cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Meili Yanti
Contact Email
meiliyanti@unsulbar.ac.id
Phone
+6285333111190
Journal Mail Official
saqbe.jurnal@unsulbar.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof.Dr.Baharuddin Lopa, SH, Talumung, Majene, Sulawesi Barat
Location
Kab. majene,
Sulawesi barat
INDONESIA
Saqbe : Jurnal Sains dan Pembelajarannya
Published by Universitas Sulawesi Barat
ISSN : -     EISSN : 30643945     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal “Saqbe : Sains dan Pembelajarannya” adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat. Jurnal ini diterbitkan sebagai wadah untuk artikel-artikel hasil penelitian pada bidang kajian murni tentang IPA (Fisika, Kimia, Biologi) beserta pembelajarannya (Pendidikan Fisika, Pendidikan Kimia, Pendidikan Biologi dan Pendidikan IPA).
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 15 Documents
 1   2 
Eksplorasi Endofit Potensial Pada Tanaman Rimpang jumrah, eljr
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2025): Saqbe : Sains dan Pembelajarannya (Maret 2025)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Endofit tanaman rimpang (jahe, kunyit dan lengkuas) merupakan mikroorganisme yang hidup di dalam jaringan tanamanyang membentuk hubungan saling menguntungkan dan menghasilkan metabolit sekunder yang mirip dengan tanamaninangnya dan potensial sebagai senyawa bioaktif. Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi keberagaman endofitpotensial yang terdapat pada tanaman rimpang seperti jahe, kunyit dan lengkuas. Eksplorasi endofit pada tanamanrimpang menjadi penting karena mikroorganisme ini berpotensi dikembangkan dalam bidang pertanian dan industrifarmasi. Adapun yang digunakan yaitu studi pustaka artikel PubMed, Scopus atau Web of Science, Google Scholar yangterbit tahun 2016-2025. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beragam jenis endofit potensial dari tanamanrimpang yang dapat menghasilkan senyawa bioaktif oleh sebab itu, endofit dari tanaman rimpang berpotensi besaruntuk dikembangkan dalam bidang pertanian berkelanjutan, pengendalian hayati, serta industri farmasi sebagai sumbersenyawa bioaktif alami.
The Effect of PBL Model Assisted by Counting Board Media on Numeric Skills of Grade 1 Students of Elementary School Inpres 12/79 Mattampawalie Lappariaja District Bone Regency putri, dwiamelia
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2025): Saqbe : Sains dan Pembelajarannya (Maret 2025)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterampilan berhitung siswa kelas I SD Inpres 12/79 Mattampawalie Kecamatan Lappariaja Kabupaten Bone sebelum dan sesudah penerapan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan media counting board, serta untuk mengetahui perbedaan keterampilan berhitung siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Subjek dalam penelitian ini adalah 20 siswa kelas I. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes keterampilan berhitung yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan model PBL berbantuan media counting board. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model PBL, rata-rata nilai keterampilan berhitung siswa adalah 40,35 yang tergolong rendah. Setelah penerapan, rata-rata meningkat menjadi 89,2 yang termasuk dalam kategori sangat baik. Hasil uji hipotesis dengan menggunakan uji Paired Sample t-Test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05 dan nilai thitung (26,165) > ttabel (2,09302), yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara nilai pretest dan posttest. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran PBL berbantuan media counting board berpengaruh secara signifikan terhadap peningkatan keterampilan berhitung siswa.
Hubungan Kedisiplinan Belajar Dengan Hasil Belajar Matematika Kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae Kecamatan Tanete Riattang Timur Kabupaten Bone Hamzah, Musdalifah
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2025): Saqbe : Sains dan Pembelajarannya (Maret 2025)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional yang bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai hubungan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae, Kecamatan Tanete Riattang Timur, Kabupaten Bone. Populasi dalam penelitian ini adalah 29 siswa kelas V dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Berdasarkan hasil analisis deskriptif, hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan belajar memiliki rata-rata 74,83 dengan kategori baik, dan hasil belajar matematika memiliki rata-rata 76,38 dengan kategori baik. Berdasarkan hasil analisis statistik inferensial, diperoleh nilai r_hitung sebesar 0,990 dan r_tabel dengan signifikansi 0,3115 sehingga r_hitung ≥ r_tabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kedisiplinan belajar dengan hasil belajar matematika siswa kelas V SD Inpres 12/79 Lonrae, Kecamatan Tanete Riattang Timur, Kabupaten Bone.
