cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Utami Rosalina
Contact Email
saelindra6@gmail.com
Phone
+6282121324730
Journal Mail Official
admin@saepublisher.com
Editorial Address
Jalan Samiaji RT 01 RW 04 desa kersana, kec kersana, kab. Brebes
Location
Kab. brebes,
Jawa tengah
INDONESIA
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by PT. Syaelindra Karya Nusantara
ISSN : -     EISSN : 29634075     DOI : https://doi.org/10.69808/pijar
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
Rancang Bangun Media Evaluasi Pembelajaran Berbasis Wordwall Untuk Mata Pelajaran Simulasi Dan Komunikasi Digital Smk Khaira Ummah Yunita Dwi Indriyanti
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Instrumen evaluasi atau alat evaluasi merupakan suatu alat yang memenuhi persyaratan akademis, sehingga dapat digunakan sebagai alat ukur atau pengumpulan data mengenai suatu variabel. Wordwall merupakan salah satu teknologi yang bisa dimanfaatkan untuk mengevaluasi pembelajaran secara menarik. Wordwall sendiri merupakan sebuah website yang bisa mempermudah guru dalam membuat kuis ataupun membuat sebuah evaluasi pembelajaran yang menarik. Tahapan model ADDIE terdapat revisi pada setiap tahapannya, sehingga model ADDIE cocok digunakan untuk pengembangan bahan ajar handout agar menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif. dari setiap aspek alat evaluasi memperoleh nilai rata-rata total validasi media yaitu 3,4 dan 3,7 yang beraarti wordwall sebagai media evaluasi layak digunakan. Hal ini dapat disimpulkan pengembangan soal tes evaluasi menggunakan wordwall dari segi media valid. rata-rata dari setiap aspek alat evaluasi memperoleh nilai rata-rata total validasi media yaitu 3,4 dan 4,4 yang beraarti wordwall sebagai media evaluasi layak digunakan. Hal ini dapat disimpulkan pengembangan soal tes evaluasi menggunakan wordwall dari segi materi valid
Rancang Bangun Media Pembelajaran E-Learning Di Smk Negeri 1 Majalengka Mohammad Rega Permana
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi pada saat ini sudah berkembang sangat pesat, perkembangannya sendiri sudah mencapai semua aspek tidak terkecuali bidang pendidikan. Perkembangan ini membawa dampak yang signifikan terhadap pendidikan sehingga banyak lembaga yang menciptakan media pembelajaran baru yang berbasis internet yaitu e-learning. E-learning memungkinkan terjadinya proses pendidikan tanpa melalui tatap muka secara langsung dan penyampaian ilmu pengetahuan kepada siswa bisa dilakukan dengan mudah. Banyak lembaga pendidikan atau sekolah yang sudah menerapkan pembelajaran e-learning. Dalam penelitian ini, media pembelajaran e-learning akan dibangun di SMKN 1 Majalengka dan mengetahui kelayakan media pembelajaran e-learning ini di sekolah tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yakni : (1)Analysis, (2) Design, (3) Development, (4) Implementation, dan (5) Evaluation. Penilaian akan dilakukan oleh ahli media dan ahli materi dengan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik angket untuk memperoleh data kuantitatif sebagai data primer dan data kualitatif berupa saran atau komentar sebagai data untuk perbaikan e-learning. Data kuantitatif yang diperoleh kemudian dikonversikan menjadi data kualitatif menggunakan kriteria penilaian ideal. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukkan bahwa: (1) e-learning berhasil dikembangkan melalui setiap tahap dari ADDIE; (2) E-learning yang dikembangkan memiliki fitur kelas online yang digunakan sebagai media praktek dan pembelajaran jarak jauh sebagai ganti ketika guru berhalangan untuk hadir di kelas; (3) E-learning memiliki kriteria “Sangat Baik” dari ahli media dengan rerata penilaian “4,24”; (4) E-learning memiliki kriteria “Sangat Baik” dari ahli materi dengan rerata penilaian “4,2”. Berdasarkan hasil dari penilaian yang diperolah maka dapat disimpulkan bahwa rancang bangun media pembelajaran e-learning di SMKN 1 Majalengka layak untuk dikembangkan dan digunakan
Rancang Bangun Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Web Pada SMK Islamic Centre Cirebon Muhammad Farchan Mubarraq
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi yang sangat pesat membuat pemanfaatan teknologi informasi semakin berkembang, Teknologi berbasis komputer kini telah merambah hampir seluruh sisi kehidupan manusia. Berbagai disiplin ilmu telah memanfaatkan teknologi ini untuk mengembangkan teori-teori dan aplikasinya melalui berbagai macam sistem informasi. Hal ini membuat Internet yang merupakan salah satu dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi menjadi sarana pendukung yang penting dalam segala bidang. SMK Islamic Centre Cirebon, merupakan salah satu lembaga pendidikan yang dimiliki Yayasan Islamic Centre, pada tahun ajaran baru SMK Islamic Centre Cirebon mengadakan Penerimaan Peserta Didik Baru. Tujuan penelitian ini adalah: A. Membangun sebuah Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru yang mempermudah pihak sekolah (SMK Islamic Centre) dalam pengelolah data Penerimaan Peserta Didik Baru yang bisa diakses secara online. B. Mempermudah calon peserta didik dalam melakukan pendaftaran serta melihat informasi seputar sekolah dan Penerimaan Peserta Didik Baru. Penelitian tentang Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Baru Berbasis Web ini merupakan jenis penelitian Research and Development. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan sistem model waterfall. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa : A. Penelitian ini menghasilkan sistem informasi yang digunakan untuk mempermudah dalam pengelolaan pendaftaran peserta didik baru diantaranya dapat melakukan pendaftaran, pendataan dan menyeleksi calon siswa baru
RANCANG BANGUN JARINGAN BERBASIS MIKROTIK Ryan Panjiono
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teknologi wifi tidak hanya digunakan pada kantor, perusahaan, rumah. Tetapi juga cocok untuk digunakan pada lingkungan pendidikan yaitu sekolah untuk memudahkan guru maupun siswa dalam proses belajar mengajar dan untuk mendapatkan informasi melalui internet. Perkembangan teknologi wifi saat ini sangat pesat sejalan dengan kebutuhan sistem informasi yang mobile. Penelitian di SMK AN NUR LOSARI ini untuk membangun jaringan dengan memanfaatkan sistem konfigurasi yang ada di perangkat mikrotik agar jaringan wifi tersebut tidak mudah diretas dan dapat terkontrol. Selain itu dengan tidak adanya management bandiwith juga mengakibatkan tidak ada limit akses tiap user, yang mengakibatkan user bebas mengakses dan download apa saja tanda ada batasan. Berdasarkan hasil dari penelitian analisis dan pembuatan keamanan jaringan wifi berbasis mikrotik yang ada di ruangan laboratorim komputer SMK An Nur Losari yaitu Profile Hotspot ini merupakan hasil dari proses pembuatan hotspot dengan nama smkannur.ac.id yang sudah dapat terkoneksi berdasarkan profile hotspot yang telah dibuat. Jumlah laboratorium komputernya ada 3 ruangan, maka di bagi menjadi 3 profile hotspot yaitu: Ruangan LAB 1, Ruangan LAB 2 dan Ruangan LAB 3 dengan username dan password yang berbeda untuk login. Setiap ruangan dibatasi hanya dapat digunakan oleh 20 user saja.
Pengaruh Penggunaan Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Peserta Didik Kelas X SMK Al Jilani Babakan Ellsa Murti Nadea; Indra Maulana
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tinggi rendahnya minat belajar peserta didik akan berdampak pada tingkah laku peserta didik dan kualitas peserta didik itu sendiri. Karena minat belajar adalah kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu atau ketertarikan pada suatu hal yang ingin dicapai oleh seseorang dalam usaha untuk memperoleh perubahan tingkah laku dalam jangka waktu yang lama atau relatif menetap melalui latihan maupun pengalaman. Metode penelitian yang digunakan penulis adalah metode quasi eksperimental design dengan desain yang digunakan adalah Nonequivalent Control Group Design yang merupakan bentuk metode penelitian eksperimen semu (quasi eksperimen) yaitu desain kuasi eksperimen dengan melibatkan perbedaan pretest posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yang tidak dipilih secara random (acak). Penelitian ini melibatkan dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pengaruhnya dapat dilihat dari perbedaan rata-rata hasil data angket minat belajar peserta didik kelas eksperimen dengan menggunakan media interaktif animasi lebih besar daripada kelas kontrol yang tidak menggunakan media interaktif animasi dan dapat dilihat dari besarnya nilai keaktivan peserta didik pada saat pembelajaran menggunakan media interaktif animasi.
