cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Dian Mawardi
Contact Email
yptbkalsel@gmail.com
Phone
+6285654963323
Journal Mail Official
yptbkalsel@gmail.com
Editorial Address
Jl. Pematon No.10 Komplek Pembangunam I RT.18 RW.02 Banjarmasin Barat, Kode Pos 70116
Location
Kota banjarmasin,
Kalimantan selatan
INDONESIA
Education Curiosity
Published by Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian Kalimantan Selatan
ISSN : 29646146     EISSN : 29630339     DOI : https://doi.org/10.71456/ecu
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other
Jurnal EduCurio meliputi: Teori dan landasan pendidikan dan pembelajaran, Filsafat pendidikan dan pembelajaran, Teknologi pendidikan dan pembelajaran, Psikologi Pendidikan, Media pendidikan dan pembelajaran, Evaluasi pendidikan, Manajemen Pendidikan, Inovasi pendidikan dan pembelajaran, Pendidikan untuk semua jenjang, Pendidikan formal, Pendidikan informal, Pendidikan non formal, Pendidikan pedesaan, Pendidikan perkotaan, Kurikulum pendidikan dan pembelajaran, Pendidik dan siswa, Kebijakan pendidikan dan pembelajaran, Metode dan strategi pembelajaran, Penilaian pembelajaran, sosial budaya, dll.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 385 Documents
 14   15   16   17   18 
Persepsi Siswa Tentang Karakteristik Guru Bahasa Inggris Yang Efektif Di Sekolah Menengah Atas Fauzia, Desma; Sesmiyanti, Sesmiyanti; Siska, Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan persepsi siswa terhadap karakteristik guru bahasa Inggris yang efektif di sekolah menengah atas. Peneliti menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan datanya adalah kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap karakteristik guru bahasa Inggris yang efektif di SMA Negeri 5 Solok Selatan telah terolah dengan baik. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa dari tujuh ciri guru bahasa Inggris yang efektif, banyak siswa yang memilih jawaban sabar karena guru dalam mengajar selalu memberikan motivasi dalam belajar sehingga ketika siswa mendapat arahan atau motivasi dari guru dapat memotivasi. siswa untuk belajar dengan giat agar menghasilkan nilai yang baik dan sempurna.
Persepsi guru terhadap penggunaan aplikasi Anates DI SMA Putra, Gandi Novis; Sesmiyanti; Siska
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the teacher's perception of the use of the Anates application at SMA PGRI 03 Padang. This research was conducted using a descriptive through a qualitative approach. For data collection, researchers used interviews as a research instrument, researchers interviewed teachers with audio recording devices. The participant of this study was an English teacher at SMA PGRI 03 Padang as the source for the interview. The results of this study indicate that teachers find this application very useful for evaluating the results of student answer sheets. In addition, researchers also found that teachers feel comfortable when using the Anates application, because it is very helpful in the process of evaluating the results of student answer sheets. However, the researcher also found that teachers felt that the Anates application was still not effective in weighting essay questions. Overall, teachers find it helpful in using the Anates application.
Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Fasilitas Belajr, dan Disiplin Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Pancung Soal Tahun Pelajaran 2022/2023 Vera *, Dellya Taf; Ronald, Jimi; Erita, Erita
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Minat Belajar berpengaruh positif terhadap Motivasi Belajar. Koefisien jalur Px1x2 = 0,210, thitung = 2,336 ˃ 1,664 sig. 0,02 ˂ 0,05. 2) Fasilitas Belajar berpengaruh positif terhadap Motivasi Belajar. Koefisien jalur Px3x2 = 0,184, thitung = 2,147 ˃ 1,664 sig. 0,03 ˂ 0,05. 3) Disiplin Belajar berpengaruh positif terhadap motivasi belajar. Koefisien jalur Px4x2 = 0,538, thitung = 6,173 ˃ 1,664 sig. 0,00 ˂ 0,05. 4) Minat Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar. Koefisien jalur Px1y = 0,150, thitung = 3,764 ˃ 1,664 sig. 0,00 ˂ 0,05. 5) Motivasi Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar. Koefisien jalur Px2y = 0,750, thitung = 15,431 ˃ 1,664 sig. 0,00 ˂ 0,05. 6) Fasilitas Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar. Koefisien jalur Px3y = 0,147, thitung = 3,891 ˃ 1,664 sig. 0,00 ˂ 0,05. 7) Disiplin Belajar berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar. Dengan koefisien jalur Px4y = 0,114, thitung = 1,511 ˃ 1,664 sig. 0,00 ˂ 0,05.
