways to promote long-term socioeconomic independence of PKH beneficiaries. Policy reforms that address these structural constraints are critical to optimizing the role of PKH in achieving Indonesia's national poverty reduction goals.
PENGARUH PAJAK DAERAH DAN DANA PERIMBANGAN TERHADAP PERTUMBUHAN EKONOMI DI KOTA BANDAR LAMPUNG TAHUN 2016-2025 Raditya Aldiansyah; M Ramadhan Caesar; Ica Aprilia Safitri; Juleha Juleha; Nurlaili Nurlaili
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10178

Abstract

Regional economic growth is an important indicator in measuring the success of regional development. One of the factors influencing regional economic growth is the government's ability to manage regional finances, particularly through local tax revenues and balancing funds. This study aims to analyze the effect of local taxes and balancing funds on the economic growth of Bandar Lampung City during the 2016–2025 period. The research employs a quantitative method with a descriptive approach and multiple linear regression analysis. The data used are secondary data obtained from the Central Statistics Agency (BPS), the Directorate General of Fiscal Balance (DJPK), and the financial reports of the Bandar Lampung City Government. The results of the t-test indicate that the local tax variable has a positive and significant effect, while the balancing fund variable has a negative and significant effect on economic growth in Bandar Lampung City. Simultaneously, the local tax and balancing fund variables have a significant effect on the economic growth of Bandar Lampung City.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MINAT BELAJAR EKONOMI PADA SISWA SMK BINA JAYA PALEMBANG Febiana Febiana
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10185

Abstract

Minat belajar merupakan salah satu faktor kunci dalam keberhasilan proses pendidikan, termasuk pada mata pelajaran Ekonomi di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis berbagai faktor yang memengaruhi minat belajar Ekonomi siswa SMK. Metode yang digunakan ialah studi literatur dan survei terhadap siswa SMK di beberapa sekolah di Indonesia. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar dipengaruhi oleh beberapa aspek utama, antara lain faktor internal berupa motivasi, persepsi siswa terhadap relevansi mata pelajaran Ekonomi, dan kepercayaan diri dalam memahami materi. Selain itu, faktor eksternal seperti metode pengajaran guru, lingkungan belajar, dukungan orang tua, serta ketersediaan fasilitas belajar juga berperan sangat penting dalam menunjang atau menghambat minat belajar siswa,Temuan penelitian ini menegaskan bahwa kolaborasi antara guru, sekolah, dan keluarga sangat diperlukan untuk meningkatkan minat belajar Ekonomi di SMK. Upaya perbaikan dapat dilakukan dengan pengembangan metode pembelajaran yang inovatif, peningkatan sarana belajar, serta pemberian motivasi dan dukungan yang berkelanjutan kepada siswa. Dengan memperhatikan faktor-faktor tersebut, diharapkan proses pembelajaran Ekonomi dapat berlangsung lebih efektif dan mampu memotivasi siswa untuk mencapai prestasi yang optimal. Artikel ini memberikan rekomendasi strategis bagi pengambil kebijakan dan praktisi pendidikan dalam merumuskan langkah-langkah untuk meningkatkan minat belajar Ekonomi.
Strategi Penerapan Pembelajaran Digital yang Inklusif dan Adaptif di Era Kurikulum Merdeka Anik Munasiroh; Anik Listyawati; Muslihah Muslihah; Endang Titin; Arkanuddin Arkanuddin; Warsito Warsito
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10187

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran digital inklusif serta optimalisasi model pembelajaran digital yang fleksibel dalam meningkatkan kualitas dan hasil belajar siswa pada Kurikulum Merdeka. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui studi literatur dan analisis konseptual. Subjek penelitian adalah guru di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Boyolali, Madrasah Tsanawiyah Negeri 8 Boyolali, Madrasah Ibtidaiyah Negeri 10 Boyolali, Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Boyolali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran digital inklusif perlu dilakukan secara sistematis melalui empat langkah utama, yaitu analisis kebutuhan dan karakteristik siswa, perancangan pembelajaran diferensiatif, pemilihan media dan teknologi yang aksesibel, serta evaluasi dan refleksi pembelajaran secara berkelanjutan. Selain itu, optimalisasi pembelajaran digital fleksibel dapat dilakukan melalui empat bentuk, yaitu fleksibilitas waktu dan tempat belajar (asynchronous learning), peningkatan interaksi melalui pembelajaran digital interaktif (synchronous dan collaborative learning), penerapan diferensiasi pembelajaran berbasis teknologi, serta evaluasi dan umpan balik berbasis digital. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran digital yang dirancang secara inklusif dan fleksibel mampu meningkatkan keterlibatan, kemandirian, serta motivasi belajar siswa. Dampaknya tidak hanya terlihat pada peningkatan kualitas proses pembelajaran yang lebih interaktif dan adaptif, tetapi juga pada peningkatan hasil belajar siswa secara kognitif, afektif, dan psikomotorik. Dengan demikian, optimalisasi pembelajaran digital dalam Kurikulum Merdeka menjadi strategi yang efektif dalam mewujudkan pembelajaran yang berpusat pada siswa, inklusif, dan sesuai dengan tuntutan perkembangan teknologi.
PENERAPAN PROCESS APPROACH DALAM PEMBELAJARAN MENDALAM DI MADRASAH Z Hamidi; M. Syafari; Endang Sri Sumarni; Joko Hendarto; Rohmiatul Mawadah; Puji Nuryanto
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.10188

