cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Niko Zulni Pratama
Contact Email
joifkipunisi@gmail.com
Phone
+6281268127565
Journal Mail Official
joifkipunisi@gmail.com
Editorial Address
Jl. Soebrantas No. 10, Tembilahan Hilir, Kec. Tembilahan, Kabupaten Indragiri Hilir, Riau 29214.
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
JOI
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : 25987356     EISSN : 25987348     DOI : 10.61672
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Olahraga Indragiri ( JOI) adalah jurnal yang memfokuskan dan cakupanya mengenai performa dalam Penelitian di bidang Pendidikan, Olahraga, dan Rekreasi dan proses pembelajaran melalui penelitian. Penulis di undang untuk mengirim artikel yang tidak pernah di setujui sebelumnya dan tidak di setujui di tempat lain.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 192 Documents
 15   16   17   18   19 
Peran Strategi Coping dalam Mengendalikan Kecemasan untuk Mendukung Performa Atlet Anggar Pekanbaru Fencing Club Wanda Febrina Zahara; Dupri
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3663

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran coping strategy dalam mengendalikan kecemasan untuk mendukung performa atlet anggar di Pekanbaru Fencing Club. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 10 atlet yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian menggunakan angket kecemasan bertanding yang diberikan pada saat pre-test dan post-test. Analisis data dilakukan menggunakan uji Paired Sample t-test dan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami penurunan rata-rata kecemasan bertanding dari 72,60 menjadi 42,80 setelah diberikan coping strategy. Hasil Independent Sample t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dengan demikian, coping strategy berperan efektif dalam menurunkan kecemasan bertanding dan mendukung kesiapan mental atlet anggar.
Pengembangan Model Latihan Permainan Water Ring pada Pembelajaran RenangGaya Dada di Club Renang Kodok Ijo Swimming Club Jambi Sella Ekawati Sella; Ilham Ilham; Mohd. Adrizal
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i2.3693

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan model latihan permainan Water Ring untuk pembelajaran renang gaya dada pada anak pemula usia 6-12 tahun. Penelitian menggunakan metode research and development dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas ahli materi, ahli praktisi/pelatih, ahli media/desain produk, 5 anak pada uji coba skala kecil, dan 10 anak pada uji coba skala besar di Kodok Ijo Swimming Club Jambi. Instrumen berupa pedoman observasi, lembar validasi ahli, dan rubrik penilaian anak pada aspek adaptasi air, pernapasan, mengapung, meluncur, gerak kaki, gerak tangan, koordinasi gerak, dan permainan Water Ring. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Produk yang dihasilkan berupa buku panduan dengan tujuh tahap latihan. Validasi akhir memperoleh rata-rata 94,67% dengan kategori sangat layak. Uji coba skala kecil memperoleh 79% kategori baik dan uji coba skala besar memperoleh 93% kategori sangat baik. Model latihan Water Ring layak digunakan sebagai panduan latihan renang gaya dada yang aman, bertahap, dan menyenangkan bagi anak pemula.
Integrasi Kecerdasan Emosional dalam Sistem Manajemen Aktivitas Fisik untuk Meningkatkan Regulasi Diri Siswa dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SMA Karuna Dipa Riski Gunawan; Didik Purwanto; Andi Saparia; Rohyana; Ihsan Muslimin; Diah Kumala Yanti
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3375

