cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Faisal Ahmadi
Contact Email
hkistaimaarif@gmail.com
Phone
+6285157977133
Journal Mail Official
hkistaimaarif@gmail.com
Editorial Address
Jln. KH.Abdurrahman Wahid Kelurahan Talang Bakung Kecamatan Paal Merah Kota Jambi. Jambi-Indonesia
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Jambi
ISSN : -     EISSN : 27233037     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal Mikraf adalah jurnal ilmiah dalam bidang pendidikan yang diterbitkan dua kali dalam setahun (Juni dan Desember) oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ma’arif, Jambi. Jurnal Mikraf merupakan wadah para akademisi dan praktisi pendidikan untuk menyebarluaskan ilmu pengetahuan pendidikan ke masyarakat luas dalam sebuah referensi pendidikan, bidang kajian dalam jurnal Mikraf meliputi berbagai cabang ilmu pendidikan diantaranya Pendidikan Agama Islam, Manajemen Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, dan lain-lain. Jurnal Mikraf adalah sebuah pra-review double-blind tentang Pendidikan yang diterbitkan dengan dasar menyampaikan prinsip-prinsip Ahlusunnah Waljama’ah. Jurnal Mikraf menyambut dan menerima hasil penelitian asli yang berkualitas tentang pendidikan yang ditulis oleh para peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia. Silahkan rujuk pedoman penulisan dengan cermat. Penulis yang tertarik dapat menyerahkan naskah mereka ke kantor redaksi Jurnal Mikraf dan harus mematuhi pedoman penulisan. Naskah yang diserahkan memiliki format berbeda dengan pedoman akan ditolak oleh editor sebelum ditinjau lebih lanjut. Para editor hanya akan menerima naskah yang memenuhi format yang ditentukan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 49 Documents
 1   2   3   4   5 
KYAI DAN KEDUDUKANNYA PADA PONDOK PESANTREN: STUDI DI PONDOK PESANTREN NURUL IMAN Saidah, Saidah
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i1.78

Abstract

Kyai merupakan elemen penting dalam pondok pesantren, karena Kyai mempunyai otoritas tinggi pada pondok pesantren. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kedudukan Kyai pada Pondok Pesantren Nurul Iman. Penelitian yang dilakukan adalah deskriptif kualitataif yang berlokasi di Pondok Pesantren Nurun Iman Kota Jambi. Metode pengumpulan data adalah observasi, interview, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis proses. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedudukan Kyai pada Pondok Pesantren mengalami penurunan.
ALTERNATIF IMPLEMENTASI GERAKAN LITERASI SEKOLAH (GLS) DI MADRASAH PADA MASA PANDEMI COVID-19 Sari, Sri Yulia; Purnama, Meira Dwi Indah
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i1.80

Abstract

Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah upaya untuk menumbuhkan budi pekerti peserta didik atau siswa melalui penumbuhan budaya ekosistem literasi sekolah. Literasi sebagai kegiatan yang tak hanya sekedar membaca dan menulis, namun juga mencakup keterampilan berpikir menggunakan sumber-sumber pengetahuan yang ada, baik dalam bentuk cetak, visual, digital maupun auditori.Masa Pandemi Covid 19 membuat perkembangan literasi di sekolah khususnya di madrasah tidak dapat berjalan seperti yang diharapkan. Tetapi walau begitu kegiatan literasi gerakan literasi di madrasah harus tetap berjalan. Adapun alternatif implementasi gerakan literasi sekolah di madrasah di masa pandemi covid 19 adalah bisa melalui pembacaan juz amma sebelum belajar,membaca buku dan menulis, pembacaan kosa kata bahasa inggris dan bahasa arab, serta kegiatan mading.
IMPLEMENTASI TOTAL QUALITY MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI BANGKO KABUPATEN MERANGIN Meichaty, Alef
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i1.81

Abstract

Berdasarkan grand tour di Madrasah Tsanawiyah Negeri Bangko Kabupaten Merangin menemukan bahwa dari delapan standar pendidikan yang ada masih banyak kekurangan. Penelitian ini ingin mengetahui implementasi total quality management terpadu dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri Bangko. Penelitian ini dilakukan di MTs Negeri Bangko dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Penentuan subjek penelitian menggunakan teknik purposive sampling. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Untuk pengecekan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian menemukan bahwa implementasi total quality management terpadu dalam meningkatkan mutu pendidikan di MTs Negeri Bangko erdiri dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Pertama, Perencanaan yang berbentuk penetapan visi, misi, tujuan, analisa SWOT, kebijakan perencanaan mutu, biaya mutu, monitoring dan evaluasi. Kedua pelaksanaan yakni adanya rapat bulanan dan rapat tahunan, pelayanan pendidikan yang berorientasi perbaikan berkelanjutan, meningkatkan mutu tenaga pendidik, meningkatkan mutu siswa, dan mengurangi sisa pekerjaan dan menghindari adanya pengerjaan ulang. Ketiga evaluasi, Langkah yang dilakukan adalah dengan melihat perencanaan program dan pelaksanaan yang telah dilakukan dengan meninjau perkembangan dua tahun terakhir dan evaluasi dilakukan pada rapat kerja tiap awal tahun pelajaran, kemudian dilaksanakan dengan beberapa tahap, yaitu perencanaan program, memperbarui pelaksanaan program, mencari solusi, menyusun program perbaikan berkelanjutan.
PENDIDIKAN KARAKTER DI PONDOK PESANTREN Tamsir, Tamsir
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i1.82

Abstract

Pondok Pesantren sebagai tempat belajar santri menempati posisi strategis dalam membentuk karakter anak bangsa. Pesantren pula yang menentukan ciri dan watak keislaman di nusantara sejak masa kerajaan-kerajaan Islam. Pesantren muncul dan berkembang memasuki pelosok-pelosok pedesaan, dari lembaga pendidikan inilah dapat dihimpun sejumlah naskah yang mendasari keislaman masyarakat di Asia Tenggara hinga sekarang. Para santri yang belajar dalam satu Pondok biasanya memiliki rasa solidaritas dan kekeluargaan yang kuat baik antara sesama santri, maupun antara santri dan Kyai maupun Bu Nyai mereka. Situasi yang berkembang di antara para santri menumbuhkan sistem sosial tersendiri. Di dalam Pesantren para santri belajar hidup bermasyarakat, berorganisasi, memimpin dan dipimpin. Mereka juga dituntut untuk dapat menaati Kyai dan meneladani kehidupannya dalam segala hal, disamping harus bersedia menjalankan tugas apapun yang diberikan. Maksud dan tujuan penelitian ini adalah untuk membahas dan mengetahui: Pertama, esensi dan urgensi pendidikan karakter. Kedua, peran strategis pesantren mengimplementasikan pendidikan karakter, serta yang ketiga adalah metode dan teknik pendidikan karakter di Pondok Pesantren. Penelitian ini berbentuk deskriptif kualitatif yang dilihat melalui sudut pandang pendidikan dengan mengkaji tentang pendidikan karakter di Pondok Pesantren.
UPAYA ORANG TUA DALAM MENGATASI DAMPAK NEGATIF PENGGUNAAAN ALAT KOMUNIKASI GADGET TERHADAP ANAK DI RUKUN TETANGGA 32 KELURAHAN TALANG BANJAR KECAMATAN JAMBI TIMUR KOTA JAMBI Maharani, Ria; Aprilliyanti, Eka
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i1.83

Abstract

Adapun temuan awal dari upaya yang dilakukan orang tua dalam mengatasi dampak negatif penggunaan alat komunikasi gadget terhadap anak di RT 32 Kelurahan Talang Banjar Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi, yaitu orang tua mengambil gadget pada anaknya secara paksa, namun hal tersebut malah membuat anak menjadi berontak terhadap orang tuanya. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui upaya yang dilakukan orang tua dalam mengatasi dampak negatif penggunaan gadget. Dari hasil temuan menunjukkan bahwa Upaya Orang Tua dalam Mengatasi Dampak Negatif Penggunaan Alat Komunikasi Gadget Terhadap Anak di RT 32 Kelurahan Talang Banjar Kecamatan Jambi Timur Kota Jambi yaitu dengan cara mengambil alih penuh gadget dari anaknya.
MANAJEMEN KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU Sari, Sri Yulia; Purnama, Meira Dwi Indah
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i1.86

Abstract

Fokus artikel ini adalah pada manajemen kepala madrasah dalam meningkatkan kompetensi guru. Kompetensi guru merupakan suatu hal yang urgen pada pengembangan keprofesionalan guru, karna tanpa adanya guru yang kompten dalam menjalankan tugasnya sebagai seorang guru, maka proses pembelajaran di sekolah/madrasah tidak akan berjalan dengan optimal. Hal ini akan berimbas kepada hasil pembelajaran yang akan tercapai. Kepala madrasah sebagai leader di sebuah madrasah mempunyai tugas dan kewajiban yang salah satunya adalah meningkatkan kompetensi guru. Dengan kemampuan manajerialnya kepala madrasah dituntut untuk dapat membuat berbagai program yang bertujuan untuk dapat meningkatkan kompetensi guru yang dipimpinnya, sehingga guru yang kompeten merupakan mitra yang handal bagi kepala madrasah untuk dapat memajukan madrasah yang dipimpinnya.
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 1 KERITANG KABUPATEN INDRAGIRI HILIR PROVINSI RIAU AGUSSAIRI, AGUSSAIRI
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i1.90

