cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purniadi Putra
Contact Email
sambarajurnal@gmail.com
Phone
+6285252101729
Journal Mail Official
sambarajurnal@gmail.com
Editorial Address
Dusun Turusan RT/RW 004/002 Desa Lorong Kecamatan Sambas
Location
Kab. sambas,
Kalimantan barat
INDONESIA
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by CV putra publisher
ISSN : -     EISSN : 29855373     DOI : https://doi.org/10.58540/sambarapkm.v2i3.595
Core Subject : Religion, Science, Social, Engineering,
Religion Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Immunology & microbiology Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Service is a scientific publication published by CV Putra Publisher publishing various fields of community service, covering various disciplines, including education, human resource development, poverty alleviation based on local resources; management of rural and coastal areas based on local resources, economic development, entrepreneurship, cooperatives, creative industries, development of environmentally sound technology, health, nutrition, art, literature and culture
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 229 Documents
 19   20   21   22   23 
Peningkatan Literasi Pendidikan Pancasila Bagi Guru SD Sebagai Upaya Penguatan Karakter Peserta Didik Gawise Gawise; Suarti Suarti; Fasli Fasli
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1507

Abstract

Penguatan karakter peserta didik merupakan salah satu tujuan utama pendidikan nasional yang harus diwujudkan sejak jenjang pendidikan dasar. Pendidikan Pancasila memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik, namun efektivitas implementasinya sangat bergantung pada literasi dan kompetensi guru sebagai aktor utama pembelajaran. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi Pendidikan Pancasila bagi guru Sekolah Dasar sebagai upaya penguatan karakter peserta didik. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif yang meliputi analisis kebutuhan, workshop penguatan literasi konseptual, pelatihan berbasis praktik, pendampingan implementasi pembelajaran, serta monitoring dan evaluasi. Mitra kegiatan adalah guru Sekolah Dasar yang terlibat secara aktif dalam seluruh rangkaian program. Pengukuran keberhasilan pengabdian dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta refleksi guru. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada literasi konseptual guru terhadap Pendidikan Pancasila, yang tercermin dari pemahaman yang lebih utuh mengenai nilai-nilai Pancasila, relevansinya dengan pendidikan karakter, serta keterkaitannya dengan Profil Pelajar Pancasila. Selain itu, kompetensi pedagogik guru dalam mengintegrasikan nilai-nilai Pancasila ke dalam pembelajaran juga mengalami peningkatan, terutama dalam penyusunan perangkat pembelajaran dan penerapan strategi pembelajaran yang kontekstual dan partisipatif. Kegiatan pengabdian ini juga berdampak pada perubahan sikap dan kesadaran profesional guru. Guru menunjukkan komitmen yang lebih kuat terhadap pendidikan karakter dan menyadari peran strategisnya sebagai teladan dalam internalisasi nilai-nilai Pancasila. Meskipun dampak terhadap peserta didik masih bersifat awal, guru melaporkan adanya perubahan perilaku peserta didik yang mencerminkan nilai tanggung jawab, disiplin, dan kerja sama. Secara keseluruhan, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini menegaskan bahwa peningkatan literasi Pendidikan Pancasila guru merupakan strategi efektif dan berkelanjutan dalam mendukung penguatan karakter peserta didik di Sekolah Dasar
Pelatihan dan Pendampingan Model Pembelajaran Inovatif Abad 21 Bagi Guru Sekolah Dasar Etriadi
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.1518

Abstract

Memasuki abad ke-21, perkembangan teknologi telah memengaruhi berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Kondisi ini menuntut guru sekolah dasar untuk memiliki kemampuan dalam mengimplementasikan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan keterampilan abad ke-21, khususnya critical thinking, creativity, communication, dan collaboration (4C). Namun, pada praktiknya masih banyak guru yang menerapkan pola pembelajaran tradisional yang berpusat pada guru (teacher-centered learning), sehingga kurang mampu mengoptimalkan potensi peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar melalui pelatihan dan pendampingan dalam menerapkan model pembelajaran inovatif abad ke-21, khususnya model pembelajaran Mordiscvein. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap sosialisasi, pelatihan, praktik implementasi, serta pendampingan secara berkelanjutan. Model Mordiscvein dipilih karena dirancang sesuai dengan karakteristik peserta didik sekolah dasar dan berpotensi meningkatkan keterampilan 4C secara terintegrasi. Hasil yang diharapkan dari kegiatan ini adalah meningkatnya pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang serta mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat pada siswa (student-centered learning), sehingga berdampak pada peningkatan kualitas proses dan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.
Peningkatan Pengetahuan Ibu Hamil tentang Kehamilan Risiko Tinggi melalui Asuhan Kebidanan Komunitas Berbasis Keluarga Putu Ayu Agustina Eka Wardani; Gladeva Yugi Antari; Baiq Sri Sulanti
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.1539