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi pengaruh integrasi kecerdasan emosional dalam sistem manajemen aktivitas fisik terhadap regulasi diri peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani di SMA karuna dipa. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen pre-test/post-test pada 34 siswa yang dipilih secara acak. Regulasi diri diukur sebelum dan setelah periode intervensi selama satu semester. Analisis data dilakukan dengan Microsoft Excel untuk menghitung rata-rata (mean), standar deviasi, dan perbedaan rata-rata (mean difference) antara pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan bahwa skor regulasi diri meningkat dari mean 63,00 pada pre-test menjadi 71,65 pada post-test, dengan mean difference sebesar +8,65 poin dan standar deviasi post-test 5,93, menunjukkan peningkatan regulasi diri siswa setelah intervensi. Temuan mendukung bahwa integrasi aspek emosional dalam aktivitas fisik mampu meningkatkan kemampuan regulasi diri siswa di lingkungan sekolah formal. Implikasi hasil ini mengarah pada pentingnya desain kurikulum pendidikan jasmani yang mempertimbangkan aspek afektif dan emosional demi mendukung perkembangan self-regulation peserta didik
Analisis Kemampuan Gerak Dasar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan TGMD – 2 Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Di Sekolah Dasar Gamaliel, Palu Ina Nogi Maria Tolok; Hendriana Sri Rejeki; Ameldianti; Rohyana; Riski Gunawan; Diah Kumala
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan gerak dasar siswa sekolah dasar usia 6–10 tahun dengan menggunakan instrumen Test of Gross Motor Development–2 (TGMD-2) dalam konteks pembelajaran pendidikan jasmani di SD Gamaliel Palu, Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel sebanyak 14 siswa (7 laki-laki dan 7 perempuan). Data diperoleh melalui pengamatan langsung menggunakan TGMD-2 yang mencakup dua kategori utama, yaitu keterampilan lokomotor dan kontrol objek. Analisis dilakukan secara deskriptif dengan menghitung rata-rata skor, kategori kemampuan, dan perbandingan antarjenis kelamin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan gerak dasar siswa secara keseluruhan berada pada kategori baik dengan rata-rata skor lokomotor 40,36 dan skor kontrol objek 36,14. Siswa perempuan menunjukkan performa lebih tinggi pada keterampilan lokomotor, sementara siswa laki-laki unggul pada kontrol objek. Hasil ini menegaskan bahwa perbedaan aktivitas dan pengalaman bermain berpengaruh terhadap pencapaian keterampilan motorik. Secara umum, penerapan TGMD-2 efektif dalam menilai dan memetakan kemampuan gerak dasar siswa sekolah dasar. Instrumen ini dapat dijadikan acuan bagi guru pendidikan jasmani dalam merancang pembelajaran yang lebih adaptif dan berbasis bukti. Pengintegrasian TGMD-2 dalam kurikulum pendidikan jasmani diharapkan dapat meningkatkan kualitas pengajaran dan perkembangan motorik anak secara menyeluruh.  
Pengaruh Senam Kreasi Dalam Meningkatkan Gerak Lokomotor Pada Siswa Kelas III SD Negeri 47 Kota Jambi Sella Ekawati Sella; Freza Inriana; Iqbal Maulana; Ely Yuliawan
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh senam kreasi dalam meningkatkan gerak lokomotor pada siswa kelas III Sd negeri 47 Kota Jambi. Pendidikan yang mengacu pada olahraga merupakan hal yang penting untuk dikembangkan dalam masyarakat, karena olahraga tidak hanya untuk kepentingan pendidikan tetapi juga rekreasi dan kebugaran jasmani, serta sebagai ajang prestasi. Siswa-siswi perlu diperkenalkan dengan berbagai macam cabang olahraga agar dapat menguasai keterampilan berolahraga. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest and posttest. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas III Sd negeri 47 Kota Jambi yang berjumlah 25 orang, dan seluruh populasi dijadikan sampel penelitian melalui teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari senam kreasi dalam meningkatkan gerak lokomotor pada siswa dan siswi kels III Sd negeri 47 Kota Jambi, dengan nilai t hitung sebesar 12,025 yang lebih besar dari t tabel sebesar 2,064 dan nilai signifikansi probability 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan perbedaan rata-rata, hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan senam kreasi memberikan perubahan yang lebih baik pada gerak lokomotor dibandingkan dengan kondisi sebelum diberikan senam kreasi.
Pemberian model pembelajaran  footwork terhadap Materi Keterampilan Receive pada Pembelajaran Bola Voli Syuhada Suryanata Surya; Taufiq Hidayat; Sri Wicahyani
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3421

Abstract

Pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah masih menghadapi tantangan dalam meningkatkan keterampilan dasar bola voli, terutama karena rendahnya penguasaan footwork yang berdampak pada kemampuan receive peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan pemberian model pembelajaran foorwork terhadap materi keterampilan receive pada pembelajaran bola voli siswa di SMA Sidoarjo. Dengan metode deskriptif kuantitatif menggunakan metode pre-experimental design one group pretest-posttest. Populasi penelitian melibatkan siswa SMA dengan sample penelitian menggunakan cluster sampling siswa kelas XII sebanyak 40 siswa. Menggunakan instumen tes yaitu VSAT (Volleyball Skill Asessment Test). Data yang digunakan hasil dari pretest dan posttest. Analisis data menggunakan uji normalitas lalu dilanjutkan dengan uji hipotesis parametrik menggunakan paired sample T test. dengan IBM SPSS Statistics 27. Hasil data yang diperoleh lalu di uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk dan hasilnya nilai .sig pretest .775 dan nilai .sig posttest .341 yang berarti data normal (nilai > 0,05). Dikarenakan data normal, peneliti menggunakan uji hipotesis parametrik menggunakan paired sample T test dan mendapat hasil Asymp. Sig (-2 tailed) adalah .000, yang bermakna H0 ditolak (ada perbedaan yang signifikan), yang menjelaskan bahwa adanya peningkatan pemberian model pembelajaran  footwork terhadap materi keterampilan receive pada pembelajaran bola voli pada peserta didik.
Pengaruh Penekatan Pembelajaran Drill Dan Bermain Terhadap Hasil Belajar Servis Bawa Dalam Permainan Bola Voli Untuk Siswa Laki-Laki Kelas VIII SMP Negeri 4 Tambang Mimi Yulianti Mimi; Rices Jatra; M. Ghaza Algazali; Yuda Hadi Purnomo; Leni Apriani; Sujarwo
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3423

