cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jumadi
Contact Email
Jumadi@apji.org
Phone
+6282359594933
Journal Mail Official
info@aripafi.or.id
Editorial Address
Lamper Mijen No.348, RT. 003, RW. 005, Kel. Lamper, Kec. Semarang Selatan, Kota Semarang, Jawa Tengah, Indonesia
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Ikhlas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Published by Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama Dan Filsafat Indonesia
ISSN : 30633621     EISSN : 30633230     DOI : 10.61132
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences Other
Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, Jurnal ini ditujukan untuk publikasi artikel ilmiah yang diterbitkan oleh Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia, adalah sebuah terbitan akademik yang menyoroti esensi keikhlasan dalam konteks pendidikan Islam. Jurnal ini bertujuan untuk menyajikan pemikiran-pemikiran mendalam, penelitian-penelitian terkini, dan kajian-kajian yang relevan dalam upaya memahami dan menerapkan konsep ikhlas dalam pendidikan Islam. Dalam setiap edisinya, jurnal ini menampilkan artikel-artikel yang membahas berbagai aspek penting terkait ikhlas, mulai dari pengembangan kurikulum yang berorientasi pada nilai-nilai keikhlasan, praktik-praktik pengajaran yang mempromosikan sikap ikhlas di antara siswa, hingga peran ikhlas dalam membentuk kepribadian dan karakter generasi muda Muslim. Jurnal ini terbit 1 tahun 4 kali (Januari, April, Juli, dan Oktober).
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 161 Documents
 13   14   15   16   17 
Inovasi Strategi Pembelajaran SKI: Integrasi Pendekatan Ekspositori, Inkuiri, dan Kontekstual di MI Rahmalia Ayu Isnaini; Zhaima Saputri; Sulis Maryati
Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 3 (2026): Juli : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Agama dan Filsafat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/ikhlas.v3i3.2501

Abstract

Islamic Cultural History (ICH) learning in Madrasah Ibtidaiyah plays an important role in developing students' historical knowledge, character, and Islamic values. However, ICH instruction still faces several challenges, including the dominance of lecture-based teaching, low student engagement, and the limited implementation of innovative instructional strategies. This article aims to examine the integration of expository, inquiry, and contextual approaches as an innovative strategy for ICH learning. The study employed a Narrative Literature Review method using content analysis to examine secondary data from books, journal articles, conference proceedings, and other relevant scholarly documents. The findings indicate that integrating these three approaches can create a more active, meaningful, and student-centered learning process. The expository approach provides a systematic foundation of knowledge, the inquiry approach develops students' critical thinking skills, while the contextual approach connects historical content with real-life experiences. This integrated strategy has the potential to enhance students' learning motivation, conceptual understanding, and internalization of Islamic character values. Its successful implementation requires improved teacher competence, adequate learning resources, and instructional strategies that accommodate students' characteristics.

Page 17 of 17 | Total Record : 161

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): Juli : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2026): April : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2026): Januari: Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 4 (2025): Oktober: Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 3 (2025): Juli: Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2025): April: Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2025): Januari : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 4 (2024): Oktober : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Vol. 1 No. 3 (2024): Juli : Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam