cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Faisal Ahmadi
Contact Email
hkistaimaarif@gmail.com
Phone
+6285157977133
Journal Mail Official
hkistaimaarif@gmail.com
Editorial Address
Jln. KH.Abdurrahman Wahid Kelurahan Talang Bakung Kecamatan Paal Merah Kota Jambi. Jambi-Indonesia
Location
Kota jambi,
Jambi
INDONESIA
Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Ma'arif Jambi
ISSN : -     EISSN : 27233037     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Jurnal Mikraf adalah jurnal ilmiah dalam bidang pendidikan yang diterbitkan dua kali dalam setahun (Juni dan Desember) oleh Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Ma’arif, Jambi. Jurnal Mikraf merupakan wadah para akademisi dan praktisi pendidikan untuk menyebarluaskan ilmu pengetahuan pendidikan ke masyarakat luas dalam sebuah referensi pendidikan, bidang kajian dalam jurnal Mikraf meliputi berbagai cabang ilmu pendidikan diantaranya Pendidikan Agama Islam, Manajemen Pendidikan, Pendidikan Anak Usia Dini, Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, dan lain-lain. Jurnal Mikraf adalah sebuah pra-review double-blind tentang Pendidikan yang diterbitkan dengan dasar menyampaikan prinsip-prinsip Ahlusunnah Waljama’ah. Jurnal Mikraf menyambut dan menerima hasil penelitian asli yang berkualitas tentang pendidikan yang ditulis oleh para peneliti, akademisi, profesional, dan praktisi dari seluruh dunia. Silahkan rujuk pedoman penulisan dengan cermat. Penulis yang tertarik dapat menyerahkan naskah mereka ke kantor redaksi Jurnal Mikraf dan harus mematuhi pedoman penulisan. Naskah yang diserahkan memiliki format berbeda dengan pedoman akan ditolak oleh editor sebelum ditinjau lebih lanjut. Para editor hanya akan menerima naskah yang memenuhi format yang ditentukan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 49 Documents
 1   2   3   4   5 
PENERAPAN METODE CARD SORT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN FIQIH KELAS VIII DI MTS DHARMA WANITA KOTA JAMBI Andriyani, Tri; Rosadi, Kemas Imron; Rizik, Miftahur
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.110

Abstract

Penelitian ini membahas tentang hasil belajar peserta didik di MTs Dharma Wanita Kota Jambi dengan menggunakan metode card sort pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII. A. Dari hasil observasi didapatkan bahwa hasil pembelajaran fiqih di MTs Dharma Wanita masih kurang baik, hal ini dikarenakan kurang tepatnya pemilihan metode pembelajaran, guru masih menggunakan metode konvensional dalam mengajar, sehingga peserta didik tampak bosan dan kurang aktif ketika pembelajaran berlangsung. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus dan masing- masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Penelitian ini menggunakan soal tes dan lembar observasi sebagai instrumen pengumpulan data. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih. Hal ini dilihat dari keaktifan peserta didik ketika proses pembelajaran menggunakan metode card sort, dan juga hasil penilaian belajar peserta didik disetiap siklusnya. Pada pra siklus ketuntasan peserta didik hanya sebesar 44,44%, pada siklus I sebesar 55,55%, dan pada siklus II meningkat menjadi 83,33%. Dengan demikian metode card sort dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fiqih.
STRATEGI GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN METODE USWAH HASANAH DI MADRASAH IBTIDAIYAH NURUL HASANAH DESA SUNGAI GELAM KECAMATAN SUNGAI GELAM KAB. MUARO JAMBI Rusmiyati, Rusmiyati; Warissuddin Soleh
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.111