Tingkat Keterbacaan Pada Buku Teks Bacaan “English For Nusantara” Yang Digunakan Pada SMP Kelas Tujuh Utami, Wahyu
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the readability level of reading texts and the readability class of reading texts in English books with the title "English for Nusantara" for class VII. The method used in this research is a descriptive research method with a quantitative approach. Researchers measured the level of readability of reading texts in the book "English for Nusantara" using the Flesch Reading Ease and Flesch Kincaid Reading Age formulas. Researchers measured 11 reading texts, which are all the reading texts in the "English for Nusantara" textbook. The results of the analysis of the Flesch Reading Ease formula, the 11 reading texts carried out by researchers in the reading texts were grouped into 4 levels, namely; easy, fairly easy, standard and fairly difficult. Of the 11 reading texts, namely easy with 1 text, fairly easy with 3 texts, standard with 4 texts and fairly difficult with 3 texts. Meanwhile, from the analysis results for the readability class, the researcher found that of the 11 reading texts, only 1 text was suitable for class VII junior high school students, namely text 5, reading text number 5 was based on the Flesch Kincaid Reading Age with a score on a scale of 7.00-7.99, which means suitable for use with class VII students.
Pengaruh Kecerdasan Emosional, Sarana Dan Prasarana, Kebiasaan Belajar, Dan Gaya Hidup Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Lengayang Tahun Ajaran 2022/2023 Okvoti, Isla Citra; Pratama, Indra Mulia; Erita
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This type of research is descriptive and associative research. The population of this study was XI SMA Negeri 1 Lengayang, which consisted of 96 students. The sampling technique used Proportional Random Sampling with a total sample of 74 students. Data analysis used multiple linear regression analysis and hypothesis testing used the t test and f test. The analysis was assisted by the SPSS version 22 program. Based on the results of the research, it can be explained that: there is a positive and significant influence of emotional intelligence (X1) on the learning motivation of class XI students of SMA Negeri 1 Lengayang. It is known that the tcount is 2.312 >ttable is 1.66571 with a significant value of 0.024 < α = 0.05 means  There is no positive and significant effect of facilities and infrastructure (X2) on the learning motivation of class XI students of SMA Negeri 1 Lengayang. It is known that the tcount is 1.400 >ttable is 1.66571 with a significant value of 0.166 < α = 0.05 means There is a positive and significant influence between Study Habits (X3) on the learning motivation of class XI students of SMA Negeri 1 Lengayang. It is known that the tcount value is 2.755 <ttable is 1.66571 with a significant value of 0.008 < α = 0.05 means. There is no influence between lifestyle (X4) and does not have a positive and significant effect on the learning motivation of class XI students of SMA Negeri 1 Lengayang.
PENGARUH MINAT BELAJAR DAN WAKTU BELAJAR SERTA MOTIVASI BELAJAR SEBAGAI VARIABEL INTERVENING TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI Maharani , Bunga Suci; Amelia, Mona; Pratama, Indra Mulia
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan adalah upaya sadar dan terencana untuk menciptakan suasana belajar dan proses pembelajaran yang memungkinkan peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya sehingga memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara, kecerdasan, akhlak mulia. Dalam kehidupan pendidikan yang kompetitif, penelitian ini bertujuan untuk (1) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa. (2) Untuk mengetahui pengaruh waktu belajar terhadap prestasi belajar siswa. (3) Untuk mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. (4) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar, waktu belajar, dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa. (5) Untuk mengetahui pengaruh minat belajar terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dan dengan pendekatan survei, dengan menggunakan angket (kuesioner) sebagai alat pengumpul data hasil belajar siswa yang berkaitan dengan prestasi belajar siswa dan metode penelitian berdasarkan karakteristik positif untuk meneliti beberapa populasi atau sampel, teknik pengambilan sampel adalah dilakukan secara acak, pengumpulan data menggunakan alat penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik, tujuannya untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Hasil penelitian ini adalah: 1) Menunjukkan bahwa minat belajar (X1) berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (X2). 2) Menunjukkan bahwa waktu belajar (X2) berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar (X3). 3) Menunjukkan bahwa minat belajar (X1) berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap prestasi belajar (Y). 4) Menunjukkan waktu belajar (X2) berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap prestasi belajar (Y). 5) Menunjukkan bahwa motivasi belajar (X3) berpengaruh negatif dan tidak signifikan terhadap prestasi belajar (Y).
Meningkatkan Aktivitas, Keterampilan Membaca Pemahaman, Dan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Kombinasi Model PBL, DRTA, Dan Talking Stick Pada Kelas IV SDN Mawar 2 Banjarmasin Pratiwi, Sheila Ayu; Sari, Dessy Dwitalia
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/ecu.v1i3.586

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini ialah rendahnya aktivitas, keterampilan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa muatan Bahasa Indonesia. Solusi mengatasi permasalahan tersebut, dengan menggunakan kombinasi model PBL, DRTA, dan Talking Stick. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas guru, menganalisis aktivitas siswa, keterampilan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa pada muatan Bahasa Indonesia. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan dilaksanakan dalam 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini ialah siswa kelas IV SDN Mawar 2 Banjarmasin yang berjumlah 29 orang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan, pada semester II tahun ajaran 2022/2023. Data yang diambil merupakan data kualitatif dan kuantitatif, teknik pengambilan data menggunakan observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan aktivitas guru memperoleh skor 24 dengan kriteria sangat baik, aktivitas siswa mencapai 100% dengan kriteria seluruhnya aktif, keterampilan membaca pemahaman mencapai 100% dengan kriteria seluruhnya terampil, ketuntasan hasil belajar siswa memperoleh 98%. Berdasarkan hasil penelitian ini maka dapat disimpulkan, dalam menggunakan kombinasi model pembelajaran PBL, DRTA, Dan Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas, keterampilan membaca pemahaman dan hasil belajar siswa kelas IV SDN Mawar 2 Banjarmasin.
