cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Husnul Amin
Contact Email
husnulamin@stairu.ac.id
Phone
+6282179896862
Journal Mail Official
info@stairu.ac.id
Editorial Address
Gedung Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum Kampus "A" Pondok Pesantren Raudhatul ( Jalan Kh. Mohammad Harun, Sakatiga, Indralaya, Sakatiga, Kec. Indralaya, Kabupaten Ogan Ilir, Sumatera Selatan 30816) Telpon/Fax (0711) 7583000 Website: stairu.ac.id/
Location
Kab. ogan ilir,
Sumatera selatan
INDONESIA
Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Raudhatul Ulum
ISSN : 25413686     EISSN : 27462447     DOI : https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i3.773
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education
Naskah yang diterima mencakup tema yang sesuai dengan fokus dan scope Jurnal Raudhah : Proud To be Profesional, dalam bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris Semua naskah akan melalui proses review sebelum terbit. Focus and Scope: 1.⁠ ⁠Islamic education learning  2. Islamic education teaching  3. Islamic education curriculum development  4. Islamic education education policy  5. Islamic education technology  6. Islamic education development  7. Islamic education psychology  8. History of Islamic education  9. Management of Islamic education  10. Islamic education in other countries in the world. https://ejournal.stairu.ac.id/index.php/raudhah/focusandscope
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 380 Documents
 5   6   7   8   9 
PENDAMPINGAN ORANG TUA PADA ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI CITRA AMALIA HASIBUAN; NURHAYANI NURHAYANI; KHADIJAH KHADIJAH
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v6i2.112

Abstract

Pandemi Covid-19 mengharuskan anak-anak belajar di rumah. Semua belajar kegiatan siswa dilakukan di rumah dengan bimbingan orang tua. Sehingga peran orang tua dalam mendidik anak sangat penting. Orang tua adalah tanggung jawab utama dalam pendidikan anak-anak. Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk melihat bagaimana upaya yang dilakukan orang tua dalam mendampingi anaknya selama masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Metodenya adalah, metode yang digunakan berdasarkan data yang diperoleh dari penelitian lapangan.Dalam penelitian ini selain ingin melihat proses belajar anak, peran dan pola asuh atau pendampingan orang tua terhadap anaknya selama pembelajaran online yang ingin dicermati dengan seksama. Orang tua dapat menerapkan metode pengajaran yang melibatkan kegiatan sehari-hari seperti membuat makanan, membersihkan rumah, atau hal lain yang dapat dikreasikan dengan materi yang dipelajari oleh anak. Dari hasil penelitian tentang peran orang tua dalam mendampingi anak selama pembelajaran online masih menemukan berbagai kendala mulai dari kurangnya pemahaman terhadap kondisi masing-masing anak.
CHARACTER BUILDING MELALUI KITAB TAISIRUL KHALLAQ FI ILMIL AKHLAK KARYA SYAIKH HAFIDZ HASAN AL-MAS’UDI ARIF MUZAYIN SHOFWAN; GANDES NURSETO NURSETO
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v6i2.114

Abstract

Pondok pesantren hingga kini dinilai berhasil dalam membangun karakter pada peserta didiknya. Salah satu kitab yang digunakan pondok pesantren untuk membangun karakter pada peserta didiknya adalah Kitab Taisirul Khallāq Fi Ilmil Akhlāq karya Syaikh Hafidz Hasan Al-Mas’udi. Penelitian dengan studi kepustakaan ini berhasil membedah dua puluh empat nilai dalam kitab yang digunakan pondok pesantren untuk membangun karakter peserta didiknya, antara lain: beradab dalam lingkungan pendidikan, perilaku terpuji di lingkungan tertentu, kerukunan, persaudaraan, perilaku beradab dalam pertemuan, perilaku beradab ketika makan-minum dan tidur, perilaku beradab ketika di masjid, peduli kebersihan, kejujuran, dapat dipercaya, kesucian diri, menjaga keluhuran, pemaaf, dermawan, rendah hati, kemuliaan diri, tidak mendendam, tidak mendengki, tidak menggunjing, tidak mengadu domba, tidak sombong, tidak terlena hawa nafsu, tidak menganiaya, dan keadilan.
HUBUNGAN PERKEMBANGAN SOSIAL EMOSIONAL DENGAN AKHLAK ANAK USIA DINI PADA MASA PANDEMI COVID-19 AFRIZA TRI HAYATUN; ADELIA RIZKI UTAMI; KHADIJAH KHADIJAH
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v6i2.121

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai hubungan pekembangan sosial dengan akhlak anak usia dini pada masa pandemi covid 19 di Medan. Penelitian ini dilakukan menggunakan jenis penelitian deskriptif yaitu meenggunakan teknik observasi dan juga dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kegiatan pembelajaran daring di masa pandemi covid-19 mempengaruhi perkembangan anak usia dini. Sebagian besar aspek perkembangan pada siswa PAUD mengalami penurunan seperti pada perkembangan nilai agama dan moral, perkembangan fisik-motorik, perkembangan bahasa, dan perkembangan sosio-emosi. Tingkat penurunan yang cukup besar yaitu dalam aspek fisik-motorik dan sosio-emosional anak. Hal ini karena selama masa pandemi, anak usia dini lebih banyak menghabiskan waktunya di rumah termasuk kegiatan belajar yang dilaksanakan secara daring. Kesempatan untuk berinteraksi dan bermain dengan teman-teman di sekolah atau di lingkungan rumah menjadi berkurang. Kata kunci : Hubungan Sosial Emosional Akhlak AUD, Covid-19.
HUBUNGAN SOSIAL EMOSIONAL DENGAN PERKEMBANGAN AGAMA ANAK USIA DINI CINDY CINTHIA; KHADIJAH KHADIJAH; DHEA PRIYANTI
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v6i2.122

Abstract

ABSTRAK Sosial emosional adalah dua hal yang saling berkaitan. Sosial adalah interaksi sesama manusia dan emosi adalah perasaan yang ada pada seseorang baik itu perasaan marah, sedih, takut, malu, dan sebagainya. Jadi, sosial emsional adalah kemampuan seseorang dalam memahami perasaan orang lain saat berinteraksi. Rumusan masalah dalam penelitisn ini yaitu: apakah perkembangan agama mempengaruhi sosial emosional pada anak usia dini? Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan sosial emosional dengan perkembangan agama anak usia dini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap sosial emosional anak usia dini berpengaruh pada perkembangan agamanya. Perkembangan agama yang baik akan menimbulkan sosial emosional yang baik. Oleh karena itu orang tua berperan penting dalam menanamkan nilai-nilai agama kepada anak agak anak memiliki sikap sosial emosional yang baik.
PEMIKIRAN PENDIDIKAN PROGRESIF ABDUL MUNIR MULKHAN PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM NUR KHASANAH; HAVIS ARAVIK; ACHMAD IRWAN HAMZANI
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.156

Abstract

Artikel ini membahas tentang pemikiran pendidikan progresif Abdul Munir Mulkhan Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Dengan tujuan untuk mengetahui pemikiran pendidikan progresif Abdul Munir Mulkhan Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. Metode yang dipakai adalah kualitatif yang mendasarkan data pada sumber pustaka yakni karya-karya Abdul Munir Mulkhan. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa pendidikan merupakan cara menemukan kebenaran sehingga menjadi manusia seutuhnya. Abdul Munir Mulkhan menawarkan konsep pendidikan progresif yang bervisi pembebasan dan nilai kritis dengan penekanan pada aspek kecerdasan, moralitas, dan profesionalitas, memiliki self leadership, self-direction dan self-motivation. Dengan kesemuanya itu diharapkan pendidikan menghasilkan kecerdasan kecerdasan makrifat (Makrifat Quotient) sebuah kecerdasan yang mampu menciptakan dan membentuk peserta didik menjadi insan kamil, insan kaffah, dan mampu menjadi khalifah Allah.
PENDIDIKAN INTER-RELIGIUS: WACANA MODERASI BERAGAMA DI RUANG PUBLIK RIZA MUHAMMAD; IMRONUDIN IMRONUDIN
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.157

Abstract

Pendidikan interreligius merupakan solusi untuk masyarakat yang pluralistik, sebab berusaha memahami keunikan dari setiap agama untuk bersama-sama menjalin komunikasi berdasarkan tradisi agama masing-masing, sehingga muncul titik temu kesepahaman dalam beragama. Dalam ruang publik yang terbuka, sangat terasa urgensitasnya untuk membangun toleransi aktif karena setiap agama sama-sama memiliki hak untuk tumbuh dan membangun moderasi tanpa mengucilkan agama yang berbeda darinya. Jika tidak segera dibumikan, maka akan sulit membangun harmonisasi bergama di ruang publik sehingga akan terus melahirkan konflik disertai pengakuan eksistensi satu agama. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, usaha mengungkap realitas empiris. Pendekatan dan analisa yang digunakan adalah verstehen dan fenomenologi, yakni keterbukaan manusia dengan realita dunianya dimana dirinya hidup dengan memahami konsep dasar, hambatan, prospek, dan bentuk-bentuk pendidikan interreligius sebagai wacana moderasi antar umat beragama. Penelitian ini berkesimpulan, pendidikan ini menanamkan pengetahuan luas, berkemanusiaan dan meminimalisir konflik, karena umat beragama bebas berdiskusi dan mencari titik persamaan, sekalipun keadaan mereka berbeda.
PERKEMBANGAN PONDOK PESANTREN SAFINATUSSALAMAH DI DESA MARPUNGE KECAMATAN PUTRI BETUNG KABUPATEN GAYO LUES TAHUN 2007-2020 FARIDA HUSNA; SANI SAFITRI; SYARIFUDDIN SYARIFUDDIN
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.158

Abstract

This study examines the background of the establishment of the Safinatussalamah Islamic boarding school and the development of the Safinatussalamah Islamic Boarding school in Marpunge Village, Putri Betung District, Gayo Lues Regency. The method used in this research is the historical method which has four stages, namely the first heuristic which is useful for being able to find information or sources regarding the regarding the research, the second is source criticism which is used to examine sources more deeply, the third is interpretation which in this case interprets the source that have been obtained and the fourth is historiography which is the last stage in the study to write a report on the final results of the research. The results showed that the Safinatussalamah Islamic Boarding school is a boarding school located in Marpunge village, this boarding school was established with the intention to spread Islamic teachings and continue the stuggle of the ulama in spreading Islam and was successfully established in 2007, furthermore the development of Islamic boarding schools can be seen from 2007-2020, this development wiil go through several aspects, namely: students, educators, infrastructure and Islamic boarding school curriculum.
PENGEMBANGAN PERMAINAN PUZZLE DALAM MENGEMBANGKAN KOGNITIF ANAK USIA DINI DI TK ISLAMIYAH NU CITRA AMALIA HASIBUAN; ADELIA RIZKI UTAMI; WIDYA ISMAYANI; WIWIK INDAH HANDAYANI; KHADIJAH KHADIJAH
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.160

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mengetahui apakah ada pengembangan dari permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak 5-6 tahun di TK ISLAMIYAH NU. Dalam penelitian ini, metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan jenis kuasi eksperimen, teknik pengumpulan data penelitian ini adalah teknik observasi, catatan anekdot dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data penelitian ini adalah melalui run test. Berdasarkan penyelenggaraan pendidikan yang menitik beratkan pada peletakan dasar ke arah pertumbuhan dan perkembangan fisik (koordinasi motorik halus dan motorik kasar), kecerdasan (daya pikir dan daya cipta, kecerdasan emosi, spirirual), sosial emosional (sikap dan prilaku serta beragama), bahasa dan komunikasi sesuai dengan keunikan dan tahap-tahap perkembangan yang di lalui oleh Anak Usia Dini. Maka hasil penelitian dan analisis yang telah dilakukan selama satu bulan serta data akhir menggunakan Run-test menunjukan hasil bahwa: Terdapat pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kogntif anak. Hal ini dapat dilihat dari hasil postest dan pretest kelas eksperimen dan kontrol, Pengaruh permainan puzzle terhadap perkembangan kognitif pada anak pada kelas eksperimen mengalami kenaikan 81,5% dari hasil sebelumnya 75% meningkat menjadi 87,25%.
MAKING OF ICT-BASED PAI LEARNING MEDIA USING THE WEBSITE FOR EDUCATIONAL LEVEL STUDENTS MAHSUS MAHSUS; KHUSNUL KHOTIMAH; AMIRUDIN AMIRUDIN
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.161

Abstract

Abstract. In the world of adult education entering the digital era, where the learning process is recommended to reduce traditional learning methods such as lectures and switch to using digital media following the rapid development of the times. In relation to the function of learning media in the world of education, several things can be emphasized, namely as a tool to make learning more effective, accelerate the learning process, improve the quality of teaching and learning processes or activities, and make it easier for educators to provide and deliver learning materials to students. This article aims at making products in the form of learning media by utilizing the development of the digital era through website media on ICT-based Islamic Education subjects for students. Here it is explained how to make a website in the form of wordpress easily for teachers to pour material so that students can also easily access learning materials using the internet network. And also how to process a post on the website for Islamic Religious Education learning materials. The post uses pictures and videos that can attract students to be more enthusiastic about learning.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN DALAM PEMBELAJARAN ONLINE RINI FAJRIYAH; BAKHRUDDIN FANNANI; MUHAMMAD AMIN NUR
Raudhah - Proud To Be Professional مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Raudhatul Ulum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.48094/raudhah.v7i1.163

Abstract

Religious education is the basic foundation of society. In internalizing the values of Islamic religious education, habituation and example are needed. However, due to the Covid-19 pandemic, the government recommends that learning activities be carried out online to stop the spread of covid-19. The interaction between teachers and students is limited so that all parties are required to be able to think creatively, innovatively and technologically literate in developing learning so that children's education continues to develop well despite all the limitations. This study to analyze the values of PAI which are internalized in online learning and the process of internalizing PAI values through habituation and example in online learning at SDIT Al-Uswah Singosari. The approach used is a qualitative approach with the type of case study research. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation. Data analysis was carried out through the stages of data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of the study show that: 1) PAI values that are internalized in online learning are Divine values and Insaniyah values. 2) The process of internalizing PAI values through habituation and example in online learning is carried out using three stages, namely value transformation, value transactions and value transinternalization.

Page 7 of 38 | Total Record : 380

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue مجلد 10 عدد 1 (2025): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah April 2025 مجلد 9 عدد 3 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Desember 2024 مجلد 9 عدد 2 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2024 مجلد 9 عدد 1 (2024): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- April 2024 مجلد 8 عدد 3 (2023): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Desember 2023 مجلد 8 عدد 2 (2023): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah- Agustus 2023 مجلد 8 عدد 1 (2023): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-APRIL 2023 مجلد 7 عدد 2 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-DESEMBER 2022 مجلد 7 عدد 1 (2022): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-JUNI 2022 مجلد 6 عدد 2 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah-Desember 2021 مجلد 6 عدد 1 (2021): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2021 مجلد 5 عدد 2 (2020): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Desember 2020 مجلد 5 عدد 1 (2020): Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2020 مجلد 4 عدد 1 (2019): Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2019 مجلد 3 عدد 2 (2018): Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Desember 2018 مجلد 3 عدد 1 (2018): Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2018 مجلد 2 عدد 1 (2017): Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2017 مجلد 1 عدد 1 (2016): Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah - Juni 2016 More Issue