cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ahmad Saifudin
Contact Email
saif.ahmad123coretandinding@gmail.com
Phone
+6285649305903
Journal Mail Official
jprpunublitar4@gmail.com
Editorial Address
LPPM UNU Blitar Kampus 1 Jl Masjid No 22 Kota Blitar
Location
Kab. blitar,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Nahdlatul Ulama Blitar
ISSN : 27985628     EISSN : 27983331     DOI : https://doi.org/10.28926/jprp
Core Subject : Education,
Education
This journal receives scientific articles relating to education including formal, informal, and non-formal education. The scope of this journal is the whole family of educational and learning disciplines.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 213 Documents
 10   11   12   13   14 
Upaya Meningkatkan Belajar dengan Metode Ceramah Kelas V Semester II Tapel 2020-2021 Zaiful Hasan
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.570

Abstract

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas V dengan menggunakan metode ceramah SD Negeri Karanganyar 1 Kecamatan Paiton. Penelitian ini dialkukan karena nilai ketuntasan siswa yang masih rendah. Jenis penelitian adalah PTK dengan 2 siklus. Hasil pennelitian diketahui jika pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah ini dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SD Negeri Karanganyar 1 Kecamatan Paiton tahun pelajaran 2020/2021. Pda siklus I prtemuan I nilai ketuntasan siswa sebanyak 61,9%, pertemuan II sebanyak 81,0%. Pada siklus II pertemuan I nilai ketuntasan sebanyak 90,5% dan pertemuan II sebanyak 100%.
Meningkatkan Permainan Bola Voli pada Siswa Kelas VI SDN Jabung Wetan TAPEL 2019-2020 Erman Suhardi
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.571

Abstract

Permainan bola voli sudah berkembang dengan pesat di tanah air. Sehingga permainan ini sudah menjadi salah satu cabang olahraga nasional yang sudah mengakar dihati masyarakat Indonesia. Permasalahannya sekarang yaitu bagaimana meningkatkan prestasi bola voli yang semaksimal mungkin. Dan peningkatan prestasi yang optimal tersebut dapat tercapai jika orang-orang yang terlibat di dalamnya benar-benar profesional. Populasi dalam penelitian ini adalah semua Siswa Putra Kelas VI SDN Jabung Wetan Kecamatan Paiton Kabupaten Probolinggo Tahun Pelajaran 2019/2020 yang berjumlah 25 siswa, sedang yang menjadi sampel dalam penelitian ini adalah semua siswa putra kelas enam atau total sampling.
Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V Melalui Metode Demonstrasi SEMESTER I TAPEL 2018-2019 Marlijana Marlijana
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.572

Abstract

Penggunaan metode demonstrasi diharapkan dapat meningkatkan aktivitas siswa dalam proses belajar mengajar sehingga dalam proses belajar mengajar itu aktivitas belajar mengajar tidak terjadi kejenuhn, dengan demikian siswa akan terlibat secara fisik, emosional dan intelektual yang pada gilirannya diharapkan konsep perubahan benda yang diajarkan oleh guru dapat dipahami oleh siswa. Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar siswa setelah diterapkannya metode demonstrasi. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkan metode demonstrasi. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa Kelas V SD Negeri Randutatah
Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Metode Demontrasi dan Penugasan Semester II Kelas V Tapel 2017/2018 Saripah Saripah
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.573

Abstract

Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya dengan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, perlu “ mengerjakannya” yakni penggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan, dan mengerjakan tugas menuntut pengetahuan yang telah atau harus mereka daptkan. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak empat putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Dari hasil analis didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai II. Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode pembelajaran.
Upaya Meningkatkan Belajar Pkn Metode Kooperatif Ceramah Siswa Kelas VI SDN Alassumur Kulon II Tapel 2021/2022 Sumaiyah Sumaiyah
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v2i4.574

Abstract

Untuk bisa mempelajari sesuatu dengan baik, kita perlu mendengar, melihat, mengajukan pertanyaan tentangnya dengan membahasnya dengan orang lain. Bukan Cuma itu, perlu “ mengerjakannya” yakni penggambarkan sesuatu dengan cara mereka sendiri, menunjukkan contohnya, mencoba mempraktekkan keterampilan, dan mengerjakan tugas menuntut pengetahuan yang telah atau harus mereka dapatkan. Penelitian ini menggunakan tindakan (Action research) sebanyak empat putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu : rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi dan refisi. Sasaran penel itian ini adalah siswa kelas VI SD Negeri Alassumur Kulon II Kecamatan Kraksaan Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2021/ 2022.
Buku Panduan Guru Keterampilan Pembuatan Boneka Hortikultura (Horta) bagi Siswa Tunarungu Fauzi, Muhammad Rizqianto; Wijiastuti, Asri; Andajani, Sri Joeda
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.686

Abstract

The aim of this study; (1) produce a teacher's manual on horticultural doll-making skills for deaf students that are suitable for use; (2) to describe the feasibility of the teacher's manual for the skills of horticultural doll making for deaf students. This research is a development research, according to the steps taken by the development of Thiagarajan, Semmeln and Semmel with the 4-D model, however the researcher modifies it to 3-D, collecting data using a media validation questionnaire, validating material and validating PLB experts. The results showed that the product developed in terms of material aspects, general instructions for books, lesson plans, and learning assessment tools. The results obtained from the material expert validators were 97.8%, the results obtained from the media expert validators were 96.8% and the results obtained from the PLB expert validators were 95.7%. Based on the results of the material validator, media and PLB experts, the guidebook for making horticultural dolls is said to be valid and can be used in the skills learning process for deaf students.
Penerapan Metode Pembelajaran Keterampilan Proses dalam Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Penjaskes yang Memuat Bola Basket pada Siswa Kelas IX-A Semester 2 SMP Negeri 5 Tulungagung Tahun Pelajaran 2017/2018 Riyanto Riyanto
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.691

Abstract

Siswa kelas IX-A pada semester 2 di SMP N 5 Tulungagung telah diobservasi dan hasilnya diketahui jika nilai siswa pada mata pelajaran penjaskes tentang materi bola basket siswa nilai hasil belajarnya masih kurang. Olahraga bola basket tidak hanya perlu pengetahuan namun juga memerlukan keterampilan khusus dalam melakukannya. Guru menggunakn metode pembelajaran yang menerapkan keterampilan khusus guna meningktkan nilai belajar siswa dalam mempelajari bola basket pada penelitian tidakan kelas ini. Setelah diterapkan metode pembelajaran menggunakan keterampilan proses diketahui nilai hasil belajar siswa meningkat dalam belajar mata pelajaran penjaskes dengan materi bola basket. Pada siklus I diketahui jik nilai ketuntasan siswa sebanyakn 68,8% dan pada siklus II nilai siswa juga meningkat menjadi 87,5%.
Penerapan Metode Cooperative Script untuk Meningkatan Keterampilan Menulis Descriptive Text pada Siswa Kelas VIII-E Semester 1 SMP Negeri 3 Kalidawir Tahun Pelajaran 2017/2018 Wijaya, Dewi
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.693

Abstract

Berdasarkan hasil observasi yang sudah dilakukan pada siswa kelas VIII-E di semester I SMPN 3 Kalidawir tepatnya tahun ajaean 2017/2018 diketahui jika nilai ketuntasan ssiwa dalam belajar masih rendah khususnya pada saat mempelajari keterampilan menulis. Keterampilan menulis yang dimaksud adalah menuis Descriptive Text. Guru menggunakan metode pembelajaran Cooperative Script pada penelitian tindakan ini dengan tujuan untuk meningkatkan nilai siswa dalam menulis Descriptive Text. Hasil penelitian adalah jika penerapan metode pembelajaran Cooperative Script pada keterampilan menulis Descriptive Text ternyata dapat meningkatkan nilai siswa. Pada saat siklus I nilai siswa dalma menulis sebanyak 61,8% dan pada saat siklus II hasil belajar siswa mnegalami peningkatan menjadi 91,2%.
Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Memahamkan Materi Persamaan Kuadrat pada Siswa Kelas X SMA Negeri 4 Blitar Adhinata, Ronald
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.694