Abstract

The success or failure of a school depends on the leadership of the principal, the background factors include, among others, the role of leadership that is not good in developing the quality of education such as "Supervision and facilities and infrastructure that are not yet optimal. The formulation of the problem of this thesis is how the role of the principal in improving the quality of education. What are the results of the principal's leadership role in improving the quality of education. This study uses a qualitative descriptive analytical approach. Data was collected by using observation, interview and documentation techniques. Determination of research subjects using snowball sampling technique. The purpose of this study was to determine the role of the principal's leadership in improving the quality of education. To find out the improvement of the leadership quality of school principals in the quality of education. To find out the results of the leadership role of the principal in improving the quality of education. The results showed that: 1. The leadership role of the principal in SMA Negeri 1 Keritang became a central element in determining the direction of school success and the leadership of the principal optimally, so that the principal had more time to be in the school environment 2. Improving the quality of the principal paying attention to the community the school makes it a vision and mission, compiles programs (prota, promissory notes), implements what has been arranged, and evaluates, and facilitates the interest of students' talents with extracurricular activities and improving the quality of facilities and infrastructure that has not been maximized. 3. Most graduates are able to continue on to quality public and private universities.
PENDIDIKAN KARAKTER DITENGAH – TENGAH MARAKNYA KRISIS MORALITAS DI ERA MILLENIAL Anisyah, Nur; Marwah, Siti; Maharani, Ria
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i1.93

Abstract

Pendidikan moral merupakan suatu pembelajaran yang bertujuan untuk membentuk pribadi yang paham akan moral, namun masalah yang terjadi seperti kasus tawuran, bullying, seks bebas, narkoba menjadi masalah yang tak kunjung usai karena minimnya pengetahuan menjadi ladang lemahnya Pendidikan karakter di negri ini. Oleh karenanya peran penting tenaga pendidik dalam membentuk generasi bangsa merupakan solusi terbaik dalam mewujudkan generasi yang unggul dengan akhlaq dan pengetahuan dalam penerapannya, sehingga Pendidikan karakter di tengah-tengah maraknya krisis moralitas di era millennial dapat di bendung dengan Pendidikan karakter yang baik.
PENERAPAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM MENINGKATKAN KINERJA PENDIDIK DI MAN 3 BOGOR Juniarti, Alma; Wahyu Hidayat
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i2.98

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan manajemen konflik dalam meningkatkan kinerja pendidik di MAN 3 Bogor. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini ialah kepala Madrasah dan Pendidik di MAN 3 Bogor. Berdasarkan hasil penelitian terdapat beberapa langkah yang dilakukan oleh kepala Madrasah dalam menerapkan manajemen konflik Bogor untuk meningkatn kinerja pendidik di MAN 3 Bogor meliputi Kepala Madrasah harus bisa mengidentifikasi gejala dari konflik; Kepala Madrasah dalam mengetahui sumber-sumber konflik; Kepala Madrasah harus bisa mengelompokkan konflik yang bersifat fungsional dan disfungsional
PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENYELESAIKAN KONFLIK KESISWAAN DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 1 MAJALENGKA falah, Diki Nur; Wahyu Hidayat
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v4i2.99

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran kepala sekolah dalam menyeesaikan konflik kesiswaan di MAN 1 Majalengka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tipe deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun sumber data dalam penelitian ini ialah kepala Madrasah dan Pendidik di MAN 1 Majalengka.Upaya kepala sekolah dalam mengatasi konflik kesiswaan di Madrasah Aliyah Negeri 1 Majalengka sudah melalukakan dalam berbgai hal dan upaya yaitu: 1) kepala sekolah melakukan perannya sebagai kepala sekolah dengan baik, yakni jika terjadi konflik siswa terlebih dahulu ia akan menyerahkan terlebih dahulu kepada guru piket dan guru BK 2) , jika konflik siswa yang terjadi ini melebihi dan dapat merugikan sekolah serta tidak dapat diselesaikan oleh guru piket dan guru BK lagi barulah kepala sekolah yang langsung memproses siswa yang bermasalah tersebut. Disinilah kepemimpinan kepala sekolah terlihat ketika melakukan pengambilan keputusan terakhir yang terbaik untuk keberlangsungan sekolah dan tidak merugikan sekolah

Page 3 of 5 | Total Record : 49

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan