cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No.A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30323851     EISSN : 30321883     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Religion, Economy, Science, Education,
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Library & Information Science
MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion dengan nomor ISSN terdaftar 3032-3851 (Cetak - Print) dan 3032-1883 (Online - Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup: 1. Akuntansi, Manajemen, Ekonomi, Bisnis, dll 2. Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran 3. Sosial, Budaya, Politik, Hukum, Agama MESIR: Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Maret & September.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 347 Documents
 23   24   25   26   27 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bilangan Pecahan Dengan Model Pembelajaran Kooperatif di Kelas II SDN 1 Cibatu Desta Putri Awalia; Elina Nurni Ayu; Santi Indriyani; Rinaldi Yusup
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.2987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan di kelas II SDN 1 Cibatu. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan hasil belajar bilangan pecahan siswa kelas II SDN 1 Cibatu. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan persentase ketuntasan belajar siswa dari 84% pada siklus 1 menjadi 96% pada siklus 2. Oleh karena itu, model pembelajaran kooperatif dapat direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran matematika bilangan pecahan di sekolah dasar.
Studi Resepsi Pemberitaan Pilpres 2024 Melalui Internet pada Pekerja Perkebunan PT Sianipar Integritas Agrindo Annisa Syahraini Pane
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.2988

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan internet pada pekerja perkebunan yang tinggal di perumahan PT Sianipar Integritas Agrindo dalam kehidupan sehari-hari. Dan untuk mengungkap resepsi pemberitaan pilpres 2024 melalui internet pada pekerja perkebunan di PT Sianipar Integritas Agrindo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan di perumahan PT Sianipar Integritas Agrindo tepatnya dusun III Siluang , Kepenghuluan Pondok Kresek, Kecamatan Tanjung Medan, Kabupaten Rokan Hilir, Provinsi Riau. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan jaringan internet pada pekerja perkebunan PT sianipar integritas agrindo hanya mengandalkan jaringan Wifi yang dapat menghubungkan ke internet. Manfaat jaringan internet bagi pekerja perkebunan PT SIA dalam kehidupan sehari hari yaitu sebagai media komunikasi, sumber mencari informasi dan juga passing time. Dalam mengakses internet terdapat situs yang paling sering diakses pekerja perkebunan yaitu WhatsApp menjadi media sosial yang paling sering diakses dan dimiliki oleh seluruh informan penelitian. Adapun resepsi pekerja perkebunan PT SIA terhadap pemberitaan pilpres 2024 yang berkembang di internet kebanyakan informan berada pada posisi opposisi atau tidak setuju dengan pemberitaan adanya politik dinasti pada pilpres 2024.
Parents' Perspectives on Male Teachers on Children's Education in Kindergarten in Medan Tembung District Mahathir Muhammad Laia; Wan Nova Listia
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3000

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan orang tua dan guru laki-laki terhadap pendidikan anak di TK NAZIFA Islamic School Kecamatan Medan Tembung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Sumber data diperoleh melalui kuesioner terbuka yang disebarkan kepada 34 orang tua siswa kelompok B di TK NAZIFA Islamic School Kecamatan Medan Tembung. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru laki-laki mempunyai kompetensi dalam menjalankan perannya sebagai guru TK dalam pendidikan anak. Orang tua menyatakan bahwa guru laki-laki mampu melaksanakan pembelajaran, memahami siswa, mampu mengembangkan siswa, mampu mengevaluasi proses dan hasil pembelajaran, mempunyai kepribadian yang patut diteladani, tidak melakukan tindakan yang merugikan keselamatan dan kenyamanan siswa. , mampu berinteraksi secara efektif dengan anak dan guru laki-laki menguasai ilmu pendidikan anak usia dini.
Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Kepuasan Pelanggan D’Booster Jalan Manyar Sakti Kota Pekanbaru Lusi Nurvitasari; Hardisem Syabrus; Feby Natasha; Natasha Dwita Ariska; Yovani Agustina Silaban; Maudhi Nur Camila; Zahra Mulia Safitri; Dimas Sevien Ananda; Ega Anggraini
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3017

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kualitas pelayanan terhadap kepuasan pelanggan D'Booster, sebuah perusahaan yang bergerak di bidang kuliner minuman. Kepuasan pelanggan menjadi faktor penting dalam persaingan industri minuman saat ini untuk mendorong kepuasan pelanggan. Penelitian kuantitatif ini menggunakan sampel 37 responden konsumen D'Booster dengan menggunakan kuesioner berdasarkan indikator kualitas pelayanan dan kepuasan pelanggan. Hasil uji validitas dan reliabilitas menunjukkan bahwa indikator-indikator dalam penelitian ini valid dan reliabel. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan persamaan Y = 7.481 + 0,854X, yang menunjukkan bahwa kualitas pelayanan berpengaruh secara positif terhadap kepuasan pelanggan. Hasil uji determinasi menunjukkan bahwa 76,7% kepuasan pelanggan dipengaruhi oleh kualitas pelayanan, sementara sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tqadewiidak diteliti. Uji hipotesis juga menunjukkan bahwa kualitas pelayanan berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pelanggan D'Booster. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kualitas pelayanan dengan indikator-indikator seperti bukti fisik, keandalan, daya tanggap, jaminan, dan empati secara langsung dapat meningkatkan kepuasan pelanggan D'Booster.
Hubungan Paritas, Pola Tidur dan Dukungan Suami Terhadap Postpartum Blues di PMB BDN. HJ. Rusmala Aini, SST Dindaris Yanawua Gowasa; Sunarti Lubis; Lusi Afriyani; Aristy Rian Avinda Putri
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3018

Abstract

Menurut World Health Organization (WHO) Tahun 2018 mencatat prevalensi postpartum blues secara umum pada penduduk dunia adalah 3-8 % dengan 50% kasus terjadi pada usia produktif yaitu 20-50 tahun. Sedangkan angka kejadian di Indonesia menurut USAID (United Stase Agency for Internasional Development) tahun 2019, terdapat 31 kelahiran per 1000 populasi. Indonesia menduduki peringkat ke empat tertinggi di ASEAN (Association of Southeast Asian Nations). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan paritas, pola tidur dan dukungan suami terhadap postpartum blues di PMB Bdn. Hj. Rusmala Aini, SST Kota Jambi Tahun 2024. Penelitian ini menggunakan  jenis penelitian kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah 50 orang ibu postpartum di PMB Bdn. Hj. Rusmala Aini, SST Kota Jambi Tahun 2024. Teknik pengambilan sampel yaitu total sampling dengan total sampel 30 orang ibu postpartum. Analisa data menggunakan uji Chi-Square.  Hasil penelitian didapatkan  sebagian besar ibu yang memiliki anak 1 orang sebanyak 24 orang (80,0%) dan ibu yang memiliki anak >1 orang sebanyak 6 orang (20,0%). Sebagian besar ibu yang memiliki pola tidur buruk sebanyak 24 orang (80,0%)  ibu yang memiliki pola tidur baik sebanyak 6 orang (20,0%). Sebagian besar ibu yang kurang mendapatkan dukungan suami sebanyak 20 orang (66,7%) dan ibu yang mendapatkan  dukungan suami sebanyak 10 orang (30,0%). Kesimpulan penelitian ini ada hubungan antara paritas, pola tidur dan dukungan suami terhadap postpartum blues di PMB Bdn. Hj. Rusmala  Aini, SST Kota Jambi.
Penerapan Model PBL yang Mengintegrasikan TPACK Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas IV SDN 1 Sukamanah Tsani Nursakinah; Rahma Khairunnisa; Mona Julia; Rinaldi Yusup
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3019

Abstract

Penelitian ini betujuan untuk mengetahui adanya peningkatan hasil belajar pada mata pelajaran Matematika siswa kelas IV SDN 1 Sukamanah pada materi bangun datar. Dengan memerlukan suatu upaya yaitu model pembelajaran PBL (Problem Based Learning) yang mengintegarasikan TPACK. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 1 Sukamanah yang terdiri dari 53 siswa, 20 siswa laki-laki dan 33 siswa perempuan. Tetapi pada penelitian ini hanya mengambil 31 siswa untuk dijadikan subjek penelitian, dikarenakan pada siklus I hanya 31 siswa yang hadir dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan TPACK yang menggunakan media pembelajaran Power Point (PPT), penggunaan TPACK ini sangat membantu peserta didik untuk lebih fokus serta mudah memahami pelajaran dikarenakan menggunakan media yang menarik. Jenis penelitian ini yaitu menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal tes hasil belajar yang dilakukan pada siklus I dan siklus II dengan menggunakan model pembelajaran PBL yang mengintegrasikan TPACK. Hasil belajar pada tahap siklus I menunjukan bahwa hanya 32% siswa yang mencapai KKM. Kemudian, pada siklus II mengalami peningkatan sebesar 55% siswa yang mencapai KKM, sehingga ketuntasan klasikal kelas IV pada mata pelajaran Matematika sudah mencapai 87%. Dari data di atas dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang Mengintegrasikan TPACK memiliki keunggulan dalam meningkatkan hasil belajar Matematika peserta didik kelas IV SDN 1 Sukamanah
Penerapan Media Pembelajaran Augmented Reality Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Siswa Sekolah Dasar Ningrum Fadillah Yuniadi; Riska Cintia; Fadhli Dzil Ikrom
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3020

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi integrasi dan dampak augmented reality (AR) dalam pembelajaran matematika. Melalui tinjauan pustaka yang mendalam, studi ini mengeksplorasi bagaimana teknologi AR dimanfaatkan untuk memperkaya proses belajar mengajar matematika. Studi ini bertujuan untuk memahami efektivitas AR dalam meningkatkan pengalaman dan pemahaman siswa, serta integrasinya ke dalam kurikulum. Temuannya mengindikasikan bahwa AR secara substansial memperkaya pengalaman pembelajaran, meningkatkan tingkat keterlibatan, serta memfasilitasi pemahaman konsep-konsep yang kompleks, seperti geometri ruang dan grafik fungsi, melalui visualisasi. Selain itu, AR berperan dalam meningkatkan motivasi dan prestasi belajar siswa, memudahkan pemahaman materi yang kompleks, penerapan AR memiliki manfaat tambahan untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar. Namun, tantangannya mencakup kebutuhan akan sumber daya, pelatihan guru, dan integrasi teknologi yang efektif. Solusi yang direkomendasikan meliputi pelatihan intensif bagi guru, peningkatan infrastruktur teknologi di sekolah, serta penelitian lebih lanjut mengenai implementasi pembelajaran berbasis AR. Secara keseluruhan, AR memiliki potensi yang besar untuk meningkatkan pendidikan matematika, namun untuk mencapai integrasi yang optimal, kerjasama yang erat antara peneliti, pendidik, dan ahli teknologi sangat diperlukan
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Pembelajaran IPA Untuk Siswa Sekolah Dasar Amalia Sari; Miftakhul Khoiriyah; Fadhli Dzil Ikrom
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3021

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai karakter yang berkembang melalui penerapan metode Discovery Learning dalam pendidikan IPA di sekolah dasar. Studi literatur yang mendalam diterapkan dalam penelitian ini, menggunakan pendekatan kualitatif untuk memahami lebih jauh dampak metode ini. Informasi dikumpulkan melalui studi dokumenter yang menganalisis hasil-hasil penelitian terdahulu. Menerapkan Discovery Learning mendorong siswa untuk terlibat lebih aktif dan kreatif, meningkatkan rasa ingin tahu mereka selama eksplorasi, menggalakkan pertanyaan lebih banyak, dan memperkuat tanggung jawab mereka dalam menyelesaikan tugas-tugas dari guru. Metode ini juga efektif dalam mengurangi kebosanan dan ketidakberdayaan. Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Discovery Learning dalam pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam di tingkat Sekolah Dasar secara signifikan meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa.
Model Pembelajaran Blended Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Rasa Ingin Tahu Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Vera Wulandari; Yulinda Ayu Pratiwi; Fadhli Dzil Ikrom
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3022

Abstract

Belajar matematika memerlukan siswa untuk memiliki rasa ingin tahu dan menggunakan pemikiran kreatif untuk mencapai hasil pembelajaran yang efektif. Menerapkan model-model pendidikan tertentu adalah metode untuk menumbuhkan rasa ingin tahu dan kreativitas. Penelitian ini menginvestigasi apakah penerapan model blended learning dapat meningkatkan minat dan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika. Dengan pendekatan kualitatif, studi ini melakukan tinjauan literatur terhadap model-model blended learning, keterampilan berpikir kreatif, dan minat siswa. Hasil temuan menunjukkan bahwa penggunaan blended learning efektif dalam meningkatkan minat siswa terhadap matematika serta mengembangkan kemampuan berpikir kreatif mereka. Selain itu, penelitian ini merumuskan kriteria untuk mengevaluasi tingkat minat siswa dalam konteks pembelajaran blended learning, termasuk eksplorasi topik secara mendalam, meningkatkan pemahaman, mengumpulkan informasi secara luas, dan berinteraksi dengan pendidik dan teman sebaya melalui pertanyaan.
Pengembangan kepribadian mahasiswa di Institusi Pendidikan Tinggi berbasis Islam Fatimah Azzahra; Irwansyah Irwansyah; Alfikri Syahtua
Journal of Management Education Social Sciences Information and Religion Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/mesir.v1i2.3023

Abstract

Perkembangan atau kemunduran suatu masyarakat sering kali bergantung pada moralitas dan karakter individu di dalamnya. Maka dari itu, pengajaran nilai-nilai etika memiliki posisi krusial dalam pembangunan negara, menjadi bagian utama dari pergeseran paradigma yang ditekankan oleh pemerintah saat ini. Negara menugaskan lembaga-lembaga pendidikan tinggi, termasuk yang berbasis Islam, untuk mengembangkan karakter yang tangguh dan berintegritas pada generasi mendatang sebagai pondasi kemajuan bangsa. Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri peran lembaga pendidikan tinggi Islam dalam membentuk kepribadian mahasiswa, dan menemukan bahwa keterlibatan aktif para pendidik dalam proses pembelajaran memberikan kontribusi yang sangat berharga.

Page 25 of 35 | Total Record : 347

 23   24   25   26   27 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 2 (2026): September 2026 Vol. 3 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 2 No. 2 (2025): September 2025 Vol. 2 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol 2, No 1 (2025): Maret 2025 Vol 1, No 2 (2024): September 2024 Vol. 1 No. 2 (2024): September 2024 Vol. 1 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol 1, No 1 (2024): Maret 2024