Abstract

Berdasarkan pengalaman Penulis, hasil tes menunjukkan bahwa materi Persamaan Kuadrat pada tahun pelajaran sebelumnya belum mencapai ketuntasan klasikal, karakteristik siswa SMA, dan hasil diskusi dengan guru matematika SMA tersebut maka diperlukan suatu cara dalam upaya memahamkan siswa tentang materi Persamaan Kuadrat yang salah satunya melalui pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw. Hasil Penelitian di SMA Negeri 4 Blitar menunjukkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dengan langkah-langkah pembentukan kelompok asal, pembentukan kelompok ahli, penyajian materi oleh guru, penyajian tugas oleh guru, diskusi kelompok ahli, diskusi kelompok asal, kuis/tes, dan pemberian penghargaan kelompok dapat meningkatkan pemahaman siswa. Respon siswa terhadap pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw sangat positif yang berarti siswa merasa bahwa belajar kooperatif tipe Jigsaw adalah menyenangkan, tidak membosankan, dan dapat mengaktifkan siswa dalam pembelajaran. Saran yang diberikan adalah (1) Bagi pengajar (guru) yang akan menggunakan pembelajaran tipe Jigsaw seyogyanya mempertimbangkan hal-hal seperti : kesiapan guru karena pada pembelajaran Jigsaw, para siswa di kelompok asal membahas sub-sub materi yang berbeda-beda, dan ketersediaan waktu yang cukup banyak untuk kegiatan pembelajaran, (2) Bagi peneliti lain yang menginginkan menggunakan pembelajaran tipe Jigsaw, dapat mengembangkannya lebih lanjut untuk pelajaran matematika pada pokok bahasan yang lain.
Meningkatan Kemampuan Siswa dalam Permainan Bola Voli Materi Passing Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas IV Semester II SDN I Jati Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2021/2022 Sartini, Sartini
Jurnal Pembelajaran dan Riset Pendidikan Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/jprp.v3i1.695

Abstract

Tujuan pada penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkata prestasi belajar penjaske materipermainan bola voli melaui penerapan metode demonstrasi pada siswa kelas IV SDN I Jati Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek 2021/2022 Semester II. Tahapan pada kegiatan penelitian secara umum terdiridari krgiatan pra tindakan dan kegiatan pelaksanan tindakan. Pelaksanaan tindakan penelitia dilaksanakan dlam dua siklus.Setip siklu pelakanaan tindkan terdiri dari krgiatan perencanaa, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitin merupakan siswa kelas IV Semeter II TahunPelajarn 2021/2021 berjumlah 10 orang.Penelitian ini menggunakan 2 jenis instrumen untuk mengumpulkan data yaitu tes dan nontes.Instrumen tes berupa tes berbasis kinerja (performance based asesment). Instrumen non te berupa catatan lapangan dan dokumentasi Data yang diperolehdari penelitian ini berupa data hasil te kinerja siswa dan berupa dokumentasi. Data hasil kinerja siswa dianalisis secara deskriptif yaitu dengan cara menghitung jumlah,menghitung rata-rata(rerata), menghitung nilai presentase, dan membuat grafik.Hasil penelitian berupa prestasi beljar siswa yang terdiri dari rat-ratanilai dan ketuntasan belajar tampak meningkat pada setiap siklus yaitu pada pra iklus nilai rata-rata 48,89 dengan ketuntasan sebesar 20,00%, pada siklus I nilai rata-rata 60 dengan ketuntasan sebesar33,33%, dan pada siklus II rata-rata 83,33 dengan ketuntasan sebesar 100% Kesimpulan pada penelitian ini adalah terjadi peningkata prestasi belajar penjaskes materi permainan bola voli melalui penerpan metode demonstrasi pada siswa kela IV Semester II SDN I Jati Kecamatan Karangan Kabupaten Trenggalek Tahun Pelajaran 2021/2022.

Page 12 of 22 | Total Record : 213

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2025): Volume 5, Nomer 3, Juli Tahun 2025 Vol 5 No 2 (2025): Vol 5, Nomor 2, April 2025 Vol 5 No 1 (2025): Volume 5, Nomor 1 Januari 2025 Vol 4 No 4 (2024): Volume 4, No. 4, Oktober 2024 Vol 4 No 3 (2024): Volume 4, No. 3, Juli 2024 Vol 4 No 2 (2024): Volume 4, No. 2, April 2024 Vol 4 No 1 (2024): Volume 4, No. 1, Januari 2024 Vol 3 No 4 (2023): Volume 3, No. 4, Oktober 2023 Vol 3 No 3 (2023): Volume 3, Nomor 3, Juli 2023 Vol 3 No 2 (2023): Volume 3, No. 2, April 2023 Vol 3 No 1 (2023): Volume 3, No. 1, Januari 2023 Vol 2 No 4 (2022): Volume 2 Nomor 4 : Oktober 2022 Vol 2 No 3 (2022): Volume 2 Nomor 3 : Juli 2022 Vol 2 No 2 (2022): Volume 2 Nomor 2 : April 2022 Vol 2 No 1 (2022): Volume 2, Nomor 1, Januari 2022 Vol 1 No 2 (2021): Volume 1, Nomor 2, Oktober 2021 Vol 1 No 1 (2021): Volume 1, Nomor 1, Juli 2021 More Issue