cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Habib Zainuri
Contact Email
habibzainuri@unikarta.ac.id
Phone
+6285246805045
Journal Mail Official
fai@unikarta.ac.id
Editorial Address
Jl. Gunung Kombeng No.27,Melayu, Tenggarong, Kabupaten Kutai Kartanegara, Kalimantan Timur
Location
Kab. kutai kartanegara,
Kalimantan timur
INDONESIA
AZKIYA
Published by Universitas Kutai Kartanegara
ISSN : 26220091     EISSN : 26228424     DOI : -
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
About the Journal EditEdit About the Journal Azkiya: Jurnal Ilmiah Pengkajian dan Penelitian Pendidikan Islam, P-ISSN: 2622-0091, E-ISSN: 2622-8424 is a blind peer-reviewed, published by Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong, Indonesia, is a peer-reviewed open access international journal published twice in a year (June-December). Azkiya: Jurnal Ilmiah Pengkajian dan Penelitian Pendidikan Islam is a Islamic Education research and article journal. Intended to communicate original researches, methodology and current issues on the subject. Focus and Scope: The subject covers textual and fieldwork studies with various perspectives: Islamic Education Islamic Education Psychology Islamic education thought Development of an Islamic education curriculum Learning Evaluation, Learning Islamic Models Development Learning Media Development.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 147 Documents
 11   12   13   14   15 
Orang Yang Berilmu Pengetahuan Menurut Alquran; (Term-Term Kecendekiaan Melalui Kajian Tematik) Mubarak, Mubarak; Radiyah, Isna
AZKIYA Vol 2 No 2 (2021): Juli-Desember 2021
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v2i2.912

Abstract

Knowledge is very important, in addition to the primacy, it is the command of Allah. Humans have glory because of the science of knowledge. Therefore, the emphasis on the importance of knowledge for people, especially Muslims, has been there since the beginning of Islam revealed to the Prophet Muhammad. Science is meant obtained through the intermediary of the ability to read and write, or in different meanings through careful observation of the situation surrounding human life. This short article will discuss people with knowledge according to a review of the Quran as an effort to find the term-term intellectual according to the thematic study. The results of the study found that the science in the study of Islam has been found to have definition and foundation. There is also an explanation in the Quran about the people of knowledge and the reasons for revelation with regard to the tribunal of science. In fact, a variety of term similar texts with our intelligence as a form of real knowledgeable person is found in the term-term: Ûlû al-‘Ilm, al-Râsikhûn fī al-‘ilm, Ûlû al-Albâb, al-‘Âlimûn and al-‘Ulamâ.
Kurikulum 2013 dan Relevansi Pembelajaran HOTS di Sekolah; (Tinjauan Teoritis Pendidikan Terhadap Pembelajaran Abad XXI) Mukmin, Mukmin; Radiyah, Isna; Yusuf, Budi
AZKIYA Vol 2 No 2 (2021): Juli-Desember 2021
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v2i2.913

Abstract

XXI Century Education experienced a paradigm change because it was influenced by the response of the world of education to the Industrial Revolution 4.0. On the other hand, the Industrial Revolution 4.0 helped encourage the birth of the Educational 4.0 era which was perceived by many parties as an era of the use of digital technology in the learning process, or known as the cyber system) which was able to make the learning process continuously without limit of space and time. The Indonesian government's policy to implement the 2013 curriculum (K-13) in learning is the answer to various expectations for various skills that must be possessed by learners in the XXI century. Learning is termed with 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking and Problem Solving, Creativity and Innovation) which is the real ability to go to the K-13 learning. This goal is certainly only able to be realized if the learning is done at school using high-level thinking skills (Higher Order Thingking Skills/HOTS) which is defined as the wider use of thoughts to find new challenges.
Epistemologi Ilmu: Perbandingan Dan Titik Temu Metodologi Ilmu Alam, Ilmu Sosial, Dan Ilmu Agama Nasrullah, Amin
AZKIYA Vol 5 No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v5i2.1196

Abstract

AbstractionMethodology and approach are fundamental issues in any scientific study.Methodology is an inseparable part of a scientific study that gives consideration tothe validity and truth of science itself. Methodological confusion resulted in thevalue of the validity of the resulting knowledge. The methodology of science is builton the epistemological conception which is the basis for the selection of researchmethods or studies of that science in particular (ad hoc), so that the methodology hasa distinctive style in each discipline. The methodology and approach of a scientificdiscipline are closely related to the epistemic conception of the science. Pure scienceor natural science, which is generated and based on experience and sensing frompurely empirical reality, not the same as the methodology of the religious scienceswhich, apart from being based on observation (intidzar) also involves the heart andintuition. In the scientific tradition which is dominated by positivism from thecurrent natural science paradigm, there are methodological conflicts and crises,which demand new methodologies and approaches. The methodology is built fromparadigmatic assumptions that are accommodative to various disciplines.Methodology and approach that is the meeting point of various disciplines,especially the natural, social, and religious sciences. This requires a review in therealm of epistemology. Epistemology pays special attention to the sources and methodologies used to obtainknowledge systematically. Studying the methodology of science, means discussingissues in the area of epistemology. Epistemologically, the Qur'an mentions that ingeneral there are three sources of knowledge, the universe, humans, and history.Thus, the study of the religious sciences is systematically related to the study of thesocial and natural sciences, which allows the methodology of another discipline tobe used in the methodology of the religious sciences. These are the things that arediscussed in this article. Keywords: positivism, empiricism, intidzar, preconception, naturalistic method,sunnatullah, acquired knowledge, perennial knowledge
PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN PAI BERBASIS DARING PADA SISWA KELAS XI IIS PUTRI DI SMAIT NURUL ‘ILMI TENGGARONG Asmaningrum, Novita; Riadi, Akhmad; Maryam
AZKIYA Vol 5 No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v5i2.1197

Abstract

The existence of Corona Virus Disease 2019 (Covid-19) which is spreading in several countries around the world is currently forcing the government to issue various policies, one of which is online learning, in order to prevent the virus from spreading further. During this pandemic, many problems were found, especially learning activities, one of which was at SMA IT Nurul 'Ilmi Tenggarong. To find out the problems of online-based Islamic religious education learning in class XI IIS Putri students at SMA IT Nurul 'Ilmi Tenggarong, it is necessary to do research. The results of the study found that the problems faced by teachers were the limited time that must be used for teaching, while the demands of the material had to be conveyed to students for the achievement of mastery learning. Meanwhile, students are faced with interference or difficulty accessing the internet network for those who are in places with less affordable internet access, meanwhile, the delivery of material from teachers is limited and more in the form of assignments.
AMANAH DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN Muh. Tang S
AZKIYA Vol 5 No 2 (2022): Juli - Desember 2022
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v5i2.1198

Abstract

Trust is one of the most basic building blocks in interacting with God, humanity, the environment, and oneself. God entrusts only to humans, because only they are capable of carrying it out. To implement this trust, humans must perform their worship to Allah, both mandatory and non-mandatory worship, and trust involves not only material matters but also physical matters. Fulfilling the rights of Allah is a trust, doing good to other people is a trust, taking care of, educating, and supporting one's family, children, and wife is a trust, so all human affairs are trusts that have been entrusted by Allah, therefore human life is given the responsibility of trust that must be accounted for in the hereafter
Konsep Fitrah dan Pengembangannya dalam Perspektif Alquran dan Hadis Rosita; Iskandar; Barni, Mahyuddin
AZKIYA Vol 6 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v6i2.1419

Abstract

Merujuk pada tujuan penelitian dengan menggunakan desain metode kajian literature review yang mana berfokus pada pembahasan mengenai konsep fitrah dan pengembangannya dalam persepektif alquran dan hadis. Dari literature yang dilakukan, terdapat beberapa temuan, yaitu: kata fitrah (fathara) yang berarti menciptakan, yaitu untuk menyatakan penciptaan sesuatu, seperti khalaqallahus samawati wal ard dan khalaqal insana min alaq, baik secara al-jism maupun an-nafs, ayat tersebut menggunakan kata khalaqa, artinya menisbatkan pelakunya kepada Allah Swt. Makna fithrah (فطر) juga bisa diartikan kejadian, agama, kesucian, potensi dasar atau tabiat. Dalam pandangan pendidikan Islam fitrah diartikan sebagai potensi manusia yang meliputi kekuatan hidup, akal manusia dan kekuatan spritual keagamaan. Pengembangan fitrah dalam perspektif alquran tidak lepas dari penjelasan ayat alquran dalam QS. Ar-Rum (30): 30 dan penafsirannya memaparkan dengan tegas tentang fitrah manusia, yaitu agar manusia hanya beribadah kepada Allah Swt. Dan beberapa redaksi hadis salah satunya menyebutkan bahwa fitrah berarti kesucian jasmani dan rohani. Namun, tidak menutup kemungkinan dalam proses perkembangan dapat menjadikan anak tergelincir kearah yang jauh dari ajaran Islam, sebab didikan yang salah. Oleh sebab itu, pengembangan fitrah manusia yang hanif dalam pendidikan Islam, salah satunya yaitu dapat dilakukan dengan menanamkan nilai-nilai dan mengolah potensi fitrah anak. Pendidik juga mampu menjadi fasilator bagi pelaksanaan seluruh pengaktualisasian potensi yang dimiliki anak dan didukung dengan kurikulum yang dapat membina seluruh aspek kehidupan manusia dan disusun berdasarkan prinsip-prinsip.
Konsep Kejujuran Dalam Perspektif Al Qur'an Hadits Dan Relevansinya Terhadap Implementasi Pendidikan Karakter Kemendikbud Nasiruddin Al Arifi; Iskandar; Barni, Mahyuddin
AZKIYA Vol 6 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v6i2.1421

Abstract

Kejujuran merupakan salah satu nilai moral yang menjadi inti dari karakter manusia. Sebagai prinsip dasar, kejujuran mencerminkan integritas dan kualitas moral yang membangun fondasi kuat bagi individu dan masyarakat. Al Qur’an dan hadits selaku inti dari syariat islam menyebut tema kejujuran dalam berbagai pembahasan. Maka penting kiranya memahami konsep kejujuran sesuai ketentuan Al-Qur’an maupun hadits sehingga dapat memaksimalkan implementasi nilai kejujuran sesuai dengan konsep pendidikan karakter yang di canangkan Kemendikbud. Penelitian library research ini menggunakan pendekatan tematik. Dengan teknik dokumentasi sebagai media pengumpulan data, berupa usaha mengumpulkan data dari dokumen yang berkaitan dengan penelitian. Lalu data dianalisis dengan metode content analysis dan diverifikasi dengan triangulasi sumber. Hasil menunjukkan bahwa kejujuran menurut terminologi bahasa arab biasa disebut sebagai amanah, merujuk pada kejujuran dalam menunaikan hak kepada Allah dan sesama dan sidiq yang merujuk pada karakteristik lurus dan membenarkan janji Allah Swt. Lafadz amanah tersebut sebanyak 14 kali dan sidiq tersebut sebanyak 270 kali dalam Al Qur’an, adapun dalam hadits lafadz amanah tersebut 153 kali dan sidiq sebanyak 645 kali. Konsep kejujuran dalam perspektif Al Qur’an dan hadits bermuara kepada 3 pokok: 1) Pemenuhan hak kepada Tuhan, 2) Pemenuhan hak kepada sesama, 3) Keselarasan antara hati, lisan dan tindakan. Pokok-pokok tersebut menjadi dasar dari karakter kejujuran yang menjadi bagian dari nilai pendidikan karakter yang dicanangkan Kemendikbud
ANALISIS PENDIDIKAN ISLAM DENGAN DISIPLIN ILMU PSIKOLOGI MODERN MELALUI NALURI BERAGAMA Rosadi, Khumaini; M. Abzar Duraesa
AZKIYA Vol 6 No 2 (2023): Juli - Desember 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v6i2.1422

Abstract

Dalam kajian Islam, khususnya pendidikan Islam, artikel ini mengkaji psikologi sebagai bidang keilmuan. Karena psikologi dan pendidikan Islam memiliki banyak ide dan tujuan yang sama ketika mengkaji permasalahan kehidupan yang berbeda, teori psikologi diperlukan agar studi Islam menjadi lebih tepat dan tepat sasaran. Esai ini merupakan penelitian kepustakaan, artinya ditulis menggunakan metodologi ilmiah kualitatif dan informasi dari perpustakaan. Oleh karena itu, pendekatan yang diambil dalam artikel ini melibatkan eksplorasi berbagai data, termasuk data primer dan sekunder, dengan menggunakan tindakan spesifik berikut ini: membaca dan menganalisis dengan cermat sumber-sumber primer, seperti buku-buku hasil psikologi dan pendidikan Islam. makalah, tesis, atau disertasi terkait. Oleh karena itu, psikologi sebagai ilmu
Sinergi Pemerintah Dan Lembaga Pendidikan Dalam Mencapai Tujuan Pendidikan (Studi Analisis Historis Madrasah Nizamiyyah) Al Arifi, Nasiruddin
AZKIYA Vol 7 No 1 (2024): Januari - Juni 2024
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v7i1.1429

Abstract

Madrasah Nizamiyyah was the first Islamic educational institution that successfully initiated a modern classical education system in the Abbasid era. This success inspired new breakthroughs in the world of Islamic education in the future. This library research study uses a thematic approach with documentation data collection techniques in the form of collecting data from documents that correlate with research. The data was analyzed using the content analysis method and then verified using the source triangulation method. The research results show that the positive synergy between the government and educational institutions has become a mutualistic symbiosis which has a positive impact on both sides. Educational institutions benefit from government regulations that support the development of the education system and the fulfillment of basic needs, while the government benefits from the growing level of literacy and quality of community resources thereby improving the quality of the nation and state globally. Keyword: Synergy, Educational Goals, Education, Nizamiyyah
FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM SUHRAWARDI DITINJAU DARI ASPEK KURIKULUM MERDEKA Subakti, Hani; Khojir, Khojir; Soe’oed, Rahmat
AZKIYA Vol 6 No 1 (2023): Januari - Juni 2023
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Kutai Kartanegara Tenggarong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53640/azkiya.v6i1.1430

Abstract

Suhrawardi yang seorang filosof Persia abad ke-12 dikenal sebagai pendiri aliran filsafat Ishraqi atau "Iluminasi", memadukan unsur-unsur mistisisme dengan logika dan rasionalitas. Suhrawardi mengembangkan teori pengetahuan yang berakar pada 'pengetahuan intuitif' atau pengetahuan batin, yang ia anggap sebagai sumber pengetahuan yang paling murni dan akurat. Dalam konteks pendidikan, Suhrawardi menekankan pentingnya pengembangan kebijaksanaan batin atau intuisi, di samping pengetahuan rasional dan empiris. Baginya, pendidikan sejati tidak hanya melibatkan pengumpulan informasi atau data, tetapi juga pengembangan kepekaan spiritual dan intuitif. Ini mencakup aspek-aspek seperti kontemplasi, meditasi, dan kepekaan terhadap dimensi yang lebih dalam dari realitas.Suhrawardi juga memandang pentingnya integrasi antara ilmu pengetahuan dan etika. Ia percaya bahwa pengetahuan sejati harus membawa individu ke arah kebaikan moral dan pemahaman yang lebih dalam tentang kebenaran universal. Secara keseluruhan, filsafat pendidikan Suhrawardi menawarkan perspektif yang unik dan mendalam, menggabungkan pencarian ilmu pengetahuan dengan perkembangan spiritual dan moral individu. Pendekatannya mencerminkan upaya menghubungkan dunia material dengan realitas spiritual yang lebih tinggi. Suhrawardi tentu tidak secara langsung berbicara tentang "Kurikulum Merdeka" yang merupakan konsep modern. Namun, prinsip-prinsip pendidikan dapat diterjemahkan dan diadaptasi ke dalam konteks kurikulum yang lebih merdeka atau independen dalam pendidikan kontemporer. Pengembangan kecerdasan holistik: menekankan pada pengembangan intelektual yang seimbang dengan kecerdasan spiritual. Pentingnya pengetahuan intuitif dan kontemplatif: menghargai pengetahuan yang didapatkan melalui intuisi dan kontemplasi. Integrasi ilmu pengetahuan dan etika: percaya bahwa ilmu pengetahuan harus diintegrasikan dengan nilai-nilai etis. Pendidikan yang menekankan pencarian kebenaran: mencari kebenaran melalui pendekatan yang menggabungkan filsafat, misticisme, dan logika. Pembelajaran berbasis pengalaman: berdasarkan penekanan pada pengetahuan batin dan intuitif, kurikulum merdeka dapat mengutamakan pembelajaran berbasis pengalaman, di mana siswa belajar melalui kegiatan praktis, proyek, dan eksplorasi langsung. Fleksibilitas dan pilihan siswa: menghormati keunikan setiap individu, kurikulum merdeka dapat memberikan kebebasan bagi siswa untuk mengeksplorasi area minat mereka sendiri, sesuai dengan prinsip Suhrawardi tentang pencarian kebijaksanaan individual

Page 13 of 15 | Total Record : 147

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8 No 1 (2025): Januari-Juni 2025 Vol 8 No 1 (2025): Januari - Juni 2025 Vol 7 No 2 (2024): Juli - Desember 2024 Vol 7 No 1 (2024): Januari - Juni 2024 Vol 6 No 2 (2023): Juli - Desember 2023 Vol 6 No 1 (2023): Januari - Juni 2023 Vol 5 No 2 (2022): Juli - Desember 2022 Vol 2 No 2 (2021): Juli-Desember 2021 Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 2 (2018) Vol 1 No 1 (2018) More Issue