Abstract

Angka Kematian Ibu (AKI) masih menjadi permasalahan kesehatan global dan nasional yang dipengaruhi oleh tingginya kejadian kehamilan risiko tinggi serta rendahnya pengetahuan ibu hamil mengenai tanda bahaya kehamilan dan pentingnya antenatal care (ANC). Upaya promotif dan preventif melalui pendekatan berbasis keluarga diperlukan untuk meningkatkan kesadaran dan perilaku kesehatan ibu hamil. Penelitian ini bertujuan meningkatkan pengetahuan ibu hamil tentang kehamilan risiko tinggi melalui asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kasus dengan manajemen kebidanan yang meliputi pengkajian, analisis data, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah Ny. S (39 tahun) dengan usia kehamilan 22 minggu (G5P4A0) di Dusun Bererong, Desa Nyerot. Intervensi dilakukan melalui kunjungan rumah (home visit) berupa edukasi, konseling, dan pelibatan keluarga menggunakan media leaflet dan buku KIA. Setelah dilakukan intervensi, terjadi peningkatan pengetahuan ibu mengenai kehamilan risiko tinggi, pentingnya ANC, serta tanda bahaya kehamilan. Ibu mampu menjelaskan kembali materi yang diberikan dan menunjukkan komitmen melakukan kunjungan ANC secara rutin. Keluarga, khususnya suami, juga menunjukkan keterlibatan aktif dalam mendukung kesehatan ibu selama kehamilan. Asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga efektif meningkatkan pengetahuan dan kesiapan ibu dalam menghadapi kehamilan risiko tinggi. Kebaruan kegiatan ini terletak pada penerapan pendekatan asuhan kebidanan komunitas berbasis keluarga melalui home visit terstruktur dengan pelibatan aktif keluarga sebagai strategi peningkatan deteksi dini risiko kehamilan. Tindak lanjut diperlukan melalui peningkatan frekuensi ANC dan penguatan peran keluarga dalam pemantauan kehamilan.
Sosialisasi Implementasi Kurikulum Merdeka; Pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional (KSE) Siswa- Siswi Dalam Meningkatkan Critical Thingking Skill Asima Rohana Sinaga; Insenalia Hutagalung; Yanti Marbun; Christian Neni Purba; Firinta Togatorop
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.1970

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang dilaksanakan di SMP Swasta Muhammadiyah 55 Kandangan, Kabupaten Simalungun, berfokus pada sosialisasi dan implementasi Kurikulum Merdeka dengan penekanan pada pengembangan Kecerdasan Sosial Emosional (KSE) siswa untuk mendukung peningkatan keterampilan critical thinking. Tujuan utama kegiatan ini adalah memberikan pelatihan kepada para guru agar mereka mampu memahami konsep Kurikulum Merdeka, mengintegrasikan KSE ke dalam proses belajar, serta menciptakan media pembelajaran inovatif. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui ceramah, praktik, demonstrasi, serta diskusi interaktif. Tahapan kegiatan meliputi koordinasi dengan pihak sekolah, analisis kebutuhan, penyusunan modul, workshop, pendampingan, hingga evaluasi dan pelaporan. Workshop dilaksanakan selama tiga hari dengan melibatkan 14 guru dari berbagai mata pelajaran. Selain itu, guru juga diminta menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sederhana yang mengintegrasikan aspek KSE dan strategi pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pengetahuan, keterampilan, dan sikap guru. Berdasarkan angket evaluasi, sekitar 85% peserta memperoleh pemahaman baru mengenai strategi pembelajaran Kurikulum Merdeka. Dari segi keterampilan, guru berhasil menghasilkan produk pembelajaran digital yang lebih kreatif dibandingkan dengan kebiasaan sebelumnya yang hanya mengandalkan buku teks. Kesimpulan dari laporan ini menegaskan bahwa sosialisasi dan pelatihan implementasi Kurikulum Merdeka berbasis KSE telah berhasil meningkatkan kualitas guru sekaligus memberikan dampak positif pada siswa. Program ini menjadi langkah awal yang penting untuk memperkuat transformasi pendidikan di SMP Muhammadiyah 55 Kandangan.
Pemberdayaan Anggota Persekutuan Perempuan Distrik XVI Humbang Habinsaran Melalui Konsep Dapur Sehat dan Mandiri Berbasis Teknik Preservasi Modern Dahlia Nopelina Siallagan; Erlianti Simanjuntak; Hotlan Purba; Nurlinawati Simanjuntak; July Manurung; Ferdinan Silaban
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2026): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i3.2152

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan perempuan Persekutuan Perempuan Distrik (PPD) XVI Humbang Habinsaran melalui konsep Dapur Sehat dan Mandiri serta teknik preservasi modern guna meningkatkan kemandirian ekonomi berbasis gereja. Kegiatan dilaksanakan pada 9 Juli 2026 di HKBP Pariksabungan. Dari 150 peserta yang terdaftar, sebanyak 138 orang (92%) hadir, dan 135 orang mengikuti evaluasi lengkap (pre-test dan post-test). Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan andragogi yang meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan pelatihan praktik langsung pembuatan saus. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman yang sangat signifikan pada seluruh aspek materi. Peningkatan tertinggi terjadi pada pemahaman teknik preservasi modern (55%), diikuti oleh tata kelola usaha (50%) dan konsep KUBG (47%). Peserta juga berhasil mempraktikkan pembuatan saus yang higienis, aman, dan bernilai ekonomi tinggi. Kesimpulannya, pendekatan holistik yang mengintegrasikan nilai teologis dan keterampilan teknis terbukti efektif mengubah paradigma dapur domestik menjadi pusat produksi mikro yang menguntungkan. Program ini merekomendasikan perlunya pendampingan berkelanjutan serta pembentukan Kelompok Usaha Berbasis Gereja (KUBG) di tingkat jemaat untuk menjamin keberlanjutan ekonomi rumah tangga.
Pengembangan Sistem Informasi Arsip Register Akta Pencatatan Sipil Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall Shasha Sa’diah
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2026): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i3.2250

Abstract

Dinas Kependudukan dan Pencatatan Sipil Kabupaten Cianjur masih mengelola arsip register akta secara manual menggunakan buku register fisik sehingga proses pencarian dokumen memerlukan waktu yang relatif lama serta berisiko mengalami kerusakan maupun kehilangan arsip. Penelitian ini bertujuan merancang dan membangun Sistem Informasi Arsip Terpadu (SIMART) berbasis web sebagai solusi digital untuk meningkatkan efektivitas dan efisiensi pengelolaan arsip register akta. Pengembangan sistem menggunakan metode Waterfall yang meliputi tahapan analisis kebutuhan, perancangan sistem, implementasi, pengujian, dan pemeliharaan. Pengujian sistem dilakukan menggunakan metode Black Box Testing terhadap 4 skenario pengujian (test case) yang mencakup fitur login, pengelolaan data arsip, pencarian arsip, dan pembuatan laporan. Hasil pengujian menunjukkan bahwa seluruh skenario berhasil dijalankan dengan tingkat keberhasilan 100%, sehingga seluruh fitur aplikasi berfungsi sesuai dengan kebutuhan pengguna. Dengan demikian, penerapan SIMART mampu mendukung digitalisasi arsip register akta sehingga proses pengelolaan dokumen menjadi lebih efektif, efisien, terstruktur, serta mengurangi risiko kehilangan maupun kerusakan arsip dibandingkan dengan sistem manual.
Workshop Media Berbasis ICT untuk Meningkatkan Pembelajaran di SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon Herlina Hotmadinar Sianipar; Rektor Sianturi; Tiarma Intan Marpaung; Asima Rohana Sinaga
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2026): Januari
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i1.2259

Abstract

Integrasi Information and Communication Technology (ICT) dalam pembelajaran menuntut guru memadukan keterampilan teknologi dengan pertimbangan pedagogis dan karakteristik materi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru SMA Negeri 1 Girsang Sipangan Bolon dalam memilih, merancang, dan menerapkan media pembelajaran berbasis ICT. Workshop dilaksanakan pada 3 Februari 2025 dengan melibatkan 30 orang guru. Kegiatan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang terdiri atas orientasi kebutuhan, pemaparan konsep, demonstrasi, praktik terbimbing, diskusi kelompok, presentasi produk, dan refleksi. Materi meliputi prinsip pemilihan media digital, penyusunan presentasi interaktif, asesmen formatif daring, pengorganisasian konten digital, serta penggunaan teknologi secara bertanggung jawab. Evaluasi dilakukan melalui daftar hadir, observasi selama praktik, telaah produk peserta, dan umpan balik reflektif. Kegiatan menghasilkan partisipasi aktif seluruh peserta serta draf media pembelajaran berbasis ICT yang dapat disesuaikan dengan mata pelajaran masing-masing. Peserta juga menyusun rencana tindak lanjut sederhana untuk penerapan di kelas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa workshop yang berorientasi praktik, disertai pendampingan langsung dan contoh kontekstual, dapat membantu guru bergerak dari penggunaan aplikasi secara teknis menuju integrasi teknologi yang lebih bermakna. Pendampingan berbasis sekolah perlu dilanjutkan agar implementasi dan berbagi praktik baik berlangsung secara berkelanjutan
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Implementasi Sistem Keamanan Lingkungan Berbasis CCTV Untuk Meningkatkan Keamanan Dan Partisipasi Warga Di Rt 03/Rw 09 Perumahan Plamongan Hijau, Kota Semarang Aji Primanto; Linda Puspitasari
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2025): September
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v3i3.2262

Abstract

Keamanan lingkungan merupakan salah satu kebutuhan dasar masyarakat yang memerlukan keterlibatan aktif warga dalam mewujudkan lingkungan permukiman yang aman dan kondusif. Sebelum pelaksanaan program Pengabdian kepada Masyarakat, sistem keamanan di RT 03/RW 09 Perumahan Plamongan Hijau, Kota Semarang masih mengandalkan ronda malam dan pemantauan manual sehingga efektivitas pengawasan lingkungan belum optimal. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan keamanan lingkungan dan partisipasi masyarakat melalui implementasi sistem keamanan berbasis Closed Circuit Television (CCTV) dengan pendekatan pemberdayaan masyarakat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif yang dilaksanakan melalui lima tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, perencanaan program, implementasi CCTV, pemberdayaan masyarakat melalui sosialisasi dan pelatihan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sistem CCTV berhasil diimplementasikan pada lokasi yang telah ditetapkan, masyarakat memperoleh peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam pengoperasian serta pengelolaan sistem keamanan, dan terbentuk komitmen bersama antara pengurus RT dan warga untuk menjaga keberlanjutan program. Implementasi CCTV tidak hanya meningkatkan efektivitas pemantauan lingkungan dan ketersediaan dokumentasi visual, tetapi juga memperkuat partisipasi masyarakat dalam tata kelola keamanan lingkungan. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi antara pemanfaatan teknologi dan pemberdayaan masyarakat mampu menghasilkan sistem keamanan lingkungan yang lebih efektif, partisipatif, dan berkelanjutan serta berpotensi direplikasi pada kawasan permukiman dengan karakteristik serupa
Edukasi Dan Simulasi Penggunaan Modul Ajar Tiga Level Untuk Melatih Kemampuan Menulis Anak Didik Dengan Gangguan Disgrafia Di Paud Darul Ulum Gereneng Timur Zuhut Ramdani; Moh. Alwi Ashari; Najamuddin Najamuddin
SAMBARA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Mei
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/sambarapkm.v4i2.2269

Abstract

Menulis merupakan kemampuan yang melibatkan kerja memori dan perpindahan fokus antara menghasilkan ide, kemudian memikirkan kata dan makna kata, lalu mengorganisir kalimat dengan baik, merencanakan yang akan ditulis, hingga memantau yang sudah ditulis. Menulis merupakan keterampilan motorik halus yang masih berkembang sejalan dengan pertumbuhan anak usia dini. Anak umumnya menunjukkan minat menulis dengan membuat coretan, meniru bentuk huruf, hingga membuat kata- kata sederhana. Namun, terdapat anak yang mengalami kesulitan dalam menulis, yaitu disgrafia. Disgrafia merupakan suatu gangguan belajar yang mempengaruhi keterampilan atau upaya anak dalam menulis, seperti kesulitan membentuk huruf, tulisan tidak rapi, atau susah untuk membuat tulisan menjadi terorganisir. Biasanya, anak dengan disgrafia selalu merasakan tegang ketika harus menulis, tulisannya susah dibaca, serta mengalami banyak kesalahan dalam penulisan kata. Terkait masalah tersebut, guru-guru di sekolah ini belum memaksimalkan fungsi dari fasilitas dan modul pembelajaran yang di khususkan untuk anak dengan gangguan belajar seperti gangguan disgrafia, khususnya untuk memaksimalkan kemampuan menulis anak didiknya. Media yang digunakan masih terlalu sedikit untuk menstimulasi kemampuan menulis anak dengan gangguan belajar disgrafia. Dengan kondisi yang demikian, maka perlu upaya untuk memberikan pelatihan kepada guru agar dapat membantu anak dengan gangguan disgrafia dapat mengatasi kesulitan mereka dalam menulis

Page 23 of 23 | Total Record : 229

 19   20   21   22   23 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 3 (2026): September Vol 4 No 2 (2026): Mei Vol 4 No 1 (2026): Januari Vol 3 No 3 (2025): September Vol 3 No 2 (2025): Mei Vol 3 No 1 (2025): Januari Vol 2 No 3 (2024): September Vol 2 No 2 (2024): Mei Vol 2 No 1 (2024): Januari Vol 1 No 3 (2023): September Vol 1 No 2 (2023): Mei Vol 1 No 1 (2023): Januari More Issue