cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Utami Rosalina
Contact Email
saelindra6@gmail.com
Phone
+6282121324730
Journal Mail Official
admin@saepublisher.com
Editorial Address
Jalan Samiaji RT 01 RW 04 desa kersana, kec kersana, kab. Brebes
Location
Kab. brebes,
Jawa tengah
INDONESIA
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by PT. Syaelindra Karya Nusantara
ISSN : -     EISSN : 29634075     DOI : https://doi.org/10.69808/pijar
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pendidikan: Memuat tentang hasil penerbitan atau pemikiran bidang pendidikan yang dilakukan oleh peneliti, guru, dan praktisi pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 43 Documents
 1   2   3   4   5 
A Analysis of Generational Conflict in The Drama Death of Salesman by Arthur Miller’s: Analysis of Generational Conflict in The Drama Death of Salesman by Arthur Miller’s Azzam al-Mujadid, Muhammad; Nur Ichsan, Praja
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research explores the generational conflict depicted in Arthur Miller's "Death of a Salesman," focusing on the interplay between Willy Loman and his son Biff. The study, conducted at Sekolah Tinggi Bahasa Asing Technocrat Tangerang, Indonesia, employs dialogue analysis as its primary approach to uncover the implications of differing perspectives on success, identity, and familial ties. The theoretical foundation delves into the dramatic elements of the play, emphasizing the significance of symbols and social identity theory in understanding generational tensions. The research method involves a systematic examination of key dialogues, identifying themes such as generational conflict, success and failure, friendship and loss, and dreams and confusion. The results reveal emotional nuances, linguistic patterns, and the impact of generational conflict on character development. The implications of generational conflict on family dynamics are discussed, highlighting its influence on the relationships within the Loman family. The research contributes to a comprehensive understanding of the play, shedding light on the complexities of generational conflict and its profound effects on character dynamics and the overall narrative structure.
Ideologi Negara dan Hubungan Internasional : Pancasila Sebagai Landasan Kebijakan Luar Negeri Indonesia Arief Firdaus; Martin Purnama Chandra
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Ideologi yang dianut oleh suatu bangsa dan negara mempengaruhi berbagai bidang kehidupan masyarakat dan juga kebijakan-kebijakan pemerintahnya. Penelitian ini akan mengeksplorasi peran ideologi Pancasila sebagai landasan kebijakan luar negeri Indonesia. Ideologi Pancasila, yang mencakup lima sila, berfungsi sebagai kerangka kerja pemandu hubungan internasional Indonesia. Politik luar negeri Indonesia sebagai media untuk memperjuangkan kepentingan nasional tentu berkaitan erat dengan ideologi negara. Dengan meninjau berbagai sumber yang kredibel, termasuk artikel berita dan publikasi ilmiah, studi ini menganalisis bagaimana ideologi Pancasila membentuk tujuan dan implementasi kebijakan luar negeri Indonesia. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa Pancasila memainkan peran penting dalam mendorong kebijakan luar negeriIndonesia yang bebas dan aktif, yang didorong oleh prinsip-prinsip seperti saling menghormati, hidup berdampingan secara damai, dan kerja sama internasional. Kesimpulannya, pentingnya ideologi Pancasila dalam membentuk hubungan diplomatik Indonesia dengan negara lain
Optimalisasi Pembelajaran Menggunakan Augmented Reality Pada Materi Komputer dan Jaringan Mohamad Fahmi Reza
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menilai efektivitas Augmented Reality (AR) sebagai alat pembelajaran dalam mata pelajaran Komputer dan Jaringan Dasar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan kerangka kerja PRISMA, yang bertujuan untuk menghimpun dan menganalisis literatur yang relevan. Berdasarkan tinjauan yang dilakukan, disimpulkan bahwa penerapan AR dalam pembelajaran ini memberikan dampak positif terhadap motivasi, pemahaman, dan minat belajar siswa. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa AR merupakan alat pembelajaran interaktif yang efektif, memberikan pengalaman edukatif yang lebih menarik, dan memfasilitasi pemahaman materi dengan lebih efisien. Studi ini menyarankan untuk pengembangan lebih lanjut dalam pemanfaatan AR sebagai alat pendidikan yang efektif, serta mendorong penelitian eksperimental lebih lanjut dalam menerapkan teknologi ini dalam konteks pendidikan
KENDALA GURU DALAM MEMBERIKAN PENILAIAN TERHADAP SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BERDASARKAN KURIKULUM MERDEKA Ismuwardani, Zakiyah; Maulana, Indra; Rosalina, Utami; Dewi Hartanti, Fauzia
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan Kurikulum Belajar Mandiri, pembelajaran berpusat pada siswa yaitu dengan memperhatikan kepribadian siswa, pengalaman, latar belakang, cara pandang, bakat, minat, kemampuan dan kebutuhannya untuk belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kendala apa saja yang dialami guru dalam proses pembelajaran siswa berdasarkan kurikulum mandiri. Metode penelitian dilakukan dengan cara studi pustaka. Metode penelitian ini adalah kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa data mengenai kesulitan yang dialami guru terkait pelaksanaan penilaian dalam proses pembelajaran siswa (penilaian autentik), antara lain, (1) sebagian guru belum memahami apa yang dimaksud dengan penilaian autentik dan pengertian penilaian autentik. hal-hal yang berkaitan dengannya; (2) guru menganggap penilaian autentik terlalu rumit karena harus membuat rubrik dan mengubahnya menjadi nilai sebelum memasukkannya ke dalam raport siswa; (3) guru mengalami kesulitan dalam memilah dan membagi nilai jika rubrik penilaian memuat beberapa isi pelajaran; dan (4) belum adanya pelatihan yang dilakukan secara khusus untuk merencanakan pelaksanaan penilaian autentik, khususnya pembuatan rubrik dan LKS serta mengolahnya menjadi data nilai yang dikonversi.
EVALUASI DAN SUPERVISI BK DI SMA 1 OKU Kurniawati, Rika
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan merupakan upaya yang harus dilakukan secara sistematis dan berkelanjutan. Dalam konteks ini, supervisi dan evaluasi program bimbingan dan konseling (BK) di sekolah memainkan peran penting. Latar belakang penelitian ini adalah perlunya supervisi dan evaluasi yang efektif untuk memastikan layanan BK yang berkualitas, yang mendukung perkembangan peserta didik secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkapkan proses supervisi dan evaluasi layanan BK di sekolah dalam konteks kebijakan merdeka belajar. Penelitian dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara sebagai alat pengumpulan data. Narasumber utama penelitian ini adalah guru bimbingan dan konseling di SMA Negeri 1 OKU. Data utama diperoleh dari hasil wawancara, sementara data sekunder didapatkan dari artikel jurnal dan sumber internet yang relevan. Fokus wawancara adalah pada program layanan BK di sekolah, serta supervisi dan evaluasi yang dilakukan. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa supervisi yang efektif, yang melibatkan pengawasan, penilaian, dan pembinaan guru BK, sangat penting untuk meningkatkan kualitas layanan BK. Evaluasi yang sistematis mencakup proses, hasil, dan program secara keseluruhan, memungkinkan perbaikan dan pengembangan layanan yang berkelanjutan. Dukungan dari seluruh pemangku kepentingan di sekolah dan fasilitas yang memadai juga berperan penting dalam keberhasilan program BK. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pengembangan lebih lanjut dalam praktik supervisi dan evaluasi BK di sekolah.
KETERAMPILAN MENDENGAR DAN SELF EFFICACY SISWA DI SMPN 02 INDRALAYA UTARA Meidiansyah, Rifki; Destiana, Ririn
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Komunikasi adalah elemen penting, yang digunakan untuk membangun hubungan yang baik antar individu. Keefektifan komunikasi sangat dipengaruhi oleh kemampuan seseorang dalam mengirim dan menerima pesan. Masalah yang sering muncul disebabkan oleh kurangnya keterampilan mendengarkan dalam komunikasi. Keterampilan mendengarkan seharusnya melengkapi keterampilan bertanya dalam komunikasi yang efektif. Tanpa kemampuan mendengarkan, komunikasi tidak akan berjalan dengan sempura. Kemampuan mendengarkan secara aktif berarti memahami informasi dan sikap pembicara secara objektif. Ketika individu mampu menciptakan keyakinan diri yang positif, hal itu akan mempengaruhi aspek-aspek lain dalam kehidupannya. Salah satu aspek yang sering dikaitkan dengan keyakinan diri adalah self-efficacy. Tujuan penelitian keterampilan mendengar adalah untuk mengetahui kemampuan mendengarkan dan self-efficacy pada siswa SMP. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pengumpulan data melalui jurnal dan analisis statistik, serta hasilnya disajikan dalam bentuk statistik atau grafik. Data dikumpulkan berdasarkan artikel terkait self-efficacy dan penyesuaian diri, menggunakan teknik studi literatur.
Efektivitas Modul Ajar guna Mengoptimalkan Pembelajaran Komputer dan Jaringan Dasar Menggunakan Augmented Reality (AR) Metta Mariam; Achmad Farhan Prayoga
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas modul ajar dalam mengoptimalkan pembelajaran komputer dan jaringan dasar di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menggunakan framework PRISMA untuk mengumpulkan dan menganalisis literatur yang relevan. Berdasarkan tinjauan yang telah dilakukan, ditemukan bahwa penggunaan AR dalam pembelajaran memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan motivasi, pemahaman dan minat siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa AR adalah alat pembelajaran interaktif efisien yang memberikan pengalaman pendidikan lebih menarik dan memfasilitasi pemahaman konten. Studi ini menyarankan pengembangan lebih lanjut penggunaan AR sebagai alat pendidikan yang efektif dan mendorong penelitian eksperimental lebih lanjut mengenai penerapan teknologi ini di bidang pendidikan.
Systematic Literature Review: Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Desain Grafis Metta Mariam; Lutfa Izzatur Rahmah
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi menuntut adanya perubahan paradigma pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Banyak peneliti yang merekomendasikan untuk menggunakan model pembelajaran problem based learning. Model pembelajaran problem based learning dimana siswa belajar secara berkelompok untuk menyelesaikan sebuah proyek menghasilkan produk nyata dan harus relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap hasil belajar mata pelajaran desain grafis. Sumber artikel dari kajian literatur adalah dari Google Scolar dan keyword yang digunakan dalam mencari artikel adalah pengaruh problem based learning terhadap hasil belajar desain grafis, pengaruh kriteria inklusi adalah artikel penelitian dari tahun 2019-2023, artikel utama, fulltext dengan subjek penelitian adalah peserta didik. Metode yang dipakai dalam penelitian ini adalah Systematic Literature Review (SLR). Systematic Literature Review adalah salah satu metode ilmiah yang digunakan dalam sebuah penelitian yang berpusat pada sebuah topik tertentu yang memberikan gambaran tentang perkembangan topik tersebut. Penelitian dari 20 artikel jurnal ada 19 artikel jurnal yang menunjukan hasil bahwa problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu kendala dalam aplikasi model pembelajaran problem based learning adalah siswa enggan mencoba jika tidak mempunyai kepercayaan bahwa masalah yang dipelajari sulit dipecahkan siswa enggan untuk mencoba, dan model pembelajaran ini membutuhkan waktu yang lama untuk di selesaikan.
Systematic Literature Review: Analisis Penggunaan Aplikasi Cisco Packet Tracer untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Mochamad Fahmi Reza; Bangkit Sanjaya
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan komputer dan jaringan merupakan aspek penting dalam perkembangan siswa di era digital. Cisco Packet Tracer sebagai aplikasi simulasi jaringan sangat membantu dalam proses pembelajaran ini. Penelitian ini secara sistematis meninjau literatur yang tersedia untuk menganalisis bagaimana penggunaan Cisco Packet Tracer meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Cisco Packet Tracer dapat mendukung dan meningkatkan hasil belajar siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode SLR (Systematic Literature Review), yaitu metode penelitian yang bertujuan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menafsirkan beberapa temuan penelitian yang relevan terkait dengan pertanyaan penelitian yang diteliti. Kami menggunakan metode PoP (Publish or Perish) untuk mencari literatur jurnal. 50 artikel dikumpulkan dengan kata kunci “Menggunakan Aplikasi Cisco Packet Tracer untuk Meningkatkan Hasil Belajar” dan dikategorikan menurut teknik pengajaran yang ditetapkan oleh peneliti. Ada 10 artikel terkait. Berdasarkan penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa Cisco Packet Tracer dapat menjadi media pembelajaran yang menunjang belajar siswa dan meningkatkan hasil belajar.
Pengaruh Literasi Digital Siswa Terhadap Perilaku Penggunaan Media Sosial dalam Proses Pembelajaran Mochamad Fahmi Reza; Maisa Cahya Mardani
Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023)
Publisher : PT. Syaelindra Karya Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi digital telah menjadi bagian penting dalam dunia pendidikan saat ini karena memberikan dampak yang signifikan terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak literasi digital terhadap perilaku siswa dalam menggunakan media sosial dalam proses pembelajaran. Dalam penelitian ini, data dikumpulkan melalui kuesioner dan analisis data statistik dari siswa pada tingkat sekolah yang berbeda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi digital siswa berdampak signifikan terhadap perilaku mereka saat menggunakan jejaring sosial dalam situasi belajar. Siswa dengan keterampilan digital yang kuat seringkali mampu menggunakan media sosial dengan lebih efektif saat belajar. Kelola waktu Anda dengan lebih baik, atur informasi yang relevan, dan berpartisipasi aktif dalam diskusi online. Guru dan lembaga pendidikan perlu memberikan perhatian lebih untuk mengembangkan literasi digital siswa sebagai bagian integral dari kurikulum. Selain itu, penting untuk mendidik siswa tentang etika online, privasi, dan manajemen waktu sehingga mereka dapat menggunakan media sosial dengan lebih bermakna dalam lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, literasi digital yang baik dapat menjadi alat yang efektif untuk mendukung pembelajaran yang lebih efektif dan berkualitas melalui pemanfaatan media sosial.

Page 3 of 5 | Total Record : 43

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2024): Volume 3 Nomer 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024): Volume 3 Nomer 1 (2024) Vol. 2 No. 2 (2023): Volume 2 Nomor 2 (2023) Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Nomer 2 (2023) Vol. 1 No. 1 (2022): Volume 1 Nomer 1 (2022)