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan process approach dalam pembelajaran mendalam di madrasah, serta menganalisis respons siswa dan strategi guru dalam menghadapi kendala implementasinya. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian dilaksanakan di beberapa madrasah di Kabupaten Boyolali dan Karanganyar. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah mulai menggeser orientasi pembelajaran dari penekanan hasil ke penguatan proses, terutama pada tahapan pramenulis dan revisi. Proses bertahap membantu siswa membangun pemahaman konseptual, meningkatkan keterlibatan kognitif dan emosional, serta menumbuhkan budaya reflektif. Kendala utama meliputi keterbatasan waktu, beban kurikulum, dan kesiapan pedagogis guru. Meski demikian, strategi adaptif seperti peer feedback, revisi bertahap, dan refleksi sederhana membantu menjaga esensi pembelajaran mendalam. Penelitian ini menegaskan bahwa process approach berpotensi menjadi kerangka pedagogik lintas mata pelajaran yang memperkuat integrasi kognitif, afektif, dan sosial siswa, serta relevan diterapkan dalam konteks pendidikan madrasah
PERAN DAN SUMBANGSIH MASJID (Analisis Masjid Al Muklisin Ds. Sidomulyo, Kebumen, Jawa Tengah) Wahib Sya'roni; Muhammad Darul Ulum; Siti Ngumroh
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i4.8298

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran dan kontribusi Masjid Al Muklisin di Desa Sidomulyo, Kabupaten Kebumen, sebagai institusi keagamaan dalam kehidupan masyarakat. Di tengah arus modernisasi, masjid di pedesaan seringkali tetap menjadi sentral peradaban. Dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan studi kasus, penelitian ini menemukan bahwa Masjid Al Muklisin menjalankan fungsi multifungsi yang mencakup dimensi spiritual, edukasi, sosial, dan ekonomi. Hasil analisis menunjukkan bahwa masjid ini bukan sekadar tempat ritual ibadah, melainkan penggerak modal sosial yang mempererat kohesi masyarakat Desa Sidomulyo melalui program-program pemberdayaan dan pendidikan karakter
Peran Pendidikan Pancasila Dalam Mewujudkan Nilai-Nilai Keislaman Bangsa Indonesia Moh. Nor Abrori
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i3.9591

Abstract

This study aims to analyze the role of Pancasila Education in the internalization of Islamic values in Indonesia amid the challenges of globalization that influence the character of the younger generation. This research employs a qualitative approach using a library research design, focusing on the examination of concepts, theories, and empirical findings from various scientific sources. Data collection techniques were conducted through documentation studies of scientific journals, reference books, and relevant policy documents. The data were analyzed using descriptive qualitative analysis through the stages of data reduction, data display, and conclusion drawing. The results indicate that there is a substantial alignment between the values of Pancasila and Islamic values, such as divinity, humanity, unity, deliberation, and social justice. The internalization of these values can be carried out through contextual learning, teacher role modeling, and habituation within the educational environment. However, the implementation still faces several challenges, including the dominance of cognitive-based approaches, limited teacher understanding in integrating values, and insufficient supportive environments. These findings contribute to enriching the discourse on character education based on the integration of ideological and religious values. Practically, this study emphasizes the importance of developing integrative and reflective learning strategies in Pancasila Education. Policy implications include strengthening the curriculum and improving teacher competencies. Future research is recommended to employ field-based approaches to gain deeper empirical insights into the process of value internalization in educational practices.
Transformasi Pembelajaran Berbasis Konstruktivistik dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Nova Fitri Ananda; Henny Rahma Maulidina; Indah Nadifa; M.Yunus Abu Bakar
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i3.9852

Abstract

Penelitian ini membahas teori pembelajaran konstruktivistik sebagai pendekatan yang menempatkan peserta didik sebagai pusat dalam pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep utama, tokoh-tokoh, jenis, perkembangan, strategi pembelajaran, serta penerapan konstruktivisme dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran konstruktivistik menekankan keterlibatan aktif peserta didik dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman, interaksi sosial, dan proses berpikir kritis. Berbagai metode seperti problem-based learning, project-based learning, inkuiri, dan pembelajaran kolaboratif terbukti mampu meningkatkan pemahaman, motivasi, serta kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Selain itu, penerapan konstruktivisme menghasilkan capaian belajar yang lebih baik dibandingkan metode konvensional, meskipun masih menghadapi kendala seperti keterbatasan waktu dan kesiapan guru. Oleh karena itu, teori konstruktivistik memiliki peran penting sebagai dasar dalam mengembangkan pembelajaran yang efektif, bermakna, dan berpusat pada peserta didik.
Fenomena Saham Gorengan dan Tantangan Penegakan Hukum di Pasar Modal Indonesia: Analisis terhadap 32 Kasus Manipulasi oleh OJK Tahun 2026 Yunita Sarah Rosalinda; Ghina Nisrina; Sang Ayu Putu Rahayu
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i3.9876