Abstract

This study aims to determine the effect of the drill and play learning approach on the learning outcomes of underhand serve in volleyball for eighth-grade male students of SMP Negeri 4 Tambang, Tambang District. This study used an experimental method with a two-group pretest–posttest design. The subjects were eighth-grade male students who were divided into two groups: a group given a drill learning approach and a group given a play learning approach. The research instrument was a volleyball underhand serve skill test that had been tested for validity and reliability. Data were analyzed using descriptive and inferential statistical tests, including normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing using the t-test. The results showed that there was a significant effect of the drill and play learning approach on the learning outcomes of underhand serve in volleyball. The drill learning approach provided a higher increase in learning outcomes compared to the play learning approach. Thus, it can be concluded that the drill learning approach is more effective in improving the learning outcomes of underhand serve in volleyball for eighth-grade male students of SMP Negeri 4 Tambang, Tambang District.
Evaluasi Kurikulum Pembinaan Olahraga Hoki Dalam Meningkatkan Capaian Prestasi Siswa SMK Antartika 2 Sidoarjo Muhammad Bima Saputra Bima; Taufiq Hidayat
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3425

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kurikulum pembinaan olahraga hoki dalam meningkatkan capaian prestasi siswa di SMK Antartika 2 Sidoarjo. Fokus evaluasi meliputi aspek perencanaan, pelaksanaan, sarana dan prasarana, serta dampaknya terhadap prestasi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah seluruh siswa yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler hoki di SMK Antartika 2 Sidoarjo yang berjumlah 23 orang, dengan teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa persentase dan nilai rata-rata untuk menggambarkan tingkat efektivitas kurikulum pembinaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kurikulum pembinaan olahraga hoki telah disusun secara terencana dan terstruktur dengan baik, serta materi latihan yang diberikan sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa. Kurikulum tersebut terbukti mampu meningkatkan kemampuan teknis, kondisi fisik, kerja sama tim, dan prestasi siswa dalam berbagai kompetisi. Namun, dalam pelaksanaannya masih ditemukan beberapa kendala, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, intensitas latihan yang belum optimal, serta perlunya peningkatan kompetensi pelatih. Simpulan dari penelitian ini adalah bahwa kurikulum pembinaan olahraga hoki di SMK Antartika 2 Sidoarjo tergolong cukup efektif dalam meningkatkan prestasi siswa, namun masih memerlukan perbaikan dan pengembangan agar implementasinya dapat berjalan lebih optimal dan berkelanjutan.
Umpan Balik Verbal Langsung dan Terminal Terhadap Keterampilan Menembak Perimeter Pada Siswa SMPN 1 Bangkalan Desty Suci Dwi Putri; Fajar Hidayatullah
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3428

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemberian umpan balik verbal langsung dan umpan balik verbal terminal dengan pendekatan feedback sandwich terhadap keterampilan menembak perimeter dalam permainan bola basket pada siswa SMP Negeri 1 Bangkalan. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu dengan pendekatan kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 22 siswa, yaitu siswa yang diberikan umpan balik verbal langsung sebanyak 12 siswa dan umpan balik verbal terminal sebanyak 10 siswa. Keterampilan menembak perimeter pada penelitian diukur menggunakan Stationary Two-Point Shooting Test yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Data dianalisis melalui uji normalitas Shapiro-Wilk dan uji nonparametrik Wilcoxon.
Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Kemampuan Renang Gaya Bebas 50 M Pada Siswa Kelas V SD 190 Pekanbaru Rezki Rezki Ki; M Fransazeli Makorohim; Sigit Nugroho; Rices Jatra; Zaiful Amran; Budi Arif
Jurnal Olahraga Indragiri Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi
Publisher : FKIP Universitas Islam Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61672/joi.v10i1.3435

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan program latihan renang gaya bebas 50 meter menggunakan permainan tradisional tarek beban terhadap peningkatan kecepatan renang atlet Club Aquatic Mandiri Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test. Subjek penelitian berjumlah 11 atlet renang. Instrumen penelitian berupa tes kecepatan renang gaya bebas 50 meter. Teknik analisis data meliputi analisis deskriptif, uji normalitas Shapiro–Wilk, uji homogenitas, dan uji t berpasangan pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata waktu renang pre-test sebesar 72,75 detik dan post-test sebesar 51,38 detik. Hasil uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal (p = 0,087 > 0,05). Uji t berpasangan menunjukkan nilai t hitung sebesar 2,64 lebih besar dari t tabel sebesar 2,228. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan program latihan renang gaya bebas 50 meter menggunakan permainan tradisional tarek beban berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kecepatan renang pada siswa kelas V SD Negeri 190 Pekanbaru.

Page 17 of 20 | Total Record : 192

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Forthcoming Issue Vol. 10 No. 2 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 10 No. 1 (2026): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 9 No. 2 (2025): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 9 No. 1 (2025): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 8 No. 2 (2024): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 8 No. 1 (2024): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 7 No. 2 (2023): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 7 No. 1 (2023): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 6 No. 2 (2022): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 6 No. 1 (2022): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 5 No. 2 (2021): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 5 No. 1 (2021): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 4 No. 2 (2020): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 4 No. 1 (2020): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 3 No. 2 (2019): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 3 No. 1 (2019): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 2 No. 2 (2018): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 2 No. 1 (2018): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 1 No. 2 (2017): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi Vol. 1 No. 1 (2017): JOI (Jurnal Olahraga Indragiri): Olahraga, Pendidikan , Kesehatan, Rekreasi More Issue