Pengembangan Potensi Olahraga Badminton Sebagai Upaya Mencetak Atlet Di Desa Mantuyan Ariadi, Herman; Zainuddin, Ahmad; Makki; Sanjaya, M. Shidiq; Rahmadayanti, Khairunnisa; Juliawati, Tia; Royzak, Abdul; Yuslena, Farah
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Badminton merupakan sudah menjadi olahraga yang merakyat dan olahraga ini menarik minat berbagai kelompok umur. Hal ini dikarenakan olahraga ini sangat cocok untuk semua orang baik laki-laki, perempuan, tua, muda, bahkan anak-anak. Badminton termasuk olahraga primadona. Tujuan kegiatan ini membentuk dan menetapkan kelembagaan olahraga Badminton, melahirkan regenerasi atlet-atlet dalam olahraga Badminton, melaksanakan program pelatihan bagi pengurus, pelatih dan atlet untuk menyusun program latihan, memberikan bantuan fasiltas berupa perbaikan lapangan sehingga nyamanuntuk menjalankan program-program latihan Badminton. Adapun kegiatan yang dilakukan berupa membentuk kelembagaan, pelatihan pengurus, pelatih, atlet, dan perbaikan fasilitas gedung Badminton. Kegiatan ini dapat menumbukan dan mencetak bibit-bibit atau atlet-atlet Badminton dan menunjang latihan rutin atlet-atlet Badminton. Dengan demikian kegiatan ini sangat efektif dalam meningkatkan kemampuan pengurus dalam pengelolaan atlet dan gedung, bagi pelatih mempunyai pemahaman tentang melatih atlet dan bagi atlet dapat meningkatkan keterampilan fisik, teknik, taktik dan juga mental bertanding.
Pengaruh Model Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X Di SMK DEK Padang Hepi, Kumalasari; Adlia, Alfiriani; Bernediv, Nurdin
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui pengaruh model blended learning terhadap hasil belajar peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre-Eksperimen, dengan desain penelitian adalah one group pretest-posttest design. Sasaran dalam penelitian ini pada siswa kelas X jurusan Akutansi pada mata pelajaran Informatika di SMK DEK Padang tahun pelajaran 2023 Semester ganjil. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini dilakukan dengan total sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini melalui pengumpulan data dengan mengunakan metode tes. Tes yang diberikan berupa tes soal pilihan ganda. Berdasarkan hasil uji hipotesis, dapat dilihat tabel output pada hasil uji t diperoleh nilai signifikansi lebih kecil dari 0,05 yaitu 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa H01 ditolak dan Ha1 diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikan perlakuan di kelas Eksperimen pada mata pelajaran Informatika kelas X di SMK DEK Padang.
Students’ Learning Strategy In Enriching Vocabulary: Natural Science And Social Science Department At Senior High School Perpisa, Lili; Sesmiyanti; Sarah, Novita
EduCurio: Education Curiosity Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to describe English Vocabulary Learning Strategies (VLS) and to find the strategies most frequently used by Natural Sciences (IPA) and Social Sciences (IPS) students. In this research, researchers used quantitative methods, where data was collected using questionnaire survey procedures. The population of this research was class The sample was taken randomly (Random sampling) with a science percentage of 10% and social studies 10% so that a total sample of 18 science students and 14 social studies students were taken as samples. The research results show that the most dominant type of strategy used by students majoring in science is Metacognitive Strategy (83.02%) and the least frequently used strategy is Memory Strategy: Encoding (58.98%). On the other hand, students in the Social Sciences Program mostly used the Dictionary Strategy (82.65%) and the Activation Strategy (48.93%) was the least used strategy.

Page 16 of 39 | Total Record : 385

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 1 (2025): Agustus-November 2025 Vol 3 No 3 (2025): April-Juli 2025 Vol 3 No 2 (2025): Januari-Maret 2025 Vol 3 No 1 (2024): Agustus-November 2024 Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024 Vol 2 No 2 (2024): Januari-Maret 2024 Vol 2 No 1 (2023): November 2023 Vol 1 No 3 (2023): Juli-Oktober 2023 Vol 1 No 2 (2023): Maret-Juni 2023 Vol 1 No 1 (2022): November 2022