cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Niko Zulni Pratama
Contact Email
joifkipunisi@gmail.com
Phone
+6281268127565
Journal Mail Official
joifkipunisi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Soebrantas No. 10, Tembilahan Hilir, Kec. Tembilahan, Kabupaten Indragiri Hilir, Riau 29214.
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
JOI
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : 25987356     EISSN : 25987348     DOI : 10.61672
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Olahraga Indragiri ( JOI) adalah jurnal yang memfokuskan dan cakupanya mengenai performa dalam Penelitian di bidang Pendidikan, Olahraga, dan Rekreasi dan proses pembelajaran melalui penelitian. Penulis di undang untuk mengirim artikel yang tidak pernah di setujui sebelumnya dan tidak di setujui di tempat lain.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 192 Documents
 16   17   18   19   20 
Pengaruh Latihan Imagery dengan mengunakan Model Pettlep Terhadap Akurasi Tembakan 30 Meter Pada Olahraga Panahan Dahrial Dahrial; Prima Antoni; Hamzah; Devit Wilastra; Edi Susrianto Indra Putra
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3519

Abstract

Pencapaian prestasi olahraga tidak hanya bergantung pada latihan fisik dan teknik, tetapi juga aspek psikologis. Salah satu bentuk latihan mental yang efektif adalah imagery training. Mahasiswa Penjaskesrek Universitas Islam Indragiri seringkali mengalami inkonsistensi akurasi saat melakukan tembakan jarak 30 meter akibat kurangnya fokus dan ketenangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan imagery terhadap akurasi tembakan 30 meter pada mahasiswa Unit Kegitan Olahraga Prodi Penjaskesrek UNISI dengan menggunakan model Pettlep.  Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi-experiment) menggunakan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel berjumlah 15 mahasiswa yang diambil dengan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah tes akurasi tembakan jarak 30 meter. Analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (Uji-t). Terdapat peningkatan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest. Hasil analisis uji-t menunjukkan nilai t-hitung (4,562) > t-tabel (2,145) dengan nilai signifikansi (p) 0,001 < 0,05. Latihan imagery memberikan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap peningkatan akurasi tembakan 30 meter pada mahasiswa Unit Kegiatan Olahraga Prodi Penjaskesrek Universitas Islam Indragiri.
Pengaruh Metode Latihan Drill Terhadap Teknik Menembak Dasar Atlet Klub Bola Basket TBBC di Tembilahan Salsabila syifa; Prima Antoni; Niko Zulni Pratama
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3626

Abstract

Teknik dasar shooting merupakan keterampilan yang penting dalam permainan bola basket, namunatlet Club TBBC Tembilahan masih menunjukkan akurasi tembakan yang tidak konsisten. Metode latihan yangditerapkan sebelumnya bersifat umum dan kurang memberikan repetisi spesifik. Metode latihan drill diharapkandapat meningkatkan penguasaan teknik shooting melalui pengulangan gerakan terstruktur.Penelitian ini bertujuanuntuk mengetahui, tingkat teknik dasar shooting atlet sebelum perlakuan, tingkat teknik dasar shooting atlet setelahperlakuan, dan pengaruh metode latihan drill terhadap peningkatan teknik dasar shooting atlet basket Club TBBCTembilahan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasiexperiment) rancangan one-group pretest-posttest. Populasi berjumlah 38 atlet, dan sampel ditentukandengan purposive sampling sebanyak 13 atlet (8 putra, 5 putri) yang aktif berlatih. Instrumen yang digunakanadalah tes shooting menurut Lethen dan STO (Sekolah Tinggi Olahraga) selama 60 detik. Perlakuan berupa metodelatihan drill shooting diberikan sebanyak 6 kali pertemuan, dengan total 8 pertemuan (pretest, 6 kali perlakuan,posttest). Teknik analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Liliefors, dan uji hipotesis pairedsample t-test. Rata-rata skor shooting pretest adalah 6,5384 (SD=3,3069) dan rata-rata posttest meningkat menjadi9,9230 (SD=3,1480). Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (L_hitung=0,223 <L_tabel=0,234). Uji paired sample t-test menghasilkan nilai signifikansi (2-tailed) < 0,001.
Gerakan Aktif, Pemikiran Tajam: Inovasi Pembelajaran Penemuan dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Dupri; Ricky Fernando; Harris Kamal Kamarudin; Nur Annisa Putri; Dodi
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3671

Abstract

Generasi Z saat ini harus disiapkan untuk menghadapi tantangan masa depan yang menuntut mereka memiliki keterampilan berpikir kritis dan berpikir kreatif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat pengaruh model discovery learning terhadap keterampilan berpikir kritis. Metode penelitian ini adalah quasi-experiment dengan desain Non-equivalent Control Group Design, dengan jumlah sampel penelitian ini berjumlah 68 siswa SMA kelas X di SMA N 1 Benai. Instrumen yang digunakan untuk mengukur keterampilan berpikir kritis siswa menggunakan soal esai dengan mengikuti 5 dimensi keterampilan berpikir kritis yang dijabarkan ke dalam 12 indikator dari Ennis, sedangkan untuk mengukur keterampilan berpikir kreatif siswa menggunakan angket yang merujuk pada Torrance Test Creative Thinking (TTCT), yang mana dimensi dalam mengukur keterampilan berpikir kreatif terdiri dari 4 indikator: 1) Fluency, 2) Flexibility, 3) Originality, dan 4) Elaboration. Analisis yang digunakan untuk menjawab penelitian ini menggunakan t-test. Hasil penelitian ini menemukan bahwa model discovery learning berpengaruh signifikan (0,000) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa melalui pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah. Model discovery learning memberikan inovasi dalam belajar pendidikan jasmani, tidak hanya bermain tetapi juga mengajak siswa untuk berpikir menemukan cara penyelesaian tantangan dalam bermain saar belajar.
Pengaruh Metode Latihan Drill terhadap Akurasi Smash Forehand Bulu Tangkis pada Atlet PB Amiga Tembilahan, Kabupaten Indragiri Hilir sariyah sariyah; Edi Susrianto Indra Putra; Hamzah Hamzah; Dahrial Dahrial; Khairuddin Khairuddin; Rahmad Yulmiando
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3695

Abstract

Smash forehand merupakan teknik serangan yang sangat penting dalam permainan bulu tangkis karena dapat menghasilkan poin melalui pukulan yang cepat dan akurat. Namun, sebagian atlet masih mengalami kesulitan dalam melakukan teknik tersebut secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode latihan drill terhadap kemampuan smash forehand atlet PB Amiga Tembilahan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan rancangan One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 16 atlet PB Amiga Tembilahan. Pengukuran kemampuan smash forehand dilakukan sebelum dan sesudah pemberian latihan drill menggunakan tes kemampuan smash forehand. Hasil penelitian menunjukkan nilai t-hitung sebesar 6,21, lebih besar dari pada t-tabel 1,753 pada taraf signifikansi 5% (6,21 > 1,753). Rata-rata nilai pretest sebesar 36,94 meningkat menjadi 38,31 pada posttest. Hasil tersebut menunjukkan bahwa metode latihan drill memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan smash forehand atlet PB Amiga Tembilahan.
Hubungan Daya Ledak Otot Tungkai Dengan Keterampilan Smash Bola Voli Putra Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler di MTS  Al-Ikhlas Kateman Kabupaten Indragiri Hilir herman. p; Prima Antoni; Niko Zulni Pratama; Andriansyah Andriansyah; Devit Wilastra
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3709

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi awal pada kegiatan ekstrakurikuler bola voli di MTs Al-Ikhlas Kateman Kabupaten Indragiri Hilir yang menunjukkan bahwa sebagian besar siswa belum mampu melakukan smash dengan baik, sehingga bola sering keluar lapangan atau menyangkut di net. Salah satu komponen kondisi fisik yang diduga berperan dalam keberhasilan melakukan smash adalah daya ledak otot tungkai. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara daya ledak otot tungkai dengan keterampilan smash bola voli putra dalam kegiatan ekstrakurikuler di MTs Al-Ikhlas Kateman Kabupaten Indragiri Hilir. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 26 siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli. Sampel ditentukan menggunakan teknik purposive sampling sehingga diperoleh 12 siswa putra sebagai sampel penelitian. Instrumen yang digunakan untuk mengukur daya ledak otot tungkai adalah tes vertical jump, sedangkan keterampilan smash diukur menggunakan tes smash bola voli. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Product Moment. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,860 lebih besar daripada rtabel= 0,532 pada taraf signifikansi 0,05%. Hasil uji t juga menunjukkan bahwa thitung= 5,329 lebih besar daripada t tabel= 1,782. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara daya ledak otot tungkai dengan keterampilan smash bola voli putra dalam kegiatan ekstrakurikuler di MTs Al-Ikhlas Kateman Kabupaten Indragiri Hilir. Kata Kunci: Daya Ledak Otot Tungkai, Keterampilan Smash Bola Voli
Meningkatkan Keterampilan Menggiring Bola dengan Kaki Bagian Luar dalam Sepak Bola melalui Metode Latihan dan Bermain pada Siswa SMP Negeri 4 Pamboang, Kabupaten Majene Ismail Ismail; Sudiadharma Sudiadharma; Muhammad Rahmat Kasmad
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3773

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh metode latihan drill terhadap peningkatan kemampuan dribbling menggunakan kaki bagian luar; (2) mengetahui pengaruh metode bermain terhadap peningkatan kemampuan dribbling menggunakan kaki bagian luar; dan (3) mengetahui perbedaan pengaruh metode latihan drill dan metode bermain terhadap peningkatan kemampuan dribbling menggunakan kaki bagian luar dalam permainan sepak bola pada siswa SMP Negeri 4 Pamboang Kabupaten Majene. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain two-group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 30 siswa laki-laki yang dibagi menjadi dua kelompok melalui teknik matched-subject ordinal pairing, yaitu 15 siswa pada kelompok metode latihan drill dan 15 siswa pada kelompok metode bermain. Kemampuan dribbling diukur dalam satuan detik menggunakan tes slalom dribble Bobby Charlton. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, Paired Samples t-Test, dan Independent Samples t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode latihan drill berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan dribbling, dengan nilai t hitung = 6,042 > t tabel = 2,145 dan nilai signifikansi < 0,001; rata-rata waktu dribbling menurun dari 21,7580 detik menjadi 20,0433 detik, dengan gain absolut sebesar 1,7147 detik; (2) metode bermain berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan dribbling, dengan nilai t hitung = 10,065 > t tabel = 2,145 dan nilai signifikansi < 0,001; rata-rata waktu dribbling menurun dari 21,7073 detik menjadi 21,3533 detik, dengan gain absolut sebesar 0,3540 detik; dan (3) terdapat perbedaan pengaruh yang signifikan antara kedua metode, dengan nilai t hitung = 4,758 > t tabel = 2,145 dan nilai signifikansi < 0,001. Dapat disimpulkan bahwa metode latihan drill dan metode bermain sama-sama meningkatkan kemampuan dribbling menggunakan kaki bagian luar dalam permainan sepak bola pada siswa SMP Negeri 4 Pamboang Kabupaten Majene, tetapi metode latihan drill memberikan peningkatan yang lebih besar dibandingkan metode bermain.
Efektivitas Small-Sided Games Terhadap Penguasaan Keterampilan Teknik Dasar dan Peningkatan Kondisi Fisik (Vo2 Max) Pada Siswa Ekstrakurikuler Futsal di SMPN 8 Cimahi Ryan Zebua; Iman Imanudin; Tono Haryono
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3818

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perubahan kemampuan passing-control, dribbling, dan kapasitas aerobik setelah siswa ekstrakurikuler futsal di SMPN 8 Cimahi melakukan latihan Small-Sided Games. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian yang melibatkan satu kelompok yang menjalani uji coba sebelum dan setelah intervensi. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa laki-laki yang mengikuti ekstrakurikuler futsal, dan mereka dipilih dengan metode sampling jenuh. Program latihan dilaksanakan selama empat minggu, dengan melakukan latihan empat kali dalam seminggu, sehingga totalnya ada 16 sesi, menggunakan variasi permainan seperti dua lawan dua, tiga lawan tiga, dan empat lawan empat. Data dikumpulkan dengan cara melakukan tes passing-control, tes dribbling, dan tes kebugaran Multistage Fitness Test. Penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan passing-control naik dari 13,62 menjadi 15,43, sehingga meningkat sebanyak 1,80 poin atau 13,21%. Kemampuan dribbling menjadi lebih baik, terlihat dari penurunan rata-rata waktu dari 11,19 detik menjadi 10,40 detik, yang artinya berkurang sebesar 7,08%. Selama waktu yang sama, kapasitas aerobik rata-rata naik dari 45,09 ml/kg/min menjadi 48,68 ml/kg/min, dengan kenaikan sebesar 3,60 ml/kg/min atau 7,97%. Hasil uji statistik menunjukkan bahwa perubahan dalam kemampuan mengoper bola, dribbling, dan daya tahan aerobik setelah melakukan latihan Small-Sided Games memiliki arti yang penting, karena nilai signifikansinya lebih kecil dari 0,05. Ukuran efek juga sangat berpengaruh terhadap ketiga variabel yang diteliti. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa latihan Small-Sided Games memberikan dampak positif dan berarti terhadap kemampuan teknik dasar serta kondisi fisik siswa yang mengikuti ekstrakurikuler futsal di SMPN 8 Cimahi. Metode ini bisa jadi salah satu pilihan latihan karena mampu meningkatkan kemampuan teknik dan kondisi fisik melalui permainan yang bergerak dan mirip dengan situasi pertandingan.
Penerapan Permainan dengan Jumlah Pemain Terbatas (Small-Sided Games) untuk Meningkatkan Keterampilan Passing dan Pengambilan Keputusan dalam Pembelajaran Bola Basket Muhamad Razi; Titin Angriana; Muhammad Rafi Fatli; Adrian Alvaro; Khoirul Fikri; Sri Rahayu Br Hombing; Fachrul Rismiandy; Oki Candra
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3840

Abstract

Passing skills and decision-making ability are important components of basketball instruction because students need to integrate technical proficiency with the ability to respond appropriately to changing game situations. This study aimed to analyze the implementation of modified games involving variations in the number of players and playing areas to improve students’ passing skills and decision-making ability in basketball instruction. The study employed Classroom Action Research using the Kemmis and McTaggart model, consisting of planning, action, observation, and reflection stages conducted in two cycles. The participants were 40 students from class X7 of SMA Negeri 3 Pekanbaru. The instructional intervention was implemented through two-versus-two, three-versus-three, and four-versus-four games with modifications to the number of players, playing area, game rules, ball possession time, and feedback procedures. Data were collected through a passing skills test, a decision-making rubric, and an observation sheet, and were analyzed using quantitative and qualitative approaches. The findings showed that the mean passing skill score increased from 72.5 in the first cycle to 81.3 in the second cycle, while the mean decision-making score increased from 70.8 to 80.6. The number of students achieving a minimum score of 80 in passing skills increased from 23 students or 57.5% to 35 students or 87.5%. In decision making, the number of students achieving a minimum score of 80 increased from 21 students or 52.5% to 32 students or 80%. Therefore, the implementation of modified games met the research success criterion in the second cycle because at least 80% of the students achieved a minimum score of 80 in both assessed aspects. The findings indicate that modified games can be used as an instructional strategy to improve passing skills and decision-making ability in an integrated manner during basketball instruction
Implementasi Model Pembelajaran Intruksi Tidak Lansung Pada Penguasaan Servis Sepak Takraw di Kalangan Atlet Kota Bandung Dhiya Diyanah Putri; Carsiwan Carsiwan; Regi Dwi Septian
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3855

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis pengaruh Indirect Instruction terhadap penguasaan servis sepak takraw pada 20 atlet Kota Bandung yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Penelitian kuantitatif eksperimental ini menerapkan desain One Group Pretest–Posttest dengan instrumen tes ketepatan servis berdasarkan rentang skor 0–3. Perlakuan dilaksanakan sebanyak delapan kali pertemuan (frekuensi 2 kali/minggu, durasi 80 menit/sesi). Pengolahan data dilakukan melalui uji deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, dan paired sample t-test. Penelitian ini mencatat peningkatan rata-rata skor dari 15,80 pada pretest menjadi 19,70 pada posttest (selisih 3,90 poin). Berdasarkan hasil paired sample t-test pada data berdistribusi normal, diperoleh nilai t = -5,059 (p < 0,001), yang menunjukkan perbedaan signifikan pada penguasaan servis sebelum dan sesudah intervensi. Dapat disimpulkan bahwa penerapan Indirect Instruction dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan latihan yang mendorong atlet aktif mengeksplorasi, mengevaluasi, dan memperbaiki keterampilan servis sepak takraw.  
Pengembangan Keterampilan Sosial Melalui Olahraga Sepak Takraw Aryn Eka Putri; Carsiwan Carsiwan; Riansyah Riansyah
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3856

Abstract

Latihan olahraga beregu memberi peluang interaksi sosial, tetapi keikutsertaan latihan tidak otomatis membuktikan perubahan keterampilan sosial. Penelitian ini membandingkan perubahan skor keterampilan sosial pada atlet sepak takraw yang mengikuti latihan terintegrasi keterampilan sosial dan latihan konvensional. Desain kuasi-eksperimen pretest–posttest dengan kelompok kontrol dan 30 peserta simulasi, masing-masing 15 pada kelompok eksperimen dan kontrol. Skor disusun dari 23 butir dengan respons empat tingkat, sehingga rentang skor total 23–92. Analisis meliputi statistik deskriptif, uji Shapiro–Wilk, uji homogenitas Levene, uji t berpasangan, serta uji t independen terhadap normalized gain (N-gain). Hasil. Dalam data, rerata kelompok eksperimen meningkat dari 55,07 (SD=7,30) menjadi 65,20 (SD=6,21), dengan perubahan signifikan, t(14)=13,42; p<0,001. Kelompok kontrol meningkat dari 57,67 (SD=4,91) menjadi 59,40 (SD=4,48), t(14)=3,67; p=0,003. Rerata N-gain adalah 0,276 (SD=0,062) pada eksperimen dan 0,049 (SD=0,054) pada kontrol; perbedaannya signifikan, t(28)=10,69; p<0,001. Simpulan. Analisis ini memperlihatkan perbedaan perubahan skor yang mengarah pada kelompok eksperimen. Sehingga publikasi perlu ditetapkan dosis dan keterlaksanaan intervensi diverifikasi secara transparan, sistematis, dan menyeluruh.

Page 19 of 20 | Total Record : 192

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Forthcoming Issue Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 9 No. 2 (2025): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 9 No. 1 (2025): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 8 No. 2 (2024): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 8 No. 1 (2024): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 7 No. 2 (2023): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 7 No. 1 (2023): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 6 No. 2 (2022): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 6 No. 1 (2022): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2021): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2021): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 4 No. 2 (2020): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 4 No. 1 (2020): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 3 No. 2 (2019): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 3 No. 1 (2019): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 2 No. 2 (2018): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 2 No. 1 (2018): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 1 No. 2 (2017): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 1 No. 1 (2017): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi More Issue