Abstract

Penelitian ini membahas tentang Strategi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengimplementasikan Metode Uswah Hasanah Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hasanah Desa Sungai Gelam Kecamatan Sungai Gelam Kab. Muaro Jambi yang belum berjalan maksimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya strategi guru Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hasanah Desa Sungai Gelam Kecamatan Sungai Gelam Kab. Muaro Jambi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Setting penelitiannya di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Hasanah Desa Sungai Gelam Kecamatan Sungai Gelam Kab. Muaro Jambi dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru dan siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini berupa wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara (1) analisis domain, (2) analisis taksonomi, dan (3) analisis komponensial. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa (1) Strategi guru akidah akhlak dalam mengimplementasikan metode uswah hasanah yaitu dengan menjadi contoh (figur), pembiasaan, pemanggilan (teguran), dan Reward (Punishment). (2) Kendala guru akidah akhlak dalam mengimplementasikan metode uswah hasanah yaitu kurangnya sumber ajar buku paket yang tersedia di perpustakaan sekolah, kurangnya sarana dan prasarana, dan pengelolaan kelas yang kurang nyaman. (3) Upaya guru akidah akhlak mengatasi kendala dalam mengimplementasikan metode uswah hasanah yaitu pengelolaan sumber belajar, memanfaatkan sarana dan prasarana yang tersedia, dan pengelolaan siswa.
UPAYA GURU MENGAJI DALAM MENINGKATKAN MINAT MURID PAMI (PENGAJIAN ANTARA MAGHRIB DAN ISYA) DI MASJID H. RUSTAM KALI KELURAHAN PAAL V KECAMATAN KOTA BARU KOTA JAMBI Ratna Eni; Ahmad Madani
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini meneliti tentang upaya yang ditempuh guru mengaji dalam meningkatkan minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya) di Masjid H. Rustam Kali Kelurahan Paal V Kecamatan Kota Baru Kota Jambi. Ada pun yang menjadi tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya), kendala, dan upaya yang ditempuh guru mengaji dalam meningkatkan minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya) di Masjid H. Rustam Kali Kelurahan Paal V Kecamatan Kota Baru Kota Jambi. Penelitian ini dilakukan di Masjid H. Rustam Kali Kelurahan Paal V Kecamatan Kota Baru Kota Jambi. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sebagai subjek penelitian ini adalah guru mengaji, pengurus PAMI, dan masjid. Upaya pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk menghimpun data dari subjek, peneliti menggunakan pendekatan teknik purposive sampling, yaitu secara bertahap dan berproses. Selanjutnya data dikumpulkan dan dianalisis data dengan model analisis domain, taksonomi, dan komponensial melalui langkah-langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan lapangan di Masjid H. Rustam Kali Kelurahan Paal V Kecamatan Kota Baru Kota Jambi menunjukkan bahwa; pertama, minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya) memiliki beberapa minat yang perlu ditingkatkan yaitu minat belajar membaca Al-Quran dan minat mengikuti kegiatan belajar; kedua, meningkatkan minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya) tidak terlepas dari kendala, yaitu rusaknya lingkungan belajar murid dan sarana pembelajaran yang terbatas; ketiga, adapun upaya yang ditempuh guru mengaji dalam meningkatkan minat murid PAMI (Pengajian Antara Maghrib dan Isya), yaitu mengurangi pengaruh lingkungan, dan melengkapi sarana pembelajaran.
MANAJEMEN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN MINAT PESERTA DIDIK DI SMKN 1 MERANGIN Ariyani, Rika; Darni, Darni; Replianis, Replianis
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.114

Abstract

Manajemen pemasaran pendidikan memiliki peranan yang sangat penting, terutama di era globalisasi yang semakin kompetitif saat ini. Pemasaran Pendidikan merupakan salah satu langkah dalam meningkatkan minat masyarakat. Melalui strategi pemasaran yang efektif, masyarakat akan lebih mengenal dan mengetahui program-program yang ditawarkan oleh suatu lembaga pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengulas lebih mendalam mengenai manajemen pemasaran pendidikan yang digunakan oleh SMKN 1 Merangin. Metode yang digunakan di dalam penelitian ini adalah metode kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses manajemen pemasaran Pendidikan dalam meningkatkan minat peserta didik di SMKN 1 Merangin terdiri dari kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan. Perencanaan dilakukan dengan cara menganalisis peluang yang dimiliki dan menetapkan strategi pemasaran. Pengorganisasian dilakukan dengan cara membentuk tim pemasaran. Pelaksanaan pemasaran dilakukan secara offline dan online dengan memanfaatkan media sosial dan website. Pengawasan dilakukan dengan cara memantau secara langsung kegiatan pemasaran di SMKN 1 Merangin.
UPAYA GURU AKIDAH AKHLAK DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MTS MAHDALIYAH KOTA JAMBI Raudatul Jannah; Ali Musa Lubis; Latansa Hafizotun
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi kurang begitu baik. berdasarkan permasalahan itu, maka tujuan penelitian adalah ingin mengetahui Upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ingin mengetahui penyebab guru akidah akhlak tidak melakukan upaya meningkatkan motivasi belajar siswa, dan ingin mengetahui hasil yang diperoleh dari upaya yang dilakukan oleh guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Penelitian ini bersifat deskriptif kualitatif, pengambilan subjek penelitian dengan cara purposive sampling. Lokasi penelitian ini adalah di sekolah MTs Mahdaliyah Kota Jambi. Objek penelitian adalah siswa kelas VII. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi, Analisis data yang digunakan adalah analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Hasil penelitian ini bahwa upaya guru akidah akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Mahdaliyah Kota Jambi ditunjukan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa tidak sesuai dengan harapan, siswa yang mengerjakan latihan/ulangan nilainya tidak diberitahukan oleh guru, siswa yang mempunyai potensi yang tinggi tidak diberikan pujian oleh guru, siswa yang mempunyai nilai yang bagus tidak diberikan hadiah oleh guru, guru tidak pernah membagikan siswa untuk kerja kelompok. Oleh karna itu disarankan kepada guru Akidah Akhlak di sekolah Mahdaliyah Kota Jambi agar guru akidah akhlak memberitahukan hasil nilai, pujian, dan Hadiah kepada siswa yang berprestasi. Untuk mendorong motivasi belajar siswa.
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR ANAK PADA MASA PANDEMI DI TAMAN KANAK-KANAK JAMI’INUR DESA LOPAK ALAI KECAMATAN KUMPEH ULU KABUPATEN MUARO JAMBI Neneng Sri Wahyuni; Sri Yulia Sari
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan temuan awal masih ada masalah selama ini mengenai strategi guru dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi di Taman Kanak-Kanak Jami’inur. Berdasarkan permasalahan itu, maka tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi guru dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi di Taman Kanak-Kanak Jami’inur. Prosedur penelitian kualitatif deskriptif yang dimulai dengan penentuan sampel akan digunakan pengambilan sampel dengan cara purposive sampling. Lokasi penelitian ini adalah di Taman Kanak-Kanak Jami’inur. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru dan orang tua murid Pengumpulan Data dilakukan dengan metode observasi, metode wawancara dan metode dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah  analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Hasil penelitian ini bahwa strategi guru dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi di Taman Kanak-Kanak Jami’inur dalam bentuk: perrtama, menggunakan metode mengajar yang bervariasi, kedua, menggunakan media pembelajaran yang menarik minat anak dan ketiga, memberikan rewar bagi yang rajin aau giat belajar. Kendala guru dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi di Taman Kanak-Kanak Jami’inur adalah pertama, penggunaan metode dan sumber belajar kurang bervariasi, kedua, pengaruh media elektonik yang tidak baik dan ketiga orang tua yang kurangnya perhatian terhadap aktivitas belajar anak. Upaya mengatasi kendala dalam meningkatkan minat belajar anak pada masa pandemi di Taman Kanak-Kanak Jami’inur adalah pertama, merencanakan pembelajaran secara maksimal, kedua, menggunakan metode mengajar yang sesuai kebutuhan anak, ketiga, pemberian tugas kepada anak usia dini secara tepat dan keempat, pemberian nilai.
KOMPETENSI SOSIAL GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP DARUL QUR’AN AL-MAFTUH DESA PARIT KECAMATAN SUNGAI GELAM Eka Rizki Purwanti; Miftahur Rizik
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i1.122

Abstract

Kompetensi sosial adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan efisien dengan peserta didik, sesama guru, orang tua/wali peserta didik, dan masyarakat sekitar. Penelitian ini penulis menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini yaitu guru pendidikan agama islam, kepala sekolah, para guru, karyawan tata usaha, peserta didik dan orang tua peserta didik. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan kompetensi sosial guru pendidikan agama islam di SMP Darul Qur’an Al-Maftuh, sudah berada dalam kategori baik dalam bersikap inklusif serta tidak bersikap diskriminatif, namun belum cukup baik dalam bersikap objektif, kemudian guru pendidikan agama islam sudah berada dalam kategori baik dalam berkomunikasi secara efektik, empatik dan santun dengan sesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat, kemudian guru pendidikan agama islam masih belum baik dalam beradaptasi di tempat bertugas, serta guru pendidikan agama islam menunjukkan sudah baik dalam berkomunikasi secara lisan, namun tidak dalam berkomunikasi secara tulisan. Kendala guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kompetensi sosial guru antara lain: Adanya latar belakang kehidupan keluarga watak dan karakter peserta didik ataupun sesama rekan guru, Kurangnya kekompakan dan kerjasama antar rekan sejawat dalam menyelesaikan pembagian tugas, Kurangnya keaktifan guru pendidikan agama islam dalam mengikuti organisasi untuk pengembangan kompetensi sosial guru. Solusi guru pendidikan agama islam dalam meningkatkan kompetensi sosial nya antara lain: Sebaiknya guru pendidikan agama islam perlahan bertindak secara tegas sesuai apa adanya serta bisa mengkomunikasikan dengan orang tua peserta didik serta rekan guru secara baik agar mampu bertindak dengan objektif, Seharusnya mulai diterapkan kerjasama antara sesama guru maupun kepala sekolah, guru pendidikan agama islam harus lebih aktif dalam berpartisipasi dalam program pengembangan kompetensi sosial guru, seperti mengikuti musyawarah guru mata pelajaran (MGMP).
PELAKSANAAN LAYANAN INFORMASI DALAM MEMBERIKAN BIMBINGAN KARIR DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 3 KOTA JAMBI suhartini
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70338/mikraf.v3i2.125

Abstract

Layanan informasi adalah layanan yang membantu siswa untuk membuat keputusan yang bebas dan bijaksana. Informasi tersebut harus valid dan dapat digunakan oleh siswa untuk membuat berbagai keputusan dalam kehidupan mereka. Bimbingan karir merupakan proses membantu siswa atau konseli dalam memahami dirinya, memahami lingkungan khususnya lingkungan dunia kerja, menentukan pilihan kerja dan akhirnya membantu menyusun rencana untuk mewujudkan keputusan yang diambil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses layanan informasi dalam memberikan bimbingan karir siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi, kendala layanan informasi dan solusi yang ditempuh untuk mengatasi kendala pelaksanaan layanan bimbingan karir siswa di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi. Metode dalam penelitan ini menggunakan kualitatif yaitu dalam proses pengumpulan data peneliti menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan untuk analisisnya, peneliti menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif yaitu berupa data-data atau lisan dari orang dan pelaku yang diamati dalam hal ini peneliti berupaya mengadakan penelitian yang bersifat menggambarkan secara menyeluruh keadaan yang sebenarnya. Hasil penelitian ini bahwa Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Memberikan Bimbingan Karir Di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi menggunakan langkah-langkah sebagai berikut : langkah Persiapan, langkah Pelaksanaan, langkah evaluasi. Kendala yang dihadapi dalam Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Memberikan Bimbingan Karir di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi yaitu terbatasnya waktu pembelajaran di kelas, kurangnya kesadaran siswa mengenai bimbingan karir. Solusi yang ditempuh untuk mengatasi kendala Pelaksanaan Layanan Informasi Dalam Memberikan Bimbingan Karir di Madrasah Aliyah Negeri 3 Kota Jambi adalah meningkatkan disiplin siswa agar tidak malas bertanya mengenai karir mereka dan memberikan nasehat kepada siswa agar tekun belajar untuk masa depannya serta dengan melakukan kerja sama dengan orang tua anak untuk ikut memperhatikan kecenderungan karir.
UPAYA GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS PADA MATA PELAJARAN BAHASA ARAB DI MADRASAH TSANAWIYAH AL-FURQON KELURAHAN TALANG BAKUNG KECAMTAN PAAL MERAH KOTA JAMBI dewi anggraini; Mohammad Said; Nurahadi
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Kelompok Ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di desa Maro Sebo kecamatan Jambi Luar Kota kabupaten Muaro Jambi. Untuk mengetahui kendala pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Kelompok Ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di desa Maro Sebo kecamatan Jambi Luar Kota kabupaten Muaro Jambi. Untuk mengetahui upaya mengatasi kendala pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Kelompok Ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di desa Maro Sebo kecamatan Jambi Luar Kota kabupaten Muaro Jambi.  Prosedur penelitian ini dimulai dengan penentuan sampel menggunakan teknik purposive sampling. Lokasi penelitian ini berada di desa Maro Sebo kecamatan Jambi Luar Kota kabupaten Muaro Jambi. Subjek utama penelitian ini adalah pengurus Kelompok Ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) yang membidangi pembinaan agama Islam. Pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, interview (wawancara) dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis domain, analisis taksonomi dan analisis komponensial. Kesimpulan penelitian ini bahwa pembinaan Pendidikan Agama Islam pada Kelompok Ibu Pembinaan Kesejahteraan Keluarga (PKK) di desa Maro Sebo kecamatan Jambi Luar Kota kabupaten Muaro Jambi yakni di laksanakan dengan mengadakan kegiatan ceramah agama secara rutin yang di ikuti oleh anggota ibu-ibu PKK, dengan ustadz daerah setempat sebagai penceramahnya. Mengadakan bimbingan praktik-praktik ibadah kepada anggota ibu-ibu PKK seperti bimbingan mengaji, penyelenggaraan jenazah dan lain-lain. Kemudian mengadakan shalat fardhu berjama’ah di masjid yang di ikuti oleh para pengurus dan anggota kelompok ibu-ibu PKK desa Maro Sebo.
PELAKSANAAN METODE USWAH HASANAH PADA ANAK USIA DINI DI RAUDHATUL ATHFAL RAYYAA KASANG PUDAK MUARO JAMBI Siti Marwah; Intan Novianti
Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan
Publisher : STAI Ma'arif Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Metode uswah hasanah adalah metode pendidikan yang diterapkan dengan cara memberi contoh-contoh (teladan) yang baik yang berupa perilaku nyata, khususnya ibadah dan akhlak. Uswah hasanah merupakan pendidikan yang mengandung nilai pedagogis tinggi bagi peserta didik. Dengan kepribadian, sifat, tingkah laku dan pergaulannya dengan sesama manusia. Rasulullah SAW benar-benar merupakan interpretasi praktis dalam kehidupan nyata dari hakikat ajaran yang terkandung dalam Al-Quran, yang melandasi pendidikan Islam yang terdapat di dalam ajarannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan metode uswah hasanah pada anak usia dini di RA Rayyaa Kasang Pudak Muaro Jambi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif, yang melibatkan Kepala Sekolah dan Guru Kelompok B. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumen analisis. Data dianalisis secara kualitatif dengan menggunakan cara reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil Penelitian ini menunjukan Pelaksanaan metode uswah hasanah dalam mengembangkan nilai moral dan agama anak Kelompok B usia 5-6 tahun telah dilaksanakan secara optimal. Adapun yang dilakukan oleh guru dalam pelaksanaan metode uswah hasanah dalam mengembangkan nilai moral dan agama yaitu dengan kegiatan uswah hasanah yang disengaja yang meliputi mengaji, hafalan surat-surat pendek dan do’a sehari-hari serta hadist pendek, praktek sholat dhuha, berlatih bersedekah, sopan santun dalam berkata dan bersikap kepada orang yang lebih tua. Sedangkan uswah hasanah yang tidak disengaja dilakukan dengan, mengucapkan salam dan berjabat tangan ketika bertemu, dan meminta maaf ketika berbuat salah. Dan beberapa kegiatan yang dapat ditularkan pada anak usia dini diantaranya adalah keteladanan dalam beribadah, dalam berhubungan dengan orang lain, dalam menyelesaikan masalah, berpakaian, teladan gaya hidup, dalam menyikapi lingkungan dan gaya belajar. Dilihat dari beberapa kegiatan tersebut berdasarkan RPP dan melihat beberapa proses pembelajarannya, pelaksanaan metode uswah hasanah pada anak usia dini di RA Rayyaa Kasang Pudak Muaro Jambi sudah terencana dan terlaksana dengan baik.

Page 4 of 5 | Total Record : 49

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2024): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2022): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2020): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Mikraf: Jurnal Pendidikan