Model Supervisi Akademik Berbasis Digital Bagi Pengawas Madrasah di Kab. Cirebon Abdul Muta'ali
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tema pendidikan 4.0 merupakan jawaban atas perkembangan industri4.0. semua unsur dalam dunia pendidikan ketika melakukan aktifitaspendidikan tentunya akan bersentuhan langsung dengan mediateknologi berbasis online). Metode efektif yang dapat dilakukanpengawas madrasah saat ini dalam menjalankan tugas dan fungsinya,termasuk pemberian pembinaan, adalah metode online ataupengawasan berbantuan elektronik atau pengawasan digital. Berbagaimacam aplikasi digital yang dapat dipilih atau digunakan pengawasmadrasah dalam melakukan pembinaan seperti zoom cloud meetings,seesaw, microsoft teams, google meet (hangouts meet/meet), ciscowebex, , dan UmeetMe
Penanaman Karakter Cinta Damai carmudin
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Karakter cinta damai adalah sikap, perkataan, dan tindakan yang menyebabkan orang lain merasa senang dan aman atas kehadirannya. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptis kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisa data yang diperoleh, peneliti menggunakan reduksi data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini diketahui bahwa (1) Proses penanaman karakter cinta damai melalui pembiasaan, Integrasi pada pembelajaran, serta budaya sekolah. (2) Faktor pendukung dalam menanamkan karakter cinta damai siswa yaitu dengan adanya kebijakan sekolah yang memberikan aturan tentang penanaman karakter cinta damai di sekolah, terwujudnya kerjasama yang baik, para staff, pengajar, dan peran orang tua atau wali murid yang mampu memberikan tauladan yang baik. Kemudian faktor penghambatnya adalah heterogenitas peserta didik (latar belakang, sosial, budaya) sukuime (kedaerahan), dan pergaulan peserta didik. (3) Implikasi dari penanaman karakter cinta damai siswa MTs Negeri 2 Brebes adalah sudah tidak adanya tawuran dan kurangnya tingkat perkelahian siswa serta tumbuhnya toleransi, dan siswa mampu bekerja sama.
Pembelajaran PAI Anak Tunagrahita Pada Masa Pandemi Covid-19 Di SMPLB Negeri Semarang Sukron Makmun; Abdul Wahib; Lift Anis Ma’shumah
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita dan Kendala yang dihadapi pada masa pandemi covid-19. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Data-data dalam penelitian ini diperoleh dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan temuan yang menjelaskan bahwa 1) Pembelajaran bagi anak tunagrahita pada masa pandemi dilakukan dengan memanfaatkan WA Group baik untuk menyampaikan materi ataupun memberikan tugas dan dalam mengumpulkan tugas 2) Problem yang terjadi selama pembelajaran bagi anak tunagrahita mengalami kendala baik dari guru maupun peserta didik. Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembelajaran PAI bagi anak tunagrahita di masa pandemi.   Kata Kunci: Pembelajaran PAI, Anak Tunagrahita, Pandemi Covid-19
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menangkal Radikalisme Agama Di Sma N 3 Semarang Latif Hidayat; Ikhrom; Sukron Makmun
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Radikalisme berkembang telah menjadi fenomena tersendiri dalam masyarakat agamis. Salah satu yang terkena dampaknya adalah dunia       pendidikan. Dimana peserta didik sangat rentan terhadap faham radikalisme ini. Pendidik agama Islam merupakan salah satu pihak yang bertugas dan bertanggungjawab dalam menghindarkan siswa dari paparan paham radikalisme tersebut. Maka fokus masalah dalam penelitian ini adalah “Peran guru agama Islam dalam mencegah radikalisme agama Studi kasus di SMAN 3 Semarang). Penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui pemahaman keagamaan siswa siswi di SMAN 3 Semarang, 2. Peran pendidik agama Islam dalam menangkal radikalisme agama di SMAN 3 Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan tiga metode, yaitu melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Kata Kunci: Pemahaman agama, radikalisme, guru agama islam
Pembentukan Karakter Religius Siswa SMK Berbasis Pesantren Darul Ulum Rejosari Kab Grobogan Fathia Fauziati Rosyida; Suja’i; Ikhrom
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap pembentukan karakter religius siswa di SMK Berbasis Pesantren Darul Ulum Rejosari. Penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi ini bersandar pada data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan riset melibatkan kepala sekolah, waka kurikulum, guru PAI, dan siswa.Selain itu, riset ini juga melibatkan dokumen kurikulum sebagai dasar pembentukan karakter religius. Temuan penelitian menggambarkan bahwa pelaksanaan pembentukan karakter religius siswa SMK Berbasis Pesantren Darul Ulum Rejosari melalui kurikulum, proses pembelajaran di kelas dan pembiasaan di luar kelas.Bersamaan dengan itu, pembentukan karakter religius berdampak pada hasil tes formatif yang mencakup aspek kognitif, sikap dan perilaku siswa.Di samping itu, pembentukan karakter religius juga berdampak pada munculnya sikap dan perilaku kehidupan keseharian siswa baik di lingkungan sekolah maupun di rumah.

Page 1 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomer 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)