Abstract

Fenomena saham gorengan merupakan salah satu bentuk penyimpangan dalam aktivitas pasar modal yang semakin marak terjadi di Indonesia, khususnya seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan meningkatnya partisipasi investor ritel. Praktik ini umumnya dilakukan melalui skema manipulasi pasar seperti pump and dump, transaksi semu, serta penggunaan rekening nominee yang bertujuan untuk menciptakan ilusi permintaan dan pergerakan harga saham. Berdasarkan data dari Otoritas Jasa Keuangan pada tahun 2026, terdapat 32 kasus dugaan manipulasi pasar yang sedang dalam proses penanganan, yang sebagian di antaranya melibatkan peran influencer media sosial dalam memengaruhi keputusan investasi publik. Kondisi ini menunjukkan adanya pergeseran pola manipulasi pasar dari konvensional menuju digital yang semakin kompleks dan sulit dideteksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena saham gorengan serta mengevaluasi tantangan penegakan hukum yang dihadapi oleh otoritas pengawas dalam menanggulangi praktik tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis normatif dengan menelaah peraturan perundang-undangan, khususnya Undang-Undang Nomor 8 Tahun 1995 tentang Pasar Modal, serta didukung oleh studi kasus dan literatur terkait. Selain itu, penelitian ini juga mengkaji kesesuaian antara norma hukum yang berlaku dengan praktik di lapangan guna menilai efektivitas penegakan hukum yang ada. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun regulasi mengenai manipulasi pasar telah diatur secara tegas, implementasi penegakan hukum masih menghadapi berbagai kendala, antara lain keterbatasan dalam pembuktian, perkembangan modus operandi berbasis digital, serta belum optimalnya efektivitas sanksi yang dijatuhkan. Di sisi lain, rendahnya literasi keuangan masyarakat juga turut memperparah kerentanan investor terhadap praktik manipulatif. Oleh karena itu, diperlukan penguatan regulasi, peningkatan pengawasan berbasis teknologi, serta penegakan sanksi yang lebih tegas guna menciptakan pasar modal yang adil, transparan, dan berintegritas.
Innovation in Fish Cake Production: Proportions of Dory fish (Zeus faber) and Cassava (Manihot esculenta) with the Addition of Water Clover (Marsilea crenata) Alfian Wahyu Pebriansah; Lilis Sulandari; Niken Purwidiani; Ita Fatkhur Romadhoni
JURNAL ILMIAH NUSANTARA Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/jinu.v3i3.9879

Abstract

Background: This research is intended to increase national fish consumption, which is currently uneven, through the production of fish cakes using Dory fish and cassava as the main ingredients. This innovation aims to minimize production costs while enhancing the nutritional content of the fish cakes. Purposes: This research aims to develop an innovative fish cake product by utilizing John Dory (Zeus faber), cassava (Manihot esculenta), and the addition of water clover leaves (Marsilea crenata) as alternative ingredients that are both nutritious and economical. Methods: The research method employed is a true experimental design featuring three treatment proportions of John Dory and cassava—80%:20%, 70%:30%, and 60%:40%—with the addition of 50 grams of water clover to each treatment. Result: There were significant differences across all organoleptic aspects for each treatment. The best results were achieved with the proportion of 80% John Dory and 20% cassava, which received the highest scores in appearance (19.4), color (20.76), texture (22), aroma (21.2), and flavor (20.44). Conclusion: The addition of cassava and water clover in the proper proportions can produce an innovative fish cake with good organoleptic quality and the potential to increase fish consumption among the public. Keywords: fish cake, ikan dori, singkong, semanggi, uji organoleptik

Page 106 of 124 | Total Record : 1231

 104   105   106   107   108 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 6 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara November 2026 Vol. 3 No. 5 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara September 2026 Vol. 3 No. 4 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli 2026 Vol. 3 No. 3 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Mei 2026 Vol. 3 No. 2 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Maret 2026 Vol. 3 No. 1 (2026): Jurnal Ilmiah Nusantara Januari 2026 Vol. 2 No. 6 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 2 No. 5 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Juli Vol. 2 No. 3 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 2 No. 1 (2025): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 1 No. 6 (2024): November Vol. 1 No. 5 (2024): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 1 No. 4 (2024): Jurnal Ilmiah Nusantara Vol. 1 No. 3 (2024): Jurnal Ilmiah Nusantara More Issue