Generation Z Pre-service Science Teacher Artificial Intelligence Competence Self-Efficacy (AICS): A Survey Study Adam, Wahyuni; Qudratuddarsi, Hilman; Tari, Suci Rizkina; Putri, Eka Pravitasari
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol 1 No 2 (2024): Saqbe : Sains dan Pembelalajarannya (Oktober 2024)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Penelitian ini mengkaji hubungan antar enam sub-konstruk (AI Knowledge (AIK), AI Pedagogy (AIP), AI Assessment (AIA), AI Ethics (AIE), Human-Centred Education (HCE), and Professional Engagement (PEN)? dari Artificial Intelligence Competence Self-Efficacy (AICS). Selain itu, penelitian ini juga mengeksplorasi pengaruh gender dan spesialisasi (kimia, fisika, biologi, dan sains) terhadap AICS. Penelitian ini menggunakan metode survei kuantitatif untuk menilai AICS pada 318 mahasiswa calon guru sains. Data dikumpulkan menggunakan instrumen yang telah divalidasi dan disesuaikan, mencakup enam sub-konstruk terkait AI. Analisis data dilakukan menggunakan SPSS versi 25, meliputi analisis korelasi, perbandingan gender dengan uji t independen, dan perbedaan spesialisasi menggunakan uji ANOVA satu arah dengan uji lanjutan LSD. Hasil deskriptif dan korelasi menunjukkan bahwa AI Knowledge dan AI Assessment adalah area yang paling dikuasai oleh peserta, dengan hubungan positif yang kuat di seluruh sub-konstruk. Perbandingan berdasarkan gender menunjukkan tidak ada perbedaan signifikan, yang mengindikasikan tingkat self-efficacy AI yang seimbang antara peserta laki-laki dan perempuan. Namun, analisis berdasarkan spesialisasi menunjukkan perbedaan signifikan pada AI Pedagogy dan AI Assessment, di mana mahasiswa jurusan Pendidikan Kimia dan Pendidikan Fisika menunjukkan kepercayaan diri yang lebih tinggi dibandingkan dengan jurusan pendidikan sains. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan program pelatihan AI yang disesuaikan, spesifik sesuai disiplin ilmu, dan inklusif dalam pendidikan calon guru.
Penerapan Media AR (Augmented Reality) pada Pembelajaran IPA di Kalangan Mahasiswa Prodi IPA Universitas Sulawesi Barat Adam, Wahyuni
Saqbe: Jurnal Sains dan Pembelajarannya Vol 1 No 2 (2024): Saqbe : Sains dan Pembelalajarannya (Oktober 2024)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Perkembangan teknologi digital dalam dunia pendidikan mendorong inovasi media pembelajaran yang mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman mahasiswa. Salah satu inovasi tersebut adalah Augmented Reality (AR) yang memungkinkan integrasi objek virtual ke dalam dunia nyata secara interaktif. Penggunaan media AR menjadi solusi potensial dalam pembelajaran IPA yang kerap melibatkan konsep-konsep abstrak dan visualisasi kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis AR terhadap hasil belajar mahasiswa Prodi IPA. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain one group pretest-posttest. Sampel terdiri atas 34 mahasiswa dalam satu kelas yang diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan media AR selama empat kali pertemuan. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar berupa pretest dan posttest. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji statistik paired sample t-test untuk menguji signifikansi perbedaan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada hasil belajar mahasiswa setelah penggunaan media AR. Rata-rata skor posttest mengalami kenaikan dibandingkan pretest, yang mengindikasikan bahwa penggunaan media AR mampu meningkatkan pemahaman konsep, memperkuat keterlibatan belajar, serta memfasilitasi pembelajaran yang lebih kontekstual dan menarik. Dengan demikian, media Aura layak dijadikan alternatif media pembelajaran inovatif dalam pendidikan IPA tingkat perguruan tinggi.

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 2 No 1 (2025): Saqbe : Sains dan Pembelajarannya (Maret 2025) Vol 1 No 2 (2024): Saqbe : Sains dan Pembelalajarannya (Oktober 2024) Vol 1 No 1 (2024): Saqbe : Sains dan Pembelalajarannya (Maret 2024)